什么的創(chuàng)新思維的流暢性

什么的創(chuàng)新思維的流暢性

　　創(chuàng)新思維的流暢性是創(chuàng)新思維的一大特點，那么它具體是什么呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹藙?chuàng)新思維流暢性的具體闡述，一起來看看吧!

　　創(chuàng)新思維的流暢性

　　流暢性指的是發(fā)散性思維的發(fā)散量或發(fā)散程度，在測量上表現(xiàn)為很容易地產(chǎn)生大量的產(chǎn)品(包括想法、觀點和技術(shù)手段等)。例如，對于“如果你有了錢準備干什么?”這樣一個問題，兒童A回答說“買巧克力”、“買玩具”，而兒童B則回答說“買書”、“買游戲機”、“買電影票”、“存銀行”和“給媽媽買生日蛋糕”，那么，我們認為兒童B要比兒童A具有更好的思維流暢性。思維流暢性好的兒童，好像在頭腦中有許多現(xiàn)存的答案，呼之即出。有人可能會說，上面列舉的答案都是很平常的，這與創(chuàng)造性有什么聯(lián)系呢?確實，創(chuàng)造性的主要特征是“新”，這個“新”從測量學(xué)的角度來看就是出現(xiàn)的頻率小，也就是說，在眾多的答案中出現(xiàn)頻率最小的答案具有“新”這一特性的可能性最大。對于一個兒童來說，對于某一問題越是能產(chǎn)生多的答案，在這些答案中具有新的特性的答案的可能性就會越大，因此，研究者通常把思維的流暢性作為創(chuàng)造性思維的一個重要指標(biāo)來測量。

　　創(chuàng)新思維的定義

　　創(chuàng)新思維是指以新穎獨創(chuàng)的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規(guī)思維的界限，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產(chǎn)生新穎的、獨到的、有社會意義的思維成果。

　　培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法

　　1、換位思維

　　絕大多數(shù)創(chuàng)造性思想都是緣于思維角度的改變。對任何事情，你都應(yīng)該嘗試從不同角度、不同位置、不同群體等方面去看一看，想一想，往往你會有一些意想不到的發(fā)現(xiàn)。視角的特別，也往往決定了創(chuàng)造力的高低。

　　其中反向思維便是其中一個特例。比如開發(fā)產(chǎn)品，最好把自己當(dāng)成服務(wù)終端，考慮一下客戶以及中間環(huán)節(jié)，對每一個環(huán)節(jié)都考察一遍，是不是可以做得跟別人不一樣。也可以把自己當(dāng)成競爭對手，想想他們的情況，多 問問為什么這樣，反過來問問為什么不這樣，這樣思考的時候，你就可能發(fā)現(xiàn)問題并加以革新和完善。

　　2、求同求異

　　多做比較，而且要換不同角度進行比較，既要找出他們的相同點，也要找出他們不同點。比較一定要細致，全面，不放過任何細微之處(細節(jié)非常重要)。所以最好將他們一 項一項列出來，翻來覆去比較。相同必有相同的內(nèi)在機制，更可能是最基本的問題。

　　大多數(shù)人喜歡求異，而思想家更喜歡求同，從千變?nèi)f化的復(fù)雜事物中找出共性和本質(zhì)，從而能夠更好地理解不同之處。異，則可能是思維的入口，是線索，順著它去就可能進一步分解事物的特性，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這點大家容易理解。