高考語文小說閱讀的答題方法及技巧有哪些
高考語文小說閱讀的答題方法及技巧有哪些
語文是高考的第一科，所以我們?cè)诖鸶呖颊Z文時(shí)要掌握一定的技巧和方法，讓我們?cè)谡Z文上有不錯(cuò)的發(fā)揮，這樣有利于考試時(shí)的發(fā)揮。下面是小編分享的高考語文小說閱讀的答題方法及技巧，一起來看看吧。
高考語文小說閱讀的答題方法及技巧
1. 環(huán)境(景物)題
小說中的環(huán)境既指自然環(huán)境又指社會(huì)環(huán)境。小說中的環(huán)境描寫對(duì)于整個(gè)小說的情節(jié)發(fā)展、人物塑造、主題展現(xiàn)都起著不同程度的作用。環(huán)境描寫的作用”通常有如下方面：
(1)背景：借環(huán)境描寫交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景(包括社會(huì)背景)。
(2)形象：暗示或交代人物心情、身份、處境、命運(yùn);
(3)情節(jié)：暗示或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展或?yàn)橄挛那楣?jié)發(fā)展或人物出場(chǎng)做鋪墊;
(4)主題：幫助揭示小說主旨，深化主題。
(5)氣氛、基調(diào)：渲染或烘托某種氣氛。定下全文的基調(diào)(悲傷、愉悅、明快、暗淡、平和)。
(6)照應(yīng)：如果開頭與結(jié)尾都有景物描寫，思考是否照應(yīng)開頭(結(jié)尾)
2. 情節(jié)題
情節(jié)是小說最基本的構(gòu)成部分。備考時(shí)要關(guān)注與情節(jié)有關(guān)的小說的結(jié)構(gòu)、線索、情節(jié)的敘述角度(人稱)、敘述方式等等。
(1)結(jié)構(gòu)：短篇小說的結(jié)構(gòu)一般分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲。
?、倬腿膩碚f有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。
?、诰烷_頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密，故事情節(jié)完整，表現(xiàn)人物性格命運(yùn)，卒章顯志。
?、劬烷_頭來說有倒敘式(把結(jié)局放到開頭來寫)，如《祝?！罚葘懴榱稚┑乃?，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。作用：起到制造懸念的作用。
?、芫椭虚g來說，可以插敘;可以過渡，承上啟下(概括上文某一內(nèi)容，引起對(duì)下文的什么內(nèi)容的敘寫);總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;埋下伏筆;鋪墊蓄勢(shì);詳略結(jié)合;充實(shí)內(nèi)容
⑤就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。
(2)線索：小說的線索是貫穿全篇的中心事物或事件，整理小說情節(jié)脈絡(luò)時(shí)，要以小說的線索為關(guān)鍵詞去尋找?？勺骶€索的有：事、物、人、情、時(shí)間、空間。有時(shí)在關(guān)注小說的題目也可以是線索。
(3)情節(jié)的敘述角度：要關(guān)注第一人稱敘述和第三人稱敘述的區(qū)別。兩者相比較，第一人稱敘述(“我”)使小說故事更具真實(shí)感和沖擊力。
人稱的作用一般如下：
第一人稱：敘述親切自然，便于直接自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)感;。
第二人稱：便于感情交流，拉近與讀者的距離，增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，可使作者的態(tài)度更鮮明。
第三人稱：描寫不受時(shí)空限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由，客觀冷靜，便于敘事和議論，展示人物心理。
(4)情節(jié)概括題的問答模式
①一句話概括情節(jié)式
答案主要用概括性的語句表述小說的主要情節(jié)，一般形式是：什么人在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，做了什么事情。如有必要，可再加上該事情的結(jié)果和產(chǎn)生的影響。
?、诜贮c(diǎn)概括情節(jié)式
一般根據(jù)小說發(fā)展的階段性進(jìn)行概括，如①妻子發(fā)現(xiàn)丈夫偷拿面包。②丈夫撒謊掩飾。③妻子替丈夫圓謊。④第二天晚餐，妻子多分了面包給丈夫。
(6) 小說中某一重要情節(jié)(細(xì)節(jié))有以下作用
①主題。其作用一般是點(diǎn)題或突出主題。
?、谛蜗?。或是發(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。
?、矍楣?jié)。照應(yīng)前文某個(gè)情節(jié)或標(biāo)題、為后文某個(gè)情節(jié)做鋪墊，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，卒章顯志等等。
?、芰硗膺€可以為下文埋下伏筆;制造懸念，引人入勝等作用。
(7)小說的敘事手法的作用
?、夙様ⅲ耗馨茨骋豁樞?時(shí)間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘。敘事有頭有尾，條理清晰。
②倒敘：倒敘往往先交代小說的結(jié)局或中間情節(jié)，然后再去追溯故事如何一步步發(fā)展至此。造成懸念，引人入勝，激發(fā)閱讀興趣;避免敘述的平板單調(diào)，使情節(jié)敘述更曲折更豐富，增加閱讀趣味。
?、鄄鍞ⅲ翰鍞⑹刮恼虑楣?jié)宕開一筆，增強(qiáng)了文章內(nèi)容的豐富性和閱讀的趣味性;對(duì)主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊照應(yīng);對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，補(bǔ)充介紹與文章題旨相關(guān)的背景和情節(jié)，或交代事情的來由或原因，或使人物現(xiàn)象更豐滿;更好地突出小說的主旨。
?、苎a(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代。
?、萜綌ⅲ?指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。
3.“人物形象”題
小說中的形象主要是指人物形象和極具象征意義的物象。
概括人物形象及其作用是?？碱}。概括人物形象時(shí)要“察其言、觀其行”，了解人物的職業(yè)身份，
重在分析人物性格心理。
常見題型：
1、結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析人物形象。
2、XXX是一個(gè)怎樣的人物?
3、XXX有哪些品質(zhì)?
4、分析小說對(duì)人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。
做題前要總體把握小說人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。并劃出小說中關(guān)于這個(gè)人物言行的語句。
面對(duì)這些題型，我們?cè)撊绾谓獯鹉?一般可從五方面揣摩：
(1)重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格。
(2)分析環(huán)境描寫。小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)歷史背景下去理解。
(3)分析故事情節(jié)，判斷人物形象。
(4)分析塑造人物的方法，
直接表現(xiàn)(正面描寫)①抓肖像;②抓語言;③抓動(dòng)作(所做的事);④抓神情(細(xì)節(jié));⑤抓心理。即主要是語言、行動(dòng)、肖像、心理、細(xì)節(jié)描寫
間接表現(xiàn)(側(cè)面描寫)：抓人物之間的關(guān)系，如正襯、反襯等
(5)注重作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)性的語句
4、表達(dá)技巧
常見題型：
?、傥闹羞\(yùn)用了什么表現(xiàn)方法(細(xì)節(jié)描寫、象征、對(duì)比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等)以及用它塑造形象時(shí)所起的作用;
?、谖闹刑赜械谋磉_(dá)方式(記敘、描寫、說明、議論、抒情)是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的;
?、墼谡Z言運(yùn)用上有何特點(diǎn)(例如：語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語豐富而多樣)，給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。
對(duì)表達(dá)技巧的評(píng)價(jià)鑒賞，就是分析文章運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，表達(dá)了什么內(nèi)容，達(dá)到了什么藝術(shù)效果等。
對(duì)表達(dá)技巧的分析鑒賞，可以從下幾方面去分析：
?、俦磉_(dá)方式。一般涉及到描寫的角度，敘述人稱的選擇(第一人稱等)，敘述順序的安排(順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、平敘);描寫的特點(diǎn)(白描、細(xì)節(jié)描寫、景物描寫等)。
(附：白描作用：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現(xiàn)了性格、主題。人物對(duì)話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫作用：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)
的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。
景物描寫作用：具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。
人物肖像、動(dòng)作描寫、心理描寫作用：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。);
?、诒憩F(xiàn)手法角度?？词欠襁\(yùn)用了象征法、對(duì)比法、襯托法、先抑后揚(yáng)法、托物言志法、借景抒情法等手法，以及用它們塑造形象所起的作用;
③從結(jié)構(gòu)安排角度?？词欠耖_頭結(jié)尾各有特色;是否結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，完整勻稱;烘托鋪墊，前后照應(yīng);設(shè)置懸念，制造波瀾;起承轉(zhuǎn)合，曲折有致等。
5、語言品味
常見題型：
①某一詞語在文中如何理解?
?、谀尘湓谖闹械暮x是什么?有什么作用?
解題思路：考察名子或詞語含義：一是瞻前顧后，結(jié)合文意理解;二是抓住關(guān)鍵詞語理解句子。然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。三是注意比喻義、雙關(guān)義、象征義、擬人、夸張等。
根據(jù)要求組織語言表達(dá)：XX詞語(句子)，寫了……，表現(xiàn)了……
③句子的作用，思考三個(gè)方面。
結(jié)構(gòu)：總起下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、總結(jié)上文
主旨：點(diǎn)明或深化主旨
人物：表現(xiàn)人物性格與心理
④句子賞析或段落賞析，思考如下角度。
語言風(fēng)格：樸素平實(shí)(鄉(xiāng)村題材)、華麗、冷峻、熱烈、簡(jiǎn)潔、明快、曉暢、典雅(古詩詞運(yùn)用)、清麗、幽默、夸張、含蓄雋永等
修辭或表現(xiàn)手法：比喻、擬人、夸張、排比(同詩歌鑒賞)
煉字：動(dòng)詞、形容詞、色彩詞
句式：長(zhǎng)短句交錯(cuò)有層次感;整句(排比句、對(duì)偶句)句式整齊優(yōu)美，有氣勢(shì)。
6.“主旨”題
常見題型：
?、僬页鲶w現(xiàn)小說主題的句子(或用自己的話概括作品的主題);
?、谧x了全文后，文章讓你明白了什么道理(本文對(duì)你有何啟迪?談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì));
?、劢Y(jié)合全文主題，談?wù)勀銓?duì)某一句話(某一個(gè)問題)的理解或看法。
如何把握小說的主題呢?
?、購男≌f的題目入手思考小說的主題;(標(biāo)題的作用通常有以下幾種：1.設(shè)置了懸念。2.標(biāo)題就是小說的線索。3.為塑造和突出人物形象服務(wù)。4.推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或推動(dòng)了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解了人物矛盾沖突。5.突出主題，一語雙關(guān)，對(duì)主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用。)
②從小說的情節(jié)和人物形象入手;
?、勐?lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征，達(dá)到揭示小說主題的目的;
④從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。
在把握主題時(shí)，要從作品的客觀實(shí)際出發(fā)，不能出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的偏見和情感、情緒上的偏激;在沒有認(rèn)真閱讀原文，不能拿自己已知的道理去生搬硬套硬套，評(píng)價(jià)作品缺乏針對(duì)性。
7、考文章中間插入回憶片段等的作用
考慮從以下角度思考答案。
豐富文章內(nèi)容。
激發(fā)讀者興趣。
表現(xiàn)作者(主人公)什么樣的情感或表現(xiàn)什么樣的人物形象。
為后文的情節(jié)做鋪墊
深化主題
8、行文段落類針對(duì)文章中句段的作用命題
首段的作用
如果開篇即點(diǎn)題，那么，首段的作用往往是總括全文，點(diǎn)明題旨，或者表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情。
如果開篇沒有點(diǎn)題，那么，首段的作用就是開啟或引出下文，為下文做鋪墊，奠定基調(diào)。
以設(shè)疑開頭的作用：①引起讀者的思考。②造成懸念，吸引讀者讀下去。③為下文鋪墊，引出下文的情節(jié)。④突出人物形象。⑤揭示小說的主題。
說明：首段作用類答題是有固定的答題思路和規(guī)律的，兼顧兩個(gè)方面。一是內(nèi)容，要答出包括本段的內(nèi)容和下文的內(nèi)容;二是形式(結(jié)構(gòu))，為下文起到鋪墊的作用。答題思路一般為：本段寫了什么，為下文寫什么做鋪墊。
中間段的作用
中間段落的作用同樣要兼顧到內(nèi)容和形式，在結(jié)構(gòu)上的作用一般是過渡，承上啟下，前后照應(yīng)。答題時(shí)要交代清楚上文和下文的具體內(nèi)容。
末段的作用
末段的作用一般是總結(jié)全文，歸結(jié)主旨;呼應(yīng)開頭，首尾圓潤(rùn)，使文章渾然一體;卒章顯志，點(diǎn)明題旨;強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨;言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考;委婉含蓄，意在言外，引人深思等等。
說明：此類題目的答題思路一般為：總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨或深化中心、卒章顯志或呼應(yīng)開頭+深化或強(qiáng)化作者情感或本文主旨。還要視具體題目而定再加上委婉含蓄等詞語等。
9、注意以以下幾種結(jié)尾的作用
(1)分析出人意料的結(jié)局。
?、購慕Y(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。如《項(xiàng)鏈》。
?、趶谋憩F(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。如《項(xiàng)鏈》。
?、蹚闹黝}上看，能更好地深化主題。
(2)分析令人傷感的悲劇結(jié)局。
?、購闹黝}上看，能更好地深化主題。
②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。
③ 這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百寶箱》，杜十娘的死，引起讀者思考死的原因。
(3)分析令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局。
這種結(jié)局符合人們的閱讀心理。人們閱讀小說，目的是要得到快樂;因?yàn)檎鎸?shí)的人生，如同月亮一樣缺多圓少，所以才希望文學(xué)的夢(mèng)境結(jié)局是圓滿的，以寄托對(duì)美好生活的向往之情。如《柳毅傳》。
(4)分析戛然而止，留下空白的結(jié)尾。
留下了 “空白”給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。
10、啟示類題目
答題時(shí)可以從三個(gè)角度考慮，無論哪個(gè)角度都要帶入對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的闡述：
A、人與自然的和諧相處(天人合一)
B、人與人的相處(真誠溝通、淳樸友善)
C、人自身的發(fā)展(淡泊名利，減少欲望，回歸心靈的淳樸與寧靜，構(gòu)筑精神家園)
高中語文小說閱讀答題策略
一、環(huán)境描寫
環(huán)境描寫是小說藝術(shù)的一個(gè)重要內(nèi)容，分析環(huán)境描寫是全面理解小說的重要環(huán)節(jié)。環(huán)境是形成人物性格、促使人物行動(dòng)的指定場(chǎng)所和范圍。
小說中的環(huán)境描寫，有時(shí)是為了表現(xiàn)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和社會(huì)條件，用于烘托人物活動(dòng)的時(shí)代意義;有時(shí)是為了渲染氣氛，從側(cè)面表現(xiàn)人物的性格，它是整個(gè)作品中不可分割的構(gòu)成部分，對(duì)于增強(qiáng)故事的真實(shí)性是至關(guān)重要的。
因此在分析人物形象的時(shí)候也要分析環(huán)境，要連帶寫景的部分一起分析。
⒈環(huán)境分類及作用
環(huán)境是人物活動(dòng)的舞臺(tái)，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。小說的環(huán)境描寫跟人物的塑造與表現(xiàn)主旨有極其重要的關(guān)系。閱讀中始終把環(huán)境、情節(jié)和人物聯(lián)系起來，才能把握小說創(chuàng)作的真諦。
(1)社會(huì)環(huán)境——故事發(fā)生的時(shí)代背景。
作用：
?、俳淮宋锘顒?dòng)及其成長(zhǎng)的時(shí)代背景，揭示了各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系;
?、诮淮宋锷矸荩憩F(xiàn)人物性格;或影響或決定人物性格;
?、劢沂旧鐣?huì)本質(zhì)特征，揭示主題。
(2)自然環(huán)境——人物活動(dòng)的具體場(chǎng)景，如時(shí)間、地點(diǎn)、氣候、景色、場(chǎng)面等。
作用：
?、僮陨淼摹ⅹ?dú)立的審美價(jià)值：表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn);
?、阡秩練夥?，為后邊刻畫人物作鋪墊;
?、酆嫱腥宋镄愿?，或某種心理;
?、苷归_、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;
?、萆罨髦?
⑥象征和暗示。
2.命題指向
(1)在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子;
(2)就指定的環(huán)境描寫說出其作用;
(3)找出文中描寫環(huán)境的句子，分析環(huán)境描寫對(duì)塑造人物或表現(xiàn)主題所起到的作用;
(4)依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想像續(xù)寫一段環(huán)境描寫。
⒊環(huán)境類考題類型示例
(浙江卷)《烏米》19題：指出第5自然段中景物描寫所采用的手法，并簡(jiǎn)析該段景物描寫的作用。(5分)
【參考答案】手法：①襯托(以動(dòng)寫靜，以景襯人);②分層寫景，遠(yuǎn)近高低結(jié)合。作用：①烘托出肅穆靜謐的氣氛;②突出烏米孤獨(dú)無助的處境;③暗示人物的命運(yùn)。
4.答題指要
(1)解題思路 明確環(huán)境描寫必須為主題服務(wù)的宗旨，結(jié)合環(huán)境描寫的作用：
?、俳淮适掳l(fā)生的時(shí)間地點(diǎn);
②暗示社會(huì)環(huán)境(背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等);
?、劢沂救宋镄木?，表現(xiàn)人物身份、地位、性格;
?、茕秩練夥?、奠定基調(diào);
?、萃苿?dòng)情節(jié)的發(fā)展或作為情節(jié)線索;
⑥揭示或深化主旨;
?、呦笳靼凳?，對(duì)比烘托
然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。
(2)答題規(guī)范：環(huán)境+人物+情節(jié)+主題
(3)環(huán)境類試題的答題思路：
①環(huán)境本身(交代……時(shí)間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛→②情節(jié)(推動(dòng),暗示,鋪墊……)→③人物(烘托,映襯……)→④主題(表達(dá),寄托,暗示,揭示……)
根據(jù)要求還可以這樣來組織語言表達(dá)：XX具體描寫了……景色，營造(創(chuàng)設(shè))了一種……氣氛;渲染(定下)了……的抒情基調(diào);烘托了人物的思想感情;為下文……情節(jié)展開作了鋪墊，推動(dòng)……的情節(jié)發(fā)展。
二、故事情節(jié)
情節(jié)是由人物之間的關(guān)系、矛盾和性格沖突所產(chǎn)生的一系列生活事件。情節(jié)一般是通過描寫人物思想性格和情感欲望的沖突以及由此引起的人物關(guān)系、人物命運(yùn)的變化來展開的。
在情節(jié)的展開中，通過人物的外貌、行為和心理狀態(tài),再現(xiàn)活生生的鮮明個(gè)性。因此，欣賞人物形象,應(yīng)從情節(jié)入手，據(jù)情論人。
把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關(guān)鍵，是欣賞小說藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點(diǎn)。命題者在為小說命題時(shí)，也必定以此為出發(fā)點(diǎn)，先從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題。
分析小說的故事情節(jié)，可以從以下幾方面入手：
?、僮プ?chǎng)面;
?、趯ふ揖€索;
③理清小說的結(jié)構(gòu)。
分析小說故事情節(jié)時(shí)要注意兩點(diǎn)：
?、偾楣?jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說的情節(jié)時(shí)必須抓住主要的矛盾沖突;
?、诜治銮楣?jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務(wù)的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時(shí)注意體會(huì)它對(duì)人物性格的形成及對(duì)揭示小說主題的作用。
⒈情節(jié)的作用
(1)交代人物活動(dòng)的環(huán)境;
(2)設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。
(3)側(cè)面烘托，為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。
(4)照應(yīng)前文。
(5)線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
(6)刻畫人物性格。
(7)表現(xiàn)主旨或深化主題。
2.情節(jié)的特點(diǎn)
(1)情節(jié)安排評(píng)價(jià)
?、倬腿膩碚f有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。
②就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。
③就開頭來說有倒敘式(把結(jié)局放到開頭來寫)，如《祝?！?，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。起到制造懸念的作用。
④就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，有出人意料式、悲劇、喜劇式等。
?、葚灤┣楣?jié)的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時(shí)間、空間，如《藥》中的“人血饅頭”、《故鄉(xiāng)》中的“我”等。
(2)情節(jié)安排基本技巧
?、夙様ⅲ喊磿r(shí)間(空間)順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。
?、诘箶ⅲ翰话磿r(shí)間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。
?、鄄鍞ⅲ涸跀⑹鲋饕录倪^程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。
?、苎a(bǔ)敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代，照應(yīng)上下文。
?、萜綌ⅲ?指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。
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