高三政治怎么復(fù)習(xí)才能達(dá)到想要的效果
對于文科生來說，政治的知識點(diǎn)又多又瑣碎。背知識點(diǎn)比較費(fèi)事，復(fù)習(xí)的時候更是不知道該從何下手。那么，高三政治怎么復(fù)習(xí)呢?下面是小編分享的高三政治的復(fù)習(xí)方法，一起來看看吧。
高三政治的復(fù)習(xí)方法
全面復(fù)習(xí)教材中所有的知識點(diǎn)
萬變不離其宗，在政治課復(fù)習(xí)過程中必須做到全面、系統(tǒng)。所謂"面"就是全面復(fù)習(xí)，就是要求學(xué)生要全面掌握教材中的基本概念、基本觀點(diǎn)和基本事實。這是做好復(fù)習(xí)的前提。由于中學(xué)思想政治課內(nèi)容涉及到馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基礎(chǔ)知識，各知識點(diǎn)之間又相互聯(lián)系，要全面掌握這些基礎(chǔ)知識并非易事。這就要求教師在深鉆細(xì)研考試大綱教材的基礎(chǔ)上，對基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)、難點(diǎn)作全面、詳細(xì)的梳理、排序，指導(dǎo)學(xué)生牢固把握教材的知識結(jié)構(gòu)和各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓他們列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱，形成知識網(wǎng)絡(luò)，從而對知識進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。
各相關(guān)知識點(diǎn)之間存在聯(lián)系，復(fù)習(xí)必須做到歸類連線
所謂歸類連線就是指導(dǎo)學(xué)生把教材中有關(guān)"標(biāo)志"、"原因"、"表現(xiàn)"、"意義"、"作用"、"區(qū)別"、"關(guān)鍵"、"本質(zhì)"、"聯(lián)系"等問題進(jìn)行歸類整理，形成知識線，然后根據(jù)知識線設(shè)計練習(xí)題，采取填空、選擇、簡答等題型進(jìn)行綜合訓(xùn)練，突出基礎(chǔ)知識，體現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。在題型歸類訓(xùn)練中要注意以下兩個方面的問題：一是教師應(yīng)向?qū)W生講清各類題型的答題思路、方法和技巧，以最大限度地避免失誤。針對有些學(xué)生對于閱讀理解題、判斷說明題、理解說明題拿不準(zhǔn)、答題沒有把握的情況，要提醒學(xué)生開拓思路，盡可能地把與本題目相關(guān)的內(nèi)容列舉出來，然后加以適當(dāng)選擇，這樣可以避免可能出現(xiàn)的失誤;二是教師還要講清題型變化特點(diǎn)，拓寬學(xué)生思路，提高靈活變通能力。近年來，政治試題除了注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查，更注意對學(xué)生綜合能力的考查，具有靈活多變的特點(diǎn)。
復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，注重主要知識的靈活運(yùn)用
所謂"點(diǎn)"就是重點(diǎn)復(fù)習(xí)，就是靈活運(yùn)用馬克思主義的基本原理和基本觀點(diǎn)，分析認(rèn)識當(dāng)今一些社會現(xiàn)象，解決實際問題。這是做好政治課復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。要達(dá)到這一目的，在政治課復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下三點(diǎn)：首先要選準(zhǔn)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師對每課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)要選準(zhǔn)，并在復(fù)習(xí)過程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練，以引起學(xué)生的高度重視，讓學(xué)生心中有數(shù);其次，對重點(diǎn)和難點(diǎn)問題要講深講透，讓學(xué)生真正理解掌握;第三，要理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生學(xué)用結(jié)合。
高三政治知識點(diǎn)匯總
哲學(xué)基本問題
辯證法：堅持用聯(lián)系的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，認(rèn)為發(fā)展的根本原因在于事物的內(nèi)部矛盾。
形而上學(xué)：堅持用孤立的、靜止的觀點(diǎn)看問題，否認(rèn)事物內(nèi)部矛盾的存在和作用。
意識觀
1.意識產(chǎn)生的條件：(1)人腦的機(jī)能和屬性(沒有人腦就沒有意識);(2)社會實踐特別是勞動在意識的產(chǎn)生和發(fā)展中起著決定性的作用，
2.意識的本質(zhì)：意識從其本質(zhì)來看是物質(zhì)世界的主觀映象，是客觀內(nèi)容和主觀形式的統(tǒng)一。意識在內(nèi)容上是客觀的，在形式上是主觀的。
實踐觀
1.實踐的含義;2.實踐的特征;3.實踐的基本形式;4.實踐是人類的存在方式。
對立統(tǒng)一規(guī)律
對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法體系中的實質(zhì)和核心
1.同一性和斗爭性是矛盾的兩種基本屬性。
2.矛盾的普遍性，即所謂矛盾無處不在，無時不有。承認(rèn)矛盾的普遍性是一切科學(xué)認(rèn)識的首要前提。
3.矛盾的特殊性是指具體事物在其運(yùn)動中的矛盾及每一矛盾的各個方面都有其特點(diǎn)。
實踐和認(rèn)識
實踐觀點(diǎn)是馬克思主義認(rèn)識論的首要的和基本的觀點(diǎn)。
1.實踐與認(rèn)識的關(guān)系
(1)實踐對認(rèn)識的決定作用
(2)認(rèn)識、理論對實踐的指導(dǎo)作用
認(rèn)識的本質(zhì)
1.唯物主義反映論與唯心主義先驗論的對立
2.辯證唯物主義能動反映論與舊唯物主義直觀反映論的區(qū)別
認(rèn)識的過程
(1)從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識(第一次飛躍)
(2)理性認(rèn)識到實踐(第二次飛躍)
生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系
1.生產(chǎn)力是人類在生產(chǎn)實踐中形成的改造和影響自然以使其適合社會需要的物質(zhì)力量。
2.生產(chǎn)關(guān)系的含義和內(nèi)容
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者
1.人的本質(zhì)
2.人民群眾的范疇
高三政治復(fù)習(xí)的建議
一、樹立信心，確立合理的奮斗目標(biāo)：
首先幫助復(fù)讀生走出心理困境，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘他們身上的優(yōu)點(diǎn)和潛力，幫助他們樹立起自信心。同時，要幫助他們?yōu)樽约捍_立切合實際的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、進(jìn)行理性情緒輔導(dǎo)，改變不合理的信念：
讓復(fù)讀生對自己所持的關(guān)于自己、他人以及他們周圍世界的不合理的信念進(jìn)行反思和置疑，老師們幫助他們培養(yǎng)積極健康的思維方式和情感品質(zhì)，優(yōu)化他們的人格結(jié)構(gòu)。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)問題的心理健康教育與輔導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)：
復(fù)讀生高考之所以失利，其中一個主要原因就是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)以及沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時又由于學(xué)習(xí)成績不理想而誘發(fā)出一些心理上的困境。因此，還要注意加強(qiáng)對其學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)策略等與學(xué)習(xí)有關(guān)的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)。
調(diào)節(jié)好心態(tài)是高考成功的一半。用一個公式總結(jié)高考規(guī)律就是：高考成功=實力+心態(tài)?？偟膩碚f，調(diào)整好心態(tài)是制勝的重要要素之一。對于復(fù)讀生來說，調(diào)整好一個健康的學(xué)習(xí)心態(tài)更為重要。
面對考試每個人都難免會緊張，適當(dāng)?shù)木o張會使你在考試過程中集中十萬分的精力，而過度的緊張可能會造成你的考試失利甚至無法進(jìn)行考試。那么怎么緩解考試的緊張呢，首先還是要有知識做后盾，如果你的知識有漏洞沒關(guān)系，我自己在高考的時候都認(rèn)為自己還有沒有復(fù)習(xí)好只是還是有漏洞，但一定不是漏成漁網(wǎng)那個樣子，變成了漁網(wǎng)那高三一年白讀書了。其次呢，在考試之前可以和同學(xué)們互相鼓勵一下，在考場里面可以默默地對自己說：“你是最棒的，加油!”這種心理暗示一定要有，事實證明是有效的~考試結(jié)束后，對答案和等分的過程也十分的煎熬，不過解決的最好辦法就是沒有很好的心理承受能力就不對答案!考都考完了，考成什么樣子就是什么樣子了，再焦慮也然并卵，就安安靜靜地等待召喚吧，可能是上帝也可能是神龍，總之，吃包辣條不要想太多。
猜你感興趣：