大一形式與政治論文2000字論文
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大一形式與政治論文2000字論文篇一
新形勢下高職院校思想政治教育探析
摘要：新形勢下如何深入貫徹落實黨的精神，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，是擺在高職院校面前的一項重大課題。筆者認為要加強政工隊伍的自身建設，強化對思想政治教育的領導，注重感情投資，活化教育內容。
關鍵詞：高職院校 思想政治教育
為了深入貫徹落實黨的精神，高職院校必須抓緊抓好中國特色社會主義理論體系教育，以中國特色社會主義理論體系武裝全體師生，加強和改進高職院校思想政治教育工作?！按髮W生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國的未來，肩負著人民的重托、歷史的責任?！贝髮W生能否全面發(fā)展和健康成長，直接關系到黨和國家的前途命運。
一、加強自身建設是基礎
高職院校的思想政治教育工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，必須全院上下步調一致、協(xié)同配合，才能收到最大效果。
1.政工干部的思想政治素質要過硬。政工干部的思想政治素質直接影響到思想政治教育的實效性。在新形勢下，要用中國特色社會主義理論體系武裝政工干部，緊緊抓住“科學發(fā)展觀”這一銳利武器，結合思想政治工作特點，達到學以致用，使政工干部的政治立場堅定，政治品德優(yōu)良，政治水平較高。
2.政工人員要自信自強自立。首先，政工人員要有自信心，要理直氣壯地進行工作。一是相信自己從事的是一項于黨、于國、于民、于大學生大有裨益的事業(yè)，消除在新形勢下搞思想政治工作“低人一等”的糊涂觀念。二是相信思想政治工作也是一門科學，認真研究與探討便可大有作為，糾正搞思想政治工作“沒出息”的錯誤認識。三是相信只要有領導的支持，自己就有能力搞好這項工作，克服工作中的畏難情緒。其次，要自強自立，就是說，要能卓有成效地開展工作。學校政工人員必須全面提高個人素質，用自己的知識、能力、水平、工作實績及威信去影響學生，感召學生。當今，一個稱職的政工人員的素質應當表現(xiàn)為：政治上的堅定性與成熟性，能夠在工作中堅定不移地堅持黨的基本路線;思維上清晰而敏銳，能從容應對各種復雜局面;處事上的正確性與果斷性，敢于堅持原則，扶正祛邪;作風上的嚴格性與扎實性，工作深入細致、盡職盡責、勇于創(chuàng)新;知識上的廣博性與現(xiàn)代性，不僅熟悉本職業(yè)務，而且了解相關的專業(yè)知識，尤其是現(xiàn)代科學新動態(tài)。
3.政工干部要以身作則。言傳和身教是思想政治工作的兩大基本手段。在做思想政治工作時，“言傳”即“說教”是需要的，而且還要不斷提高“說教”的水平，拓展“說教”的形式，豐富“說教”的內容，增強“說教”的效果。但“說教”能否起作用，很大程度上取決于政工干部的自身行為。以身作則，率先垂范，嚴格要求自己，更能影響師生的思想。
4.政工干部要團結務實。政工干部團結務實、依靠群眾、真抓實干、講求實效是做好思想政治工作的前提。只有心往一處想，勁往一處使，才能形成合力，做好工作。如果各行其是，各自為政，各項工作都將成為空談。
二、領導的重視與支持是關鍵
黨中央歷來十分重視學生的思想政治教育工作。2004年，《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出：“高等學校要充分發(fā)揮大學生思想政治教育主陣地、主課堂、主渠道作用。要把大學生思想政治教育擺在學校各項工作的首位，貫穿于教育教學的全過程?！笔紫龋瑢W校領導的重視與支持本身就具有很大的權威性與影響力，既可以消除“淡化”影響，又可以制止“簡化”行為，還可以醫(yī)治“軟化”頑癥。其次，學校領導的重視與支持可以從宏觀上造成全校上下齊抓共管學生思想政治工作的氛圍，擴大工作影響力。再次，學校領導的重視與支持，可以調動政工人員的積極性與創(chuàng)造性，保證他們大膽工作，放手工作，堅定地開展工作。
三、“感情投資”是保證
青年人血氣方剛，重感情，好沖動，正處于感情“風暴期”。因此，我們在實際工作中就要充分注意動之以情，而不能只知曉之以理。真摯的感情是溝通心靈的橋梁，是促使受教育者向期望的方向發(fā)生“化學變化”的“催化劑”。在和學生建立真摯而牢固的感情方面，要注意以下幾點：
1.平等的關系。這是架起感情橋梁的關鍵。我們要想與學生溝通感情，首先要擺正自己的位置，同學生保持平等的關系，使他們不感到高不可及，并不難以接近，從而建立起良好的情感關系。
2.恢弘的肚量。做政工的同志要具有“宰相”的肚量，要正確對待學生的缺點和錯誤，要允許學生犯錯誤并給他們創(chuàng)造改正的機會。我們不能想象學生的一切言行舉止都那樣循規(guī)蹈矩，那樣符合自己的意愿。當對有些事情看不慣的時候，甚至學生犯錯誤的時候，或者對待那些“屢教不改”的學生都應給予必要的寬諒，而不要抓住“辮子”不放。當然，寬諒不是無原則的遷就。有了這種寬諒，才能使學生感到自己的一片深情，引起他們改正錯誤、加強修養(yǎng)的欲望，“寬者得眾”的道理也許就在這里。
3.真摯的愛。這包括對學生的愛，對事業(yè)的愛。我們只有把自己的愛全部傾注到學生身上，為了工作和學生達到忘我的境界，學生才會尊重我們、信任我們。學生管理工作者對學生既要有嚴父慈母般的愛，也要有仁兄賢姐般的愛，還要有良師益友般的愛。這些愛是發(fā)自內心的、純潔的、誠摯的，時間久了，一種由骨肉情、手足情、同志情凝聚成的高尚情感，便會把教育者和受教育者連為一體，由此所發(fā)生的情感信息才能激發(fā)學生奮發(fā)向上的熱情。
4.理解和尊重。要求理解、渴望理解是當代大學生的共同心聲。他們希望得到家長的理解、社會的理解，當然也希望得到教師的理解。唯有理解才能情通。要理解必須有了解，要善于通過各種渠道，去主動了解學生的所思、所想、所求，否則學生感情的心扉就不會向我們敞開。學生需要理解，更需要尊重。自尊自重固然重要，但“他尊”也許更能反映出一個人的道德水平。要想得到學生的尊重，必須先尊重自己的學生，任何情況下，處理任何問題，都必須考慮學生的自尊心。否則，一旦挫傷了學生的自尊心，就會損害師生間的感情，使工作陷入僵局。
四、活化教育內容，寓教于樂
思想教育工作必須適應青年學生的特點，善于抓住青年學生關注的興奮點，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)他們的集體意識和歸屬需要，增強集體的向心力和凝聚力。
青年學生活潑好動、精力充沛，參與意識和競爭意識較強，向往生動活潑、豐富多彩的生活。因此，思想教育工作者應該精心設計活動，融思想性、知識性、實踐性、趣味性、娛樂性于一體，讓更多學生都參加到活動中來，通過開展歌詠比賽、演講比賽、知識競賽、書畫攝影展覽、先進人物事跡報告會、青年志愿者活動，激發(fā)他們的愛國熱情，培養(yǎng)他們的審美能力，加強他們的法治觀念。通過安排社會調查，使他們了解黨的方針政策，突出社會教育功能。這些活動給每個學生提供了均等的競爭機會和顯示自己的智慧才能的機會，滿足了他們的各種需要，不僅使他們學到了知識，增長了才干，體驗到自身的價值和尊嚴，而且還從中受到了強烈的思想教育，陶冶了情操，從而調動了他們的主觀能動性，去努力把自己塑造成為一個能適應經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的復合型人才。
總之，大學生思想政治教育工作是一個連續(xù)的、復雜的系統(tǒng)工程，學生的思想品德是在學校、家庭、社會生活的相互作用中形成和發(fā)展的。因此，我們要做好新形勢下的高職院校思想政治教育工作，必須深入學習貫徹黨的精神，全面加強大學生思想政治教育工作，應在學校、家庭、社會“三位一體”的互動配合中達到其有效性。學校應力求建立與家長間的互動關系，充分利用豐富的社會資源，探索建立一套思想政治教育的長效機制，真正把大學生培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
參考文獻：
[1]胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗[M].北京：人民出版社，2012.
[2]思想道德修養(yǎng)與法律基礎[M].北京：高等教育出版社，2010.
作者簡介：
魏延民，男，濰坊職業(yè)學院講師。主要研究方向：思想政治教育。
大一形式與政治論文2000字論文篇二
論新形勢下的大學生思想政治教育
摘 要：新形勢下大學生思想政治教育既有挑戰(zhàn)，也有機遇。只有不斷創(chuàng)新思想政治教育的內容和方法，才能開拓新形勢下大學生思想政治教育的新局面。
關鍵詞： 新形勢;大學生思想政治教育;創(chuàng)新
站在全面建設小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復興的全局高度，站在提高黨的執(zhí)政能力和深入貫徹落實科學發(fā)展觀的時代高度，科學提出了一系列關于大學生思想政治教育、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的新思想、新觀點、新論斷，進一步豐富和發(fā)展了毛澤東、鄧小平、江澤民同志思想政治工作理論，為切實加強和改進新世紀新階段大學生思想政治教育工作提供了根本指針。認真學習、深刻領會、全面貫徹胡錦濤同志關于大學生思想政治教育的重要論述，對于準確把握和認清當代我國人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略任務和重大目標，科學認識大學生思想政治教育的規(guī)律切實加強和改進大學生思想政治教育工作，提高大學生的思想道德素質、科學文化素質和健康素質，促進大學生的健康成長和全面發(fā)展，辦好讓人民群眾滿意的教育，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會、推進中國特色社會主義偉大事業(yè)提供合格人才，具有十分重大而深遠的意義。
我國高校是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格建設者和可靠接班人的搖籃。當代大學生的思想政治素質如何，將直接關系到整個21世紀中國的面貌。隨著時代的發(fā)展和國際競爭的日趨激烈，特別是隨著國內改革的深化和社會轉型步伐的加快，我國社會的經(jīng)濟成分、社會組織形式、社會利益關系、就業(yè)方式和分配方式等日趨多樣化。高校是社會信息傳播的匯聚地，是社會生活的晴雨表，是社會文化的窗口。我國社會正在發(fā)生的深刻而復雜的變化必然對大學生的思想、品德和行為舉止發(fā)生直接或間接的影響，這無疑加大了大學生思想政治教育的難度。大學生思想政治教育是一個復雜的系統(tǒng)工程，思想政治教育的內容、方式和途徑都不是一成不變的。教育者必須從實際出發(fā)，對新形勢下大學生思想政治教育進行創(chuàng)新。這不僅是增強思想政治教育實效的需要，也是思想政治教育與時俱進的必然要求。
一、 準確把握當前形勢的新變化和大學生的新特點
就當前大學生思想政治教育面臨的形勢而言，可以說是機遇與挑戰(zhàn)并存。從國際形勢看。一方面，世界正從單極化向多極化轉變，和平與發(fā)展仍是當今時代的主題，新科技革命的興起，全球化、區(qū)域化趨勢的發(fā)展，極大地加強了國家之間、地區(qū)之間的合作和交流，促進了全球科技的進步、經(jīng)濟的發(fā)展。所有這些，都為大學生開闊視野、樹立自強意識、創(chuàng)新意識、成才意識、創(chuàng)業(yè)意識，為加強和改進大學生思想政治教育，提供了難得的機遇和條件。另一方面，世界并不都美好。由于霸權主義、恐怖主義、民族矛盾、宗教對立、資源糾紛、武器擴散等因素而導致的局部戰(zhàn)爭和武裝沖突此起彼伏，并有增多的勢頭，多極與單極的斗爭也十分激烈。所有這些，使大學生產(chǎn)生了許多困惑和迷茫，為大學生思想政治教育帶來了許多新課題，提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。
二、轉變觀念，推進大學生思想政治教育的創(chuàng)新
長期以來，不少人往往認為對大學生進行的思想政治教育就是進行馬克思主義教育、世界觀、人生觀、價值觀教育和共產(chǎn)主義信念教育，而對于思想政治教育更廣泛的內容缺乏更深入的研究和把握。
我國是以馬克思主義為根本指導思想的社會主義國家，要培養(yǎng)的是中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，所以必須對大學生進行馬克思主義基本立場、基本原理、基本方法的教育，進行當代馬克思主義新發(fā)展――鄧小平理論和“三個代表”重要思想的教育，進行世界觀、人生觀、價值觀教育，進行共產(chǎn)主義、集體主義教育，這是毫無疑義而且必須堅定不移的。但這些教育是比較高層次的教育，是一個長期的貫穿人的一生的教育。還有一些更為基礎的教育也應該是大學生思想政治教育的重要內容，這些教育就是做人的基本道德規(guī)范教育和愛國主義教育。
思想政治教育方法創(chuàng)新同樣具有十分重要的意義。只有積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新方法，才能取得良好的育人效果。
1、加強和改進思想政治理論課教學，發(fā)揮思想政治教育的主渠道、主陣地作用思想政治理論課是對大學生進行馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的教育，用科學理論武裝大學生頭腦，幫助大學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，學會用馬列主義的立場、觀點、方法去觀察、處理和解決問題的主要途徑，因而是高校思想治教育的主渠道、主陣地。
2、充分利用網(wǎng)絡資源，開創(chuàng)思想政治教育新載體
網(wǎng)絡以其信息量大、覆蓋面廣、自主性強、開放度高等特點深受大學生歡迎。通過網(wǎng)絡，大學生可以隨時了解世界各地正在發(fā)生的政治、經(jīng)濟、文化生活等方面的大事，這種快捷的信息傳播方式，有利于宣傳網(wǎng)站及時傳播健康、科學、正確的思想政治信息。
3、開辟思想政治教育新領域，重視心理健康教育大學生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展，競爭壓力的增大，社會閱歷的擴展及思維方式的變化，在學習、生活、人際交往和自我意識等方面可能會遇到或產(chǎn)生各種心理問題。長期以來，我們比較注重的是對大學生進行政治信仰和道德原則的灌輸，卻忽視了對個體的心理品質、人格結構及社會適應性等方面的培養(yǎng)和引導?，F(xiàn)代社會對人才素質的要求是多方面的，它不僅對知識結構和能力提出了新的要求，而且要求人才有健康的心理品格和健全的人格品質。因此，我們應重視大學生的心理健康教育，通過開設心理健康課程、開展心理咨詢、心理輔導、心理干預等方式，對大學生進行心理健康教育和指導，并把這種健心教育同健身教育、德行教育結合起來，鑄造健壯的體格，塑造健康的心靈，培養(yǎng)健全的人格。
4、把思想政治教育同發(fā)揮教師的關鍵作用結合起來高校能否培養(yǎng)出心智健全的大學生，關鍵在教師。“打鐵還需自身硬”，教師的思想道德素質高，可以使教育學生的工作達到“無聲勝有聲”的效果。發(fā)揮教師在高校思想政治教育中的關鍵作用，一是要從教師的思想實際出發(fā)，加強馬克思主義理論教育，增強教師的責任感和使命感;二是完善激勵和約束措施，建立普通教師爭先恐后、優(yōu)秀教師脫穎而出的機制;三是努力改善教師的工作和生活條件，創(chuàng)造一個溫馨和諧的內部環(huán)境，充分調動教師的積極性和創(chuàng)新精神。要實現(xiàn)全員德育，既需要思想認識到位，又需要組織落實，更重要的是要建立完善的體制和機制。全員德育要求每一位教育工作者要以高度的自覺意識和自覺行動，多層次、多形式、多途徑對學生施以德育，以卓有成效的工作，提高學生的素質和能力，努力構建新形勢下的高校德育工作的新格局，積極促進學生的全面發(fā)展大學生思想政治教育是一項復雜艱巨的系統(tǒng)工程，任重道遠。只有不斷創(chuàng)新，才能增強思想政治教育的針對性、實效性、感染力和說服力，才能使思想政治教育滿足大學生多層次、多樣性、多方面的精神、心理需求。只有堅持不懈，勇于創(chuàng)新，求真務實，與時俱進，才能開拓新形勢下大學生思想政治教育的新局面。
參考文獻：
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〔 2〕胡錦濤.切實加強和改進大學生思想政治教育工作〔A〕.十六大以來重要文獻選編(中)〔C〕.北京：中央文獻出版社，2006.
〔 3〕胡錦濤.辦好讓人民群眾滿意的教育〔Z〕.新華網(wǎng)，2006-08-31.
〔 4〕毛澤東文集〔M〕.第2卷.北京：人民出版社，1993.
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