怎樣快速提高托福成績(jī)的方法
托福成績(jī)考了好幾次還是沒(méi)有提高上去，很苦惱。如何做能夠快速提升托福成績(jī)呢?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的快速提高托福成績(jī)方法，希望對(duì)你有用!
快速提高托福成績(jī)方法
1、熟悉新托福的題型及其答題規(guī)則
只有掌握了規(guī)則才能發(fā)揮好，知道什么地方有什么存在之物，方有對(duì)應(yīng)之策。所以，在備考之初，考生就應(yīng)該先了解新托福的題型及其答題規(guī)定，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。新托?？荚嚺c老的相比，在題型方面做了全面的改革;在難度上也有所提升。考生一定要在考前對(duì)新托?？荚嚨目碱}和答題規(guī)則非常熟悉，平時(shí)就按照考試要求的時(shí)間規(guī)定去練習(xí)，這樣在真實(shí)的考場(chǎng)上，才能把握好節(jié)奏，分配好時(shí)間，避免閱讀來(lái)不及做，口語(yǔ)“搶說(shuō)”，或者寫(xiě)作寫(xiě)不完等情況。
2、托福聽(tīng)力的鍛煉和提高
中國(guó)考生從小的英語(yǔ)教育，都是沒(méi)有重視英語(yǔ)聽(tīng)力的。大家在聽(tīng)力方面沒(méi)有得到足夠的鍛煉。在聽(tīng)力中，考生可以先讀選項(xiàng)。托福聽(tīng)力的選項(xiàng)信息含量極大，通過(guò)迅速準(zhǔn)確地閱讀每一道題的選項(xiàng)，我們可以預(yù)測(cè)場(chǎng)景，我們可以預(yù)測(cè)內(nèi)容。因此，在題與題之間的12秒間隔中，最需要做好的工作就是讀選項(xiàng)，無(wú)論時(shí)間多么緊迫，考生都應(yīng)該盡量擠出時(shí)間在磁帶開(kāi)始之前讀選項(xiàng)，以此來(lái)增加我們托福聽(tīng)力材料的認(rèn)識(shí)。大家在備考過(guò)程中，可以先試試這種方法，做提前先讀選項(xiàng)，若覺(jué)得如此有利于聽(tīng)力的成績(jī)，考生便可在托福聽(tīng)力考試中使用這種方法。若考生覺(jué)得如此做完全對(duì)自己沒(méi)有效果，甚至還拉后腿，那么說(shuō)明，此種方法不適合你。
3、托福寫(xiě)作的大突破
托福寫(xiě)作部分是最考驗(yàn)考試基礎(chǔ)功的。考生的英語(yǔ)水平通過(guò)托福作文赤裸裸的暴露在改卷老師前。在寫(xiě)作方面，考生擁有如此多的缺陷，然而卻不知如何突破。對(duì)此，練習(xí)才是王道。在作文方面，考生需要有一位老師指導(dǎo)。老師的最大作用就是幫助考生改作文，考生寫(xiě)，老師改。老師改完過(guò)后，考生需仔細(xì)分析自己的錯(cuò)誤之處，然后將其改正。并且，在作文的行文思路和整體結(jié)構(gòu)上，老師也相應(yīng)的給予建議。如此反復(fù)，考生在托福寫(xiě)作部分定能突破。
4、多做模擬題
模擬操練是每一個(gè)考生在考前必須做的準(zhǔn)備工作。它可以讓考生熟悉機(jī)考界面、考試流程和時(shí)間掌控。此外，一氣呵成完成上機(jī)模考對(duì)考生的毅力也是一種考驗(yàn)，經(jīng)歷了這種考驗(yàn)的考生在真正的考場(chǎng)上絕對(duì)不會(huì)因?yàn)閳?jiān)持不下去而半途而廢。有了一次經(jīng)驗(yàn)，考生真正面對(duì)托?？荚嚂r(shí)，總會(huì)更輕松，不會(huì)緊張過(guò)度。
5、調(diào)整好考前心態(tài)
好的考試心態(tài)能助考生發(fā)揮得更好，不好的考前狀態(tài)能很大程度上影響考試時(shí)的發(fā)揮，發(fā)揮不好時(shí)，容易出現(xiàn)一些可以避免的錯(cuò)誤。其實(shí)，考前的心態(tài)的好壞主要受備考的情況影響，若考生備考充分，那么自然對(duì)自己充滿信心，心態(tài)自然也就好了。
托福成績(jī)多少才算好
當(dāng)你獲得托福成績(jī)時(shí)，他們將會(huì)附帶一份名為“performancefeedback(績(jī)效反饋)”的文件。這份文件將給出你這次考試中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。它將得分分為3個(gè)托福成績(jī)范圍：高，中，低。我們可以參考此信息來(lái)確定自己的分?jǐn)?shù)水平。
這是托福關(guān)于這三個(gè)官方“績(jī)效反饋”水平的簡(jiǎn)要介紹：
高：在高層次上，你有機(jī)會(huì)進(jìn)入接受托?？荚嚦煽?jī)的最好的學(xué)校。高分給了你進(jìn)入頂尖的學(xué)校、藤校的機(jī)會(huì)。
中：ETS的中級(jí)托福成績(jī)將符合大多數(shù)學(xué)校的要求。中級(jí)成績(jī)足以進(jìn)入那些僅需要你達(dá)到最低分?jǐn)?shù)的學(xué)校。一些學(xué)校需要你在其他(GPA、活動(dòng)、文書(shū)等)方面有所特長(zhǎng)以彌補(bǔ)托福語(yǔ)言劣勢(shì)。
低：在ETS的“低”分?jǐn)?shù)范圍的上限，還有可能能進(jìn)入conditionaladmission programs。但是，如果你的分?jǐn)?shù)低于ETS標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)習(xí)重考吧少年。很少有大學(xué)在這個(gè)底線范圍內(nèi)接受托福成績(jī)。
80以下：(同志仍需努力)這通常不是一個(gè)很好的托福iBT分?jǐn)?shù)。80分以下基本很難申請(qǐng)到好學(xué)校。
80-90：(良好)這個(gè)成績(jī)范圍內(nèi)的分?jǐn)?shù)是比較標(biāo)準(zhǔn)的成績(jī)。相較本科生，這個(gè)范圍的成績(jī)更容易被研究生院校接受。(研究生課程需要英語(yǔ)能力，但對(duì)你的研究技能和學(xué)術(shù)專長(zhǎng)更感興趣。)
90-100：(優(yōu)良)托福成績(jī)?cè)谶@個(gè)范圍是非常好的。在這個(gè)層次上，你的TOEFL成績(jī)對(duì)于大多數(shù)大學(xué)而言都是足夠好的。憑借這些托福成績(jī)，您還可以在校園內(nèi)獲得RA，TA或GA職位。
100-110：(優(yōu))頂尖大學(xué)有希望。
110-120：(優(yōu)+)就托福分?jǐn)?shù)而言已經(jīng)無(wú)懈可擊啦。
托福成績(jī)難提高的四大原因
原因一：不斷的做題刷題，把英語(yǔ)當(dāng)成數(shù)理化，以做題和搞懂答案為目標(biāo)
不否認(rèn)托?？荚囀菓?yīng)試，因此如果應(yīng)試能力不足，比方說(shuō)沒(méi)有很好的復(fù)習(xí)總結(jié)題型等，一樣考不出好成績(jī)。但是，托福首先是語(yǔ)言能力測(cè)試，因此想獲得滿意的分?jǐn)?shù)，一定是要認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)言，而不是做題刷題。盲目的刷題，出現(xiàn)的后果是：會(huì)的東西一直會(huì)，不會(huì)的東西一直不會(huì)。
從英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)有兩個(gè)學(xué)習(xí)屬性，首先它像數(shù)理化，我們?cè)趯W(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，遵循一個(gè)從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程。好比一個(gè)數(shù)學(xué)公式，先學(xué)會(huì)公式的含義，然后再去運(yùn)用。英語(yǔ)也是一樣。另外，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)講，我們習(xí)慣于做題，只要有題，做完即可。學(xué)習(xí)的目的就是搞清楚答案。如果一篇文章沒(méi)有題，很多學(xué)生甚至都不知道如何學(xué)習(xí)!然而，這樣做，就會(huì)自然忽略英語(yǔ)學(xué)習(xí)的另外一個(gè)屬性：它還是一門語(yǔ)言，重要的是語(yǔ)言能力的掌握，而不是做題技巧的掌握，更不是謀篇文章題目答案的正確與否。
很多老師在教學(xué)中所犯的錯(cuò)誤就是這樣，在課程中重點(diǎn)給學(xué)生分析題目，努力找出題目規(guī)律，重解體，輕基礎(chǔ)。這種教學(xué)模式，自然會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在解題上，而不是英語(yǔ)基礎(chǔ)和能力的提高上。這也是為什么有的同學(xué)上了一堆托福課，甚至是一對(duì)一課程，最后成績(jī)也沒(méi)有提高，甚至還有下降的原因。老師一定在講題，而不是講文章!看不懂文章就可以選對(duì)答案的客觀規(guī)律，沒(méi)有!很多答題技巧都是馬后炮，相信托福過(guò)百的同學(xué)也有這種體會(huì)。
托福是語(yǔ)言考試，只要看懂文章，答案唯一正確，其它選項(xiàng)都有明顯錯(cuò)誤。但是，如果答案沒(méi)選對(duì)，那么一定是沒(méi)有看懂文章?；蛘呤呛雎缘艏?xì)節(jié)，或者是沒(méi)有把握文章或者本段主旨?？傊?，選錯(cuò)了只有一個(gè)原因：沒(méi)看懂。解決方法很簡(jiǎn)單，就是請(qǐng)不要浪費(fèi)托福材料，把遇到的文章，無(wú)論是聽(tīng)力還是閱讀，一定要搞懂里面的詞匯、語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)。用考試材料提高英語(yǔ)能力，這才是王道。
原因二：急功近利，眼高手低，浮躁的心態(tài)，無(wú)法踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)
也有一同學(xué)，自己的語(yǔ)感不錯(cuò)，或者基礎(chǔ)也很好，但是對(duì)自己的能力進(jìn)行了過(guò)高估計(jì)，或者，一些家長(zhǎng)就在這里起了很不好的作用，老拿別人家的孩子和自己家的孩子比較，高于學(xué)生能力的要求，會(huì)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)變得浮躁，急于考出分?jǐn)?shù)，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有辦法安心學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)總結(jié)，最后只能原地踏步，自我感覺(jué)唯一確定的進(jìn)步，就是詞匯量在逐漸上升。
學(xué)習(xí)需要踏實(shí)，尤其在突破100分這個(gè)大關(guān)的時(shí)候。每一篇文章，懂個(gè)大概，不求甚解，不追尋完美和極致，馬馬虎虎，容易自我滿足的心態(tài)，都不是做學(xué)問(wèn)的態(tài)度。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中總會(huì)遺留一下各種小問(wèn)題。沒(méi)有個(gè)踏實(shí)的做學(xué)問(wèn)的態(tài)度，也就不會(huì)解決這些小問(wèn)題，也就不會(huì)取得高分。換句話講，托?？疾坏?00分，也可以反應(yīng)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不成熟。這也是美國(guó)大學(xué)也是用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生能力的原因。
想解決這個(gè)問(wèn)題，首先把自己看扁。不要一瓶子不滿半瓶子晃蕩，不要驕傲。要能夠以做學(xué)問(wèn)的心態(tài)來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，要研究托?？荚?，而不是學(xué)習(xí)托?？荚嚒＜僭O(shè)你是一位老師，如何能夠給學(xué)生講解清楚這篇文章，不會(huì)被學(xué)生千奇百怪的問(wèn)題難住。用老師的身份去研究和學(xué)習(xí)托?？荚?，說(shuō)不定會(huì)讓你的心態(tài)發(fā)生變化。不妨試試。
原因三：全面開(kāi)花，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)齊頭并進(jìn)，浪費(fèi)時(shí)間效果差
托?？荚囈还灿兴捻?xiàng)：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，每項(xiàng)成績(jī)各30分，滿分120。如果按照大家的普遍理解，這四項(xiàng)內(nèi)容都應(yīng)該學(xué)習(xí)，哪一項(xiàng)弱了都會(huì)影響成績(jī)。還有一種說(shuō)法，托?？荚囍新?tīng)力能力所占比重最大，因此托福一定要勤練聽(tīng)力。上述說(shuō)法都沒(méi)有錯(cuò)，但是出發(fā)點(diǎn)都是以考試為最后目標(biāo)，忽略了語(yǔ)言規(guī)律的學(xué)習(xí)。因此，也難怪出不來(lái)成績(jī)。
對(duì)于中國(guó)人來(lái)講，我們的語(yǔ)言體系和英語(yǔ)差著十萬(wàn)八千里。我們學(xué)英語(yǔ)，一定是從閱讀開(kāi)始的。漢語(yǔ)不是拉丁語(yǔ)系，因此英語(yǔ)對(duì)我們來(lái)講是一個(gè)全新的語(yǔ)種。另外，我們都是從小學(xué)以后才系統(tǒng)接觸英語(yǔ)，那個(gè)時(shí)候我們的母語(yǔ)體系已經(jīng)基本定型，如果沒(méi)有一個(gè)非常好的語(yǔ)言環(huán)境，不可能在生活中運(yùn)用英語(yǔ)的，比方說(shuō)口語(yǔ)和聽(tīng)力。
因此，從語(yǔ)言學(xué)角度來(lái)講，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，依靠的是閱讀能力。換句話說(shuō)，如果聽(tīng)力文本都看不懂，里面充斥大量生詞，這篇材料是不可能聽(tīng)懂的?；蛘?，一個(gè)學(xué)生一口氣只能讀懂10個(gè)單詞長(zhǎng)度的句子，如果是30個(gè)單詞組成的長(zhǎng)句，學(xué)生需分段讀兩三遍才能讀明白，那么想聽(tīng)一遍就能搞明白30個(gè)單詞長(zhǎng)度的句子，是不可能的。因此，制約我們聽(tīng)力能力的，首先是閱讀能力。只有聽(tīng)力內(nèi)容本身沒(méi)有生詞，沒(méi)有長(zhǎng)難句障礙，我們才有可能聽(tīng)懂。
因此，托福學(xué)習(xí)，首先強(qiáng)調(diào)閱讀能力的培養(yǎng)。一般來(lái)說(shuō)，詞匯量達(dá)到4000左右，才可以開(kāi)始托福聽(tīng)力conversation對(duì)話部分的練習(xí)。詞匯量到6000左右，才可以進(jìn)行托福聽(tīng)力lecture部分的練習(xí)。不然，練了也是白練。而又了輸入，才會(huì)有輸出。因此，閱讀和聽(tīng)力，是寫(xiě)作和口語(yǔ)的基礎(chǔ)。聽(tīng)力材料是最好的口語(yǔ)教材。一篇聽(tīng)力材料，我一般要讓學(xué)生重復(fù)6-8遍，并且盡可能用英語(yǔ)復(fù)述聽(tīng)力原文。如果每一篇都能達(dá)到這個(gè)程度，寶貴的托福TPO真題才不算被浪費(fèi)。
原因四：錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)規(guī)劃和考試規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)過(guò)程混亂，感覺(jué)不到進(jìn)步而焦躁
還有一個(gè)大家經(jīng)常遇到的問(wèn)題，尤其是高二學(xué)生進(jìn)入五月份以后，會(huì)面臨各種各樣的考試。如果在這個(gè)階段，不能準(zhǔn)確判斷自己的英語(yǔ)問(wèn)題，盲目的選擇和報(bào)名考試各項(xiàng)考試，沒(méi)有合理的備考規(guī)劃，那么一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)結(jié)果，自己不斷的學(xué)習(xí)，但是自己感覺(jué)不到進(jìn)步，反而覺(jué)得越來(lái)越焦慮。即便有了偶爾成績(jī)的進(jìn)步，也可能在下次考試中出現(xiàn)反復(fù)。
這個(gè)癥狀，靠學(xué)生自己是解決不了的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該每6-8周就能感覺(jué)到有質(zhì)的飛躍。尤其在托福80以下的同學(xué)，每4-6周就應(yīng)該出現(xiàn)這種變化。如果沒(méi)有這種感受，尤其感覺(jué)到不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)的時(shí)候，請(qǐng)一定要找經(jīng)驗(yàn)足的老師診斷自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題。然后制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃?，F(xiàn)在這個(gè)階段，時(shí)間耽誤不起。
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