2017高考志愿填報時間什么時候截止
2017高考志愿填報時間什么時候截止
全國各省市2017年高考志愿填報時間已陸續(xù)公布,那么，2017高考志愿填報時間是什么是時候？幾月幾日？2017高考報志愿日期是哪天呢？下面小編來告訴大家2017高考志愿什么時候填報吧。
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2016高考志愿填報時間
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| 地區(qū) | 高考志愿填報時間 |
| 寧夏 | 6月23日至27日：填報本科批次 |
| 甘肅 | 第一次填報時間為6月25日20:00至27日20:00，填報批次為：本科提前批、本科一批、本科二批。第二次填報時間為8月5日20:00至7日14:00，填報批次為：本科三批、高職批。 |
| 廣西 | 本科提前批、高職高專提前批志愿填報時間：2016年6月24日10:00—6月28日10:00。本科其他批次志愿和高職高專其他批次志愿填報時間：2016年6月28日15:00—7月2日10:00。 |
| 貴州 | 填報志愿時間為6月29日00:00至7月2日18:00 |
| 吉林 | 1.填報本科志愿（1）預填報時間6月20日-23日（每天9：00-20：00），預填報志愿信息為有效志愿信息。（2）正式填報時間6月24日-26日（每天8：00-22：00）。2.填報專科志愿8月13日-14日（每天8：00-22：00）。 |
| 四川 | 6月24日17：00前填報普通高考本科提前批志愿; 6月26日17：00前填報藝術(shù)、體育類本、專科志愿;6月28日12：00前填報普通高考其余本科志愿;職教師資、高職班志愿; 7月2日12：00前填報普通高考提前批?？坪推渌鼘？浦驹? |
| 北京 | 本科和單考單招志愿填報時間為6月25日8時至29日20時， 專科志愿填報時間為7月31日8時至8月1日20時。 |
| 河北 | 本科提前批a、b將于6月16日10時至6月17日10時填報一志愿;提前特殊類型批、本科提前批a和b、本一特殊類型批、本科一批、地方專項計劃、對口本科批將于6月24日18時至6月27日18時填報第一志愿;本二特殊類型批、本科二批、邊防軍人子女預科班、本一少數(shù)民族預科班將于7月20日11時至7月22日16時填報第一志愿;本二少數(shù)民族預科班、?？铺崆芭?、專科批、對口?？婆鷮⒂?月2日18時至8月4日16時填報第一志愿。 |
| 湖北 | 第一個階段集中填報志愿時間6月25日-28日，填報批次有：本科提前批，高職高專提前批，本科第一批，本科第二批。第二個階段集中填報志愿時間8月5日-8日，填報批次為高職高專批文理類。 |
| 江西 | 6月24日9時-25日17時：網(wǎng)上填報提前批本科軍事、武警院校志愿，期間允許考生對本次填報志愿修改一次。6月29日9時-7月2日17時：網(wǎng)上填報提前批非軍事類本科、國家專項本科、第一批本科、第二批本科院校志愿，期間允許考生對本次填報志愿修改一次。8月1日9時-2日17時：網(wǎng)上填報提前批?？浦闭惺抗俣ㄏ蛘猩叫兄驹福陂g允許考生對本次填報志愿修改一次。8月9日9時-12日17時：網(wǎng)上填報提前批高職除直招士官定向招生外其他院校、高職批次院校志愿，期間允許考生對本次填報志愿修改一次。 |
| 遼寧 | 高考志愿網(wǎng)報系統(tǒng)6月19日開通，征集志愿時間如下： 1.普通類：（1）7月16日8時至12時，填報本科提前批“征集志愿”；（2）7月24日8時至12時，填報本科一批第一次“征集志愿”； （3）7月27日8時至12時，填報本科一批第二次“征集志愿”；（4）8月3日8時至12時，填報本科二批第一次“征集志愿”； （5）8月6日8時至12時，填報本科二批第一次“征集志愿”；（6）8月12日8時至12時，填報?？疲ǜ呗殻┡蔚谝淮?ldquo;征集志愿”； （7）8月15日8時至12時，填報?？疲ǜ呗殻┡蔚诙?ldquo;征集志愿”；（8）7月21日8時，公布免費醫(yī)學定向生是否進行“征集志愿”，如進行，則公布填報“征集志愿”的時間安排；（9）7月25日8時至12時，填報遼寧省重點高校招收農(nóng)村學生專項計劃第一次“征集志愿”；（10）7月27日8時至12時，填報遼寧省重點高校招收農(nóng)村學生專項計劃第二次“征集志愿”；2.藝術(shù)類：（1）7月24日8時至12時，填報藝術(shù)類本科二批第一階段錄取“征集志愿”； （2）7月24日8時至12時，填報藝術(shù)類本科二批第二階段錄取“征集志愿”（3）8月7日8時至12時，填報藝術(shù)類高職（?？疲┡?ldquo;征集志愿”。 3.體育類：（1）7月16日8時至12時，填報體育類本科一批“征集志愿”；（2）7月24日8時至12時，填報體育類本科二批“征集志愿”； （3）8月6日8時至12時，填報體育類高職（?？疲┡?ldquo;征集志愿”。 |
| 內(nèi)蒙古 | 本科一批：7月13日 本科二批：7月19日 高職高專批：7月27日 |
| 天津 | 6月25日至6月29日12時，填報本科二批及以上院校志愿（27日12時前，填報提前本科批、天津市“農(nóng)村專項計劃”錄取院校志愿；29日12時前，填報本科一批、本科二批及部分本市獨立學院志愿）；7月29日至8月1日12時，填報本科三批和高職高專（含高職高專提前批、高職高專批次錄取院校）。 |
| 浙江 | 文理第一批：6月26日至6月27日 |
| 安徽 | 文理科提前批次、自主選拔錄取的院校和藝術(shù)、體育類院校為6月26、27日; 文理科第一、二、三批本科院校為6月29日~7月1日;文理科高職院校為7月3日~5日。 |
| 福建 | 提前批：6月27日8時至6月29日18時 本一批：7月1日8時至7月3日18時 本二批：7月22日8時至7月25日18時高職專科：8月5日8時至8月7日18時 |
| 黑龍江 | 第一次填報時間為6月25日9時-6月27日9時 第二次填報時間為6月28日12時-7月2日24時第三次填報時間為7月31日9時-8月4日9時 |
| 山西 | 6月26日8∶00—6月27日18∶00：填報提前藝術(shù)、體育本科，提前本科一批，提前本科二批，面向貧困地區(qū)招生“專項計劃”第一批本科，面向貧困地區(qū)招生“專項計劃”第二批本科，免費醫(yī)學定向等批次院校志愿；6月28日8∶00—7月1日18∶00。填報本科第一批、本科第二批A類文、理科及藝術(shù)類院校志愿;自主招生、藝術(shù)特長生、高水平運動員等特殊類型招生院校志愿;定向、民族班、民族預科班等特殊類型招生院校志愿；7月30日8∶00 —7月31日18∶00。填報本科第二批B類院校志愿;高水平運動員、定向、民族班、民族預科班等特殊類型招生院校志愿；8月4日8∶00—8月5日18∶00。填報本科第二批C類院校志愿，提前批錄取的藝術(shù)、公安等?？圃盒Ｖ驹福?月10日8∶00—8月13日18∶00。填報?？圃盒Ｖ驹?。考生志愿填報在文化課考試成績、成績分布統(tǒng)計和相關批次錄取最低控制分數(shù)線公布后，實行網(wǎng)上分批次、分時段的辦法進行。 |
| 重慶 | 各類志愿填報時間均為2016年6月26-28日，截止時間為2016年6月28日18時整 |
| 海南 | 本科提前批和實施“國家專項計劃”的學校志愿填報：6月28日8:00至17:30。其中，在本科提前批錄取的藝術(shù)類本科學校的填報志愿時間與本科第一批學校同時進行。特殊類型招生、高校專項計劃、本科第一批、地方農(nóng)村專項計劃、藝術(shù)類本科學校：7月7日8:00至8日17:30。 本科第二批：7月21日8:00至22日17:30。本科第三批：7月31日8:00至8月1日17:30。 ?？铺崆芭透呗殞？婆?月10日8:00至12日17:30。 |
| 河南 | 第一次在6月25日-28日，填報提前批、國家專項計劃本科批和專升本志愿; 第二次在6月30日-7月4日，填報本科一批、地方專項計劃本科批、本科二批和對口招生志愿;第三次在7月6-10日，填報本科三批、專科提前批和高職高專批志愿。 |
| 江蘇 | 第一階段填報志愿工作于6月27日至7月2日進行; 第二階段填報志愿工作于7月26日至30日進行。 |
| 山東 | 6月28日填報夏季高考藝術(shù)類本科提前批、高水平運動員及文理類本科提前批、專科提前批志愿;填報春季高考本科提前錄取志愿7月5日填報夏季高考文理類自主招生批、本科一批、藝術(shù)類本科一批、體育類本科志愿 7月12日7月12日，填報夏季高考文理類本科提前批、藝術(shù)類本科提前批征集志愿7月23日填報夏季高考文理類本科一批征集志愿;填報夏季高考藝術(shù)類本科一批、體育類本科第一次征集志愿;填報夏季高考文理類本科二批及春季高考本科志愿8月1日填報夏季高考文理類本科二批、春季高考本科第一次征集志愿;填報夏季高考藝術(shù)類本科一批、體育類本科第二次征集志愿8月5日填報夏季高考文理類本科二批、春季高考本科第二次征集志愿;填報夏季高考文理類、藝術(shù)類、體育類?？萍案呗氃盒ｍ椨媱澲驹?填報春季高考專科及高職院校專項計劃志愿8月13日填報夏季高考文理類、藝術(shù)類、體育類專科、春季高考?？普骷驹?/td> |
| 陜西 | 提前批次、單設本科批次、本科一批、本科二批、職業(yè)教育單獨招生志愿在6月25日12∶00至6月28日18∶00填報;本科三批、高職志愿在本科二批錄取 結(jié)束后填報。 |
| 新疆 | 6月20日10時至6月28日20時：本科零批次院校志愿6月20日10時至7月1日20時：除本科零批次以外的各批次院校志愿 |
| 廣東 | 本科提前批和實施“國家專項計劃”的學校志愿填報時間為6月28日8：00至17：30；?？铺崆芭透呗殞？婆驹柑顖髸r間為8月10日8：00至12日17：30。 |
| 湖南 | 本科提前批志愿6月26日至27日填報， 其他批次志愿6月28日至7月2日填報。 |
| 青海 | 6月27日-30日 |
| 上海 | 1.本科志愿零志愿批、本科藝體批、本科提前批、地方農(nóng)村專項計劃批、本科普通批，填報時間為5月中下旬。其中本科普通批可填報10所院校，共60個專業(yè)。綜合評價錄取改革試點批和特殊類型招生志愿，填報時間為6月下旬。 2.高職批志愿填報時間為8月上旬。 |
| 西藏 | 提前錄取批、本科第一批、本科第二批志愿、第三批?？啤⒏呗氈驹冈?月26日至7月1日填報。 |
| 云南 | 6月27日-29日 |
2017高考志愿填報指南
當前，我國各高職高專院校招生的專業(yè)少則幾個、多則幾十個，對這些專業(yè)的綜合與客觀評判已成為目前的熱門話題。那么，這些專業(yè)到底辦得如何?其招生專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量如何?畢業(yè)生就業(yè)情況又如何?不僅各所學校的院、系自己有一桿秤，社會、用人單位、教育主管部門等也都有分布式的評判，特別是每年準備報考高職高專院校的高考考生及其家長更是有“研究式”的評判。然而，學校、考生及其家長、教育主管部門、用人單位、辦學同行等對專業(yè)的評判往往是站在各自不同的方位、視野、立場進行的，難以做到100%的客觀、綜合和確切。筆者以為，評判一個專業(yè)應該邏輯地從這個專業(yè)的連年招生情況、辦學條件、人才培養(yǎng)過程、專業(yè)主線(核心思路)、專業(yè)學生(包括歷屆畢業(yè)生)的發(fā)展、專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)、專業(yè)的社會服務、專業(yè)歷史的產(chǎn)學研情況和專業(yè)的社會地位與知名度等九個方面進行，因為這九個方面本質(zhì)上可以反映一個專業(yè)的基本輪廓與狀況，如果給以數(shù)據(jù)充實，評判效果會更好，這正是當下專業(yè)評價應該做的工作。
一是專業(yè)招生情況。
一個專業(yè)連年的招生情況，在一定程度上反映出專業(yè)的生命力、辦學實力與就業(yè)前景，“進口旺、出口暢”的專業(yè)一定是一個社會口碑好的專業(yè)。因此，評價一個高職高專院校招生專業(yè)的招生情況，要看這個專業(yè)每年實際報考第一志愿的總?cè)藬?shù)、錄取比例(專業(yè)第一志愿報考人數(shù)/專業(yè)招生計劃)、實際報到率(專業(yè)實際報到人數(shù)/專業(yè)錄取人數(shù))，這幾個數(shù)據(jù)能夠反映一個專業(yè)的招生強度與招生實效。總之，有人讀、有很多人愿意讀的專業(yè)一定是比較優(yōu)秀的專業(yè)。
二是專業(yè)辦學條件。
一個專業(yè)的辦學條件、辦學資源是決定該專業(yè)能否辦好的基礎條件。
專業(yè)辦學條件的第一要素是專業(yè)負責人，其辦學責任心、學識水平、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新意識、學科帶頭素質(zhì)等在一定程度上決定著該專業(yè)的辦學走向與辦學可能情況。
專業(yè)辦學條件的第二要素是專業(yè)教學團隊，它應該是具有“雙師素質(zhì)結(jié)構(gòu)”、具有“雙能素質(zhì)”的復合型教學團隊，包括滿足教學要求的不同學歷、不同職稱的教師和一定比例的專兼職教師，還包括滿足職業(yè)實訓要求的一定比例的“雙師”和一定比例的現(xiàn)代“雙能(能講理論、同時能指導實習實訓)”教師。
專業(yè)辦學條件的第三要素是實習實訓場地，包括校內(nèi)和校外實習實訓場地，且這些場地必須足夠滿足該專業(yè)學生學習與操練的要求。
專業(yè)辦學條件的第四要素是基本的教學設施，包括體育教育設施、素質(zhì)教育設施、信息化教學設施等。專業(yè)辦學的第五要素是專業(yè)核心(骨干)課程的教學資源，包括校內(nèi)、校外教學資源。
專業(yè)辦學的第六要素是課程開發(fā)與建設，包括國家級課程開發(fā)、省部級課程開發(fā)、信息化教學建設情況等。
三是專業(yè)人才培養(yǎng)過程。
專業(yè)人才培養(yǎng)過程是客觀評判一個專業(yè)的核心。專業(yè)人才培養(yǎng)過程的評價，包括評價招生專業(yè)的人才培養(yǎng)方案能否滿足教育部要求的“五個對接”，在制定人才培養(yǎng)方案之前是否做好辦學的市場調(diào)研，是否調(diào)研市場需求容量，是否了解產(chǎn)業(yè)人才需求與要求，是否收集用人單位關于專業(yè)的改進性意見，是否收集畢業(yè)生對本專業(yè)合理化意見與建議，以及專業(yè)的核心課程是否建立了足夠的教學資源并應用這些教學資源，是否有效開展人才培養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)控以確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。
四是專業(yè)的辦學主線(核心思路)。
辦學主線(核心思路)是一個專業(yè)的靈魂和核心，是一個專業(yè)長期辦學的主心骨。評判一個專業(yè)的辦學主線可以深入了解該專業(yè)的人才培養(yǎng)核心軌跡與人才培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵因素。在我國，一個專業(yè)往往有多所學校同時舉辦，比如工程管理專業(yè)，在全國有超過300所以上的學校同時開辦，如果一所學校在舉辦該專業(yè)時人云亦云，不能具有自己的特色與優(yōu)勢，就很難滿足不同行業(yè)對同一專業(yè)的不同需求，因為像電網(wǎng)工程管理、市政工程管理、水利工程管理等崗位，一定有其獨特的行業(yè)要求，只有符合行業(yè)獨特要求的工程管理專業(yè)畢業(yè)生，才能較好地滿足相應行業(yè)工程管理的人才需求與要求。
五是專業(yè)學生(包括歷屆畢業(yè)生)的發(fā)展。
一個專業(yè)的學生成才與否與受該專業(yè)的教育成功與否有著很大的關系，同樣，一個專業(yè)的社會聲望或社會地位很大程度上也取決于該專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生對社會的貢獻及在社會上的影響。因此，對一個專業(yè)的學生發(fā)展情況的評判，應該“歷史+現(xiàn)實”地評判，要評判該專業(yè)在校學生德智體的成長與進步情況，更要評判該專業(yè)近3至5年的畢業(yè)生在社會及用人單位的成長、發(fā)展與進步情況，還要評判該專業(yè)歷史的、一貫的畢業(yè)生在社會和用人單位的情況。那些同一專業(yè)、一門師徒、一脈相承的畢業(yè)生往往會打上該專業(yè)在校培養(yǎng)軌跡的烙印，這些畢業(yè)生在社會上的發(fā)展情況是綜合地評價該專業(yè)的最有效與最有說服力的佐證材料。
六是專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況。
高職高專院校主要培養(yǎng)高級技術(shù)技能型人才，學生入校經(jīng)過培養(yǎng)后是否被社會廣泛吸納，培養(yǎng)的人才是否符合用人單位的要求，即畢業(yè)生就業(yè)情況是檢驗高職高專院校開設專業(yè)必要性、充分性的唯一試金石。因此，評價一個專業(yè)必須對其畢業(yè)生的就業(yè)結(jié)果、就業(yè)質(zhì)量進行客觀評判。對一個招生專業(yè)的評判，應該評判該專業(yè)畢業(yè)生連續(xù)3年以上的一次就業(yè)率、協(xié)議就業(yè)率、自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)率、就業(yè)專業(yè)對口率以及畢業(yè)生連續(xù)3年的月薪或年薪等。
七是專業(yè)的社會服務情況。
眾所周知，職業(yè)院校的基本任務包括學歷教育和社會服務(培訓、鑒定、生產(chǎn)經(jīng)營管理與技術(shù)咨詢)，因此招生專業(yè)的社會服務情況是評判一個專業(yè)辦學情況的必然選項。
評價招生專業(yè)的社會服務時，第一要評價該專業(yè)的社會培訓資質(zhì)及其培訓開展情況，對社會開展培訓項目數(shù)量及相應培訓開班數(shù)、年培訓人和天數(shù);第二要評價技術(shù)鑒定、技能鑒定資質(zhì)及開展情況，包括技術(shù)技能鑒定的項目種類、技術(shù)技能鑒定工種數(shù)量及實際開展鑒定情況(鑒定項目、工種及鑒定人次);第三要評價各種社會咨詢服務(工程設計、財會、法律、設備等)資質(zhì)及咨詢服務開展情況。
八是專業(yè)的產(chǎn)學研情況。
不同的高職高專院校開展產(chǎn)學研的程度各有不同。高職高專院校不同于普通學歷教育的本科院校，工學結(jié)合、產(chǎn)學結(jié)合、頂崗實習是其普遍的教育教學形式之一。因此評判一個專業(yè)的產(chǎn)學研情況，不僅要評價該專業(yè)的不同層次的科研項目數(shù)量、參與教師及學生的人數(shù)、科研項目課題的完成情況、獲得專利的情況、科研獲獎情況等，還要評價該專業(yè)參與社會各行各業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、技術(shù)、管理項目情況，評價學生參與項目的類型、數(shù)量，學生參與人數(shù)及比例情況，教師與學生參與項目實際效果等。
九是專業(yè)的社會地位與知名度。
一個專業(yè)的社會地位與知名度是該專業(yè)建設與發(fā)展的社會效果的綜合顯性體現(xiàn)。事實上，每一所院校都有其優(yōu)勢專業(yè)、王牌專業(yè)與品牌專業(yè)，高職高專院校同一專業(yè)在社會上有一個自然認可的非規(guī)則排序，排在前面的顯然社會地位較高。通常支撐和評判一個專業(yè)社會地位的主要因素有：專業(yè)的師資力量(教師的教學、學術(shù)、學科水平與成就)、專業(yè)負責人在教育教學與社會上的影響、專業(yè)擁有的教育教學大師、就業(yè)前景和就業(yè)后的待遇、杰出校友(成名成才畢業(yè)生)的社會貢獻、用人單位歷史的普遍評價(口碑)等。
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