怎樣提高托福聽力成績的方法
參加托福聽力的同學(xué)來說，托福聽力是比較難的一個(gè)模塊，很多同學(xué)在聽力的成績都不是很好?如何提升托福聽力成績?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的提高托福聽力成績的方法，希望對(duì)你有用!
提高托福聽力成績的方法
1. 單詞識(shí)別能力
語音識(shí)別能力指的是考生聽到單詞之后能夠快速反應(yīng)出是哪個(gè)單詞，而且明白單詞的意思。要提高自己的單詞識(shí)別能力，考生需要反復(fù)聽背詞匯書的音頻，使自己的耳朵認(rèn)識(shí)和熟悉單詞的發(fā)音和含義。在聽背的過程中，考生可以通過跟讀和模仿的方式在自己的腦子中建立單詞的“音”和“形”之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。由于托福聽力會(huì)考查很多特定的聽力場景和話題，因此筆者建議考生聽背相應(yīng)的分類詞匯，比如天文學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)等不同學(xué)科的專有名詞。
2. 句義識(shí)別能力
句意識(shí)別能力側(cè)重于句子層面的聽力能力，指的是考生能大致理解所聽到的整個(gè)句子的含義。很多考生能夠聽出句子中出現(xiàn)的單詞，但是卻無法在短時(shí)間內(nèi)快速反應(yīng)出整個(gè)句子的含義。筆者建議考生在聽錄音時(shí)進(jìn)行關(guān)鍵詞聽寫訓(xùn)練，在聽完錄音后寫出錄音中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，這樣有助于鍛煉考生對(duì)句中重要信息的把握能力。
3. 結(jié)構(gòu)識(shí)別能力
結(jié)構(gòu)識(shí)別能力側(cè)重于篇章層面的能力，指的是考生聽完錄音后能夠明白對(duì)話或講座的組織結(jié)構(gòu)，理解文章的敘述邏輯和情節(jié)線索。很多考生在聽錄音時(shí)無法弄清楚文章的邏輯線索與結(jié)構(gòu)安排，導(dǎo)致聽完錄音后不知道整篇文章在講什么。筆者建議考生在平時(shí)備考時(shí)，每聽完一段英文后就大致總結(jié)一下所聽到的英文段落的含義及組織結(jié)構(gòu)。如此久而久之，考生就能漸漸熟悉英語對(duì)話和講座中常見的結(jié)構(gòu)類型，進(jìn)而能夠更快地把握對(duì)話或講座的主旨與線索。
托福聽力的答題規(guī)律
1.矛盾
從托福聽力真題可以看出對(duì)話板塊一定是建立在矛盾上的。
如果沒有矛盾的存在，就不會(huì)有對(duì)話。
具體一點(diǎn)，比如說：男生是校隊(duì)的，每周行課時(shí)間要去比賽，但是又怕耽擱課程，所以就問女生怎么辦?
上課和比賽這對(duì)矛盾，所以才產(chǎn)生了對(duì)話。
在做對(duì)話題時(shí)，要搞清楚矛盾是什么，這樣對(duì)做題有很大的幫助。
2.性別
在托福聽力題型中，女性永遠(yuǎn)是光明正確的，男性永遠(yuǎn)是窩囊倒霉的。男生總是生活在女生的細(xì)心關(guān)懷呵護(hù)下。
所以，一旦在對(duì)話題中你遇到男女對(duì)話(其實(shí)絕大部分都是男女對(duì)話)，那么女的一定是光明向上的，男的永遠(yuǎn)是不中用的。同時(shí)借鑒<矛盾>原則，一般情況下，男女對(duì)話都會(huì)有一方不同意另一方的意見(這個(gè)做題的時(shí)候很有用，因?yàn)镋TS會(huì)考你立場題)。
牢記：最后絕對(duì)是女生的觀點(diǎn)是正確的-獲勝，男生的觀點(diǎn)是有偏差的-失敗。
3.正面
托福聽力以校園為背景。牢記：一切東西到最后都是會(huì)以一個(gè)正面的方式結(jié)尾。
比如:
Luke要寫essays，但是同時(shí)又有一個(gè)很多MM參加的party，Luke很想去參加，但是essay沒有完成。
Luke在和他的朋友(在聽力中多半是女的)討論后(討論本身就是題目)，Luke做出了決定。
如果你沒有聽懂，不要緊，因?yàn)門OEFL永遠(yuǎn)是陽光向上的，所以Luke絕對(duì)會(huì)(在女生的諄諄教誨下)選擇寫完essay而放棄party。
又比如:
Luke的作業(yè)很爛，被教授喊去挨批，雖然Luke給出了種種的理由，但是最后Luke肯定會(huì)同意老師的意見：重做，記住，TOEFL聽力永遠(yuǎn)是正面的，老師的意見學(xué)生不可能不聽!
4.老師、舍監(jiān)和圖書管理員
在托福聽力中，這3種人永遠(yuǎn)是學(xué)生的救星。所以大家記住:只要學(xué)生來求助，這3種人一定會(huì)給與幫助，并且一般都是給出幾個(gè)建議.而且這3種人永遠(yuǎn)都是正面光輝的，學(xué)生在聽力中無論怎么說，最后都是會(huì)聽從老師的教導(dǎo)的。
老師總是給學(xué)生機(jī)會(huì)的：你犯了錯(cuò)誤，他會(huì)給你機(jī)會(huì)解釋，女生的解釋總是正當(dāng)?shù)?，男生就不一定了?這也是考點(diǎn)，因?yàn)轭}目會(huì)考你老師的態(tài)度，你只要根據(jù)這個(gè)原則，就會(huì)知道：老師會(huì)給學(xué)生機(jī)會(huì)，只需要選對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)。)
5.作業(yè)、論文和考試
學(xué)生的作業(yè)和論文永遠(yuǎn)是做不完的，永遠(yuǎn)是難的，永遠(yuǎn)是需要花很多時(shí)間的。這個(gè)時(shí)候?qū)W生會(huì)遇到外界的誘惑<矛盾>，在斗爭過后<正面>，學(xué)生永遠(yuǎn)會(huì)先完成學(xué)業(yè)再玩。
托福聽力答題的9大錯(cuò)誤
一、原文信息漏聽
這是比較常見的一種錯(cuò)誤原因，在聽音過程中，由于種種原因?qū)е驴键c(diǎn)細(xì)節(jié)漏聽，種種原因可能包括：
1、聽音基礎(chǔ)不好，比如單詞量少，語法差導(dǎo)致各種聽不懂
2、由于聽力材料語速較快，思路跟不上語速
3、由于外界干擾走神兒或者習(xí)慣性注意力不集中
解決方法：
1、做聽寫、背單詞、學(xué)語法提升基礎(chǔ)聽音能力
2、做跟讀模仿提升信息處理速度
3、做連續(xù)聽音練習(xí)提升聽音耐力或做抗干擾練習(xí)，比如做聽力時(shí)，同時(shí)播放英文電視廣播等
二、選項(xiàng)中的單詞不認(rèn)識(shí)
選項(xiàng)中的單詞不認(rèn)識(shí)直接導(dǎo)致選項(xiàng)無法正常翻譯理解。
例：
Why does the professor discuss refugia? Click on 2 answers
A. To explain that the location of coralwithin a reef affects the coral's ability to survive
B. To point out why some coral species aremore susceptible to bleaching than others
C. To suggest that bleaching is not asdetrimental to coral health as first thought
D. To illustrate the importance of studyingcoral that has a low vulnerability of bleaching
這道題B選項(xiàng)中的susceptible，C選項(xiàng)中的detrimental，D選項(xiàng)中的vulnerability很多同學(xué)不認(rèn)識(shí)，不知其意，所以在選擇答案時(shí)出現(xiàn)困難。
解決方法：
課后通過單詞書大量積累詞匯，做題時(shí)在文章中和選項(xiàng)中積累生詞，形成自己的生詞本。
三、選項(xiàng)翻譯錯(cuò)誤
由于對(duì)句子成分辨識(shí)不清，導(dǎo)致翻譯出錯(cuò)。
例：
What point do the speakersmake about the background of The Dreamer?
A. It is a good example ofBeaux's unusual style of brushstroke.
B. It resembles the backgrounds ofother Beaux portraits.
C. Its lack of clarity emphasizesthe theme of the painting.
D. It is meant to suggest thatthe woman is in a dark room.
這道題的正確答案為C，正確翻譯是：缺少清晰度的背景強(qiáng)調(diào)了這幅畫的主題
很多同學(xué)把這句話中的lack看成了謂語動(dòng)詞，翻譯成：背景沒有清晰的強(qiáng)調(diào)這幅畫的主題，和正確的翻譯截然相反，導(dǎo)致選錯(cuò)。
解決方法：
仔細(xì)研究語法，確定好詞性和句子成分。
四、形近詞看錯(cuò)
由于把選項(xiàng)中的形近詞看混，或者把某個(gè)詞看成另外一個(gè)形近詞，導(dǎo)致理解錯(cuò)誤。
例：
What is the lecture mainly about?
A. The environmental effects of heap roasting
B. The reforestation efforts in the Copper Basin
C. The process of mining and producing copper
D. Damages caused during an attempt to clean up industrial waste
有部分同學(xué)把AB選項(xiàng)中的effect和effort看混，或者把B選項(xiàng)中的reforestation看成deforestation，導(dǎo)致理解的意思截然不同，所以選錯(cuò)。
解決方法：
睜大雙眼，仔細(xì)審題審選項(xiàng)，二次檢查。
五、沒有關(guān)注單詞復(fù)數(shù)
在內(nèi)容主旨題中，做主語的名詞的單復(fù)數(shù)有截然不同的意義，如果是復(fù)數(shù)名詞則意味著這篇講座必須講解多個(gè)事物或者從多角度多方面講解某個(gè)事物，如果此篇講座只講解了單一事物或一個(gè)方面，則復(fù)數(shù)選項(xiàng)為錯(cuò)，很多同學(xué)沒有仔細(xì)關(guān)注單復(fù)數(shù)的變化，導(dǎo)致選錯(cuò)。
例：
What are the speakers mainly discussing?
A. An architect from the United States and a house design she created
B. The disadvantage of houses based on a square design
C. Difficulties faced by residential architects in the nineteenth century
D. Women who had a major influence on architecture in the United States
這道題的正確答案為A，很多同學(xué)選D，D選項(xiàng)的主語是women，而這篇講座只講了一個(gè)女建筑師的事情，所以排除D。
解決方法：
睜大雙眼，仔細(xì)辨識(shí)單復(fù)數(shù)結(jié)合原文綜合思考。
六、由于某個(gè)關(guān)鍵詞而選擇該答案
托福聽力陷阱選項(xiàng)中有一種迷惑型極強(qiáng)的選項(xiàng)，里面包含了原文中的某些關(guān)鍵詞，但是整句話做了細(xì)節(jié)篡改導(dǎo)致似是而非，部分同學(xué)由于只看到關(guān)鍵詞而沒有仔細(xì)翻譯整個(gè)選項(xiàng)的意思就做出選擇導(dǎo)致選錯(cuò)。
例：
What characteristic of notothenioids helpsthem survive in subfreezing temperatures?
A. They maintain an unusually high bodytemperature.
B. A special tissue in their eyes enablesthem to see through ice.
C. Special proteins make their bloodcirculate too fast to freeze.
D. Ice crystals in their bodies are preventedfrom growing large enough to harm them.
這道題原文中的表述是notothenioids這種南極魚由于體內(nèi)有某種蛋白質(zhì)導(dǎo)致它們能在零度以下的水溫里生存，很多同學(xué)看到C選項(xiàng)中的proteins直接選擇了改答案，但是整句話中對(duì)proteins的解釋和原文是不符的，是典型的細(xì)節(jié)迷惑型選項(xiàng)，正確答案為D，對(duì)proteins的正確解釋。
解決方法：
了解這種細(xì)節(jié)迷惑型選項(xiàng)的普遍存在性，注意解題時(shí)精確思考避讓。
七、對(duì)題型的解題思路不熟
由于對(duì)題型的解題思路理解不透徹，不遵守，主觀排除正確答案。
例：
Whathad the man assumed about human impact on the environment?
A. Thathuman impact on the environment is difficult to measure
B. Thathumans have only recently had an impact on the environment
C. Thathuman impact on the environment is always harmful
D. Thathuman impact on the environment cannot be avoided
這道題正確答案是C，很多同學(xué)認(rèn)為C選項(xiàng)的描述過于絕對(duì)或者不符合事實(shí)所以直接主觀排除，但是這道題的題干是一道轉(zhuǎn)述型細(xì)節(jié)題，即問的是文中的男生過去認(rèn)為人類對(duì)環(huán)境的影響是什么情況?C選項(xiàng)確實(shí)是原文中男生的想法。
解決方法：
仔細(xì)研究聽力部分的8種題型，遵守相應(yīng)的解題原則。
八、選錯(cuò)位型選項(xiàng)
錯(cuò)位型選項(xiàng)是普遍存在的一種錯(cuò)誤選項(xiàng)類型，托福聽力出題規(guī)律是每一段有一道題，如果某一道題的選項(xiàng)里包含了其他段落的表述，則此類選項(xiàng)叫做錯(cuò)位型選項(xiàng)，應(yīng)予以排除。很多同學(xué)做每一道題都用全文的信息去找答案，這種思路是萬萬不可的。
例：
What does the professor say about the function of the papillae?
A. They produce dye in different colors
B. They propel the octopus through the water
C. They change the texture of the octopus skin
D. They help the octopus contract into a smaller shape
這道題題干中的papillae是和原文中的texture相關(guān)的表述，所以直接對(duì)應(yīng)C答案，A答案對(duì)于color的闡述以及C答案對(duì)于shape的描寫都是其他段落內(nèi)容，屬于錯(cuò)位型選項(xiàng)。
解決方法：
了解錯(cuò)位型選項(xiàng)的普遍存在性，做題時(shí)按層次思考找答案。
九、沒有綜合應(yīng)用解題方法
在信息漏聽時(shí)，有一些推薦的某種程度上可以彌補(bǔ)的答題小技巧，時(shí)而可以提升答題正確率，部分同學(xué)對(duì)這些方法掌握不熟練忘記應(yīng)用導(dǎo)致可以選對(duì)的題目最后還是選錯(cuò)了。
例：
What is the professor's opinion about coraltransplantation?
A. It is cost-effective
B. It is long-term solution
C. It is producing encouraging results
D. It does not solve the underlying problems
這道題在聽音信息缺失的情況下，可以應(yīng)用三正一反原則選擇D答案，即ABC都是積極肯定的描述，只有D是消極否定的，所以優(yōu)先考慮D答案。
解決方法：
在信息漏聽時(shí)，綜合應(yīng)用老師講過的方法答題，但注意不要用這種方法純粹的投機(jī)取巧，在平時(shí)練習(xí)聽力時(shí)，還是以提升自身實(shí)力為主。
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