兒童開(kāi)發(fā)智力書(shū)籍
兒童開(kāi)發(fā)智力書(shū)籍
好的書(shū)籍既能調(diào)動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)熱情，又能啟迪思維，開(kāi)發(fā)智力。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了兒童開(kāi)發(fā)智力的書(shū)籍，一起來(lái)看看吧!
兒童開(kāi)發(fā)智力的書(shū)籍
1.《讓孩子癡迷的趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)》
【推薦原因】
50多個(gè)充滿想象力的實(shí)驗(yàn)，讓孩子享受到動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的巨大樂(lè)趣，同時(shí)激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的無(wú)限遐想。通過(guò)讓孩子親手實(shí)踐的方法，解說(shuō)隱藏在日常生活背后的神奇科學(xué)。本書(shū)內(nèi)容包括專為4至10歲小孩子設(shè)計(jì)的怪異皮影戲、神秘會(huì)議地圖等，也有為10歲以上孩子量身打造的稍有難度的氣球火箭實(shí)驗(yàn)、飛魚(yú)風(fēng)向標(biāo)等。實(shí)驗(yàn)難度各異，不同年齡的小朋友都能在游戲中獲得成功的喜悅和自我激勵(lì)。
2.《兒童哲學(xué)智慧書(shū)》
【推薦原因】
“兒童哲學(xué)智慧書(shū)”全套共九冊(cè)，《好和壞，是什么?》《我，是什么?》《知識(shí)，是什么?》《幸福，是什么?》等9個(gè)分冊(cè)。書(shū)中搜集陳述了各國(guó)眾多孩子們初識(shí)世界最常提出的諸多問(wèn)題。例如：我能偷東西吃嗎? 什么是美?我們對(duì)美的看法都一樣嗎?等等一系列從生命起源到自我認(rèn)識(shí)，從日常生活到人際交往，采取連續(xù)問(wèn)答的方式，引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考，找到答案。這些問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，卻是孩子生活中最常見(jiàn)的好奇與困惑問(wèn)題，而這些問(wèn)題背后是人生必須解答的哲學(xué)思考。這套書(shū)文字清新簡(jiǎn)約，互動(dòng)性強(qiáng)，配以詼諧幽默的彩色圖畫(huà)，非常適合孩子們閱讀。
3.《大眼萌小黃人-超級(jí)立體手工》
(美)布蘭頓•斯奈德著
依托大電影的人物形象及情景設(shè)計(jì)而成的立體手工書(shū)。游戲設(shè)置生動(dòng)有趣，引導(dǎo)孩子用對(duì)應(yīng)的卡紙制作相關(guān)人物形象。32張精美大卡全部模切，孩子制作時(shí)不用剪刀，也不用膠水，制作出屬于孩子自己的小黃人軍團(tuán)。
1.制作方法簡(jiǎn)單易操作，卡紙全部模切，不用剪刀，也不用膠水，制作出屬于孩子自己的超萌小黃人軍團(tuán)。2.家長(zhǎng)與孩子一起動(dòng)手操作，增進(jìn)感情，感受親子游戲的樂(lè)趣。
4.《讓孩子癡迷的趣味藝術(shù)游戲》
【推薦原因】
46個(gè)充滿創(chuàng)造力的游戲，讓孩子體驗(yàn)到藝術(shù)的魔力。好看有趣的棉紙制作，充滿張力的古怪面孔，別有情調(diào)3D城市風(fēng)光，都讓孩子愛(ài)不釋手。特別添加手工縫制、藝術(shù)紋理解析，讓孩子享受到藝術(shù)魅力的巨大樂(lè)趣，同時(shí)激發(fā)孩子對(duì)藝術(shù)的無(wú)限遐想。
本書(shū)主要針對(duì)“紙工”這個(gè)主題，引導(dǎo)孩子涂涂畫(huà)畫(huà)，剪剪折折，利用顏料和紙張的特殊融合打造出不同的藝術(shù)作品。玩出創(chuàng)意，玩出想象力，非常適合孩子在家庭中使用。
怎樣利用圖書(shū)開(kāi)發(fā)兒童的智力
①要精心挑選圖書(shū)。要注意選擇那些適合孩子閱讀和理解、有教育意義、有故事情節(jié)、詞句優(yōu)美的圖書(shū)。這樣的圖書(shū)能夠調(diào)動(dòng)孩子的閱讀興趣，對(duì)提高孩子的智力有益，對(duì)孩子養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣有益。
②教會(huì)孩子正確的閱讀方法。教孩子一頁(yè)一頁(yè)地按J頓序看，看書(shū)的時(shí)候要仔細(xì)，要注意看懂畫(huà)面上有什么人物、事物，他們?cè)谧鍪裁?，從而理解?huà)面上所表達(dá)的意思，逐步養(yǎng)成看完后能知道其完整的故事情節(jié)和內(nèi)容的閱讀習(xí)慣。
?、艽龠M(jìn)孩子理解?？磿?shū)的目的在于理解，從中獲得知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。在看書(shū)的時(shí)候，成人可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行提問(wèn)，幫助他們更好地理解故事。可在看書(shū)前提出問(wèn)題，讓孩子帶著問(wèn)題去看，然后從書(shū)中找出答案;也可在看書(shū)中間制造懸念，提出問(wèn)題，讓孩子通過(guò)思考來(lái)解答;還可在看完后提問(wèn)，幫助孩子理解故事的內(nèi)容、主題，從而促進(jìn)孩子的思維能力的發(fā)展，幫助孩子消化書(shū)中的知識(shí)。
?、苡?xùn)練復(fù)述能力。看完書(shū)后能講出來(lái)，是衡量孩子把所看內(nèi)容“吃”進(jìn)腦子的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)年齡稍大一些的孩子，還可讓其在看完圖書(shū)后，復(fù)述故事的內(nèi)容。在復(fù)述的過(guò)程中，成人要認(rèn)真地聽(tīng)，對(duì)個(gè)別問(wèn)題還可以提醒或糾正。復(fù)述不僅能促進(jìn)孩子看書(shū)認(rèn)真，還能鍛煉孩子的理解力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，是一項(xiàng)綜合的素質(zhì)訓(xùn)練。
?、輲椭⒆咏饣?。作為一本書(shū)，總會(huì)有不少內(nèi)容是孩子所不知道和不懂的，這些內(nèi)容才是孩子獲取新知識(shí)新信息的重要方面。對(duì)孩子不能理解的或比較難理解的字詞或內(nèi)容，成人應(yīng)耐心地解釋，使他們易于理解，并有意識(shí)地讓孩子用字組詞，用詞造句，提高孩子舉一反三的能力。
?、耷捎门f書(shū)拼圖。孩子看過(guò)的一些舊圖書(shū)，隨便扔掉很可惜，家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子通過(guò)剪、粘貼、重新組成新的畫(huà)面，從而創(chuàng)編成一個(gè)新的故事，利用舊圖書(shū)的“剩余價(jià)值”進(jìn)一步開(kāi)發(fā)孩子的智力。
兒童選擇合適圖書(shū)的實(shí)用技巧
一歲前的寶寶：
首先吸引寶寶的是一個(gè)畫(huà)面，圖比較大，畫(huà)面很簡(jiǎn)單，有可能就是一個(gè)小動(dòng)物，非常簡(jiǎn)單，色彩非常的鮮明。
一至兩歲的寶寶：
要滿足這個(gè)年齡段孩子的需求，有兩個(gè)方面，一是要培養(yǎng)孩子一個(gè)良好的生活習(xí)慣、另一方面就是教寶寶學(xué)認(rèn)知。
兩歲到三歲的寶寶：
兩三歲的孩子到語(yǔ)言的爆發(fā)期，閱讀多的孩子，能夠幫助他積累一些詞匯。
三歲到四歲的寶寶：
閱讀跟他生活相關(guān)的故事。幫助他提高對(duì)周圍社會(huì)的認(rèn)知、提升他對(duì)自己本身的認(rèn)知。例如有關(guān)坐公交的故事等。
四歲以上的寶寶：
到了4歲以上，我們要跟他分享一個(gè)故事。這個(gè)故事講完了，他是不是一個(gè)和故事里一樣的孩子，你可以跟孩子來(lái)探討。