大學生戀愛心理探究論文(2)
大學生戀愛心理探究論文
大學生戀愛心理探究論文篇二
《大學生戀愛困惑心理分析與建議》
【摘 要】 本文在分析在校大學生戀愛困惑心理類型和產生原因的基礎上，提出了幫助大學生正確處理這一問題的對策建議：幫助大學生樹立正確的愛情觀;指導大學生與異性自然相處;正確處理戀愛和學業(yè)的關系;開展豐富多彩的校園文化活動，引導大學生對學習生活進行合理規(guī)劃。
【關鍵詞】 大學生;戀愛心理;心理困惑;類型;原因;對策建議
大學生談戀愛是一個較為普遍的校園現(xiàn)象。在校大學生的年齡主要集中在19-23歲之間，從生理上看，他們已開始進入性成熟階段;從心理上看，隨著生理的成熟，心理上的成人感更加促使他們對愛情的渴望。這個時期的年輕人追求愛情是正?，F(xiàn)象。有學者調查統(tǒng)計，大學生中有55.2%的涉足過戀愛。[1]在安徽某高校抽樣調查結果顯示有22.48%大學生正在談戀愛，有16.76%的學生正在準備談戀愛。在對待談戀愛的態(tài)度上，有43.43%的學生支持談戀愛，有51.99%的學生對談戀愛無所謂，有4.59%的學生反對談戀愛。在接待學生來訪咨詢和網上咨詢中，有近40%的問題與戀愛有關。由于戀愛困惑而產生一些心理問題，甚至會影響自己和他人的正常生活與學習。本文結合調查結果對大學戀愛困惑心理進行分析，進而提出教育策略，指導大學生樹立正確的戀愛觀，提高身心健康水平。
一、大學生戀愛困惑的類型
1、戀愛中的動機困惑
調查結果中顯示有11.9%談戀愛的學生明確表示不會和戀愛對象結合，學生戀愛中的動機困惑主要有：(1)內心空虛。大學與中學的學習不同，大學是自主學習，中學則是被動學習。所以，一些學生進入大學后認為大學生活無聊，成天無事可做，想通過談戀愛來打發(fā)時間。(2)從眾心理。看到別的同學都有了對象，覺得很不錯，還有的認為“大學不談戀愛會留下很多遺憾”。(3)攀比心理。同學之間有已經戀愛的，沒有談戀愛同學容易產生心理不平衡，看到別人成雙成對，心里很羨慕。有的同學認為自己條件并不比別人差，如果自己沒有，就很沒面子。(4)玩樂游戲。大學生正值青春發(fā)育成熟期，對異性充滿了好奇與渴望，一些大學生把談戀愛作為尋求刺激和新鮮感的一種方式，甚至通過頻繁換交往對象，來尋求自我滿足感。
2、戀愛中的抉擇困惑
大學生在談戀愛過程存在著抉擇困惑，主要有：(1)友情與戀情。兩人本是異性好朋友，但是由于交往過密等原因，分不清是友情還是戀情。(2)學習與戀情。一些大學生學習目標明確，談戀愛后發(fā)現(xiàn)，戀情的維護需要時間和精力，擔心繼續(xù)下去會影響學習，耽誤學業(yè);如果斷絕關系又舍不得。(3)道德與戀情。戀愛中的人，渴望與對方親密接觸，又擔心傷害了對方或者被對方傷害。(4)現(xiàn)實與戀情。有的已經有戀愛對象，但是在大學里又遇到感覺不錯的，不知道如何選擇;異地戀愛的兩個人相隔很遠，雖有精神寄托，但是距離使他們進退兩難。
3、失戀
大學生由于失戀而產生的問題很多，有些大學生失戀后拒絕和任何異性的接觸，但是內心深處又渴望被別人關懷，很矛盾。有的在遭受失戀的打擊之后，在失戀的痛苦中不能自拔，通過逃課、上網等方式尋求自我安慰。
二、大學生戀愛困惑心理的原因分析
當代大學生的戀愛困惑是在生理、心理、家庭和社會環(huán)境的交互影響下產生的。
1、個人原因
異性交往有利于大學生的情感穩(wěn)定和心理補償。但是，有些同學卻分不清異性交往和戀愛交往。[2]在異性交往中，缺乏交往技巧，不能正確處理友誼與愛情的關系。有些大學生把戀愛當成一切，一旦戀愛受挫，認為一切都沒有意義，甚至會做出一些極端的行為，如自殺等。究其原因，這些大學生雖然生理上已經成熟，但是在心理發(fā)展不夠成熟，耐挫力低。
2、家庭教育原因
當代大學生都是“90后”，一方面不少學生是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，自我為中心，心理脆弱，個性強。另一方面，很多是留守兒童長大的孩子，缺乏家庭教育、父母關愛，在與異性交往中我行我素，容易產生矛盾與困惑心理。
3、社會環(huán)境原因
首先，學生進入大學后處于半獨立狀態(tài)，有了更大的自主空間。其次，大學追求個性發(fā)展，校園環(huán)境寬松，使他們對戀愛行為的顧慮減少。第三，大學校園是一個男女生集體群居的地方，是一塊容易滋生愛情的水土。第四，同學中戀愛風氣相互影響，戀愛心理互動感染，增加了戀愛行為的內驅力，但這種內驅力并非完全建立在理智的層面上。第五，大量的影視和網絡信息中有關情愛的宣傳，刺激、誘導著大學生戀愛心理的萌動。
三、處理大學生戀愛困惑心理的建議
1、幫助學生樹立正確的愛情觀
對于大學生談戀愛的現(xiàn)象，雖然沒有明文規(guī)定不允許，但是不提倡不反對不代表不教育不引導。所以要積極引導學生，通過主題班會、心理健康櫥窗、心理健康網站、心理健康知識講座等方式進行宣傳。要讓學生認識到戀愛不是擺脫內心空虛與寂寞的手段，也不是同學之間相互攀比條件，更不是游戲。所以要理智對待愛情，不盲目追求，理性對待大學生談戀愛的利弊，樹立健康的愛情觀。[3]
2、指導學生與異性相處
異性交往是人類社會生活中不可缺少的重要組成部分，異性朋友正常交往不僅有利于學習進步，而且也有利于個性的全面發(fā)展。正確處理與異性間的關系，要做到自然交往、適度交往、真實坦誠、留有余地。[4]特別要正確對待比朋友親、不及愛情的第四類情感。
3、正確處理戀愛和學業(yè)的關系
戀愛是人生的一個必經階段，然而學業(yè)是成就事業(yè)的基礎，大學生在學校主要任務是學習，應當把學習擺在重要的位置上，只有協(xié)調好戀愛與學業(yè)的關系，努力掌握科學文化知識，培養(yǎng)自己的能力，才能維持雙方的戀愛關系。[5][6]無論是在戀中是已經失戀，都不能以荒廢學業(yè)為代價。對失戀的學生加強心理疏導，發(fā)現(xiàn)異常時及時報告老師或與心理老師聯(lián)系。
4、開展豐富多彩的校園文化，對學習生活進行合理規(guī)劃
加強對學生進行職業(yè)規(guī)劃教育，很多學生在學校感到空虛，無事可做，對大學的生活沒有積極的規(guī)劃，總是想著“做一天和尚撞一天鐘”，無聊之余就想通過戀愛方式來解決，虛耗大學時光。加強校園文化建設，同時應加強學風建設，形成認真學習的良好風氣。
【參考文獻】
[1] 劉志翔，毛丹.大學生戀愛同居現(xiàn)象的新特點及對策探析[J].黑龍江高教研究，2005.05.142-144.
[2] 張兆延.新媒體時代大學生戀愛問題及教育對策[J].福建教育學院學報，2014.10.23-26.
[3] 馬�V.當代大學生愛情觀現(xiàn)狀及教育對策[J].河北大學學報(哲學社會科學版)，2015.01.153-154.
[4] 向莉.當代大學生戀愛狀況及其引導[D].華中師范大學碩士學位論文，2011.
[5] 朱柱，史紅選.大學生的戀愛認識誤區(qū)及思考[J].新疆石油教育學院學報，2007.01.98-100.
[6] 卜望飛.思想政治教育視域下的大學生戀愛觀教育研究[D].重慶工商大學碩士學位論文，2014.
【作者簡介】
盧淋淋(1985-)女，安徽六安人，皖西學院思政部教師，碩士，助教，從事心理健康教育工作.
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