有關(guān)大學(xué)生戀愛(ài)心理的論文

　　隨著當(dāng)代大學(xué)生思想觀念的開(kāi)放、生活行為模式多樣化以及社會(huì)的影響，大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象在各個(gè)高校中已很普遍。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的有關(guān)大學(xué)生戀愛(ài)心理的論文，希望大家喜歡!

　　有關(guān)大學(xué)生戀愛(ài)心理的論文篇一

　　《手機(jī)媒體時(shí)代下大學(xué)生戀愛(ài)心理的思考》

　　摘要：隨著當(dāng)代大學(xué)生思想觀念的開(kāi)放、生活行為模式多樣化以及社會(huì)的影響，大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象在各個(gè)高校中已很普遍。作為當(dāng)下最前沿的高科技手機(jī)媒體以方便、快捷、互動(dòng)性等特點(diǎn)改變著大學(xué)生的戀愛(ài)方式，并對(duì)這一群體產(chǎn)生了深刻的影響。

　　關(guān)鍵詞：手機(jī)媒體 大學(xué)生 戀愛(ài)心理

　　手機(jī)媒體是以手機(jī)為視聽(tīng)終端、手機(jī)上網(wǎng)為平臺(tái)的個(gè)性化信息傳播媒介，被稱為“第五媒體”。進(jìn)入3G時(shí)代以來(lái)，隨著手機(jī)報(bào)紙、手機(jī)電視和手機(jī)廣播等傳播形式的出現(xiàn)，手機(jī)媒體已成為傳播能力最強(qiáng)、影響范圍最廣、使用最為便捷的大眾媒體之一。[1]當(dāng)代大學(xué)生是追求時(shí)髦、走在時(shí)尚潮流前沿的一代，手機(jī)已成為他們最為普遍的交流工具，它可以很方便地維系情感、瀏覽新聞、微信語(yǔ)音等等。手機(jī)的便捷、即時(shí)性已改變了大學(xué)生的人際交往如交流方式、表達(dá)的內(nèi)容，交往的距離，使得他們隨時(shí)保持聯(lián)系，關(guān)注彼此。在這樣的信息社會(huì)背景下，手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系中最特殊的一種人際“戀愛(ài)”影響尤為嚴(yán)重，分析手機(jī)媒體的具體特點(diǎn)，挖掘手機(jī)對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)心理的各種影響，以便使大學(xué)生認(rèn)清使用手機(jī)方式進(jìn)行戀愛(ài)對(duì)自己學(xué)業(yè)、心理、生理的各方面影響，保持理性使用手機(jī)。

　　一、大學(xué)生群體中的手機(jī)媒體特點(diǎn)分析

　　1.普及性

　　隨著社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，手機(jī)的使用人群越來(lái)越多。據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部公布的最新數(shù)據(jù)，到2012年底我國(guó)的手機(jī)用戶人數(shù)達(dá)到了10.91億，手機(jī)普及率為81%。對(duì)比網(wǎng)絡(luò)使用，截止2012年11月，中國(guó)網(wǎng)民人數(shù)為5.68億，從使用的人數(shù)來(lái)看手機(jī)已是網(wǎng)絡(luò)人數(shù)的2倍。2003年北京市70%大學(xué)生擁有手機(jī)，[2]2006年，南京市94.6%的大學(xué)生在使用手機(jī)。[3]經(jīng)調(diào)研，目前西安高校的大學(xué)生手機(jī)使用率早已達(dá)到100%，[4]手機(jī)的使用幾乎網(wǎng)羅學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)、人際交往等各方面。

　　2.便攜、功能強(qiáng)大

　　手機(jī)占地面積小，重量輕并且內(nèi)容豐富功能強(qiáng)大可以隨時(shí)觀看視頻、聽(tīng)音樂(lè)、接通聽(tīng)話，語(yǔ)音留言同時(shí)它的各種模式如鈴聲、振動(dòng)、靜音，滿足學(xué)生們?cè)诓煌瑘?chǎng)合的使用。它的視、聽(tīng)、說(shuō)各種功能滿足了學(xué)生們娛樂(lè)、聊天、學(xué)習(xí)的各種需求。有研究表明不同人格狀態(tài)的學(xué)生偏好不同的手機(jī)功能，如孤獨(dú)者偏好打電話，社交焦慮者偏好發(fā)短信。

　　3.加速社會(huì)化

　　現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)的獲得已不只是來(lái)自書(shū)本、課堂等傳統(tǒng)的方式，手機(jī)的方便快捷，可以使學(xué)生們很快地獲得流行詞語(yǔ)，感知外界社會(huì)的變化。自從有了手機(jī)，人們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行交流，大學(xué)這個(gè)環(huán)境學(xué)生們不僅要增長(zhǎng)知識(shí)、才能也需要培養(yǎng)與人交往、表達(dá)自我的能力。手機(jī)可以避免性格內(nèi)向的學(xué)生與人面對(duì)面交流時(shí)的膽怯，學(xué)會(huì)表達(dá)自己。當(dāng)心情壓抑時(shí)不受時(shí)間距離的限制向好友宣泄。

　　二、手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)心理的影響

　　愛(ài)情是人類最美好的情感，大學(xué)生由于年齡小、人生閱歷淺等固有的特點(diǎn)使得他們這一群體在對(duì)待愛(ài)情問(wèn)題時(shí)表現(xiàn)的盲從、易沖動(dòng)、快速、幻想性。手機(jī)作為一種比較方便的交流工具在加強(qiáng)大學(xué)生情侶之間了解，維系情感方面有著積極的促進(jìn)作用，但如果頻繁使用手機(jī)將會(huì)影響他們正常的學(xué)業(yè)、心理發(fā)展、情緒的穩(wěn)定等。

　　1.正面的積極促進(jìn)

　　美國(guó)心理學(xué)家斯滕伯格提出了著名的愛(ài)情三角理論，他認(rèn)為愛(ài)情是由熱情、親密和承諾三個(gè)基本成分組成。大學(xué)生情侶在相識(shí)初期可以使用手機(jī)傳遞愛(ài)意，點(diǎn)燃愛(ài)情的花火，當(dāng)雙方彼此有了進(jìn)一步了解有意愿在現(xiàn)實(shí)中交往后，發(fā)手機(jī)短信表達(dá)情感相當(dāng)于過(guò)去的情書(shū)功能，交流的越深愛(ài)的成分也會(huì)越來(lái)越加重。斯滕伯格的熱情內(nèi)容雖然是行為上的占有、情緒上的陷入，但通過(guò)手機(jī)這種通訊工具可以時(shí)時(shí)刻刻地傳達(dá)愛(ài)意，讓對(duì)方感受到彼此的熱情。親密也可以在手機(jī)使用中體現(xiàn)出來(lái)，因大部分大學(xué)生大多遠(yuǎn)離父母情感上孤獨(dú)、落寞。手機(jī)可以讓情侶之間彼此時(shí)刻體會(huì)到關(guān)心和支持，拉近彼此的距離，吃飯、問(wèn)候只需一個(gè)電話一個(gè)短信。大部分大學(xué)生都曾有過(guò)喜歡對(duì)方但苦于不敢表白，有了手機(jī)可以避免當(dāng)面表白的尷尬，手機(jī)戀愛(ài)方式可以保護(hù)性格內(nèi)向?qū)W生的自尊心和自信心，使他們不至于因?qū)Ψ骄芙^就懷恨在心，或引起自卑、膽怯等負(fù)面情緒。

　　2.負(fù)面的消極影響

　　手機(jī)交往是一種虛擬的人與人通過(guò)機(jī)器的互動(dòng)形式。愛(ài)情不僅需要激情更需要責(zé)任。手機(jī)在加深情侶間認(rèn)識(shí)的同時(shí)也淡化了愛(ài)情中的責(zé)任意識(shí)。情侶之間的打電話發(fā)短息，一方或許在苦苦等待對(duì)方的回復(fù)，而另一方卻可以借口說(shuō)是忙或者沒(méi)有看到信息而忽視另一方的感受，等待短信極大地浪費(fèi)了時(shí)間并且大學(xué)生的情感本來(lái)就很脆弱，耐挫性差，如若因手機(jī)誤會(huì)彼此造成矛盾加深，吵架、各種胡亂的猜測(cè)，勢(shì)必會(huì)影響雙方的學(xué)習(xí)，造成多疑、焦慮等負(fù)面的不健康情緒，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)影響寢室其他人的休息等等問(wèn)題;愛(ài)情是需要一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)由淺到深的過(guò)程，如果大學(xué)生之間剛開(kāi)始就是通過(guò)手機(jī)這種形式交往，那么長(zhǎng)期使用手機(jī)將會(huì)給經(jīng)濟(jì)來(lái)源不能自理的大學(xué)生們?cè)斐蓢?yán)重的經(jīng)濟(jì)壓力，并且經(jīng)常使用手機(jī)將會(huì)輻射他們的身體。躺著翻看短信會(huì)加劇視力的下降等等健康問(wèn)題。

　　手機(jī)是一種很方便的交流工具但是對(duì)于身心還不成熟的大學(xué)生頻繁使用、依賴它作為戀愛(ài)的工具這是不可取的。正確的做法應(yīng)該是將手機(jī)作為一種通話的工具，學(xué)生之間的深層次交往還是需要在現(xiàn)實(shí)中面對(duì)面相互了解，順暢表達(dá)自己。愛(ài)情是人生的一件大事，但愛(ài)情也不是人生的全部?jī)?nèi)容。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)以學(xué)業(yè)為主，在成就學(xué)業(yè)的同時(shí)，通過(guò)合理、適度的交流工具發(fā)展愛(ài)情。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心.中國(guó)手機(jī)媒體報(bào)告：手機(jī)媒體影響與發(fā)展趨勢(shì).[EB/OL].[2009-02-17].http：//tech.sina.com.cn/i/2009-02-17/17562832301.shtml.

　　[2]杜婷，金笙.北京市高校大學(xué)生手機(jī)調(diào)查報(bào)告[J].統(tǒng)計(jì)教育，2004(02)：58-61.

　　[3]趙寶剛，尹勤，韓柯.大學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查[J].市場(chǎng)研究，2006(10)：15-19.

　　[4]張明，張敏妍，高建新，等.手機(jī)媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作的思考[J].陜西教育：高教版，2011(11)：126-126.