有關(guān)讀書目的的句子
有關(guān)讀書目的的句子
在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學(xué)做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的有關(guān)讀書目的的句子，歡迎閱讀。
有關(guān)讀書目的的句子
1、讀書，其實(shí)不見得一定要有目的，隨意閑翻同樣有益--有用的知識經(jīng)常是偶然獲得的。作者：李笑來 出處：把時(shí)間當(dāng)作朋友
2、你大概誤會大學(xué)文憑是世界之匙，開啟順風(fēng)順?biāo)T，這并不正確。讀書目的是進(jìn)修學(xué)問，拓闊胸襟。人生所有煩惱會不多不少永遠(yuǎn)追隨，只不過學(xué)識涵養(yǎng)可以使一個(gè)人更加理智冷靜地分析處理這些難題而已。出處：《花常好月常圓人長久》
3、學(xué)生讀書目的是擔(dān)負(fù)并實(shí)現(xiàn)國家將來艱巨之責(zé)任。
4、讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味，這就是讀書的整個(gè)目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術(shù)。一人讀書的目的并不是要“改進(jìn)心智”，因?yàn)楫?dāng)他開始想要改進(jìn)心智的時(shí)候，一切讀書的樂趣便喪失凈盡了。作者：林語堂 出處：生活的藝術(shù)
5、讀書本意在元元。--宋陸游 譯：讀書的目的應(yīng)該是掌握了知識后為社會和大眾服務(wù)，而不是為了自己的升官發(fā)財(cái)。
6、走在路上，你需要傾聽風(fēng)一路吹過路旁小草更發(fā)出簌簌的響聲，他在向人們訴說春的生機(jī)和生命的多彩多姿，你只有用心去聽，才能聽懂它們無言的傳遞;在樹林小道上，你需要傾聽，傾聽第一縷陽光灑進(jìn)樹林的溫和，安祥，傾聽第一聲鳥鳴的悅耳動聽，傾聽剛接受陽光洗禮的樹的低語，你將明白傾聽是人生的一大樂趣;走進(jìn)校園里，你需要傾聽，傾聽莘莘學(xué)子們瑯瑯的讀書聲，傾聽辛勤園丁們孜孜不倦的傳遞聲，傾聽這些，你便會明白是誰指引我們打開文學(xué)的大門的，明白我們讀書的目的。
7、在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學(xué)做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。
8、無目的讀書是散步而不是學(xué)習(xí)。
9、一個(gè)人如果抱著義務(wù)的意識去讀書，便不了解讀書的藝術(shù)。這種具有義務(wù)目的的讀書法，和一個(gè)參議員在演講之前閱讀文件和報(bào)告是相同的。這不是讀書，而是尋求業(yè)務(wù)上的報(bào)告和消息。作者：林語堂 出處：生活的藝術(shù)
10、成年人讀書面臨著同樣功利化的問題。做企業(yè)的一進(jìn)書店就往管理、營銷方面鉆，搞文學(xué)創(chuàng)作的則往往站在琳瑯滿目的文學(xué)作品前流連忘返有趣的是，我們所缺的，往往是專業(yè)以外的知識!這一點(diǎn)被很多人忽略。專業(yè)以外的知識與自己專業(yè)內(nèi)的知識融會貫通，才能有所成，而且，專業(yè)外的知識往往成為更好的引燃個(gè)人靈感的導(dǎo)火索，迸射出最激動人心的火花，引領(lǐng)人開悟。作者：時(shí)寒冰
11、你上大學(xué)的目的是為祖國?別開玩笑了，這么多年也就周總理說過要為中華之崛起而讀書，這還被某些人笑他楞。
12、讀書的目的是為了認(rèn)識事物原理。為挑剔辯駁去讀書是無聊。但也不可過于迷信書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而是為了尋找真理，啟迪智慧。作者：培根
13、總而言之，現(xiàn)在的圖書種類繁多，有人能獲益，有人會損失，至于孰是孰非，都不是一句兩句就能定局的。古人的書類別少，又實(shí)用，古人的思維，就算是宋太宗的思維也不如現(xiàn)代復(fù)雜，所以才會有趙光義御批的開卷有益這句話，以古論今，自然會催生糾結(jié)。再想想，現(xiàn)在的不良圖書，無外乎言情、暴力、武俠和過于成熟的書刊。那么，孫悟空三次吧白骨精的腦漿打出來，武松斗殺西門慶，紅樓夢中的偽娘賈寶玉，三國演義中的陰謀詭計(jì)、爾虞我詐，這些又怎么解釋的通呢?四大名著都如此，那么其他書呢?所以書中有益又有害，無論是開卷有益與開卷未必有益，都是正確又不正確的。我們只能明辨是非，善于從書中汲取好的部分，濾去不好的部分，這也是我們讀書的目的。
14、讀書學(xué)到的知識，并不比你看一部電影，做一次旅行，聽一節(jié)公開課，進(jìn)行一場溝通學(xué)到得就更多。因?yàn)樽x書帶給人的改變，不是立竿見影，而是潛移默化。讀書注定要經(jīng)歷孤獨(dú)，考驗(yàn)的是你有沒有決心和耐心走下去。抱著功利目的去讀書，一定會感到失望。人生太短，與其花時(shí)間在為什么讀書上，倒不如立刻拿起書來讀一會兒，書里自然有你要的答案。
15、“你大概誤會大學(xué)文憑是世界之匙，開啟順風(fēng)順?biāo)T，這并不正確。讀書目的是進(jìn)修學(xué)問，拓闊胸襟。人生所有煩惱會不多不少永遠(yuǎn)追隨，只不過學(xué)識涵養(yǎng)可以使一個(gè)人更加理智冷靜地分析處理這些難題而已。”作者：亦舒 出處：花常好月常圓人長久
16、回首昨天，我們的祖國在曲折中走過了近半個(gè)世紀(jì)的光輝歷程;展望未來;我們的祖國正以讓世人矚目的姿態(tài)傲立與強(qiáng)國之林。五星紅旗飄吧!你飄盡滄桑，飄走歷史，飄出輝煌，讓我們虔誠的向你宣誓：為了中華崛起而讀書，為了祖國母親而奮發(fā)圖強(qiáng)。
17、讀閑書的目的，就不能是為了”用”。你讀十本，不見得用得上其中兩三句。抱功利心去讀閑書是浪費(fèi)時(shí)間的選擇。所以，追求顏如玉黃金屋的，還是去鉆研教科書，拿文憑，掙大錢，娶美眷，蓋高樓。 讀閑書，只不過是讀書人的事情。
18、讀書到底是為了什么，如果我們排除做學(xué)問很實(shí)際的目的，讀書就是我在吸取營養(yǎng)，把自己豐富起來。我自己感覺，讀書最愉快的是什么時(shí)候，是你突然發(fā)現(xiàn)“我也有這個(gè)思想”。最快樂的時(shí)候是把你本來已經(jīng)有的，你卻不知道的東西喚醒了。作者：周國平
19、同樣，加拿大醫(yī)學(xué)教育家奧斯勒也是利用業(yè)余時(shí)間作出成就的典范。奧斯勒對人類最大的貢獻(xiàn)，就是成功地研究了第三種血細(xì)胞。他為了從繁忙的工作中擠出時(shí)間讀書，規(guī)定自己在睡 覺之前必須讀15分鐘的書。不管忙碌到多晚，都堅(jiān)持這一習(xí)慣不改變。這個(gè)習(xí)慣他整整堅(jiān)持了半個(gè)世紀(jì)，共讀了1000多本書，取得了令人矚目的成績。
20、一個(gè)農(nóng)民家庭如果企圖生活穩(wěn)定并且獲得社會聲望，惟一的道路是讀書做官。然而這條道路漫漫修遠(yuǎn)，很難只由一個(gè)人或一代人的努力就能達(dá)到目的。通常的方式是一家之內(nèi)創(chuàng)業(yè)的祖先不斷地勞作，自奉儉約，積銖累寸，首先鞏固自己耕地的所有權(quán)，然后獲得別人耕地的抵押權(quán)，由此而逐步上升為地主。這一過程常常需要幾代的時(shí)間。經(jīng)濟(jì)條件初步具備，子孫就得到了受教育的機(jī)會。這其中，母親和妻子的自我犧牲，在多數(shù)情形之下也為必不可少。所以表面看來，考場內(nèi)的筆墨，可以使一代清貧立即成為顯達(dá)，其實(shí)幕后的慘淡經(jīng)營則歷時(shí)至久。這種經(jīng)過多年的奮斗而取得的榮譽(yù)，接受者只是一個(gè)人或至多幾個(gè)人，但其基礎(chǔ)則為全體家庭。因此，榮譽(yù)的獲得者必須對家庭負(fù)有道義上的全部責(zé)任，保持休戚與共的集體觀念。作者：黃仁宇 出處：萬歷十五年
21、一位朋友有個(gè)好職業(yè)，工程師，有個(gè)壞興趣，讀舊史。他讀得比每個(gè)人都認(rèn)真，每月總有幾天，要興嘆九原，屬懷千載，弄得自己沒辦法快活。近日讀明末史事，又不高興起來，因?yàn)樗切能浀娜?，讀到那些殺戮、破壞，各種野蠻殘忍的事情，便修正自己以前的看法，轉(zhuǎn)而認(rèn)為，暴民難成大事，造反不是出路。我勸他說，讀書的人，喜歡站得高，看得遠(yuǎn)，把自己想象為社會的計(jì)劃者，若放下這身段，也許會少些麻煩，對自己或?qū)λ?。是否支持或反對某一種事，除非有十足的把握，出于自己原本的道德立場，甚至出于情緒或利益，也比出于某種高遠(yuǎn)的目的，要可靠些。作者：刀爾登 出處：舊山河
22、如果哥倫布也像大家一樣盲目的死讀書，搞不好我們現(xiàn)在還以為地球是平的。
23、讀書應(yīng)該成為一種生活方式，而不要是什么工具或目的。如果讀書是一種閑適的休息與考試無關(guān)，與成功無涉，那又有誰不喜歡呢?
24、你讀書的目的是什么呢? 沒有目的。我也不認(rèn)為閱讀應(yīng)該抱有目的。 你活著的目的是什么呢? 我的愿望是令人間多一點(diǎn)誠摯和美麗。 …… 讓生命像鮮花盛放。 就算我不是儀態(tài)萬千的牡丹芍藥百合， 就算我只是喇叭花，也不能否認(rèn)我是花啊。 我愿意在人世間，執(zhí)著地堅(jiān)守真善美，尋求真善美。 “門內(nèi)有君子，門外君子至”， 我不會無人同行。
25、對教育而言,讀書的最終目的并不是獲取知識,而是訓(xùn)練思維,點(diǎn)燃學(xué)生頭腦中創(chuàng)新的火把作者：韓桐彥 出處：素質(zhì)教育
26、讀書只是一種工具和手段，而讀書的最終目的是認(rèn)知迭代和系統(tǒng)升級，絕大部分的讀書行為都可以按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量。讀一本書之前，問一下自己，這本書讓我能對哪些概念和事物產(chǎn)生新的認(rèn)知?這本書提供了一種什么樣的思維方式?只有這樣，你才能不斷更新、升級自己的大腦。除此之外，如果你還能保持開放兼容的心態(tài)，拋開偏見與歧視，那么你就天下無敵了。
27、我讀書很雜，毫無系統(tǒng)，也沒有目的。隨手抓起一本書來就看。覺得沒意思，就丟開。作者：汪曾祺 出處：彩云聚散
28、讀書最重要的目的是學(xué)做人，我愿終生做一個(gè)值得別人相信的人。
29、讀書不一定非要有個(gè)目的，而且最好是沒有任何目的，讀書本身就是目的。讀書本身帶來內(nèi)心的滿足，好比一次精神上的漫游，在別人看來，游山玩水跑了一整天，什么價(jià)值都沒有，但對我來說，過程本身就是最大的價(jià)值，那是不能用功利標(biāo)準(zhǔn)來衡量的。作者：何兆武
30、讀書的根本目的是為了讓自己明白世界，看清自己，讓自己在無所依靠或者無所事事的時(shí)候，有一種嚴(yán)肅的力量推動著你往前走。出處：不要等到畢業(yè)以后
31、我們讀書是在讀什么?我們都所有的書，最終的目的都是讀到自己。作者：白巖松 出處：白巖松
32、思考是必要的 但思考只是一種自我整理 思考本身并沒有力量 思考的過程和結(jié)論也不能傳遞力量 思考的作用在于整理自己的大腦甚至身體 這樣，力量不被幻想迷惑 不被內(nèi)心的爭斗消耗 這樣，本來盲目的力量逐漸受到意識的駕馭 別人的思考過程思考結(jié)論不是我的 所以他人任何理論學(xué)說都沒有實(shí)際意義 除非它們已經(jīng)變成了自己的了 之所以讀書，因?yàn)槲业乃伎夹枰恍﹩⑹疽恍┞窐?biāo)作者：山里人
33、如果做某件事情不再帶有強(qiáng)烈的目的，比如運(yùn)動不為減把，攝影不為炫耀，讀書不為名利......你才可能真的享受它的樂趣，感受它的美好。
34、在失去了你的日子里 我活得沒有目的 聽歌讀書 欣賞風(fēng)景作者：西漓 出處：孤獨(dú)旅客
35、秦始皇焚書，目的是禁絕游士，廢除私學(xué)。李斯小兒的建議，可謂‘愚民政策’的最露骨的表現(xiàn)。其目的是相當(dāng)明顯的，即維護(hù)剛剛誕生的中央集權(quán)官僚制度。這種赤裸裸的愚民政策，被后來的讀書人連篇累牘地痛罵。其原因無他，自然認(rèn)為若生在秦世，不僅自己的‘功名’無著落，且有可能被活埋。于是乎，也就更加珍惜‘當(dāng)代明君’所提供的科舉之途。然而，科舉制，特別是‘八股取士’這個(gè)大陷阱，把全中國的讀書人都圈在四書、五經(jīng)之中，以八股繩索嚴(yán)嚴(yán)肅肅地捆住思想，其危害卻實(shí)甚于焚書。秦坑儒不過460人，而科舉制所坑的，何止萬億!科舉制亦同樣造成了官本位社會所謂‘人治’大于‘法治’的弊端。做了官的，趾高氣揚(yáng)，不可一世，可他在求學(xué)、應(yīng)試時(shí)所受的屈辱，卻足以使其喪失人姓出處：重生之大涅磐
36、把讀書跟成功結(jié)合到一起，是一種極其功利主義的思想。讀書的目的，不在于讓你取得多么偉大而卓越的成就，更重要的在于，當(dāng)你的被生活打回原形，陷入泥潭倍受挫折的時(shí)候，給你一種內(nèi)在的力量，讓你安靜從容的去面對。讀書如此，信仰亦是如此。
37、當(dāng)然，“讀書的風(fēng)景”，不是為了應(yīng)付考試或謀取功名而“頭懸梁錐刺股”，而是沒有任何功利目的、全憑個(gè)人興趣的“漫卷詩書喜欲狂”。這樣的“讀書”，方才稱得上“風(fēng)景”;這樣的“風(fēng)景”，方才難以為繼，值得你我好好追懷。作者：陳平原 出處：讀書的“風(fēng)景”
38、讀書的目的在于引導(dǎo)
39、話說“讀書破萬卷，下筆如有神”一下午所見，皆是心中有墨之人，看得我心悅誠服直呼痛快!相互切磋，各顯神通，偶得佳句，莫不快哉!年紀(jì)尚小時(shí)，不能靜心去讀長篇巨著也無心糾纏于詩詞歌賦和古文，而今，年紀(jì)愈發(fā)大了，愈發(fā)看重讀書的必要性。當(dāng)然，書更多是憑借自己的興趣和渴望去選讀，為達(dá)到某種目的而盲目跟從豈不本末倒置。如我，只是讀些閑書罷了，也悟不出什么道理，也答不上幾句話。開卷有益，自然不會錯(cuò)的!“讀書人”有多少人能承受得起這個(gè)稱謂?志愿做一個(gè)讀書愛好者，默默稱贊文化的博大精深，故而，也暗自唏噓文化的傳承。
40、與往常的冬天一樣，我本著愛護(hù)野生生物、創(chuàng)建有機(jī)廚房的園藝?yán)砟?，花了幾個(gè)月時(shí)間來做規(guī)劃。我閱讀書籍、制作清單、畫奇怪的圖表，然后考慮需要購買哪些必要的硬件設(shè)施，比如修枝剪、小鏟，也許還需要一把掃帚。我真的是從零開始--去年的象征性種植，我用的是一把兒童用的藍(lán)色塑料鏟，在海邊買的，可能更適合用來堆沙堡，而不是園藝。目前這個(gè)花園項(xiàng)目的主要目標(biāo)是廉價(jià)、不需要太多時(shí)間，而且能有立竿見影的效果。耐心并不是我的突出優(yōu)點(diǎn)，我希望這個(gè)屋頂能很快成為一個(gè)特別的地方。作者：海倫·芭布絲 出處：我的花園、我的城市和我
41、贈敏騷·賦三年 六月降水真犀利，科畢人走空遼寂。 校園只剩四個(gè)系，干活讀書互鼓勵(lì)。 堅(jiān)持不懈去努力，會有一番好成績。 漫無目的又三年，計(jì)算怠了多少事。 辛苦播種終有成，專心學(xué)習(xí)無鏡止。 高中只顧玩與樂，業(yè)績平凡為你急。 湖綠鴨飛雨在跳，歡笑其中人不知。 叮呤鐘聲耳邊起，迎來又一放學(xué)時(shí)。 今日寫詩賦感慨，您知其中利與弊。
42、放下書籍走向生活，正是我們讀書的目的。
43、讀書是個(gè)選擇。讀書的目的不僅僅是獲得知識，還是選擇如何度過這一段生命時(shí)光?；蛟S在一個(gè)節(jié)奏加快的世界里，選擇讀書本身就是一件奢侈的事情。獲得信息和知識，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是容易的，而取得思維能力的增強(qiáng)和理解力的增加是有難度的。 這個(gè)時(shí)代盛產(chǎn)各種各樣的營養(yǎng)膠囊，膠囊或許有助于皮膚保養(yǎng)，而一朵盛開的紅玫瑰卻可以召喚整個(gè)春天。作者：沈奇嵐 出處：玫瑰和膠囊
44、讀書著實(shí)不是任務(wù)、負(fù)擔(dān)，更不該認(rèn)為讀書就是為某種目的而讀。讀書，大多時(shí)候要信馬由韁，自由而讀。既然信馬由韁，那就一定要找自己的興趣點(diǎn)，從自己興趣入手較容易上手、堅(jiān)持和找到共鳴。
45、通過讀書培養(yǎng)自己的思考能力，并且應(yīng)用到自己的人生，使之發(fā)生變化，這才是真正意義上的讀書。有了明確的讀書目的，就應(yīng)該大膽地去實(shí)踐。我有一個(gè)讀書筆記本，讀書時(shí)一定會把它打開放在旁邊，看到重要內(nèi)容就標(biāo)上橫線，并把那一頁折上，如有必要就抄在本子里，不是說好記性不如爛筆頭嘛。另外，在一張紙上簡明扼要寫下核心關(guān)鍵詞，再單獨(dú)整理好放在一個(gè)文件夾里。這種做法可以稱為‘一本書一頁紙’。這樣一來，就能找出自己所需的內(nèi)容和下一步的行動方案。我稱之為‘資訊閱讀’。這些都是很實(shí)用的讀書方法。作者：二志成 鄭會一 出處：書都不會讀，你還想成功
46、人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途，二是為了消遣，三是為了獲得精神上的啟迪和享受。 真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個(gè)人化的精神行為。作者：周國平 出處：思想的星空
47、丁學(xué)良談讀書的目的:第一種，為尋求知識而讀書;第二種，為尋求技能而讀書;第三種，為滿足好奇心而讀書;第四種，是出于情感的需要、情感的驅(qū)使而去讀書，在我就是讀一些小說、詩歌等文學(xué)性的東西;第五種，為了尋求一種生命的意義，人生的意義，最高的、終極意義上的價(jià)值目標(biāo)而去讀書。作者：丁學(xué)良 出處：丁學(xué)良談讀書的目的
48、有思考地做事，自然會事半功倍。后來進(jìn)入大學(xué)，和同學(xué)們在一起聊天，發(fā)現(xiàn)沒有幾個(gè)是死讀書的，大多數(shù)都有一套自己的學(xué)習(xí)方法，并且所有學(xué)習(xí)方法的核心無不是經(jīng)常地思考、檢查，去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，一般很少漫無目的地重復(fù)勞動。作者：張燕 出處：讀懂心靈
49、學(xué)習(xí)的根本目的 不是非要成名成家 也不是為了追求什么成就 而是為了不因虛度年華落下悔恨 讀書是為增強(qiáng)心靈的力量 去更有力的面對人生 有力量才有自信 有力量才有創(chuàng)造力 沒有望子成龍的想法 只有望子成鋼的愿望 沒有光宗耀祖的期許 只有無愧于生的心安 健康遠(yuǎn)比富貴重要 善良遠(yuǎn)比聰明重要 正直遠(yuǎn)比威武重要 平安遠(yuǎn)比財(cái)富重要 快樂遠(yuǎn)比風(fēng)光重要 勇敢遠(yuǎn)比機(jī)巧重要 堅(jiān)強(qiáng)遠(yuǎn)比才藝重要 學(xué)問遠(yuǎn)比虛名重要 對孩子所寄予的希望 僅此而己 只要他的未來擁有 健康善良正直平安快樂勇敢堅(jiān)強(qiáng)學(xué)問 還有什么東西值得去奢望
50、讀書的目的很簡單，維持聰明和浪漫……作者：周靖添 出處：周靖添散句
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1、寵辱不驚，閑看書卷奧秘，去留無意，漫隨書卷人生。閱書，讀己，追隨心靈的凈土!世界讀書日，我們一起翻開手中的書……
2、多讀書，行萬里路。好讀書，開卷有益。讀好書，良師益友。勤讀書，學(xué)海無涯。世界讀書日，愿你遨游書海，其樂無窮。下筆如神，收獲無限。
3、背一篇離騷，丘壑蒼茫。誦一本詩經(jīng)，唇齒留香。讀一本雜志，周游世界?？匆槐練v史，穿越古今。書籍豐富了我們的閱歷，讓我們不再貧乏。書籍凈化了我們的煩惱，讓我們不再無聊。世界讀書日，有書讀的日子真好!
4、"讀書是一種幸福，讓人增長知識，使人明白道理，令人憧憬未來，叫人品味生活，給人益處多多，這種幸福別無取代。世界讀書日祝愿朋友幸福讀書，讀書幸福。"
5、人生路漫漫，讀書不能倦。多讀知識全，生活不困難。讀書破萬卷，事業(yè)登峰巔，生意能賺錢，愛情比蜜甜。愿你多讀書，萬事順心愿。世界讀書日，多讀快樂添，多讀好運(yùn)纏!
6、與書為伴，清凈恬淡;以書為友，不見憂愁;跟書相牽，美名相傳。書乃圣潔之品，神秘之物，世界讀書日到，望你好書把握在手，書寫壯美人生!
7、書是凈化心靈、愉悅心性、陶冶情操、健全人格、了解政治、洞悉歷史的寶典。我讀書，我快樂。
8、讀一本好書，勝過萬兩黃金;賞一本好書，宛如鴻運(yùn)纏身;品一本好書，恰似幸福重溫。世界讀書日，愿你多讀書!
9、花兒需要陽光的陪伴，才顯美嬌艷;魚兒需要流水的陪伴，才有戲水歡;人生需要閱讀的習(xí)慣，才能輝煌現(xiàn);23時(shí)間讀書日，愿你掌握讀書的意愿，祝你豐富生命內(nèi)涵魅力現(xiàn)，快樂美好順心愿!
10、我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
11、有一座高山叫“書山”，有一條捷徑叫“勤奮”，愿你走著捷徑勇攀山頂。有一片大海叫“學(xué)海”，有一條輪船叫“刻苦”，愿你坐著輪船遨游大海。世界讀書日，祝你讀出成功，讀出輝煌!
12、古人說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。現(xiàn)在我跟你說，書中自有心情好，書中自有樂逍遙。讀一本書，品一杯茶，在世界讀書日這天，讓你的身心好好放松一下吧!
13、山林中白鳥啁啾，笑林里歡聲不斷，竹林里情韻悠長，書林里智慧閃光，世界讀書日，一起攀登廣闊無邊的書林，欣賞獨(dú)一無二的絕美風(fēng)光。
14、世界讀書日到了，愿你：能夠“讀”辟蹊徑，做到“讀”樹一幟，堅(jiān)持“讀”來“讀”往，爭取“讀”占鰲頭，將來“讀”當(dāng)一面!
15、書山有路勤為徑，勇攀書山登高樓;學(xué)海無涯苦作舟，遨游四海搏激流。世界讀書日，祝你才氣遍布漫山遍野，才識如山高不可攀，才情似海深不見底，才華橫溢五湖四海!
16、"買書的時(shí)候要精心，讀書的時(shí)候要專心，品味的時(shí)候要用心，回味的時(shí)候要開心，存放的時(shí)候要細(xì)心，轉(zhuǎn)借的時(shí)候要留心。423世界讀書日，愿讀書讓你萬事順心，望讀書讓你大展雄心。"
17、讀讀書，拋棄淺薄知識多，幸福生活多;多學(xué)習(xí)，找到快樂朋友多，路寬事業(yè)多;世界讀書日，愿你多讀書，幸福安康，事業(yè)大展，笑容甜蜜，今天讀書喲。
18、多讀書，讓書成為你的智慧之源;讀好書，讓你的智慧永遠(yuǎn)站在潮流的前沿。23世界讀書日，讓我們共駕探索之舟，暢游書海，獲取知識寶藏!
19、你輕輕地，讀我的“書信”，我偷偷的，讀你的“舒心”。你讀懂了我的“真心情書”，我讀懂了的“幸書(福)期待”。世界讀書日，閱讀越快樂，閱讀越幸福!
20、泡一杯清茶，讀一本好書，看一次人生百態(tài)，品一次酸甜苦辣，讀書似讀人，長知識，磨性情，長經(jīng)驗(yàn)，明是非，世界讀書日，去靜靜感悟一本書，方知人在路途不孤獨(dú)。
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