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6歲的孩子怎么開發(fā)智力

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  如何對孩子進(jìn)行智力開發(fā)呢?哪些方法才是科學(xué)有效的方法?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹碎_發(fā)6歲孩子智力的方法,一起來看看吧!

  開發(fā)6歲孩子智力的方法

  (一)豐富知識,開拓眼界

  智育包括發(fā)展智力,掌握知識技能兩方面。單純灌輸知識,機(jī)械地背,容易抑制學(xué)生智力的發(fā)展,如果不從掌握知識技能和活動來發(fā)展力,搞什么單純的智力訓(xùn)練,也只能是一種訓(xùn)練的游戲,沒絲毫的價值。因此,要發(fā)展智力,必須正確處理智力與知識的關(guān)系。是在掌握知識的過程中,形成和發(fā)展的。離開了掌握知識的過程,智力就成為無源之水、無草之木。例如,狼孩,因沒有掌握人類知識的過程,所以不具備人的智力,他有狼一樣的生活能力,卻不具備人的思維能力。

  (二)發(fā)展幼兒的語言

  語言是人思維的物質(zhì)外殼,它調(diào)節(jié)支配著人的一切心理活動的發(fā)展。沒有語言的發(fā)展,就沒有人的心理發(fā)展,更談不上智力發(fā)展。1-6歲的兒童是口頭語言逐漸發(fā)展的關(guān)鍵時期,許多有作為的科學(xué)家、藝術(shù)大師、文學(xué)家等,都有良好的語言訓(xùn)練。如法國的法學(xué)家威特、大詩人歌德,都是在5-6歲前接受3-6門語言訓(xùn)練的,在此基礎(chǔ)上啟迪智慧,后來才成了不平凡的人。

  (三)利用多種藝術(shù)形式啟迪孩子的智慧

  音樂、美術(shù)、故事都是具體形象的教育,它生動、活潑、有趣。孩子喜愛它們,它們是發(fā)展兒童智力的最有效方法。

  (四)游戲是兒童智力開發(fā)的手段

  游戲能使兒童的注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維能力得到充分的發(fā)展。

  (五)開發(fā)兒童智力應(yīng)注意的問題

  1、充分認(rèn)識家庭教育的重要性。學(xué)校教育,可以使學(xué)生掌握知識,培養(yǎng)水平。家庭教育搞得好,可以開發(fā)兒童智力,為更好地掌握知識奠定基礎(chǔ),從某種意義上講,人的命運(yùn)幾乎取決于家庭環(huán)境和教育。

  2、破除“天才”論(即遺傳決定論)。遺傳素質(zhì)對人的智慧發(fā)展是有影響的,但有起決定作用。“天才”不是生而知之,而是學(xué)而知之,是靠后天教育影響形成的。 如卡爾.威特,生下來時先天素質(zhì)低下,在其父母精心培養(yǎng)下,14歲大學(xué)畢業(yè),16歲研究生院畢業(yè),被柏林大學(xué)聘為大學(xué)教授。

  3、不要拔苗助長。要從兒童年齡特點出發(fā),遵循兒童智力發(fā)展規(guī)律,循序漸進(jìn), 因勢利導(dǎo),不可超越孩子智力發(fā)展的可能性。

  4、要有恒心。人才的培養(yǎng)周期性長,不可一勞永逸,三天打魚,兩天曬網(wǎng),是培養(yǎng)不出人才來的,必須持之以恒。同時,注意方法多樣化的靈活性,不管多么好的方法,游于形式絕不會收到好的效果。

  5、智力發(fā)展與非智力因素的發(fā)展是不能分開的。如學(xué)習(xí)興趣、意志、性格是智力發(fā)展的動力,并能彌補(bǔ)智力的不足,改善大腦的工作狀態(tài)。

  (六)勤用腦、會用腦

  人腦是人的心理器官,是智慧的物質(zhì)基礎(chǔ),智慧與心理不能自然產(chǎn)生,需要堅持不懈地學(xué)習(xí)。大腦皮質(zhì)細(xì)胞有特異功能,一定數(shù)量的神經(jīng)細(xì)胞往往構(gòu)成好似“0”形的神經(jīng)環(huán)路,許許多多神經(jīng)環(huán)路組成相當(dāng)復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)體系,腦就通過這些網(wǎng)絡(luò)體系實現(xiàn)它的功能。腦子里的神經(jīng)環(huán)路,極少數(shù)是先天建立的,絕大多數(shù)是靠后天勤奮學(xué)習(xí),實踐建立和鞏固的。因此,早用腦、勤用腦能促使神經(jīng)環(huán)路功能的建立、強(qiáng)化和鞏固。

  影響孩子智力的因素

  影響因素一:遺傳

  一般說父母智商高,孩子的智商也不會低。

  這種遺傳因素還表現(xiàn)在血緣關(guān)系上,父母同是本地人,孩子平均智商為102。而隔省結(jié)婚的父母所生的孩子智商達(dá)109。父母是表親,低智商的孩子明顯增加。

  影響因素二:母乳

  母乳中含有多種促進(jìn)兒童智力發(fā)育的活性物質(zhì),特別是對智力發(fā)育有重要影響的?;撬岜扰D桃叱?0倍之多。據(jù)調(diào)查,吃母乳長大的兒童比吃代乳品長大的兒童智商要高出3—10分左右。英國劍橋大學(xué)營養(yǎng)學(xué)專家對30多名7—8歲的兒童做了智商測驗,并與嬰兒期的食譜進(jìn)行對照,發(fā)現(xiàn)吃母乳喂養(yǎng)的孩子普遍智商較高,平均比吃代乳品的孩子多10分。奧秘在于母乳中含有多種可促進(jìn)兒童大腦發(fā)育的活性物質(zhì),特別是一種叫做?;撬岬奶厥獍被?,不僅能增加腦細(xì)胞的數(shù)量,促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞的分化與成熟,還有助于神經(jīng)節(jié)點的形成。與牛奶相比較,母乳中?;撬岬暮扛叱?0倍多。

  影響因素三:飲食

  吃肉過多或貪吃的孩子智力會減低。不吃早餐的孩子智力會受到影響,這是因為早餐攝入的蛋白質(zhì)、糖、維生素和微量元素等都是健腦的重要成份。

  影響因素四:體重

  體重超過正常兒童20%的孩子,其視覺、聽力、接受知識的能力都會處于較低的水平。這是因為肥胖兒過多的脂肪進(jìn)入腦內(nèi),會妨礙神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育和神經(jīng)纖維增生。

  另外,也有不少孩子骨瘦如柴,同樣也對大腦的發(fā)育不利,進(jìn)而影響智力的發(fā)育。這些孩子中除了少部分是由于疾病因素所致,大多與挑食、厭食有關(guān)?,F(xiàn)在多數(shù)獨(dú)生子女家庭或多或少存在寵孩子的現(xiàn)象,不少孩子往往一日三餐不正常,零食倒不離嘴,營養(yǎng)不良在所難免。

  有研究顯示吃早餐后兩小時參加高難度考試的學(xué)生,其得分明顯高于空腹的考生,糾正不良飲食習(xí)慣可以從堅持吃早餐開始。早餐是體內(nèi)空腹一夜之后,包括大腦在內(nèi)的全身各器官獲得能量補(bǔ)充的第一餐,吃進(jìn)的蛋白質(zhì)、糖、維生素、微量元素的利用率高于其他兩餐。

  影響因素五:環(huán)境

  生活在枯燥環(huán)境里的兒童,如棄嬰,得不到母愛及良好的教育,智商會較低。據(jù)研究調(diào)查表明,這類孩子3歲時平均智商僅為60.5,反之,處于良好環(huán)境的3歲兒童智商平均為91.8。

  影響因素六:藥物

  某些藥物會影響兒童的智力,如長期服用抗癲癇藥物可使智商偏低,當(dāng)停藥若干年后,智商便會有所提高。

  影響因素七:人體生理節(jié)律

  科學(xué)研究表明,每個人從出生起一直到生命終止,身體內(nèi)一直存在著體力、情緒及智力三方面的周期性變化,這種周期性的變化為人體生理節(jié)律。

  人體處于生理節(jié)律低潮期或低潮與高潮期臨界日時,身體易疲倦,并情緒不穩(wěn)、做事效率低、注意力難以集中或健忘、判斷力下降。同時,身體抵抗力下降,易被病菌侵?jǐn)_,感染疾病的幾率增大。受孕時,如果夫妻一方處于高潮,另一方處于低潮,易生出健康和智力情況一般的孩子。如果夫妻雙方都處于低潮期或低潮與高潮期臨界時,易生出體弱、智力有問題的孩子。

  6歲孩子的智力判斷

  一、六歲兒童智力測試——區(qū)別物體

  任意找兩個同類別的物體讓孩子進(jìn)行辨識,因為測試的是六歲兒童智力,而六歲兒童已經(jīng)處在兒童智力的中上水平,因此這個時候的智力測試應(yīng)該用一些符合兒童年齡特點的東西來測試,不能挑選過于簡單的東西,過于簡單的東西是測不出孩子的正常智力水平的。

  六歲兒童智力測試,應(yīng)該選擇一些相似的物品進(jìn)行測試。如雞蛋和鴨蛋的區(qū)別,皮鞋和皮涼鞋的區(qū)別,一只鳥和一只雞的區(qū)別,如果孩子能夠辨別出其中的兩組,則說明通過。

  二、六歲兒童智力測試——倒數(shù)數(shù)字

  依照六歲兒童的智力,他們已經(jīng)能夠數(shù)出50以內(nèi)的數(shù)字了,最好是讓兒童倒數(shù)數(shù)字,從20開始,然后是19、18、17……一直數(shù)到1,這樣可以鍛煉孩子的逆向思維能力,如果孩子能夠完全數(shù)對或者是只漏掉其中的一兩個都算通過。

  三、六歲兒童智力測試——描述圖片

  給出一張具有一定意義的圖片,讓孩子說出圖里畫的是什么。如果他能夠正確的描述出圖片的內(nèi)容,并且能夠說明圖片表達(dá)的意思,說出圖畫中的物體名稱及動作均算通過?;旧弦勒樟鶜q兒童智力,他們都夠輕易的說出圖片的意思。

  四、六歲兒童智力測試——辨別整缺

  六歲兒童智力檢測還有另外一種方法,就是在紙上畫幾個殘缺不全的物體,如鞋子、汽車、凳子等。圖片的難度要依次增加,從最簡單的開始直到最難,讓兒童指出少畫了哪些部分,如果指出來就算通過。父母可自行進(jìn)行檢測,如果超過半數(shù)以上,就算兒童智力正常。

  五、六歲兒童智力測試——指出錯誤

  說一句有明顯錯誤的句子,讓兒童指出其中的錯誤之處,并問問他錯誤的原因??偣灿腥湓挘烤渲辽侔敕昼?,大概20字左右,如“廚房里有很多蔬菜,包括辣椒,生菜,土豆和雨傘”等類似于這種依靠六歲兒童智力能夠辨別出的東西,只要孩子能夠說出其中的不足之處,就算通過。

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