如何評(píng)價(jià)一篇學(xué)術(shù)論文
如何評(píng)價(jià)一篇學(xué)術(shù)論文
學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性、理論性或觀測(cè)性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解和知識(shí)的科學(xué)記錄，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的如何評(píng)價(jià)一篇學(xué)術(shù)論文，希望你們喜歡。
評(píng)價(jià)一篇學(xué)術(shù)論文的方法
首先映入眼簾的是論文的標(biāo)題。大多數(shù)作者都試圖在標(biāo)題中充分地反映其論文內(nèi)容的信息。有些論文標(biāo)題非常醒目，真正能抓住讀者的眼球，而有些論文標(biāo)題則空洞無(wú)物，不能讓人產(chǎn)生閱讀的欲望。雖然有些人通過標(biāo)題夸大了其論文內(nèi)容，但在快速評(píng)價(jià)中，你仍應(yīng)先淘汰后者，因?yàn)榭斩吹臉?biāo)題反映空洞的內(nèi)容，沒有必要浪費(fèi)時(shí)間去閱讀。
摘要是一篇文章核心內(nèi)容的縮影，原始論文的摘要提供足夠的信息以便他人做出選擇和評(píng)價(jià)。但要得出某種結(jié)論，僅憑摘要提供的信息量是不夠的。摘要應(yīng)該是論文的精華的總結(jié)，根據(jù)摘要內(nèi)容可初步淘汰那些表面化的或無(wú)關(guān)緊要的論文。但要注意的是，摘要可認(rèn)為是初步表達(dá)了文章主題。關(guān)于摘要，首先要求是對(duì)文章時(shí)主題及其所屬的領(lǐng)域和研究對(duì)象給予簡(jiǎn)短的敘述，更重要、更嚴(yán)格的要求是對(duì)文章的理論或?qū)嶒?yàn)結(jié)果、結(jié)論以及其他一些有意義的觀點(diǎn)給出情晰，明確、較具體的簡(jiǎn)要的敘述?？梢娺@三者對(duì)一篇論文是能產(chǎn)生畫龍點(diǎn)睛的效果的.
作者要對(duì)論文進(jìn)行完整的構(gòu)思，體現(xiàn)嚴(yán)密的邏輯思維，一項(xiàng)研究課題經(jīng)過長(zhǎng)期努力工作而得到結(jié)果時(shí)，就應(yīng)當(dāng)像藝術(shù)家構(gòu)思一幅作品那樣，一絲不茍。精雕細(xì)刻，對(duì)論文的論述方式，內(nèi)容的取材，學(xué)術(shù)思想的解釋，研究背景的介紹等等需要反復(fù)推敲，仔細(xì)斟的，以期作到論文的結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容充實(shí)。論述完整。邏輯性強(qiáng)。如果作不到這一點(diǎn)，那么論文就很難引起讀者的閱讀興趣了。在論述方式上，要作到深入淺出，表達(dá)清楚。簡(jiǎn)練。專業(yè)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確，前后一致，語(yǔ)言要規(guī)范。生動(dòng)。
文字與插圖恰當(dāng)?shù)呐浜?。?guó)內(nèi)相當(dāng)多的論文在利用圖、表來(lái)生動(dòng)地闡述學(xué)術(shù)內(nèi)容方向還顯不足，隨著計(jì)算機(jī)三維可視化方法的普及，論文中采用彩圖、立體圖的趨勢(shì)將會(huì)增加，這可以避免過多的文字說(shuō)明，而且效果也比較好。
論文的體例格式。雖然每一期刊都制定了能反映他們自己的風(fēng)格和特點(diǎn)的體例要求，但大體上，學(xué)術(shù)期刊有一個(gè)共同的體例要求，讀者對(duì)此并不陌生，不過真正認(rèn)真照著去作的卻不多，作者可能很少思考這樣一個(gè)問題學(xué)術(shù)期刊為什么要提出體例要求?須知這不是可以隨意對(duì)待的事。體例不僅保證了論文形式上的規(guī)范，也保證了內(nèi)容上的可讀性，恰恰就是這一點(diǎn)被許多作者所忽視了，其中，論文的標(biāo)題。摘要和關(guān)鍵詞這三者基本上決定了論文能否被期刊所采納和能否引起讀者的興趣。
論文好比一棵樹，內(nèi)容是它的主桿和分支，本文所述的標(biāo)題、引言、實(shí)驗(yàn)、文字等等，或許可以算是一部分葉片，這棵樹植根于真才實(shí)學(xué)的沃土上。要想寫好論文，刻苦鉆研，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)才是關(guān)鍵，論文是用心血澆灌出來(lái)的。
關(guān)于人物的學(xué)術(shù)論文
“性格”人物與“群像”人物
摘要：《呼蘭河傳》創(chuàng)作于1940年12月，是蕭紅逝世的前一年。在當(dāng)時(shí)，這部小說(shuō)多受到批評(píng)。茅盾對(duì)小說(shuō)的評(píng)價(jià)是“沒有貫穿全書的線索，故事和人物都是零零碎碎，都是片段的，不是整個(gè)的有機(jī)體”。但是，蕭紅在《呼蘭河傳》中塑造的人物形象之間還是有差異的，如小說(shuō)中“我”的祖父、有二伯、馮歪嘴子是著墨較多的人物，他們的性格突出，是比較獨(dú)立的人物，本文稱其為“性格”人物。在這三個(gè)“性格”人物中，有二伯、馮歪嘴子是兩個(gè)小人物，他們之間既有區(qū)別又有聯(lián)系。在小說(shuō)中，大泥坑附近的人們、看野臺(tái)子戲的人、漏粉的、養(yǎng)豬的、拉磨的、到胡家看“熱鬧”的人是“群像”人物。本文主要談小說(shuō)中的“性格”人物，對(duì)于“群像”人物，已經(jīng)有相關(guān)文章談到，所以，對(duì)于“群像”人物，主要談筆者的一些不同見解。
關(guān)鍵詞：“性格”人物;小人物;“群像”人物
在《呼蘭河傳》中，沒有貫穿始終的主要人物，小說(shuō)共七章，前兩章主要展示了呼蘭城的總體形象和小城的風(fēng)俗。前兩章中沒有出現(xiàn)有明顯“性格”的人物。小說(shuō)第三章中出現(xiàn)了“我”的祖父，這是第一位“性格”人物。
一、“性格”人物
(一)“我”的祖父
茅盾在(《<呼蘭河傳>序》)中寫道：“也許你要說(shuō)《呼蘭河傳》沒有一個(gè)人物是積極性的。都是些甘愿做傳統(tǒng)思想的奴隸而又自怨自艾的可憐蟲”。很多人會(huì)認(rèn)為小說(shuō)中沒有積極的人物形象，但是，在作者所塑造的三個(gè)“性格”人物中，筆者認(rèn)為“我”的祖父這一形象雖然思想上有保守的地方，但是，從總體上來(lái)說(shuō)，他是積極的人物。在小說(shuō)中，祖父這一形象即是“性格”人物也是積極人物，祖父身上的積極的方面使得他的性格更突出，也使得這一人物性格更豐富。
在《呼蘭河傳》的第三章出現(xiàn)了第一位“性格”人物――“我”的祖父。在這一章中，主要內(nèi)容都是在說(shuō)“我”的祖父與“我”，主要突出的還是“我”的祖父，在第六章、第七章中也有祖父的身影。這一形象與其他人物相比(包括有二伯、馮歪嘴子)，他的重要性是別人比不了的。首先，從外貌上看，他的眼睛是笑盈盈的，而且“常常笑得和孩子似的”。眼睛是心靈的窗戶，祖父笑盈盈的眼睛也在一定程度上反映他的內(nèi)心是歡愉的。“祖父是個(gè)長(zhǎng)得很高的人，身體很健康，手里喜歡拿著個(gè)手杖。”從這些可以看出，祖父是一個(gè)身心健康的人。
其次，祖父是一個(gè)慈祥、善良的人。“遇到了小孩子，每每喜歡開個(gè)玩笑”。在家里，“我”與祖父的關(guān)系最好，常常和祖父在花園玩。“等我生來(lái)了，第一給了祖父的無(wú)限的歡喜，等我長(zhǎng)大了，祖父非常地愛我。使我覺得在這世界上，有了祖父就夠了，還怕什么呢?雖然父親的冷淡，母親的惡言惡色，和祖母的用針刺我手指的這些事，都覺得算不了什么。”祖父也是一個(gè)善良的人，看到胡家打團(tuán)圓媳婦，“祖父到老胡家去說(shuō)了幾回，讓他們不要打她了;說(shuō)小孩子，知道什么，有點(diǎn)差錯(cuò)教導(dǎo)教導(dǎo)也就行了”。祖父看到馮歪嘴子的妻子和孩子沒地方住就答應(yīng)讓他們搬到裝草的房子里暫住。
祖父是一個(gè)積極人物，但是，他在思想上也有保守的一面。“祖父想要讓他們搬家。但呼蘭河這地方有個(gè)規(guī)矩，春天是二月搬家，秋天是八月搬家。一過了八月就不是搬家的時(shí)候了”。作為房主是有權(quán)利隨時(shí)讓房客搬走的，但是，“我”的祖父遵守呼蘭河城的規(guī)矩想讓他們?cè)诙掳峒摇?/p>
(二)小人物：有二伯、馮歪嘴子
《呼蘭河傳》中的“性格”人物中有兩個(gè)小人物形象：有二伯、馮歪嘴子。這兩位小人物的共同點(diǎn)是：他們都生活在社會(huì)的底層，生活艱苦。在別人眼中他們的命運(yùn)與自己毫不相干，這樣的小人物只是人們無(wú)聊生活中的談資。兩位小人物身上又有不同的地方：第一，有二伯是一個(gè)極富喜劇色彩但又有悲劇人生的小人物，而馮歪嘴子則表現(xiàn)了生存在社會(huì)最底層的小人物的頑強(qiáng)。第二，在有二伯自己看來(lái)，他的地位是比馮歪嘴子要高一點(diǎn)，他會(huì)邀馮歪嘴子到園子里來(lái)看看，這樣的言辭會(huì)顯得他與馮歪嘴子相比，他是園子的主人，而馮歪嘴子則是房客。有二伯還喜歡別人叫他“二掌柜的”、“有二爺”、“有二東家”、“有二伯”，有二伯喜歡的這些稱呼都是顯示身份的稱呼。而馮歪嘴子這一個(gè)小人物則沒有過多的言語(yǔ)來(lái)強(qiáng)調(diào)自己的身份、地位，他知道自己最大的任務(wù)就是要解決生存的問題。
如果說(shuō)小說(shuō)中寫祖父的第三章是最富溫情的一章，那么小說(shuō)寫有二伯的第六章則是最富喜劇色彩的一章，同時(shí)也觀照有二伯這一小人物的性格展現(xiàn)和悲劇命運(yùn)。
首先，有二伯是以一個(gè)很古怪的人出現(xiàn)在小說(shuō)中，這種古怪給了人們一種神秘感，同時(shí)，從有二伯的古怪性格可以看出，他與周圍的人格格不入。“他很喜歡和天空的雀子說(shuō)話，他很喜歡和大黃狗談天。他一和人在一起，他就一句話沒有了，就是有話也是很古怪的，使人聽了常常不得要領(lǐng)。”
對(duì)于別人的玩笑，有二伯是非常生氣的，這說(shuō)明有二伯是一個(gè)講自尊的人。但是，有二伯又是一個(gè)自卑的人。他說(shuō)：“窮人不觀天象”，這是他自卑的表現(xiàn)。他對(duì)于自己的認(rèn)識(shí)也不自信，他說(shuō)：“你二伯雖然也長(zhǎng)了眼睛，但是一輩子沒有看見什么。你二伯是又聾又瞎，這話可怎么說(shuō)呢?”據(jù)張秀琢(蕭紅同父異母的妹妹)回憶：“有二伯……形式上是家人，實(shí)際上是一個(gè)不掛名的長(zhǎng)工”。(張《重讀<呼蘭河傳>回憶姐姐蕭紅》《海燕》1979年5月號(hào))小說(shuō)中有二伯與人物原型所處的社會(huì)、家庭地位是一樣的。這也說(shuō)明有二伯性格中有矛盾之處是有原因的。
有二伯身上的矛盾之處除了上面談到的方面，還有其他方面。有二伯曾說(shuō)他膽子大，不管什么都不怕。他不怕狼，不怕跑毛子(沙俄兵)。但是，有一次，“我”的父親打了有二伯他要上吊，但是，他只是做做樣子，沒有真的去上吊。后來(lái)，他又要跳井，但是，我們看到他在離井口五十步遠(yuǎn)的地方的柴堆上坐著，他看到人來(lái)全了，他就站起來(lái)往井邊跑。有二伯的行為成了滑稽的表演，他說(shuō)的自己什么都不怕，但是，在面臨死的時(shí)候，他是害怕的。
馮歪嘴子是小說(shuō)中另一個(gè)小人物，他是一個(gè)磨倌，他的明顯性格就是有堅(jiān)韌的生命力。他的生活非常艱難，尤其是在他的妻子死后，又留下一個(gè)小孩子。馮歪嘴子帶著兩個(gè)小孩艱難地生活著。“他覺得在這世界上，他一定要生根的。要長(zhǎng)得牢牢的。他不管他自己有這份能力沒有他看看別人也都是這樣做的，他覺得他也應(yīng)該這樣做。于是他照常地活在世界上，他照常地負(fù)著他那份責(zé)任。他喂著小的，帶著大的。”。在周圍的人們看來(lái)，這樣的家庭是無(wú)法生存下去的，但是，馮歪嘴子沒有絕望，他憑著原始的生存力倔強(qiáng)地生活著。
二、“群像”人物
“群像”人物在小說(shuō)的第一章就已經(jīng)進(jìn)入讀者的視野。第一個(gè)群體是大泥坑附近的人們，后來(lái)的“群像”人物是看野臺(tái)子戲的人、漏粉的、養(yǎng)豬的、拉磨的、到胡家看“熱鬧”的人?？梢园堰@些“群像”人物分為兩類：一、精神空虛的“群像”人物，他們包括大泥坑附近的人們、看野臺(tái)子戲的人、到胡家看“熱鬧”的人;二、求生存的“群像”人物，包括漏粉的、養(yǎng)豬的、拉磨的。
這些精神空虛的群像人物經(jīng)常在尋找談資，他們精神麻木。他們能夠解決基本的生存問題，然后他們沒有其他的事可做，精神空虛，他們急需要找到談?wù)摰脑掝}，那么，周圍的事物、人物就有可能進(jìn)入他們的視野，最后成為他們的談資。住在大泥坑附近的人守著大泥坑，那么，發(fā)生在大泥坑這里的事情自然是談?wù)摰膶?duì)象，例如，淹死豬，馬陷進(jìn)大泥坑，小孩子掉進(jìn)泥坑。到胡家看“熱鬧”的人把“大神”給小團(tuán)圓媳婦看病當(dāng)成“熱鬧”，這些群像人物中的一些看客還給小團(tuán)圓婆婆說(shuō)一些“偏方”，讓她給兒媳看病。她們所說(shuō)的話本身就是矛盾的，但是，小團(tuán)圓媳婦婆婆并沒有注意，周圍的人也沒注意。就這樣，小團(tuán)圓媳婦被摧垮了。
求生存的群像人物是在“我”家住著的漏粉的、養(yǎng)豬的、拉磨的。
“他們就是這類人，他們不知道光明在哪里，可是他們實(shí)實(shí)在在地感得到寒涼就在他們的身上，他們想擊退了寒涼，因此而來(lái)了悲涼。
他們被父母生下來(lái)，沒有什么希望，只希望吃飽了，穿暖了。但也吃不飽，也穿不暖。
逆來(lái)的，順受了。
順來(lái)的事情，卻一輩子也沒有。”。
在這些人看來(lái)，解決生存問題就是生活的主題。他們天黑了就睡覺，天亮了就起來(lái)工作，一年四季都是如此，他們沒有更多地思考生活的意義。
三、小結(jié)
不管是小說(shuō)中的“性格”人物，還是“群像”人物，都含有作者對(duì)于他們命運(yùn)的深刻思考。小說(shuō)中沒有所謂的主要人物，但是，這些“性格”人物、“群像”人物真實(shí)地表現(xiàn)了作者記憶中的民俗社會(huì)的真實(shí)面貌。
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