淺論幼兒園健康管理論文

淺論幼兒園健康管理論文

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”而幼兒園在教師、家長(zhǎng)、幼兒各角色安全問(wèn)題上如何加強(qiáng)管理，嚴(yán)明制度，就顯得尤為重要。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的淺論幼兒園健康管理論文，希望大家喜歡!

　　淺論幼兒園健康管理論文篇一

　　《論幼兒園安全管理》

　　摘 要：幼兒園安全管理關(guān)系全體幼兒的生命安全，是幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行教育的重要前提。本文通過(guò)揭露當(dāng)前幼兒園在安全方面存在的隱患進(jìn)行歸因分析，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施來(lái)推進(jìn)幼兒園安全環(huán)境建設(shè)，希望能對(duì)幼兒園安全管理起到一定的警示和參考作用。

　　關(guān)鍵詞：幼兒園、安全管理、歸因分析、預(yù)防措施

　　對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有一個(gè)安全的生存環(huán)境，何來(lái)健康成長(zhǎng)?但幼兒的安全事故卻頻繁上演，“北京某幼兒園門(mén)衛(wèi)揮刀砍殺幼兒事件”、“藍(lán)孔雀幼兒園女教師虐童事件”等。為幼兒營(yíng)造一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒園安全管理，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)起著重要作用，對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展也具有不可磨滅的影響。

　　一、加強(qiáng)幼兒園安全管理的必要性

　　(一)幼兒身心發(fā)展的特殊性

　　幼兒的身體發(fā)育不成熟，他們并不沒(méi)有像成人那樣具有良好的身體素質(zhì)和較強(qiáng)的抵抗力。一旦發(fā)生安全事故就會(huì)對(duì)幼兒的生命安全造成極大的傷害。幼兒的心理尚未發(fā)展成熟，缺乏社會(huì)生活常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，危險(xiǎn)意識(shí)薄弱，自我保護(hù)能力相對(duì)較差。加之，幼兒生性單純，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)的鍛煉，對(duì)社會(huì)環(huán)境中不利因素判斷力差，不能預(yù)見(jiàn)行為后果，面臨危險(xiǎn)時(shí)也不會(huì)保護(hù)自己。

　　(二)社會(huì)文化的要求以及法律法規(guī)的制定

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，“關(guān)愛(ài)生命”、“關(guān)注安全”日益被人們所重視，幼兒更是人們應(yīng)當(dāng)倍加關(guān)注和愛(ài)護(hù)的群體。為了保障兒童權(quán)利，國(guó)際國(guó)內(nèi)相繼出臺(tái)各項(xiàng)法律政策以維護(hù)兒童自身權(quán)益。如旨在對(duì)兒童進(jìn)行全面保護(hù)的《兒童權(quán)利公約》，于1989年11月20日第44屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)以第25號(hào)決議通過(guò);2000年4月，在第56屆聯(lián)合國(guó)人權(quán)委員會(huì)上，又通過(guò)了《兒童權(quán)利公約》的兩個(gè)議定書(shū)：《關(guān)于販賣(mài)兒童、兒童賣(mài)淫和兒童色情的兒童權(quán)利公約任擇議定》和《關(guān)于兒童卷入武裝沖突問(wèn)題的聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約任擇議定書(shū)》。而我國(guó)出臺(tái)了有關(guān)學(xué)前教育的專(zhuān)門(mén)法規(guī)，如1990年2月1日實(shí)施《幼兒園管理?xiàng)l例》;2001年頒布《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，并指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的安全和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位”;2006年9月1日頒布專(zhuān)門(mén)對(duì)中小學(xué)、幼兒園做出安全管理規(guī)定的《中小學(xué)幼兒安全管理辦法》。

　　(三)加強(qiáng)幼兒園安全管理對(duì)幼兒身心健康成長(zhǎng)具有重要意義

　　幼兒是祖國(guó)的花朵，要讓“花兒”茁壯成長(zhǎng)，首要的是擁有一個(gè)良好的生長(zhǎng)環(huán)境。要實(shí)現(xiàn)幼兒的健康成長(zhǎng)，擁有一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境是非常重要的，不管是校園環(huán)境、家庭環(huán)境，還是社會(huì)生活環(huán)境都應(yīng)該確保孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、遠(yuǎn)離傷害，只有在這樣一個(gè)安全、舒適的環(huán)境中孩子才能更好接受教育，才能更好地成長(zhǎng)。

　　二、近年幼兒園安全事故常見(jiàn)類(lèi)型及分析

　　(一)虐童案件頻發(fā)

　　案例：

　　1：2010年12月14日，興化板橋幼兒園一名幼兒老師，用電熨斗懲罰上課講話的學(xué)生，先后有7名幼兒臉部被熨斗燙傷。新聞見(jiàn)報(bào)后，全國(guó)各大網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載，引起眾多讀者關(guān)注。2：溫嶺市“藍(lán)孔雀”幼兒園女教師顏艷紅讓同事拍下她揪幼童小林(化名)雙耳取樂(lè)的照片，在2012年10月24日遭曝光后，震驚全國(guó)。事后，有人在顏�紅的QQ空間內(nèi)發(fā)現(xiàn)了更多體罰孩子的照片，有的孩子被膠帶封住嘴巴，有的孩子還被丟進(jìn)垃圾桶。

　　分析：

　　看到諸如此類(lèi)的事件，讓人感嘆：傷害孩子的是老師。原因如下：1、政府及相關(guān)教育部門(mén)監(jiān)管不嚴(yán)，導(dǎo)致虐童案件多發(fā)生在非公立幼兒園，有些甚至是“黑戶(hù)”幼兒園，辦學(xué)條件、教學(xué)環(huán)境、師資力量等不夠正規(guī)。2、非公立性幼兒園因生源競(jìng)爭(zhēng)、盈利等原因，人力成本壓縮幼兒教師，大部分教師“無(wú)證上崗”，根本不具備基本的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教師職業(yè)道德。3、政府對(duì)學(xué)前教育投入力度較小，正規(guī)的公立幼兒園稀缺。

　　為了防止此類(lèi)事情再次發(fā)生，可以為孩子筑起“法律保護(hù)的屏障”，完善學(xué)前教育相關(guān)法律法規(guī)，加大相關(guān)部門(mén)對(duì)行業(yè)的監(jiān)管和違規(guī)行為處罰力度，對(duì)于師資不全，軟硬件不配套的幼兒園堅(jiān)決擋在門(mén)外;嚴(yán)格教師上崗制度，加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德的定期培養(yǎng);國(guó)家要大力支持學(xué)前教育，加大對(duì)其的投入，不斷提高幼兒園的整體質(zhì)量，讓更多優(yōu)秀的人才加入到學(xué)前教育的事業(yè)當(dāng)中。

　　(二)幼兒園校車(chē)事故頻發(fā)

　　案例：

　　2011年11月16日9時(shí)40分許，甘肅省慶陽(yáng)市正寧縣榆林子鎮(zhèn)西街道班門(mén)口發(fā)生一起交通事故，一輛貨車(chē)與一輛榆林子鎮(zhèn)幼兒園接送校車(chē)迎面相撞，事故共造成21人死亡43人受傷，其中19名死者是幼兒。

　　分析：

　　校車(chē)安全事故在我國(guó)發(fā)生的次數(shù)應(yīng)該算是數(shù)不勝數(shù)，但是對(duì)于接二連三的校車(chē)事故，我們是否思考過(guò)其中的原因?經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析，幼兒園校車(chē)安全事故發(fā)生的原因主要從以下幾個(gè)方面分析：

　　教育部門(mén)、交通部門(mén)等相關(guān)部門(mén)的監(jiān)管制度、能力的缺失，校車(chē)制度設(shè)計(jì)和管理體系存在嚴(yán)重缺陷。教育資源不足，有的學(xué)校為節(jié)省校車(chē)租用費(fèi)用，出現(xiàn)嚴(yán)重超載現(xiàn)象，一旦發(fā)生校車(chē)事故則會(huì)嚴(yán)重的生命損失。違規(guī)校車(chē)便紛紛上路，不僅司機(jī)沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn)，車(chē)輛質(zhì)量也問(wèn)題嚴(yán)重。除此之外，還有交通安全環(huán)境差、路況惡劣、不遵守交通規(guī)則等原因?qū)е掠變簣@校車(chē)事故頻發(fā)。為了預(yù)防校車(chē)事故的發(fā)生，可以從以下幾個(gè)方面做起：第一，加強(qiáng)教育部門(mén)、交通部門(mén)、教育部門(mén)等相關(guān)部門(mén)對(duì)校車(chē)制度和交通監(jiān)管的力度，消除交通安全隱患，對(duì)于無(wú)證駕車(chē)、校車(chē)質(zhì)量存在嚴(yán)重問(wèn)題仍被使用等行為應(yīng)當(dāng)給予嚴(yán)厲懲罰;第二：政府加大資金投入、完善教育資源、完善監(jiān)管體系，賦予校車(chē)“特權(quán)”;第三，幼兒園認(rèn)真落實(shí)安全管理責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)校車(chē)制度，確保幼兒安全上學(xué)、安全回家。

　　(三)幼兒砍殺事件

　　案例：

　　2010年4月29日上午，江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)生一起傷人事件，一名男子持刀沖入校園，砍傷31人，包括28名幼兒、2名教師、1名保安，其中5人傷勢(shì)較重，有生命危險(xiǎn)。

　　分析：

　　俗話說(shuō)：“孩子就像八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，充滿(mǎn)活力與陽(yáng)光，但是對(duì)于這樣一群可愛(ài)、單純的孩子來(lái)說(shuō)，是每個(gè)人都想呵護(hù)和關(guān)愛(ài)的對(duì)象。但是，為什么這樣美麗鮮艷的“花朵”卻無(wú)辜的遭人砍殺，遭人殘害?那么如何才能更好地保護(hù)孩子的生命安全?

　　從調(diào)查來(lái)看，許多幼兒園門(mén)衛(wèi)管理不嚴(yán)，或沒(méi)有嚴(yán)格的門(mén)衛(wèi)制度、交接制度、安全制度，所以容易造成陌生人、不良作案分子自由出入，對(duì)校園安全存在巨大的隱患。為預(yù)防此類(lèi)安全事故再次發(fā)生，可以從以下幾個(gè)方面做起：幼兒園要完善安全管理制度、門(mén)衛(wèi)管理制度以及交接班制度;完善相應(yīng)的安保設(shè)施，并安排安保人員定時(shí)巡查周?chē)h(huán)境，當(dāng)出現(xiàn)不利因素是要及時(shí)排除;加強(qiáng)幼兒安全教育，普及安全常識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)在遇到危險(xiǎn)時(shí)一些基本的自救方法。除了以上的幼兒安全事故之外，常見(jiàn)的還有食物中毒、幼兒園火災(zāi)等事故。對(duì)于這些事故，幼兒園要嚴(yán)格按照《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》執(zhí)行，加強(qiáng)園內(nèi)的安全管理，切實(shí)保障兒童的利益;同時(shí)家庭和社會(huì)都應(yīng)參與到其中，對(duì)幼兒園加強(qiáng)監(jiān)管。

　　總之，安全工作是學(xué)校順利開(kāi)展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)放在工作的首位，實(shí)現(xiàn)讓孩子在陽(yáng)光下健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　項(xiàng)目來(lái)源：西華大學(xué)“西華杯”學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品項(xiàng)目

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1] 陶焱.幼兒園安全管理隱患調(diào)查[J].《上海幼托》.2006(01)

　　[2] 李桂榮.樹(shù)立科學(xué)的幼兒園安全管理觀[J].甘肅教育.2007(13)

　　[3] 肖然麗.淺談?dòng)變簣@安全工作管理[J].貴州教育.2010(16)