圖像思維法中成長(zhǎng)與改變邏輯
今天小編為大家收集整理了關(guān)于圖像思維法中成長(zhǎng)與改變邏輯,希望大家會(huì)喜歡,同時(shí)也希望給你們帶來(lái)一些參考的作用!
1. 圖像思維法中的成長(zhǎng)的邏輯
關(guān)注微妙之處和細(xì)微差別。用你比較笨拙的一只手去畫(huà)一個(gè)復(fù)雜圖形。如果你不加練習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你畫(huà)得相當(dāng)慢，而且覺(jué)得畫(huà)出來(lái)的圖像很難看。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，人才趨向于能完成各種工作任務(wù)。我們簡(jiǎn)單地將工作任務(wù)分為兩種，
有一種工作任務(wù)是熟能生巧型，此時(shí)我們所處的環(huán)境基本上是不變的，所以人們拼的是誰(shuí)更熟、誰(shuí)更巧，即效率;
還有一種工作任務(wù)需要我們?cè)趶?fù)雜多變的環(huán)境中度勢(shì)而行，此時(shí)如果片面追求效率卻可能因微小的誤判最終釀成大敗局。
人們往往傾向于做自己熟悉的事，并回避改變，所以一旦遇到了躲不過(guò)去的復(fù)雜多變的環(huán)境，人們多少會(huì)犯些錯(cuò)誤。圖像思維的價(jià)值在于提供一個(gè)不回避改變的機(jī)會(huì)，如當(dāng)人們使用不靈巧的手繪制復(fù)雜圖形時(shí)，就是將自己投身于不熟悉的環(huán)境。陌生的環(huán)境迫使你放慢節(jié)奏，將精力集中于圖像的不同形狀、顏色、紋路、維數(shù)等你平時(shí)很少關(guān)注，甚至是視而不見(jiàn)的細(xì)節(jié)。從而你的觀察能力就會(huì)提高，久而久之觀察成了你的習(xí)慣，你將具有明察秋毫的目的價(jià)值觀。這就是六步邏輯中成長(zhǎng)的邏輯，即由于環(huán)境的改變最終達(dá)到新愿景與價(jià)值觀的獲得。
提升記憶力和注意力。所謂吃一塹長(zhǎng)一智，我們往往在經(jīng)歷過(guò)失后馬上意識(shí)到問(wèn)題并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找不足，在今后的生活工作中避免此類(lèi)事情的發(fā)生。但是這種成長(zhǎng)畢竟是建立在失敗的基礎(chǔ)上的，如果身居高位，或是身處緊要關(guān)頭，失敗的代價(jià)是很大的，難道我們必須通過(guò)失敗去成長(zhǎng)?答案也不絕對(duì)，我們也可以從別人犯的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不過(guò)這種缺乏親身感受的“過(guò)失或失敗”不會(huì)對(duì)我們留下深刻的印象，并讓我們牢牢記住。
既然我們不能脫離犯錯(cuò)來(lái)實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)，那我們只能期望犯得錯(cuò)誤小一點(diǎn)或失敗帶來(lái)的后果輕一點(diǎn)。圖像思維法可以幫你實(shí)現(xiàn)。圖像思維法中的圖像謎題，是對(duì)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的間接反映或高度抽象。通過(guò)解決這些問(wèn)題可以鍛煉人們的歸納、類(lèi)比、組合、創(chuàng)新能力。圖像思維是如何讓我們成長(zhǎng)從而獲得這些能力呢?我們剛談到成長(zhǎng)來(lái)自失敗后的總結(jié)歸納，圖像思維法也不能脫離這個(gè)規(guī)律，只不過(guò)這里犯的錯(cuò)就是做錯(cuò)一道題而已，這個(gè)錯(cuò)誤或失敗比其現(xiàn)實(shí)生活中的錯(cuò)誤或失敗微乎其微，卻同樣能引起我們對(duì)錯(cuò)誤的關(guān)注和改善。圖像思維法中集中注意力解決每一類(lèi)圖像謎題的過(guò)程，其實(shí)就是訓(xùn)練你關(guān)注細(xì)節(jié)、總結(jié)得失、審時(shí)度勢(shì)和愈挫愈勇等現(xiàn)實(shí)世界所必須的能力。當(dāng)你減少這些“錯(cuò)誤”的發(fā)生次數(shù)時(shí)，你就在“失敗”中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)了。
2.圖像思維法中的改變的邏輯
從新的角度看事物。常理之下我們無(wú)法做自己想象不到的事情。如果我想不到的事情被別人想到了，甚至被別人做到了，此時(shí)差距就顯現(xiàn)出來(lái)。有趣的是這種差距往往不是因?yàn)橹橇σ蛩貙?dǎo)致的。同樣看到一個(gè)幾何題，總認(rèn)為它做不出來(lái)的人自己就被自己嚇倒了。成功解決問(wèn)題的人往往都是遇到難題時(shí)暗示自己尋找關(guān)聯(lián)和新角度的人。也就是說(shuō)心理因素很大程度上導(dǎo)致了人與人的差距。或者說(shuō)人與人的差別其實(shí)是信念、價(jià)值觀上的差別。圖像思維法的價(jià)值在于它使你形成事物是廣泛聯(lián)系的、不斷發(fā)展的認(rèn)識(shí)，這個(gè)信念、價(jià)值觀會(huì)引領(lǐng)你能力的獲得以及行為的改變，從而讓我們養(yǎng)成從新角度和深層面探索事物的習(xí)慣。我們可以通過(guò)下面的方法訓(xùn)練自己從新角度看事物的能力。
以不同的方式想象一個(gè)熟悉的事物不僅能夠引導(dǎo)我們產(chǎn)生洞察力和創(chuàng)新，而且還是在復(fù)雜世界中提出新策略時(shí)一門(mén)特別有價(jià)值的技能。在圖像思維法中，我們會(huì)遇到一些復(fù)雜的圖像，讀者不要停留在將具體題目解決，還應(yīng)嘗試將這些圖像從其他角度去觀察。例如將圖形倒過(guò)來(lái)觀察，透過(guò)鏡面觀察，想象現(xiàn)實(shí)中是否出現(xiàn)過(guò)這個(gè)圖形等。總之，對(duì)同一圖像不同側(cè)面的想象，會(huì)讓我們開(kāi)啟全腦，發(fā)現(xiàn)新的可能性，而新的可能性能給我們帶來(lái)巨大價(jià)值，讓我們?cè)谏钪袑?duì)熟悉的問(wèn)題不斷嘗試新的解決方法。
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