形勢與政策關于環(huán)境保護的論文2000字(2)
形勢與政策關于環(huán)境保護的論文2000字篇二
《淺談高校環(huán)境保護》
[摘 要]隨著教育資源的優(yōu)化整合,高校的辦學規(guī)模也在不斷地擴大,同時相應的環(huán)境保護、管理與建設等問題卻不斷產(chǎn)生。由于缺乏有效的規(guī)劃和管理,在一定程度上影響了高校的健康發(fā)展。本文對高校的環(huán)境保護的工作進行了探索,為高校更好地發(fā)展提供參考。
[關鍵詞]高校;環(huán)境保護
一、高校環(huán)境保護的重要意義
高校作為社會發(fā)展的特殊部分,在發(fā)展建設中有著與城鎮(zhèn)相類似卻又有著本質(zhì)差別的發(fā)展過程。高校在建設中往往因土地資源和環(huán)境的限制,只能在功能區(qū)設置上因勢而行,在環(huán)境建設上不能做到同步,從而影響了高校整體功能,使學校發(fā)展與環(huán)境整合難以協(xié)調(diào)。失去成為一流大學的自然環(huán)境基礎。從世界各國環(huán)境保護工作經(jīng)驗和教訓來看,伴隨高校發(fā)展的過程,大部分高校將會出現(xiàn)一系列環(huán)境保護問題。很多環(huán)境問題得不到有效地控制和解決,從而影響了學??沙掷m(xù)發(fā)展和社會良好形象聲譽。因此,及時發(fā)現(xiàn)高校環(huán)境保護方面存在的問題并研究其對策,對妥善解決高校發(fā)展與環(huán)境保護之間的矛盾,保障高校建設走上環(huán)境優(yōu)美的可持續(xù)發(fā)展之路,具有十分重要的意義。
二、高校環(huán)境保護存在的問題
1.校園規(guī)劃重主體建設,輕環(huán)境優(yōu)化和諧。目前,我國絕大部分高校建設已完成校園主體建設,形成自己的格局和特色,但在生態(tài)學與環(huán)境保護可持續(xù)發(fā)展上,卻存在著許多學校完美的缺憾。出現(xiàn)布局不合理,功能不健全,環(huán)境質(zhì)量差,整體不和諧,綠色不優(yōu)美等難以解決的狀況。歸其因,是學校整體規(guī)劃出現(xiàn)了問題,導致主輔難分,主次難調(diào),和諧不佳。
2.環(huán)境保護觀念差,難以憾動學校建設主旨思想。環(huán)境保護工作是高投入、低產(chǎn)出,投入大、見效慢的一項長期工作任務。這對單位領導者在有限資源進行目標工作時會產(chǎn)生巨大的負面影響,導致多數(shù)領導者只重眼前效益,無關今后長遠發(fā)展,形成了多數(shù)領導者任內(nèi)政績觀思想,從而制約了環(huán)境保護工作在高校的作用和發(fā)展。另一方面學校在學生環(huán)境保護宣傳教育工作中,相對滯后,使學生只注重學業(yè),很少關心身邊的環(huán)境保護。當然,一些學校也在加強這方面的宣傳教育,使學生注重了環(huán)境衛(wèi)生的保護,但學校在基礎環(huán)境建設上不能配套完善,對促進學生培養(yǎng)環(huán)境保護意識難以起到強化作用。
3.環(huán)境治理缺乏主動,主體和局部難于和諧統(tǒng)一。從多個高校環(huán)境治理數(shù)據(jù)顯示,一部分高校把水、氣、聲、渣這幾項作為了高校環(huán)境保護的重點,積極治理,起到了一定的效果。但在整體環(huán)境建設、管理和宣傳教育上,卻投入甚微。環(huán)境保護效果不能起可持續(xù)發(fā)展作用。一部分學校卻恰恰相反,加大了整體學校的環(huán)境投入,校園環(huán)境優(yōu)美,但煙氣、污水治理卻敷衍了事,成為校園深處“一點黑”。這種學校環(huán)境保護顧此失彼的作法,勢必給學校長遠發(fā)展造成影響。
三、高校環(huán)境保護的措施
1.加強開展高校環(huán)境保護規(guī)劃的編制。編制高校環(huán)境規(guī)劃應遵循以下原則:一是堅持環(huán)境建設、經(jīng)濟建設、學校建設同步規(guī)劃、同步實施、同步發(fā)展的方針,實現(xiàn)環(huán)境效益、經(jīng)濟效益、社會效益的統(tǒng)一。二是實事求是,因地制宜。針對學校所處的特殊地理位置、環(huán)境特征、功能定位,正確處理經(jīng)濟發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關系,合理確定高校整體結構和發(fā)展規(guī)模。三是堅持污染防治與生態(tài)環(huán)境保護并重、生態(tài)環(huán)境保護與生態(tài)環(huán)境建設并舉。預防為主、保護優(yōu)先,統(tǒng)一規(guī)劃、同步實施,努力實現(xiàn)校園環(huán)境保護一體化。四是突出重點,統(tǒng)籌兼顧。以高校環(huán)境綜合整治和環(huán)境建設為重點,既要滿足高?,F(xiàn)在經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要,又要為后代預留可持續(xù)發(fā)展空間。
2.利用經(jīng)濟手段保護環(huán)境。運用經(jīng)濟手段加強管理,這是保證社會主義市場經(jīng)濟正常運行的基本手段之一。當前,利用經(jīng)濟手段保護環(huán)境的主要原則有:一是按照“污染者付費”的原則,嚴格執(zhí)行排污收費制度。高校應當根據(jù)國家有關政策規(guī)定,依據(jù)高校對環(huán)境影響的實際情況,切實加強排污費的上繳工作。二是根據(jù)環(huán)保法律法規(guī),嚴查環(huán)境違法行為,加大對環(huán)境違法行為的處罰力度,用經(jīng)濟杠桿激勵加強污染治理,達到高校經(jīng)濟發(fā)展的同時保護環(huán)境的目的。
3.提高高校師生環(huán)保意識和參與意識。在學校發(fā)展過程中,造成學校環(huán)境保護工作不力的主要原因之一是人們的環(huán)境意識不強,觀念淡薄。一方面學校領導只管學校發(fā)展壯大,追求的是經(jīng)濟和社會效益,不管對環(huán)境產(chǎn)生什么影響。另一方面,師生的環(huán)保意識不強,缺少環(huán)境保護意識。所以要加強環(huán)保教育,尤其要通過一定方式的教育,努力提高高校全體人員的環(huán)保意識。
4.加大環(huán)保投入,發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)。環(huán)境保護投資和環(huán)保產(chǎn)業(yè)是表征一個地區(qū)環(huán)境保護力度的重要指標,環(huán)保投資總量、資金來源、資金使用方向、使用效率以及環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展數(shù)量、發(fā)展規(guī)模對一個地區(qū)的環(huán)境狀態(tài)具有重要意義。我們很多高校,環(huán)保投資不足,環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展遠遠落后于其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。就高校而言,環(huán)保投資微乎其微,環(huán)保產(chǎn)業(yè)更是大大落后于其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,目前高校發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)還存在諸多困難,如資金不足、引導環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展的市場機制還不健全等。但高??梢岳米陨淼目萍純?yōu)勢,大力發(fā)展與環(huán)保產(chǎn)業(yè)相關的科技成果轉(zhuǎn)化,使高校環(huán)境保護得到必要的資金支持。
5.健全機構,加強環(huán)保隊伍建設和能力建設。為確保環(huán)保工作實現(xiàn)統(tǒng)一監(jiān)督管理,必須建設一支高效率、高素質(zhì)、高水平的環(huán)保隊伍,全面提升監(jiān)管能力。主要包括:一是人員與培訓。要按照國家標準化建設要求,配備環(huán)境管理人員,并對其進行專業(yè)培訓,實現(xiàn)持證上崗。二是重點污染源遠程監(jiān)控能力。高校自身存在的較大污染源可通過遠程視頻、遠程在線監(jiān)測系統(tǒng)、遠程傳輸?shù)认冗M技術裝備實現(xiàn)對重點污染源的實時遠程監(jiān)控。三是改善環(huán)境管理的基礎設施和條件。要在環(huán)境信息支撐、環(huán)境宣教支撐、環(huán)境科技支撐等方面改善基礎設施和條件,特別是要在環(huán)境信息能力建設方面有所突破,要建立一套適合環(huán)境保護工作需要的環(huán)境信息管理機制,形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)的環(huán)境信息基礎支撐體系。
四、結束語
在經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的趨勢下,環(huán)境保護工作對高校發(fā)展的可持續(xù)性將起到積極促進作用,如何切實加強高校的環(huán)境保護,進行可持續(xù)性發(fā)展,是高校長遠發(fā)展必需面對的課題。
參考文獻:
[1]張小飛.小城鎮(zhèn)建設與環(huán)境保護[J].環(huán)境保護導報,1999,(3).
[2]北京大學環(huán)境保護規(guī)定[Z].北京大學,1992.
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