2017年國形勢與政治分析論文
政治同各種權(quán)力主體的利益密切相關(guān)，政治形勢也會因為經(jīng)濟而受到影響。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的形勢與政治論文，歡迎大家閱讀。
2017年形勢與政治論文篇一：《新形勢下高校思想政治教育內(nèi)容與方法探析》
[摘 要] 思想政治教育對大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀起到不可估量的作用，經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會轉(zhuǎn)型期的鮮明特點已經(jīng)給以大學(xué)生為主要授課對象的思想政治教學(xué)提出了新的要求，大學(xué)思想政治教育遇到前所未有的挑戰(zhàn)，大學(xué)思想政治教育呼喚與時俱進。
[關(guān)鍵詞] 思想政治教育 內(nèi)容 方法 與時俱進
2005年1月17日至18日，黨中央在北京召開了全國加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作會議，這是實施國家人才戰(zhàn)略的一次重要會議，反映了國家對大學(xué)生思想政治覺悟的重視程度?，F(xiàn)代化的實現(xiàn)需要高素質(zhì)的人才，這里的素質(zhì)不僅僅是科技文化素質(zhì)也包括思想政治素質(zhì)，只有具備了積極、健康、向上的思想政治素質(zhì)才能真正做到使掌握的科技文化素質(zhì)為國家為社會服務(wù)。同時我們要認識到思想政治教育對大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀所起的不可估量的作用，但是經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會轉(zhuǎn)型期的鮮明特點已經(jīng)給以大學(xué)生為主要授課對象的思想政治教學(xué)提出了新的要求，大學(xué)思想政治教育遇到前所未有的挑戰(zhàn)，大學(xué)思想政治教育呼喚與時俱進。
一、教學(xué)內(nèi)容的傳統(tǒng)與創(chuàng)新并進
(一)思想政治教育內(nèi)容體現(xiàn)黨性原則
為政治、思想、文化建設(shè)服務(wù)是思想政治教育工作的基本職能之一。所謂思想政治教育，就是一定階級或政治集團，為了實現(xiàn)其政治目標和任務(wù)而進行的，以政治思想教育為核心與重點的，思想、道德和心理綜合教育實踐[1]。馬克思主義思想政治教育學(xué)公開聲明它具有無產(chǎn)階級黨性原則。時代和社會的發(fā)展提出衡量學(xué)校人才培養(yǎng)工作得失成敗的標準，不僅要看學(xué)生具有多少專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，而且還要看他們能否把知識和能力運用于國家的強盛和民族的復(fù)興。我們不需要“黑客”似的“人才”。所以高校及其老師和學(xué)生首先必須在態(tài)度上要明確，重視思想政治教育。我們要清楚，加強和改進大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是：以理想信念教育為核心，深入進行世界觀人、生觀和價值觀教育;以愛國主義教育為重點，深入進行公民道德教育;以大學(xué)生全面發(fā)展為目標，深入進行素質(zhì)教育。
(二)思想政治教育與歷史教育的結(jié)合
思想政治教育要把培養(yǎng)大學(xué)生最起碼的愛國主義和民族精神作為重要任務(wù)之一，而歷史教育是培養(yǎng)愛國主義和民族精神的一個必要手段?！扒败囍b，后事之師”，不忘歷史才能真正具有愛國心和民族情感。就教學(xué)效果來講，在思想政治教育過程中加入歷史知識，往往可以使相對枯燥的理論講授增添活力，也可以提高學(xué)生的興趣。比如說，“兩課”教學(xué)中有關(guān)于社會主義民主的部分，在年輕的學(xué)生當中，有很多人對中國的民主和西方特別是美國的民主發(fā)展狀況存在偏見，這就有必要向他們講授與民主相關(guān)的歷史知識，通過講授民主的源流及其形成和發(fā)展歷程(其中包含古希臘雅典民主制的形成及提修斯、伯里克利等歷史人物的故事)，讓他們對中西方的民主形態(tài)有一個客觀的認識，從其中也可以讓他們學(xué)到這種歷史的思維方法和比較方法――縱向的比較和橫向的比較。
(三)思想政治教育與時事的結(jié)合
大學(xué)思想政治教育應(yīng)當肩負起培育大學(xué)生明辨是非能力的重任。大學(xué)生們年輕氣盛，血氣方剛，對時事往往表現(xiàn)出無與倫比的激情。而正是這種年輕氣盛和血氣方剛讓他們對很多時事表現(xiàn)得過于感性甚至失去理智，因而使他們無法明辨是非。比如說日本教科書事件，釣魚島事件及抵制日貨運動等等，一方面應(yīng)該肯定大家的愛國心和民族情感，一方面作為思想政治教育工作者應(yīng)該對學(xué)生們的行為作出引導(dǎo)，可向他們分析這些事件發(fā)生的深層次的原因及歷史背景，借此也可以向他們教授中國的外交政策及我國的工作重心，這些都是政治理論課的重點知識。這種結(jié)合，一方面提起了學(xué)生的興趣，一方面又達到了思想政治教育的目的。
(四)用思想政治理論知識解決實際問題
前面的思想政治教育與時事結(jié)合，其實就已體現(xiàn)了理論解決實際問題的功效。而對于大學(xué)生來說，隨著時代的發(fā)展和多元化文化的影響，已經(jīng)遇到了很多亟待解決的問題。比如說，一些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。特別是當代大學(xué)生中獨生子女隨著社會競爭的加劇和學(xué)校就業(yè)壓力的增強，培養(yǎng)大學(xué)生的適應(yīng)能力和抗壓能力顯得非常迫切。近年來的媒體包括網(wǎng)絡(luò)等都在關(guān)注“八十年代生人”這個話題，因為“八十年代生人”恰是當代大學(xué)生的主體，而且是我國實現(xiàn)本世紀中葉達到中等發(fā)達國家水平的生力軍和主體力量，所以我們的思想政治教育一定要以為他們解決實際問題為己任，幫助他們解決遇到的問題，幫助他們掃除迷茫，關(guān)注他們的成才，關(guān)注他們的身心健康，提高他們的政治素養(yǎng)和精神境界。
二、教學(xué)方法與時俱進
灌輸法是目前所有高校在大學(xué)生思想政治教育過程中采用的主要方法。在繼續(xù)采用灌輸法的同時，時代和社會的發(fā)展對思想政治教育教學(xué)方式已提出新的要求，必須改“填鴨式”為“啟發(fā)式、疏導(dǎo)式、討論式”或“直觀式”，調(diào)動學(xué)生上課的積極性。思想政治理論課的教學(xué)不能僅停留在簡單的說上，而要采取更多更靈活的教學(xué)方式。
(一)案例教學(xué)法
案例教學(xué)法又稱情景教學(xué)法，是為了達到一定的教學(xué)目的，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下圍繞教師所提供的案例進行閱讀分析和評判討論，進而得出結(jié)論或找到解決問題的方案，深化對相關(guān)原理的認知和對科學(xué)知識的系統(tǒng)掌握，從而促進學(xué)生能力素質(zhì)發(fā)展的一種教學(xué)方法。當然這就要求教師首先要在準備相關(guān)資料上花點功夫，學(xué)校也要多準備一些資料供教師使用。比如說《鄧小平理論》中有一節(jié)關(guān)于中國特色社會主義的經(jīng)濟的內(nèi)容，可以通過準備“華西村的特色”和“溫州模式”的案例，讓學(xué)生們分析出中國經(jīng)濟特色;還有在建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟過程中，政府該如何定位，也可以找到相關(guān)案例來分析討論。這種教學(xué)方法的主角應(yīng)是學(xué)生，它有利于發(fā)揮學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性。老師的作用在于啟發(fā)疏導(dǎo)，學(xué)生們通過討論得出結(jié)論，因此改變了“填鴨式”的教學(xué)，融合了“啟發(fā)式”、“疏導(dǎo)式”和“討論式”，既調(diào)動了學(xué)生的積極性又達到了傳授理論知識，使學(xué)生更好地掌握理論知識的效果。
(二)積極采用新式教學(xué)手段
比如說多媒體教學(xué)，比如說對網(wǎng)絡(luò)的利用。江澤民曾指出：“要重視和充分運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治工作提高實效性，擴大覆蓋面，增強影響力?！盵2]網(wǎng)絡(luò)媒體處于思想輿論陣地的前沿，而且網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生接受信息的主渠道之一，必須加強利用這一新式的輿論載體，在加強互聯(lián)網(wǎng)宣傳隊伍的建設(shè)中，要用客觀公正翔實的報道，先發(fā)制人，為大學(xué)生提供全面透明迅捷的信息服務(wù)，引導(dǎo)輿論。作為高校應(yīng)該建立思想政治教育類的專門網(wǎng)站。南昌大學(xué)在這方面就走在了前列。該校有一個紅土地網(wǎng)(網(wǎng)址：htd.ncu.省略)，里面有思想政治專題、心靈驛站等欄目，通過在網(wǎng)站開辟的這些豐富多彩的思想政治教育欄目和工作信箱及BBS等形式，及時針對學(xué)生們關(guān)心的問題提供幫助和指導(dǎo)。
(三)開展多種形式的實踐活動
實踐當然不能僅僅是專業(yè)知識的實踐，而是要通過積極參與社會活動及各種社會公益事業(yè)，體會和感悟思想政治理論課程中的相關(guān)知識和理念。比如說參加青年志愿者活動，“三下鄉(xiāng)”活動等等?？傊龑?dǎo)大學(xué)生走出校門，到基層去，到老百姓中去。同時高校也應(yīng)該組織一些有利于提高學(xué)生熱情的活動。比如說南昌大學(xué)聯(lián)合江西省贛劇院于2007年3月26日至4月4日在南昌大學(xué)舉辦了南昌大學(xué)贛劇藝術(shù)周活動，這個活動既讓學(xué)生體驗到了傳統(tǒng)文化的精美，又使學(xué)生的心靈和思想得到了凈化和升華。當然國家和高校應(yīng)該確立相應(yīng)的大學(xué)生社會實踐保障體系，探索實踐育人的長效機制，并為大學(xué)生的實踐活動提供相應(yīng)的幫助包括提供必要的經(jīng)費。
(四)身教勝于言教
我國古代教育家認為，領(lǐng)導(dǎo)者、教育者首先要帶頭端正自己，教育從自身開始?？鬃訉究底诱f：“政者，正也，子帥以正，孰敢不正?”(《論語?顏淵》)孔子認為社會治理和教育必須首先正自身?？鬃舆€說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！?《論語?之路》)。因此，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者能夠帶頭端正自己，就能帶動別人端正自己，誰也不敢走邪路;若不能端正自己，則無法教育別人，必將使教育無效。
很多人(包括學(xué)生和教師自己)抱怨課堂氣氛不行，沉悶，沒有活力，其實思想政治課包羅萬象、形式靈活，最有可能講得生動活潑，而主動權(quán)掌握在老師手中。這就對教師提出了很高的要求，“學(xué)為人師，行為人范”，教師就得像方永剛那樣，真學(xué)、真信、真情傳播、真誠實踐黨的創(chuàng)新理論，與真理同行，知行統(tǒng)一。為此，教師必須及時主動了解社會新現(xiàn)象，掌握各種時事，及時進行知識更新，這樣才能適時運用一些新鮮的話題活躍課堂氣氛。比如多引入一些社會上流行的熱門話題，拉近師生距離，找到共同語言，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。又比如《鄧小平理論》中的依法治國問題，適時穿插佘祥林事件、《物權(quán)法》等一些熱門話題，同學(xué)們很感興趣，因此聽得津津有味，既調(diào)動了學(xué)生的興趣，又達到了傳授教學(xué)內(nèi)容的功效。當然這完全可以和前面講到的案例教學(xué)結(jié)合起來使用。
社會穩(wěn)定，國家健康發(fā)展，思想政治教育工作責(zé)任重大。時代的發(fā)展和社會的進步，要求思想政治教育必須與時俱進。從學(xué)生最關(guān)心的問題入手，多聯(lián)系學(xué)生身邊的事例，多采用學(xué)生喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)、民主討論等學(xué)生參與的教學(xué)方法，多用學(xué)生的語言，多采用現(xiàn)代設(shè)備參與教學(xué)，這些都是新形勢下高校思想政治教育工作必須關(guān)注的課題。只有在思想政治教育過程中堅持貼近實際生活、貼近學(xué)生的理念，積極探索新途徑，有效增強大學(xué)生思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，融合時代性，才能真正做到高校思想政治教育的與時俱進?！?/p>
參考文獻：
[1]陳秉公：《思想政治教育學(xué)原理》，高等教育出版社2006年版。
[2]江澤民：《毛澤東鄧小平江澤民論思想政治工作》，學(xué)校出版社2002版，第395頁。
2017年形勢與政治論文篇二：《試談世界經(jīng)濟與政治形勢的回顧和展望》
【文章摘要】
自從國際金融危機爆發(fā)以來，世界經(jīng)濟的發(fā)展開始艱難曲折，導(dǎo)致世界經(jīng)濟的發(fā)展表現(xiàn)出脆弱性、不確定性、不平衡性等重要特點。面對這樣嚴峻的形勢，各國也在不斷的采取各種各樣的措施解決各種經(jīng)濟問題。展望世界經(jīng)濟的發(fā)展，其發(fā)展的前景喜憂參半，很多發(fā)達國家的經(jīng)濟將會得到回升，世界整體的經(jīng)濟發(fā)展水平將會得到明顯的改善。同時，發(fā)達國家和發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展水平的差距會有所縮小。
【關(guān)鍵詞】
世界經(jīng)濟;政治形勢;回顧;展望
在2013年，美國的霸氣有所收斂，由于聯(lián)邦政府財政預(yù)算撥款沒有獲得批準，政府無錢可花。中東的動亂比較多，突尼斯民眾抗議物價持續(xù)上漲，也門首都爆發(fā)了武裝沖突，在這場沖突中造成了大量的人員傷亡。從整體看，中國的走勢逐漸好轉(zhuǎn)，但挑戰(zhàn)也逐漸的增多，其要融入國際社會需要更艱苦的努力，中國要加大對外宣傳的力度，用外國人聽得懂的語言講述中國的故事，這樣能夠使他們認識到中國的發(fā)展對于他們而言，是機遇但不是挑戰(zhàn)。
1 2013年世界經(jīng)濟發(fā)展和政治形勢的回顧
1.1 2013年世界經(jīng)濟發(fā)展情況
縱觀世界經(jīng)濟的發(fā)展，在2013年，世界經(jīng)濟的發(fā)展呈現(xiàn)下滑的現(xiàn)象，這是金融危機之后的最低發(fā)展水平。2103年，世界經(jīng)濟在政治形勢的刺激下，處于脆弱復(fù)蘇的階段，但從總體上看，總體形勢相對穩(wěn)定，世界各國正在維持著“弱增長”的局面。通過國際貨幣基金組織對實際經(jīng)濟發(fā)展進行統(tǒng)計，2013年的世界經(jīng)濟增長3%左右，這是在金融危機之后的最低發(fā)展水平。目前發(fā)達經(jīng)濟體將要成為推動全球經(jīng)濟復(fù)蘇的主要動力。
通過對2014年上半年的經(jīng)濟增速進行統(tǒng)計，其略高于2013年。國際經(jīng)濟增長率已經(jīng)得到提高，同時國際購買力已經(jīng)得到明顯的改善。通過全球貿(mào)易的具體情況進行調(diào)查，全球貿(mào)易增長明顯加快。全球通貨膨脹水平略有上升，但初級產(chǎn)品價格低位徘徊。2014年國際市場石油價格已經(jīng)下降，非能源價格已經(jīng)下跌。
美國和日本失業(yè)問題還在繼續(xù)緩解。
1.2 2013年世界政治形勢的具體情況
在2013年，大國之間博弈激烈，敘利亞呼吁聯(lián)合國發(fā)揮重要作用，阻止美國對敘利亞進行攻擊。但美國的霸氣有所收斂，美國的領(lǐng)導(dǎo)力有所下降，美國一直試圖試壓使中國屈服，但結(jié)果適得其反，在西亞、中東問題的處理上，反應(yīng)出美國已經(jīng)力不從心。中東地區(qū)的局勢持續(xù)動亂，突尼斯、埃及的各政治派別爭斗激烈，其社會經(jīng)濟已經(jīng)下滑，失業(yè)率較高。2013年，在波蘭華沙召開了全球氣候大會，雖然沒有解決實質(zhì)性的問題，但還是達成了三項主要共識，這就表明與會各國都不愿意承擔(dān)大會失敗的責(zé)任。
在2014年，通過對英國廣播公司報道了解，國際金融危機引發(fā)經(jīng)濟衰退5年多來，歐洲許多國家的貧困人口大幅增加。歐洲統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)表明，目前歐盟28個成員國已經(jīng)處于貧困危險邊緣。在2014年1月份，伊朗國家已在當天停止最敏感的鈾濃縮活動，伊朗已經(jīng)自愿暫停20%濃度的鈾濃縮活動，切斷了納坦茲鈾濃縮工廠的原料供應(yīng)。
2 對世界經(jīng)濟和政治形勢的展望
2.1對世界經(jīng)濟的展望
通過對世界經(jīng)濟的回顧，預(yù)測在近幾年的時間里，世界經(jīng)濟整體復(fù)蘇步伐會不斷加快，各國都已經(jīng)開始實施了寬松的經(jīng)濟政策，所以世界經(jīng)濟形勢有望得到進一步的改善，世界整體經(jīng)濟的復(fù)蘇速度將會加快。根據(jù)國際貨幣基金組織的預(yù)計，2014、2015年的世界經(jīng)濟增長將會得到明顯的改善，將會比2013年的世界經(jīng)濟發(fā)展水平高，但增長率仍屬于偏低的中期增長。
2014年、2015年的時間里，對于發(fā)達國家而言，其經(jīng)濟的發(fā)展將回升到比較好的態(tài)勢。縱觀全球經(jīng)濟的發(fā)展，發(fā)達國家經(jīng)濟將會快速回升。對于歐洲國家而言，將會走出衰退的經(jīng)濟發(fā)展時期，并能夠在一定程度上幫助全球市場增強信心。而美國經(jīng)濟的復(fù)蘇將會促進全球經(jīng)濟的大力發(fā)展，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的經(jīng)濟發(fā)展水平都將會得到提升。特別是近年來美國經(jīng)濟的發(fā)展更是備受世界的矚目，經(jīng)過金融危機之后的美國，其自身的經(jīng)濟增產(chǎn)內(nèi)生動力明顯增強，復(fù)蘇勢頭也比較穩(wěn)定，鑒于近年來美國通過經(jīng)濟調(diào)整之后取得的成功，包括其在房地產(chǎn)市場以及國內(nèi)工業(yè)改革等幾方面，都呈現(xiàn)出穩(wěn)步發(fā)展且市場走向良好的趨勢，在2014年里，美國的經(jīng)濟將會持續(xù)不斷的增長，增長的勢頭也會更加穩(wěn)固，據(jù)不完整統(tǒng)計，2013年美國經(jīng)濟的增長速度為2%-2.3%之間，但是到了2014年，其增長速度將會達到2.9%-3.1%。
2.2對世界政治形勢的展望
中歐雙方已經(jīng)發(fā)表《中歐合作2020戰(zhàn)略規(guī)劃》為未來的數(shù)年合作繪制了藍圖，雙方已經(jīng)認識到只有堅持對話磋商、互利互贏，才能為中歐關(guān)系不斷注入發(fā)展動力。歐盟的主要機構(gòu)將實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)換屆。中歐關(guān)系將繼續(xù)健康平穩(wěn)的發(fā)展，更為深入的務(wù)實合作和良性互動打下基礎(chǔ)。
2014年初韓朝離散家屬會面在朝鮮金剛山舉行，在2014年―2015年朝韓之間的關(guān)系將有所緩和，但要熔化半島堅冰，也并不是一天的任務(wù)，局勢短期內(nèi)難言明朗，中國仍然是解決朝韓問題的重要力量。從總體上看，從2014年到2015年，世界各國的發(fā)展都朝向較好的方向發(fā)展，各國之間的聯(lián)系會不斷增加，各國之間的關(guān)系會更加和諧。
3 結(jié)語
總而言之，世界的經(jīng)濟與政治始終是處于不斷發(fā)展和變化之中的，盡管之前曾出現(xiàn)過經(jīng)濟低迷的時期，也呈現(xiàn)過政治形勢不穩(wěn)定的情況，但是世界的經(jīng)濟與政治就是在這樣的環(huán)境下逐漸發(fā)展，從而走到今天的。鑒于世界各國經(jīng)濟的發(fā)展存在著嚴重的不平衡問題，因此相關(guān)的世界組織應(yīng)該對這一問題予以高度的重視。近年來歐洲已經(jīng)建立了統(tǒng)一的市場，在北美自由貿(mào)易區(qū)，已經(jīng)完成了多項準備工作。在2013年，敘利亞發(fā)生化武危機，通過聯(lián)合國安理會的表決，一致通過要求敘利亞銷毀化學(xué)武器的決議。
【參考文獻】
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2017年形勢與政治論文篇三：《新形勢下大學(xué)生政治社會化與思想政治教育模式》
摘 要：大學(xué)生政治社會化是大學(xué)生社會化的重要內(nèi)容，是大學(xué)生成為合格公民，尤其是在政治上成為合格公民的必然要求。同時，在經(jīng)濟全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化日趨發(fā)展的新形勢下，大學(xué)生思想政治教育既面臨機遇又面臨挑戰(zhàn)，必須采取相應(yīng)措施以提高其實效性。在此就新形勢下大學(xué)生政治社會化與思想政治教育模式的革新作以探討。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 ;政治社會化;思想政治;教育模式
大學(xué)生政治社會化是大學(xué)生社會化的重要內(nèi)容，是大學(xué)生成為合格公民，尤其是在政治上成為合格公民的必然要求。所謂大學(xué)生社會化是指大學(xué)生通過社會的錘煉和科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，把自己鍛煉成一個獨立成熟的社會人的過程。當代大學(xué)生作為社會中的特殊群體，其政治社會化過程有顯著特征，體現(xiàn)了重要的個體和社會價值。
一、新形勢下大學(xué)生政治社會化現(xiàn)狀分析
(一)政治意識較強，存在認知偏差與模糊性
政治認知是政治主體對于政治生活中各種人物、事件、活動及其規(guī)律等方面的認識、判斷和評價，即對各種政治現(xiàn)象的認識和理解。政治認知意識是大學(xué)生對政治事件、政治現(xiàn)象的感知、關(guān)注、重視的程度的心理反應(yīng)，是大學(xué)生政治社會化的起點和推進政治社會化發(fā)展的基礎(chǔ)?？偟膩砜?，目前我國大學(xué)生的政治認知意識比較強，大部分的大學(xué)生非常關(guān)注近期國內(nèi)外重大事件，體現(xiàn)出當代大學(xué)生對國家發(fā)展、社會進步還是具有較強的認同感和社會責(zé)任感。但是不可否認的是，部分大學(xué)生的政治認知存在一些偏差和模糊，比如中日“釣魚島事件”引發(fā)的盲目抵制日貨的打砸搶燒行為，就體現(xiàn)了部分人不能對一些國家問題客觀和全面清晰地認識，一些不法分子利用大學(xué)生不成熟的政治認知引發(fā)消極情緒引起不理智行為，這些都需要我們進行注意和改善。
(二)價值取向具有功利性、實用性傾向
市場經(jīng)濟的發(fā)展極大地凸顯了當代大學(xué)生的個性，這有助于大學(xué)生樹立自主意識，在面對一些重大問題發(fā)表觀點時不再是輕信和盲從?？墒牵袌鼋?jīng)濟的利益驅(qū)動機制也帶來一定的負面影響，使得一些沒有堅定立場的大學(xué)生在政治價值取向和政治行為的選擇上帶有一定的功利化和實用化傾向。對自己有用的就視為珍寶，對自己無用的就毫不在乎，追求個人利益最大化，忽視了專業(yè)知識、人際關(guān)系的積累。
(三)主體意識較高，公民意識等現(xiàn)代意識較薄弱
伴隨著社會的發(fā)展，思想政治教育對象的主體意識不斷凸顯，個性更加鮮明。過去，大學(xué)生的主體意識在很多方面是和集體意識保持一致的。然而，現(xiàn)今的大學(xué)生并不是盲目地關(guān)注政治和盲目地聽從集體空泛的號召。他們懂得運用理智判斷，選擇更利于自身綜合發(fā)展的教育方式。但在大學(xué)生應(yīng)具有的公民意識上卻比較缺失，尤其是在參與意識、監(jiān)督意識、責(zé)任意識、法律意識上表現(xiàn)尤為明顯。在這種現(xiàn)狀下，很需要思想政治工作者結(jié)合現(xiàn)實背景與學(xué)生個性的關(guān)系進行具體研究分析。
(四)專業(yè)知識和精神道德重視程度差異過大
現(xiàn)在部分大學(xué)生認為只要學(xué)習(xí)分數(shù)高，就能在社會競爭中取勝，從而只重視專業(yè)知識的研究，而忽視道德培養(yǎng)。中國自古是一個禮儀道德之邦，在這種積極的社會道德氛圍下，大學(xué)生應(yīng)當學(xué)會“先做人后做事”，只有學(xué)會了怎么做人，懂得做人的道理，認識世界，才能在面對事情的時候游刃有余，處變不驚。
二、大學(xué)生政治社會化中思想政治教育存在的問題
(一)缺少必要的政治實踐環(huán)節(jié)
政治社會化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是政治實踐。政治實踐不僅是高校與社會聯(lián)結(jié)的紐帶，也是廣大學(xué)生理論聯(lián)系實際的橋梁。大學(xué)生政治參與能力的培養(yǎng)和提高需要依靠實踐的積累和鍛煉。學(xué)生作為大學(xué)校園的主體，應(yīng)當發(fā)揮其應(yīng)有的主體地位，但由于身份被動，更多行使主動管理的仍是學(xué)校一方。當學(xué)校在管理上忽視學(xué)生的時候，就會產(chǎn)生阻礙，使雙方溝通不暢。
(二)大學(xué)生政治社會化與灌輸教育模式的沖突
目前，灌輸式教育是在思想政治教育過程中占主要地位的教育方式，也是大學(xué)生政治社會化的一種重要方式。當前思想政治教育的方式主要還是停留在機械的政治課教學(xué)上。雖然灌輸式教育在知識、信息等方面有很好的傳播性，能在短時間內(nèi)讓更多的人了解知識與信息，但灌輸式教育多以書本為中心，常與時代脫節(jié)，受教育者被動、機械地接收的知識也很容易遺忘。因此，大學(xué)生政治社會化和灌輸教育模式產(chǎn)生了一定的沖突，不能互相促進。
(三)職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)缺失
隨著大學(xué)招生規(guī)模的擴大、畢業(yè)生數(shù)量的增長，大學(xué)生在市場上的地位也早已從賣方市場轉(zhuǎn)向買方市場，就業(yè)形勢十分嚴峻。這樣的情況除了和當今低迷的經(jīng)濟形勢有關(guān)外，更重要的原因是大學(xué)生缺少對自身合理的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)能力的培養(yǎng)，因而無法在競爭市場中準確地定位自己。
(四)思想教育工作缺少實效性
思想政治教育存在一些方面的空洞性，這使得思想政治教育工作的道路并不平坦，加上思想政治教育的內(nèi)容理論性過強，不能緊密結(jié)合實際，導(dǎo)致思想政治教育不能在學(xué)校和社會中發(fā)揮良好的積極效應(yīng)。
三、大學(xué)生政治社會化中的思想政治教育模式探討
(一)堅持科學(xué)理論武裝人，加強馬克思主義基本理論教育
大學(xué)生人生觀、價值觀尚不成熟，需要一個科學(xué)完整的思想體系對他們提供系統(tǒng)的認知和指導(dǎo)。因而就要更加注重科學(xué)理論對大學(xué)生的思想武裝，加強馬克思主義基本理論教育。
隨著“”的成功召開，我們就要學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，運用各種教育資源和形式，積極推進高校思想政治理論課教學(xué)改革，支持和指導(dǎo)大學(xué)生理論學(xué)習(xí)小組、理論研究會的各項活動。
(二)加快改革步伐，優(yōu)化社會環(huán)境
隨著人類社會的不斷進步，世界趨于全球化、網(wǎng)絡(luò)化，在這些新的歷史條件下，我國社會各方面都發(fā)生了很大變化。為了給我國大學(xué)生政治社會化創(chuàng)造良好環(huán)境，從宏觀的社會環(huán)境方面進行優(yōu)化，主要從經(jīng)濟、政治和文化等方面進行努力。 第一，經(jīng)濟實力水平是國家綜合國力的重要體現(xiàn)。隨著我國市場經(jīng)濟的穩(wěn)健發(fā)展，給大學(xué)生的政治社會化等發(fā)展提供了物質(zhì)保障，同時也增強了學(xué)生的民族自豪感，堅定了政治理想和信念。
第二，深化社會主義政治體制改革是推進大學(xué)生政治社會化最直接和最重要的外部條件。它對提高大學(xué)生的民主法制意識、參與政治的熱情提供了制度上的保障。
第三，致力于發(fā)展參與型政治文化，在合理吸收國外優(yōu)秀文化的同時也注意結(jié)合本國的實際情況，取其精華去其糟粕。構(gòu)建全面、多層次的政治文化氛圍，提高大學(xué)生參與政治的熱情，將政治融入校園生活，使政治生活化。
(三)增加社會實踐環(huán)節(jié)，提高大學(xué)生政治社會化效果
拓寬政治實踐渠道，有利于提高大學(xué)生的政治認知，使他們正確認識到自身在政治系統(tǒng)中的地位和價值，促進大學(xué)生具備參與政治的素質(zhì)和能力，進而促進和優(yōu)化政治社會化的效率和成果。
第一，完善大學(xué)生政治實踐機制。國家和政府應(yīng)通過深化政治體制改革的方式來促進政治參與機制的完善和發(fā)展，增加政治參與的方式，擴寬政治體制的人員廣度，如加入一些優(yōu)秀大學(xué)生力量，為學(xué)生搭建發(fā)表自己政治觀點的平臺，完善和優(yōu)化社會主義民主。
第二，要讓大學(xué)生首先明確自己進行政治實踐的目的，并通過每個大學(xué)生的個性特點來選擇相應(yīng)的政治實踐方式。結(jié)合時代背景和我國市場經(jīng)濟特點，用科學(xué)的方式引導(dǎo)學(xué)生用正確的政治觀進行實踐。
第三，加強政治實踐交流與總結(jié)。對于一些取得良好成果的政治實踐活動及時進行總結(jié)，得出有效經(jīng)驗。
具體來說，有以下幾種政治實踐方式可以去嘗試運用。
第一，提高對教師的專業(yè)知識要求。這既是對教師的基本要求，也是考驗，應(yīng)該予以加強?？梢酝ㄟ^開展一些教學(xué)實習(xí)，教師到基層、到學(xué)生中的活動，加強在科研上師生的互動，讓思想政治教育在潛移默化中對這些工作進行指導(dǎo)和促進。
第二，給學(xué)生樹立先進標桿，正面引導(dǎo)學(xué)生政治思想發(fā)展。開展一些諸如“優(yōu)秀黨員”紅色聯(lián)創(chuàng)活動、“優(yōu)良班級創(chuàng)建”活動等。用積極先進的風(fēng)氣去引導(dǎo)學(xué)生的正面發(fā)展。
第三，開展“兩訪兩創(chuàng)”等師生互動活動，這也是湖北工業(yè)大學(xué)近期堅持推動并不斷改善的一個重要實踐環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)訪談教師，教師訪談學(xué)生，一層一層地深入了解教學(xué)上和生活上出現(xiàn)的各種情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不能解決的也做好解釋和說明工作。
(四)優(yōu)化大學(xué)生政治社會化媒介作用的方式
充分重視和利用大眾傳媒、互聯(lián)網(wǎng)的載體作用，加強對大學(xué)生政治社會化的導(dǎo)向作用。利用當今時下興起的微博、博客、門戶網(wǎng)站等方式加強師生聯(lián)系，進行思想政治教育的傳播和推廣。在網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)的過程中注意以下問題：(1)網(wǎng)絡(luò)中切忌使用“灌輸式教育”，防止死板教學(xué)。(2)利用互聯(lián)網(wǎng)搜集思想政治信息，借助多媒體技術(shù)PPT、視頻等手段進行傳播，使教育內(nèi)容的形態(tài)從平面化走向立體化，從靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)。(3)加強對互聯(lián)網(wǎng)的有效管理，過濾不良思想。增強網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任，避免學(xué)生受不良政治思想誤導(dǎo)。
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