新媒體環(huán)境下大學(xué)思想政治工作路徑
新媒體環(huán)境下大學(xué)思想政治工作路徑
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當(dāng)前，在新媒體不斷發(fā)展的背景下，互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、微信等一系列媒體形式給人們的生活帶來(lái)了巨大影響。如今社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，新媒體在利用其先進(jìn)性、時(shí)效性、覆蓋性、交互性等特征使信息科技領(lǐng)域產(chǎn)生變革時(shí)，還為高校思想政治教學(xué)范式的改革帶來(lái)了全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。對(duì)此，高校應(yīng)重視新媒體對(duì)思想政治教育的影響，并探究其改革路徑，做好學(xué)生思想政治教育工作。
一、新媒體時(shí)代高校思想政治工作開(kāi)展的優(yōu)勢(shì)
(一)為思想政治提供了廣闊的教育平臺(tái)
作為在新興科技發(fā)展下產(chǎn)生的新型媒體形式，新媒體將先進(jìn)的數(shù)字媒體技術(shù)與信息傳播技術(shù)有機(jī)融合，全新的技術(shù)形式不僅提高了信息交流的開(kāi)放性，還增強(qiáng)了信息傳播的吸引力。目前，微博、微信、QQ、MSN、網(wǎng)絡(luò)電視等媒體形式已完全滲入當(dāng)代大學(xué)生的生活，我們可以充分利用這一系列新媒體形式，通過(guò)大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式傳遞思想政治教育內(nèi)容，從而為高校思想政治教學(xué)范式改革提供更廣闊的平臺(tái)，使高校思想政治教育走出教室，融入大學(xué)生的生活。
(二)有利于提高高校思想政治教學(xué)改革效率
在新媒體時(shí)代下，高?？梢岳枚鄻踊男旅襟w形式，將跨地域、超時(shí)空的信息資源從一種媒體終端傳遞至另一種媒體終端，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。如，大學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)、廣播、電視等多種媒體形式獲取與思想政治學(xué)習(xí)相關(guān)的資源與信息，及時(shí)了解社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，從而提高思想政治教育相關(guān)信息的傳播效率、增強(qiáng)思想政治教學(xué)的輻射力與滲透力，實(shí)現(xiàn)高校思想政治學(xué)習(xí)主體、過(guò)程、方式的全覆蓋。
(三)提升了學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)
各類(lèi)新媒體技術(shù)的運(yùn)用，一方面提升了學(xué)生的自主選擇權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的精神和和主動(dòng)參與的意識(shí)，使學(xué)生的個(gè)性得到了更多的彰顯。學(xué)生們不用隨身攜帶報(bào)紙、書(shū)籍，也不用被固定在教室、報(bào)告廳，就可以隨時(shí)關(guān)注時(shí)事要點(diǎn)、社會(huì)焦點(diǎn)，獲得大量有價(jià)值的前沿的信息?；谛旅襟w的交互性特點(diǎn)，學(xué)生們還能很便捷和及時(shí)地和周?chē)娜斯餐窒韺?duì)事件的看法，進(jìn)而在對(duì)事件的探討中完成社會(huì)交往。
二、新媒體時(shí)代高校思想政治教育路徑探析
(一)挖掘網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生正向思考
目前，不少高校的職能部門(mén)如招生辦公室、心理咨詢中心、就業(yè)指導(dǎo)中心，各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)等作為主體都在嘗試建立和運(yùn)營(yíng)微信公眾號(hào)。在一些高校還專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了新媒體中心，作為高校的宣傳窗口。因此，高校教師要深入研究新媒體時(shí)代大學(xué)生思想、行為特點(diǎn)，并能夠在實(shí)踐中不斷思考和研究，對(duì)不同群體的學(xué)生采取分類(lèi)管理，服務(wù)學(xué)生所需，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。要嘗試?yán)谜搲?、網(wǎng)絡(luò)投票等平臺(tái)等開(kāi)展調(diào)查，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論加以關(guān)注、引導(dǎo)，幫助大學(xué)生理性、客觀、平和地思考問(wèn)題。通過(guò)新媒體，更好地營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍，更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)思想政治教育工作的感染力
(二)運(yùn)用新媒體創(chuàng)新高校思想政治理論教育主渠道
首先，運(yùn)用新媒體豐富思想政治理論課的內(nèi)容。通過(guò)新媒體深入了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際情況。以最新的經(jīng)驗(yàn)材料和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與理論相結(jié)合。其次，運(yùn)用新媒體創(chuàng)新思想政治理論課教學(xué)方式，利用新媒體促進(jìn)師生之間的溝通和互動(dòng)。教師應(yīng)當(dāng)調(diào)查學(xué)生對(duì)思想理論的興趣、社會(huì)關(guān)注度及存在的困惑，在課后加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)，了解學(xué)生當(dāng)前仍然存在的困惑。再次，利用新媒體將課堂向網(wǎng)絡(luò)空間擴(kuò)展。教師的教案、課件、案例、參考資料可以傳輸?shù)骄W(wǎng)上，供學(xué)生在課堂以外的任意學(xué)習(xí)時(shí)間查看。最后，創(chuàng)造多種多樣的社會(huì)實(shí)踐新形式。新興的微博和微信等新媒體具有很好地互動(dòng)性，使老師和學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程可以實(shí)時(shí)和其他老師和學(xué)生分享，并在經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中實(shí)時(shí)進(jìn)行互動(dòng)
(三)健全新媒體時(shí)代高校思想政治教學(xué)的監(jiān)管機(jī)制
有效的高校思想政治教學(xué)監(jiān)管機(jī)制是推進(jìn)高校思想政治教學(xué)范式改革的有力保障，高校在擴(kuò)展思想政治教學(xué)陣地、培養(yǎng)思想政治教學(xué)主體媒介素養(yǎng)、創(chuàng)新思想政治教學(xué)策略的同時(shí)，必須全面優(yōu)化高校思想政治教學(xué)的媒體環(huán)境，嚴(yán)格管理思想政治專(zhuān)題APP或網(wǎng)站的信息接收、傳播渠道，通過(guò)建立網(wǎng)絡(luò)虛擬監(jiān)管平臺(tái)過(guò)濾校內(nèi)思想政治信息，并出臺(tái)完善有效的高校思想政治教育教學(xué)政策，使教學(xué)工作者能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，切實(shí)做好思想政治教學(xué)工作，使高校內(nèi)形成積極健康的新媒體環(huán)境
(四)構(gòu)筑師生雙主體形成思政引領(lǐng)新機(jī)制
新媒體時(shí)代，加強(qiáng)思想政治教育需要依靠全校師生的共同努力。教師隊(duì)伍在日常的課程教育和學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中要以新媒體的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，在教學(xué)實(shí)踐中提供解讀新媒體信息的正確視角，引導(dǎo)大學(xué)生提升媒介素養(yǎng)，正確、理性地使用新媒體。同時(shí)，要著力培養(yǎng)一批熟悉新媒體技術(shù)、了解學(xué)生需求的學(xué)生骨干隊(duì)伍，負(fù)責(zé)新媒體思想政治教育的操作和維護(hù)，做好調(diào)查問(wèn)卷信息整理、輿情調(diào)查分析、網(wǎng)絡(luò)信息收集等工作
綜上所述，新媒體時(shí)代的發(fā)展給高校思想政治教育工作的改革與創(chuàng)新提供了基礎(chǔ)條件。對(duì)此，高校思政教師應(yīng)加強(qiáng)新媒體技術(shù)的應(yīng)用力度，轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)寬思想政治教育路徑，正確引導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立良好的價(jià)值觀念與道德觀念奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
[1]單常艷，李淼，何腕營(yíng)。新媒體時(shí)代高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑研究[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016,(05)：150-151.
[2]余樂(lè)平。新媒體時(shí)代的高校思想政治教育話語(yǔ)創(chuàng)新路徑研究[D].華南理工大學(xué)，2016.
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