四年級(jí)趣味數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練題目及答案
四年級(jí)趣味數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練題目及答案
通過數(shù)字仿真情景引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的數(shù)學(xué)邏輯思維方法，是有效提高學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維能力的關(guān)鍵。四年級(jí)趣味數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練題目有哪些的呢?本文是小編整理四年級(jí)趣味數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練題目的資料，僅供參考。
四年級(jí)趣味數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練題目
邏輯思維訓(xùn)練——四年級(jí)趣味數(shù)學(xué)訓(xùn)練題目(1)
用一只平底鍋煎餅，每次只能放兩只餅。煎熟一只餅需要2分鐘(正反面各需要1分鐘)。請(qǐng)你想想煎3只餅至少需要幾分鐘?怎樣煎?
再想想：煎99個(gè)、100個(gè)餅需要多少時(shí)間?煎n個(gè)呢?為什么?
邏輯思維訓(xùn)練——四年級(jí)趣味數(shù)學(xué)訓(xùn)練題目(2)
括號(hào)里應(yīng)該填幾?
下面兩個(gè)表里的數(shù)的排列都存在著某種規(guī)律，你能找出這個(gè)規(guī)律，并根據(jù)這個(gè)規(guī)律把括號(hào)里的數(shù)填進(jìn)去嗎?試試看，很有趣的。
2 、 5 、 6 、 7 、 11
8 、 10 、()、4 、18
6 、 10 、 12 、9 、20
2 、 13 、 5 、 6
4 、 11 、 5 、 7
7 、()、 4 、 10
7 、 11 、 1 、 12
邏輯思維訓(xùn)練——四年級(jí)趣味數(shù)學(xué)訓(xùn)練題目(3)
巧填運(yùn)算符號(hào)
不用括號(hào)，在四個(gè)4之間填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)
(+、—、×、÷)，使
4 4 4 4=0
思維訓(xùn)練——四年級(jí)趣味數(shù)學(xué)(4)
巧填括號(hào)
請(qǐng)你在下面的算式里，適當(dāng)添上括號(hào)使等式成立。
(1)4×6+24÷6-5=15
(2)4×6+24÷6-5=0
邏輯思維訓(xùn)練——四年級(jí)趣味數(shù)學(xué)訓(xùn)練題目(5)
一個(gè)同學(xué)不仔細(xì)在做一道減法題時(shí)，把減數(shù)65寫成了56，最后所得的差是40，正確的答案應(yīng)該是多少?
思維訓(xùn)練——四年級(jí)趣味數(shù)學(xué)訓(xùn)練題目(6)
一個(gè)班有48人，班主任統(tǒng)計(jì)問：“做完語文作業(yè)的舉手”，有37人舉了手。又問：“做完數(shù)學(xué)作業(yè)的舉手”，有42人舉了手。最后問：“語文、數(shù)學(xué)都沒有做完的舉手”，沒有人舉手。請(qǐng)你算算，這個(gè)班語文、數(shù)學(xué)都做完的有多少人?
思維訓(xùn)練——四年級(jí)趣味數(shù)學(xué)(7)
在下面的方框里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)
1、360÷(6×□)=20
2、125×(28÷□)=500
思維訓(xùn)練——四年級(jí)趣味數(shù)學(xué)訓(xùn)練題目(8)
如果△×□=〇 那么下面的算式哪幾個(gè)是正確的?
(1)□÷〇=△ (2)〇×△=□
(3)〇÷△=□ (4)□+〇=△
(5)〇-□ =△ (6)△=〇÷□
邏輯思維訓(xùn)練——四年級(jí)趣味數(shù)學(xué)訓(xùn)練題目(9)
小馬虎在做一道計(jì)算題(1800-□)÷25+192時(shí)，沒有注意題里的括號(hào)，先用□里的數(shù)除以25，然后按照加減運(yùn)算的順序計(jì)算，得1968。這道題應(yīng)該得多少?
思維訓(xùn)練——四年級(jí)趣味數(shù)學(xué)訓(xùn)練題目(10)
有一個(gè)同學(xué)在讀一個(gè)小數(shù)時(shí)，把小數(shù)點(diǎn)讀丟了，結(jié)果讀成了四萬五千零一。原來的小數(shù)讀出來只讀一個(gè)零，原來的這個(gè)小數(shù)應(yīng)該是多少?
四年級(jí)同學(xué)思維訓(xùn)練題(11)
找規(guī)律填數(shù)的題目要求我們根據(jù)已知數(shù)之間的聯(lián)系，找出其中的規(guī)律，從而求得相應(yīng)的數(shù)。
從數(shù)列中找規(guī)律，一般有兩種方法：
(1)、根據(jù)前后兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，找出規(guī)律，推斷出要填的數(shù)。
(2)、根據(jù)相鄰兩個(gè)或幾個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，找出規(guī)律，推斷出所要填的數(shù)。
請(qǐng)你先找出下面各列數(shù)的規(guī)律，然后在( )里填上合適的數(shù)。
(1)2、6、10、14、( )、( )…….
(2)18、19、21、24、28、( )…….
(3)2、4、8、16、( )……..
(4)12、2、10、2、8、2、( )、( )
(5)1、1、2、3、5、8、13、21、( )、()
(6)2、3、5、9、17、( )
(7)99、36、15、( )
(8)0、1、3、8、21、( )
四年級(jí)趣味數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練題目精選篇
1.如何問問題?
有甲、乙兩人，其中，甲只說假話，而不說真話;乙則是只說真話，不說假話。但是，他們兩個(gè)人在回答別人的問題時(shí)，只通過點(diǎn)頭與搖頭來表示，不講話。有一天，一個(gè)人面對(duì)兩條路:A與B，其中一條路是通向京城的，而另一條路是通向一個(gè)小村莊的。這時(shí)，他面前站著甲與乙兩人，但他不知道此人是甲還是乙，也不知道“點(diǎn)頭”是表示“是”還是表示“否”?，F(xiàn)在，他必須問一個(gè)問題，才可能斷定出哪條路通向京城。那么，這個(gè)問題應(yīng)該怎樣問?
2.他們的職業(yè)是分別什么?
小王、小張、小趙三個(gè)人是好朋友，他們中間其中一個(gè)人下海經(jīng)商，一個(gè)人考上了重點(diǎn)大學(xué)，一個(gè)人參軍了。此外他們還知道以下條件:小趙的年齡比士兵的大;大學(xué)生的年齡比小張小;小王的年齡和大學(xué)生的年齡不一樣。請(qǐng)推出這三個(gè)人中誰是商人?誰是大學(xué)生?誰是士兵?