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教師勵(lì)志座右銘摘錄

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  教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的教師勵(lì)志座右銘,歡迎大家閱讀。

  教師勵(lì)志座右銘精選10句:

  (一) 今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?

  (二) 有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。

  (三) 在集體中,要盡可能多地要求每位同學(xué),也要盡可能多地尊重每位同學(xué),讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。

  (四) 教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。

  (五) 尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

  (六) 要得到學(xué)生的尊重和愛戴,首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,也要盡可能多地尊重一個(gè)。

  (七) 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

  (八) 用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

  (九) 教師的人格是教育的基石。

  (十) 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。

  教師勵(lì)志座右銘大全

  (一) 傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!

  (二) 教學(xué)相長(zhǎng),在教育和教學(xué)過程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。

  (三) 教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!

  (四) 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問:什么叫誨人不倦。

  (五) 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

  (六) 把愛帶給每位學(xué)生。

  (七) 教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

  (八) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  (九) 知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。

  (十) 和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

  (十一)語言作為工作對(duì)我們之重要,正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

  (十二)谷穗越飽滿就越低垂,學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

  (十三)誠(chéng)摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙,高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡。

  (十四)教師是學(xué)生的鏡子。

  (十五)想教學(xué)生如何正派為人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

  (十六)學(xué)生沒有教師,就象生活沒有陽光。

  (十七)教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。

  (十八)小鳥展翅看大鳥,學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。

  (十九)好筍出好竹,好師出好徒。

  (二十)教師總是希望學(xué)生將來超過自己。

  (二十一) 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

  (二十二) 感人肺腑的談話,能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

  (二十三) 老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真教書。

  (二十四) 學(xué)高為師,身正為范。

  (二十五) 愛就是教育,沒有愛便沒有教育。

  (二十六) 其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

  (二十七) 芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。

  (二十八) 學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉,在于教師的德和才。

  (二十九) 燃燒自己,照亮別人。

  (三十)是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。

  (三十一) 德無常師,主善為師。

  (三十二) 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  (三十三) 嚴(yán)師出高徒。

  (三十四) 養(yǎng)不教,父之過;教不嚴(yán),師之惰。

  (三十五) 含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。

  (三十六) 雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬花稠。

  (三十七) 教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

  (三十八) 教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無限的好奇心。

  (三十九) 在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

  (四十)教師要融于師生的相互理解中。

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