中學生思想政治論文(2)
中學生思想政治論文
中學生思想政治論文篇二
淺談中學生思想品德教育
【摘要】初中時期的青少年正處于身體、心理發(fā)育的關(guān)鍵時期，這一時期的思想政治教育對其形成初步的人生觀、思想觀、價值觀有重要作用。整個中學階段，中學生的品德迅速發(fā)展，在初中學生品德形成的過程中，倫理道德已開始形成，但仍舊是不成熟、不穩(wěn)定，具有較大的動蕩性，在很大程度上表現(xiàn)出現(xiàn)兩極分化的特點。所以，品德不良、走歧路、違法犯罪多發(fā)生在這個時期。為了“進一步加強和改進德育工作，在實踐中不斷創(chuàng)造改革開放條件下學校德育工作的新經(jīng)驗，把德育工作提高到一個新水平。”，這是我們廣大教育工作者所關(guān)注的共同話題。
【關(guān)鍵詞】德育環(huán)境;德育思考;措施
初中時期的青少年正處于身體、心理發(fā)育的關(guān)鍵時期，這一時期的思想政治教育對其形成初步的人生觀、思想觀、價值觀有重要作用。當前中學生的思想品德，存在著多種多樣的問題，這許多的問題，直接影響著學校的教育、學生的前途及社會的進步。究其原因是多方面的，但主要有以下幾點：
一、家庭原因
1、家庭背景。由于現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，一些家庭過于溺愛孩子，在家中儼然是位小皇帝，加之經(jīng)常還有四大護衛(wèi)(爺爺、奶奶、外公、外婆)的保護。在這樣的背景下，小孩大都產(chǎn)生蠻橫不講理、老子天下第一的心理。而且這些孩子在家大都是重點保護對象，習慣于衣來伸手、飯來張口，結(jié)果使得學生的動手能力極差，又不能吃苦，且心理素質(zhì)也很差，經(jīng)不起一小點的挫折。
2、不健全的家庭嚴重影響學生的身心發(fā)展。一些家庭的不幸、父母的離異，這樣不健全的家庭給孩子的關(guān)心和愛護也是不健全的。有些再婚后的后父或后母，對不是自己親生的孩子不關(guān)心，更有甚者，動不動就打罵孩子，拿孩子當出氣筒，使原來就不健全的心靈變得更加扭曲。
3、一些家庭的錯誤導向?qū)ψ优a(chǎn)生了惡劣影響。有些家庭，其父母的身教就讓人不敢茍同，比如：一些家長自私、貪小便宜、賭博等。更有甚者認為孩子有童子運，讓孩子幫自已摸兩把、投兩注，這些在孩子幼小的心靈里就已種下不健康的種子。有些家庭對孩子的道德品質(zhì)教育欠缺，取而代之的是強化了“智力”投資。子女在學校得高分便可發(fā)獎金，可以穿好的，吃好的。反之，則加以謾罵，或棍棒侍候。這樣，便導致子女想盡辦法，不擇手段地去撈分。
二、社會原因
1、社會上的一些壞風氣也給學生帶來嚴重的影響。近些年來，社會上一些人趁改革開放之機，把一些不該開的東西也開放起來。諸如賭博(包括一些電子游戲機)，它將導致一些青少年學生犯罪;販賣黃色淫穢書刊、播放黃色錄像帶、影視屏幕上形形色色的不健康鏡頭，都將使不少學生的思想受到影響，精神上受到污染。有些學生無心念書，有些學生過早成熟，有些甚至犯罪。還有一些錄像帶都是一些殺人、搶劫、槍戰(zhàn)的影片，使得一些學生也學得很野蠻，動不動也舞刀弄棍，有些還弄出人命。
三、學校原因
由于國家選拔人才的標準并沒有發(fā)生太大變化，仍采取的是“一考定終身”制度，高等院校選拔人才時唯一看中的是高考成績，并沒有把學生的思想品德素質(zhì)高低作為衡量人才的一個重要指標考慮進去，所以現(xiàn)實中就出現(xiàn)了：“轟轟烈烈搞素質(zhì)教育，扎扎實實抓應(yīng)試教育”，已成為我們多數(shù)學校際情況。學生的分數(shù)，升學率仍然是評價教師和學校教育的主要依據(jù)。在這種思想影響下，教育行政部門和學校把知識教育、升學教育擺在了重要位置，把育人問題、學生怎樣做人問題擺在了次要位置。因此，多數(shù)學校德育工作也就走過場、搞點綴，流于形式。
面對當前中學生的思想品德存在著多種多樣的問題，我認為思想政治課教師，要認真研究新時期學生的思想狀況，每一位教師都要具備強烈的責任感和使命感，積極應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，以卓有成效的思想政治教育工作，幫助學生正確認識人生和世界、正確區(qū)分是與非、美與丑、善與惡等社會現(xiàn)象，為了取得好的教育效果，我認為要從以下幾方面來抓：
一、社會教育
要創(chuàng)造一個德育教育的良好社會環(huán)境。“百年大計，教育為本。”各級黨委和政府要有戰(zhàn)略遠見，要以民族的昌盛為已任，加強對中小學德育工作的領(lǐng)導。全社會都要努力關(guān)心青少年兒童的健康成長。
二、學校教育
(一)、學校主體教育。
1、愛國主義教育必須加強。首先應(yīng)讓四項基本原則真正扎根于青少年的心里，使他們知道怎樣才是愛國的行為。其次要對學生進行中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)教育。第三，要注意進行公民道德教育，既要強調(diào)個人對國家應(yīng)盡的義務(wù)，強化其社會責任感。也要強化其參與國家與社會事務(wù)，享受應(yīng)有的社會利益的權(quán)利意識;在進行共產(chǎn)主義思想教育時，要以廣義的人道主義為基礎(chǔ)，使學生真正認識到社會主義和共產(chǎn)主義都是以人的解放、人的全面發(fā)展為最高目的的。在教育過程中，還應(yīng)摻插我國的歷史、國情教育。開展愛國主義教育講話，觀看愛國主義影片，到教育基地參觀，學習先進模范人物事跡等活動。
2、應(yīng)強法制教育?？梢酝ㄟ^學習法律知識，可使同學們清楚地認識到什么是犯罪。形式可以多種多樣，如：可以通過講座的形式;也可通過參觀有關(guān)的單位、圖片展覽;還可通過參加公審大會等等形式。
3、加強集體主義教育。人的個性發(fā)展必須反映社會的需要，但人的個性與社會是相互依存，相互促進的。所以必須提倡"我為人人"的崇高風尚。還必須提倡“雷鋒精神”。
(二)、“養(yǎng)成教育”。
1、分階段抓“養(yǎng)成教育”，教學生學會做人。中學階段是學生世界觀、人生觀、價值觀的形成階段，這時期學生已經(jīng)對世間事物有了自己初步的看法與見解。所以，根據(jù)學生年齡特點分階段抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。古人云：“修身齊家治國平天下”。“養(yǎng)成教育”實質(zhì)就是“修身教育”，它是一切教育的前提。以初中學生為例：初一，培養(yǎng)學生“自律”意識、集體意識、榮辱意識，為他人著想意識等;初二，因為這時學生正處在青春叛逆期，因此，培養(yǎng)禮貌意識、社會意識、責任意識、法制意識、抗干擾意識等;初三，學生面臨升高中或社會就業(yè)，所以培養(yǎng)其事業(yè)意識、競爭意識、模范意識、誠信意識、節(jié)儉意識等，使學生在學校受到不同方式的學習鍛煉。通過多年的工作實踐，我認為抓養(yǎng)成、教做人，重修身是一條行之有效的德育工作新思路。
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