大學戀愛心理學論文
大學戀愛心理學論文
隨著步入大學，以往中學時期被父母管束以及升學壓力等外在條件得以改善，少時朦朧的對異性的向往從壓抑的內(nèi)心迸發(fā)出來，讓正處于人生花季雨季階段的大學生們對愛情產(chǎn)生了向往與追求，憧憬著戀愛的浪漫與美好。下面是學習啦小編為大家推薦的大學戀愛心理學論文，希望大家喜歡!
大學戀愛心理學論文篇一
《當代女大學生戀愛觀的樹立》
摘要：大學校園里學生談戀愛已成了習以為常的事情。但是由于女大學生戀愛觀尚未形成，考慮問題不夠成熟，在戀愛過程中往往受到各種困擾，甚至影響了正常的學習生活。因此本文從當代女大學生戀愛中常出現(xiàn)的問題入手，探索作為大學輔導員應該如何引導女大學生們樹立正確的戀愛觀的方法。
關鍵詞：當代女大學生戀愛觀正確樹立
一、女大學生在戀愛中的常見問題
戀愛觀是人們對愛情的認識、看法以及對戀愛的態(tài)度及其戀愛行為的傾向。隨著步入大學，以往中學時期被父母管束以及升學壓力等外在條件得以改善，少時朦朧的對異性的向往從壓抑的內(nèi)心迸發(fā)出來，讓正處于人生花季雨季階段的女大學生們對愛情產(chǎn)生了向往與追求，憧憬著戀愛的浪漫與美好。
1.不能真正認識愛情
隨著年齡的增長以及對戀愛的憧憬，很多女大學生漸漸迷失在追求愛情的途中，無法正確辨識愛情和友情，常常把友情誤以為是愛情，對朋友造成了困擾，以及有的學生無法經(jīng)受著金錢的沖擊，讓物質的誘惑破壞了愛情的純潔。
2.認為愛情是生命的全部
初嘗愛情的甜蜜，很多女大學生把愛情當作了生命的全部，生活的重心完全偏離，學習生活消極，整天想著約會時的濃情蜜意，在愛情里無法自拔。此時，女生的這種行為造成戀愛雙方的困惑，讓本來甜蜜的事情變成雙方生活的負擔，給對方和自己造成困惑，影響到正常的學習和生活。
二、影響女大學生戀愛觀的因素
1.時代背景和社會環(huán)境的影響
在當今時代，人們的交際圈越來越大，認識的人越來越多也越來越開放，再不是那個男女授受不親，面都不能見的時代了。女大學生認識異性的幾率越來越大，龐大的人員基數(shù)以及懵懂的情緒促成了心靈的悸動。
2.家庭教育的影響
家庭教育可以說是一個人價值觀形成的主導因素，是人們獲取信息的重要途徑。在愛情這方面，父母往往認為孩子還小，或者不好意思與孩子坦誠溝通。這種情況也就造成了女大學生們在戀愛觀樹立過程中重要信息的缺失，她們盡管已經(jīng)到了情竇初開的年紀，但是卻缺乏了家長的正確引導，導致了她們盲目的從其他渠道獲取信息，難以區(qū)分信息的好壞，直接影響了女大學生戀愛觀的樹立。
三、女大學生戀愛觀的樹立與培養(yǎng)
1.引導女大學生樹立正確的戀愛觀
戀愛婚姻的準備階段，大學時期的戀愛是非常重要的，可以為學生未來順利進入婚姻和經(jīng)營好婚姻提供心理準備。艾里克森的“人生八階段論”也闡明了這一點，即成年早期(從18歲到25歲)的主要發(fā)展任務是獲得親密感以避免孤獨感，并驗證愛情的實現(xiàn)。由此可以推斷，大學階段是戀愛的黃金季節(jié)，家長和高校教育工作者重在引導大學生樹立正確的戀愛觀，而不是以大學生應以學業(yè)為重和經(jīng)濟不獨立為由強加干涉。
1.1高?？梢栽诖髮W新生中開設有關愛情婚姻的選修課。通過知識的傳授，讓女大學生弄清楚愛情的本質，正確區(qū)分愛情與友情，正確對待愛情與金錢，使她們在金錢面前保持一定的愛情純度。另外，有人類就有愛情，愛情是一個永恒的話題。但無論社會如何變遷，無論女大學生對性問題的觀念開放到何種程度，愛情的含義和本質卻是不會改變的。高校教育工作者要教育女大學生潔身自好。
1.2愛情不是生命的全部，要擺正愛情和學業(yè)的關系。廣大教育工作者應該讓女大學生懂得，愛情并不是生活的全部內(nèi)容，更非生活的全部意義，還有許許多多事情值得我們?nèi)プ非蟆⑷ネ度?，還有很多東西等待我們?nèi)A注感情，比如社會、生活、學業(yè)等都值得她們?nèi)ジ冻銮楦小?/p>
1.3提升自我素質，培養(yǎng)正確的性愛觀。大學階段是人生的黃金時期，正是一個大學生進行知識積累、激發(fā)創(chuàng)造力的準備期，女大學生們應該最大限度地利用這段美好的時光，努力學習，掌握知識，鍛煉能力，提高素質，為實現(xiàn)自己的理想做好充足的準備。
1.4加強心理輔導，培養(yǎng)健康戀愛心理
心理的健康發(fā)展，是形成良好思想品質的基礎。為了培養(yǎng)學生健康的戀愛心理，我們應該思想政治教育與心理健康教育相結合，關注大學生的突出問題。這就要求我們健全心理健康教育和咨詢的專門機構，不斷探索思想政治教育與心理健康教育結合的有效途徑，培養(yǎng)大學生良好的心理品質。由于身心兩方面的原因，大學生需要愛情但并不完全懂得愛情。許多大學生在準備戀愛或戀愛的過程中往往遇到許多困惑、矛盾和沖突，這就需要高校重視這方面的心理健康教育。
1.4.1要堅持正面引導。根據(jù)女大學生的生理和心理特點，針對女大學生開展專題討論、個案分析、團體輔導和心理健康月等活動，使女大學生充分了解和掌握贏得美好愛情的前提和條件，從而提高女大學生掌控愛情的能力，以及女大學生對愛情的信任感和安全感，及時消除她們在戀愛心理與行為中的種種障礙。
1.4.2做好個別輔導。大學生在異性交往和戀愛中常會遇到許多性愛所產(chǎn)生的問題，引起內(nèi)心的矛盾、困惑和沖突，有些問題不宜在公開場合講述，這時個別的心理輔導和咨詢就顯得尤為重要。
參考文獻：
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[2]李聰明。試論述大學生的愛情觀教育【J】黑河學刊，2005(7).
大學戀愛心理學論文篇二
《當代大學生正確戀愛觀的教育與培養(yǎng)》
摘要：大學生戀愛已經(jīng)由過去的飽受爭議發(fā)展到現(xiàn)在校園里的一道亮麗的風景線，幫助和引導大學生樹立正確的戀愛觀，擺正愛情在人生道路上的位置，進而使大學生樹立科學的人生觀、價值觀便成為高校教育的重要內(nèi)容,也是大學生健康成長的必然要求。
關鍵詞：大學生;正確;戀愛觀;教育
在人一生的社會生活中，“愛情”是不可缺少的組成部分。隨著社會多元化的發(fā)展和高校教育方式的改變，“愛情”也自然成為大學生活的一部分，同過去不同的是：當代大學生思想獨立，個性比較強。在此情況下，作為高校思想政治工作者，為大學生樹立正確的戀愛觀、增強責任意識就顯得尤為重要，具有正確的戀愛觀也有利于大學生的健康成長。
一、目前大學生戀愛的現(xiàn)狀
近年來，通過對在校大學生戀愛現(xiàn)狀的調(diào)查分析，和與戀愛大學生的交流，目前戀愛大學生有其獨特的特點：
(一)大學生戀愛人數(shù)眾多且戀愛開始時間較早。
當代大學生在進入大學之前就已經(jīng)有了戀愛經(jīng)歷，人數(shù)較多，占有一定比例，甚至有些學生在初中時就有過戀愛史。在這些有戀愛關系的學生情侶中，有些學生的戀愛關系也得到了雙方家長的認同。
(二)大學生戀愛關系公開化且戀愛關系自由化。
如今大學生戀愛已由過去的躲躲藏藏轉為現(xiàn)狀的光明正大，更多的是公開化、自由化。教室、食堂、操場、小路上等都可見男女學生表達愛意的情景，這也儼然成為眾多高校里一道“風景線”。所謂自由化，目前大學生戀愛已經(jīng)得到家長的認同，戀愛自由觀念已經(jīng)在大學生心中形成。
(三)大學生的戀愛觀過于簡單化且責任意識淡化。
當前大學生對于戀愛觀缺乏正確的引導，有的受周圍環(huán)境的影響，產(chǎn)生“從眾”心理;有的受身邊朋友的調(diào)侃、譏諷下產(chǎn)生戀愛關系;有的是與朋友打賭追友與異性產(chǎn)生戀愛關系。這些在大學生眼里是“轟轟烈烈的戀愛”，是大學里的“必修課”，還有的學生對于他們之間的戀愛關系持有“當一天和尚撞一天鐘”的想法。從這些大學生對戀愛觀過于簡單化的想法中可知大學生的責任意識也是比較淡化的。戀愛責任由戀愛關系產(chǎn)生，責任對象是多方的、直觀的，這種責任意識的淡化無論是對大學生的身心還是其他方面都會照成一定程度的傷害。
(四)大學生戀愛持續(xù)短且畢業(yè)后攜手走進婚姻殿堂的較少。
大學生的戀愛時間往往較短，這些時間基本都是在校讀書階段，而畢業(yè)后能夠繼續(xù)保持戀愛關系的情侶并不多，造成這樣結果的原因是多方面、多層次的。大學生欠缺社會閱歷，思想單一，缺少人生奮斗目標，這促使很多大學生產(chǎn)生對待戀愛問題的簡單、幼稚和不成熟態(tài)度，再加上大學生活經(jīng)濟上的限制、心理不成熟所產(chǎn)生的虛榮心理、就業(yè)的壓力，這些都成為畢業(yè)后大學生攜手走進婚姻殿堂較少的原因。
二、大學生戀愛觀成因分析：
(一)大學生的戀愛觀念受環(huán)境的影響。
現(xiàn)代的大學生很容易被身邊的事物影響，愛情劇、言情小說無處不在的伴隨著學生成長。無可厚非，二十幾歲的年齡充滿著對愛情的幻想、對世界的認知，但是不得不注意的是：在眾多的影視劇、愛情小說中，更多的出現(xiàn)“三角戀”、“多角戀”，有多少在不經(jīng)意間扭曲了大學生的思想及戀愛的態(tài)度。
(二)傳統(tǒng)道德淡化，性觀念開放。
由于當今社會極度開放，人們的思想早就擺脫了傳統(tǒng)觀念的束縛。當代大學生對婚前同居、婚前性行為習以為常。大學時期學生正處在生理和心理的發(fā)育階段，很多大學生迫切渴望他們眼中的“愛情”，但是不能正確理解戀愛的含義，錯把“性”與“愛情”聯(lián)系在一起。
(三)個人虛榮心攀比影響。
許多在校大學生都是獨生子女，個性比較強，看到自己身邊的同學成雙成對，自己的虛榮心深受打擊，再加上許多學生是背井離鄉(xiāng)在外求學，心靈空虛，認為戀愛可以彌補精神上的空虛，也能滿足自己的虛榮心。
三、正確引導大學生戀愛觀，做好大學生戀愛觀的教育與培養(yǎng)
(一)充分認識到戀愛的責任，樹立正確的戀愛觀。
不得不說，戀愛是一種特殊的社會關系，必然會產(chǎn)生對社會的道德責任，戀愛任何一方不僅要對自己負責，而且要為對方、對社會負責，達到道德情感與道德責任的統(tǒng)一。一旦雙方有了愛，就應擔當起戀愛的道德責任，要知道“愛情”不是建立在對彼此的占有之上，而是建立在為對方謀求幸福的基礎之上，尊重戀人的人格和感情，平等履行道德義務。正確對待并妥善處理相互間的交往，可以對雙方起到學習上互助、情感上互慰、個性上互補、活動中互激的作用，對自我的發(fā)展是十分有益的。
(二)處理好戀愛和學業(yè)的關系，制定積極向上的人生目標。
在很多學生眼里，愛情與學業(yè)是不相矛盾的，愛情能促進學習，作為學習的動力。過去的經(jīng)驗證明在大學生中，存在著愛情與事業(yè)“雙贏”的例子，但是很少，原因是很多戀愛的大學生心智不夠成熟，不能把握好正確的方向，往往是顧此即彼，最后的結果不是雙贏，卻是兩者都失去。
我們應該引導大學生充分利用自己的“黃金時期”多積累知識，培養(yǎng)自己在各個方面的能力，不能因為好奇而過早涉入愛情，更不能以愛情為托詞，來滿足自己尋求刺激的心理。當愛情真的降臨時，要進行理智的思考，擺正愛情與學業(yè)之間的關系。
(三)加強大學生心理疏導，增強大學生自我教育意識。
大學生正處于認知時期，個人的想法過于簡單，對人生、對生活、對社會并沒有很深的了解，只是把兩人簡單的愛情包裹在一個溫室里，一旦畢業(yè)，彼此邁向社會大潮中時，會因為工作的壓力，生活的煩惱而重新審視發(fā)生在自己身上的愛情故事，進而認識到什么是真正的愛情。我們應該引導學生培養(yǎng)積極向上、健康的心理，少一些虛榮心和孤僻感，多一些滿足感和集體感。
(四)加強校園文化的建設，創(chuàng)建良好的學習環(huán)境。
1.加強學風、校風建設。學風、校風的好壞直接關系到人才質量的高低，教學水平的優(yōu)劣。良好校風一旦形成，將對學生起到重大的影響作用，積極營造學校的學習氛圍，為學生創(chuàng)建良好的學習環(huán)境。
2.積極開展各項文體活動，豐富、充實大學生的業(yè)余生活時間，消除大學生孤獨感，通過活動鍛煉學生的社交能力，培養(yǎng)良好的情操，為學生營造積極向上的環(huán)境，讓學生之間成為彼此的知已、朋友，使學生從心理上明白戀愛不再是他們精神寄托的唯一方式。
3.通過思想政治教育課，使學生思想覺悟有所提升。思想政治教育課是教育和培養(yǎng)學生道德情操的理論陣地，學校要通過多種形式的課堂教學來提高大學生的責任意識，通過課堂話題討論來傾述自己對大學生戀愛觀的看法，形成良好的學習氛圍，達到教育學生的目的。
4.改進高校思想政治輔導員工作方式，探索輔導員老師工作模式。輔導員老師與學生接觸較多，了解學生的思想動態(tài)，通過輔導員的教育，可以使大學生樹立正確的戀愛觀，增強社會責任感。這需要輔導員老師探索自己的工作思路，了解一定的思想教育理論，同時采用學生易接受的工作方法，來教育與培養(yǎng)大學生的戀愛觀。
在充滿美麗幻想的大學校園里，很多學生都開始了屬于自己的愛情序曲。但由于社會的經(jīng)歷、生活閱歷的缺少，人生觀、價值觀都尚未成熟，加之受到外界因素、周圍環(huán)境影響等，很容易產(chǎn)生這樣那樣的問題和想法。所以我們必須從教育與培養(yǎng)學生自身道德出發(fā)，幫助學生樹立正確的戀愛觀，引導學生尋求自我真正的愛情，取得“雙贏”的教育目的!
參考文獻：
[1]張芝榮.大學生戀愛觀的調(diào)查與分析[J].現(xiàn)代企業(yè)文化,2009(32).
[2]程靜.淺析當代大學生的戀愛觀[J].樂山師范學院學報,2003(1).
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