學(xué)習(xí)，離不開記憶。記憶，就是知識的存貯。學(xué)過的知識只有記住了才能發(fā)揮作用。離開了記憶，一切學(xué)習(xí)活動都失去了意義。
有些中學(xué)生常常抱怨自己的記性不好。其實，除了癡呆者之外，普通人大腦的記憶功能是相差不大的。實際記憶之所以有差異，是因為各人對大腦記憶的規(guī)律和提高記憶能力的方法掌握多少不同的緣故。
本章介紹的幾種提高記憶能力的方法，同學(xué)們可以試一試。
★理解、復(fù)述記憶法
理解法。理解了的東西是最容易記住的。
例如：對于代數(shù)公式（a＋b）2＝a2＋2ab＋b2，有的同學(xué)就是死記，一項一項，三項硬背下來。有的人就從理解的角度，了解（a＋b）2的實質(zhì)，這樣就自然記住了公式的各項。還有的人，也從理解的角度，了解（a＋b）2展開后，反正要有a和b的二次項，也就不用記了，只要記住有一個一次項“2ab”就可以了。
再如：關(guān)于萬有引力公式，有的同學(xué)在復(fù)習(xí)的時候一遍又一遍地寫。其實只要理解了萬有引力定律的內(nèi)容，公式就自然記住了。萬有引力定律說：“萬有引力的大小和物體的質(zhì)量成正比，和物體質(zhì)心間的距離平方成反比。”根據(jù)這個定律，兩個物體的質(zhì)量符號寫在分?jǐn)?shù)線的上方，距離的平方寫在分?jǐn)?shù)線的下方，得出公式：
F＝Gm1m2/r2
G是比例常數(shù)，這里是萬有引力常數(shù)。
學(xué)習(xí)語文、外語時更要在理解的基礎(chǔ)上記憶。一首古詩，理解了詩的含義，背起來就快多了。
復(fù)述法。對知識理解之后，是容易記了，但并不等于全記住了。因此，還應(yīng)當(dāng)緊接著采取措施，鞏固這時形成的記憶。復(fù)述法是鞏固理解記憶的最好辦法之一。這種方法就是，合上課本，根據(jù)自己的理解，把要記憶的知識說一遍。注意，一定要說出聲來。最好是由一位同學(xué)看著課本，你大聲說給他聽。經(jīng)過自己的嘴，再有意識地說過一遍的內(nèi)容，記得是很清晰的。有的同學(xué)在幫助一位生病缺課的同學(xué)補課的過程中發(fā)現(xiàn)，補課的那幾課記得特別牢，就是因為他在理解的基礎(chǔ)上又復(fù)述了一遍。所以，中學(xué)時期，交上幾個好朋友，課后在一起采取互相考課文，逼著自己復(fù)述剛上過的課程，對記憶所學(xué)的知識是很有好處的。
