關(guān)于定勢思維的例子
關(guān)于定勢思維的例子
定式思維對于人類活動的影響既有積極的,也有消極的。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹的關(guān)于定勢思維的例子，希望對您有幫助哦。
關(guān)于定勢思維的例子1
日本人松崎吉信設(shè)計的一種壁鐘，人所共知。所謂鐘表，一是有正面標(biāo)明的阿拉伯?dāng)?shù)字表示1—12時;二是指針從左向右轉(zhuǎn)動。這種鐘表設(shè)計模式影響很廣泛.人們往往用“順時針方向”或“反時針方向”說明一種運動形式。這種共識是從有鐘表之日便形成的，顯然形成了牢固的特有的定勢。世界各國的工藝設(shè)計師們力求在鐘表設(shè)計上走出點新路子，但外觀設(shè)計和傳動裝置變來變?nèi)?，幾百年來固定的基本設(shè)計模式未變。
松崎吉信卻一反常規(guī)，他設(shè)計一種壁鐘，一是l—l2反向標(biāo)明，每一個字也都反寫;二是指針隨之自右向左移動，完完全全突破了一代又一代設(shè)計師們的思維定勢，真正是反其道而行之。當(dāng)然，這種鐘表在習(xí)慣上會引起人們的抵觸，但從新鮮的角度看，倒十分迎合人們好奇和喜新厭舊的心理。松崎吉信的這個發(fā)明，不可謂不新，不可謂不奇。
關(guān)于定勢思維的例子2
寧夏人李長瀟從事生物工程開發(fā)研究工作多年，長期以“試管內(nèi)植物細(xì)胞快繁”為范本，不敢越這個40年前由外國專家“敷設(shè)”的“雷池”。實踐中，隨著生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，幾千只代用試管的洗刷和消毒以及繁雜的工序跟不上發(fā)展需要，李長瀟幾乎是陡然間想到一個問題：為什么不能搞試管外繁殖呢?這個念頭，事實上是突破幾十年形成并鞏固了的思維定勢的開端，于是李長瀟成了試管外植物微型組織快繁技術(shù)的創(chuàng)始人。李長瀟有一個尋求突破的過程，可以說，也就是尋覓思維定勢“定”在哪里的過程。
如果李長瀟將視點投向消毒與不消毒、工序的減少與否、試管放大的可能性以及操作的高科技化，無疑也有可能取得某些成就，卻不是解決繁瑣、慢速和不易推廣等問題的根本辦法，當(dāng)然便是步入誤區(qū)。關(guān)鍵之處在哪里?李長瀟站在他的幾十個木架上擺放著的幾千只“試管”面前沉思時，猛然冒出一個念頭：能不能不要它們?!于是李長瀟開始了他的探索，并且取得了輝煌的成就。這個思維定勢，事實上是“定”在非試管不能談植物微型組織快繁之上，讓快繁技術(shù)走出試管便是突破。
關(guān)于定勢思維的例子3
日本的東芝電氣公司1952年前后積壓了大量的電扇賣不出去，7萬多名職工費盡心機(jī)，也想不出辦法。有一天，一個小職員向董事長石坂提出了改變電扇顏色的建議。當(dāng)時，全世界的電扇都是黑色的，而這個小職員建議把黑色改為淺色。
公司采納了這個建議，結(jié)果大獲成功，而且從此以后，世界上的電扇就不再是一種顏色了。這樣一來電扇的世界也變得豐富多彩起來，人們在使用的同時又可以選用自己喜歡的顏色。
關(guān)于定勢思維的例子4
有這樣一個著名的試驗:把六只蜜蜂和同樣多的蒼蠅裝進(jìn)一個玻璃瓶中，然后將瓶子平放，讓瓶底朝著窗戶。結(jié)果發(fā)生了什么情況?
蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它們力竭倒斃或餓死;而蒼蠅則會在不到兩分鐘之內(nèi)，穿過另一端的瓶頸逃逸一空。
由于蜜蜂基于出口就在光亮處的思維方式，想當(dāng)然地設(shè)定了出口的方位，并且不停地重復(fù)著這種合乎邏輯的行動?？梢哉f，正是由于這種思維定勢，它們才沒有能走出囚室。而那些蒼蠅則對所謂的邏輯毫不留意，全然沒有對亮光的定勢，而是四下亂飛，終于走出了囚室，頭腦簡單者在智者消亡的地方順利得救，在偶然當(dāng)中有很深的必然性。
關(guān)于定勢思維的例子5
有這樣一個問題:一位公安局長在路邊同一位老人談話，這時跑過來一位小孩，急促的對公安局長說:"你爸爸和我爸爸吵起來了!"老人問:"這孩子是你什么人?"公安局長說:"是我兒子。"請你回答:這兩個吵架的人和公安局長是什么關(guān)系?這一問題，在100名被試中只有兩人答對!后來對一個三口之家問這個問題，父母沒答對，孩子卻很快答了出來:"局長是個女的，吵架的一個是局長的丈夫，即孩子的爸爸;另一個是局長的爸爸，即孩子的外公。"
為什么那么多成年人對如此簡單的問題解答反而不如孩子呢?這就是定勢效應(yīng):按照成人的經(jīng)驗，公安局長應(yīng)該是男的，從男局長這個心理定勢去推想，自然找不到答案;而小孩子沒有這方面的經(jīng)驗，也就沒有心理定勢的限制，因而一下子就找到了正確答案。
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3.突破思維定勢
6.打破定勢思維