通信專業(yè)高級工程師論文

　　通信技術(shù)的發(fā)展速度快，對人才的需求量相當大，怎么做到優(yōu)秀的高級工程師呢?下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于通信專業(yè)高級工程師論文的范文，歡迎大家閱讀參考!

　　通信專業(yè)高級工程師論文篇1

　　怎樣當好高級駐地監(jiān)理工程師

　　摘要： 高級駐地監(jiān)理工程師(以下簡稱駐地高監(jiān))是取得相應(yīng)監(jiān)理工程師任職資格、經(jīng)總監(jiān)理工程師授權(quán)、全面負責某一部分(或某個 合同段)工程現(xiàn)場監(jiān)理 工作的主要的監(jiān)理人員。本文就駐地高監(jiān)的地位和作用、駐地高監(jiān)應(yīng)具備的能力、 駐地高監(jiān)的思想素質(zhì)要求 發(fā)表個人看法。

　　關(guān)鍵詞： 公路建設(shè) 高級駐地監(jiān)理工程師 要求

　　一、駐地高監(jiān)的地位和作用

　　在實行混合監(jiān)理模式的監(jiān)理工作中，總監(jiān)理工程師、總監(jiān)理工程師代表一般是由建設(shè)單位直接任命，而合同段現(xiàn)場監(jiān)理工作多為業(yè)主招標委托 社會 監(jiān)理單位承擔，駐地高監(jiān)是監(jiān)理單位法人代表在合同監(jiān)理工作中的全權(quán)委托代理人。在監(jiān)理單位內(nèi)部，駐地高監(jiān)是合同履行全過程所有工作的總負責人，是合同段監(jiān)理的第一責任者，是監(jiān)理合同目標的規(guī)劃者，是監(jiān)理工作中各種要素合理投入和優(yōu)化組合的組織者。從對外方面講，駐地高監(jiān)在 企業(yè) 法人授權(quán)范圍內(nèi)直接對業(yè)主負責。故，駐地高監(jiān)是合同段監(jiān)理工作的全面實現(xiàn)者，既要對業(yè)主的成果性目標負責，又要對監(jiān)理單位的效益性、信譽性目標負責。

　　二、駐地高監(jiān)應(yīng)具備的能力

　　1、組織能力：駐地高監(jiān)是合同段監(jiān)理工作的組織者，是團結(jié)、帶領(lǐng)駐地辦全體監(jiān)理人員圓滿完成監(jiān)理服務(wù)合同中所賦予的各項職責和任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)。駐地監(jiān)理工作是一項集體工作，作為駐地高監(jiān)必須團結(jié)全體監(jiān)理人員、充分調(diào)動每個監(jiān)理人員的積極性、發(fā)揮他們工作的潛在能力。

　　2、協(xié)調(diào)能力：協(xié)調(diào)能力是駐地高監(jiān)領(lǐng)導(dǎo)才能的重要標志和綜合體現(xiàn)。在工程實施過程中，由于公路工程點多、面廣、戰(zhàn)線長、工程復(fù)雜(特別是高速公路，技術(shù)含量高)，往往是多項工程、多工種、多個施工隊伍平行、立體、交叉作業(yè)，駐地高監(jiān)不但要協(xié)調(diào)現(xiàn)場施工的各種關(guān)系，更要協(xié)調(diào)好參建各方(業(yè)主、承包人、設(shè)計單位、社會各方)的關(guān)系，實現(xiàn)工程建設(shè)控制目標。這是駐地高監(jiān)監(jiān)理工作能力的反映，實踐表明專業(yè)知識容易掌握，而組織管理、協(xié)調(diào)能力在短時間內(nèi)不可能有很大的提高。

　　3、業(yè)務(wù)技術(shù)能力：駐地高監(jiān)應(yīng)做到一專多能，既要有一門專業(yè)技術(shù)，而且還要掌握與監(jiān)理的工程項目相關(guān)的多門知識，如 法律 、 經(jīng)濟 、政策方面的知識，假若駐地高監(jiān)沒有深厚的專業(yè)技術(shù)功底，在技術(shù)上就沒有發(fā)言權(quán)，難于服眾，也就很難形成合同段監(jiān)理工作的核心。作為駐地高監(jiān)，不可能是所有專業(yè)技術(shù)的專家，但是要想在整個監(jiān)理工作中運籌帷幄，必須對監(jiān)理工作中所涉及到的專業(yè)知識均應(yīng)有所了解，爭取達到“一專多能”。而“能”不僅反映在解決工程技術(shù) 問題 上的 理論 上，而且還應(yīng)反映在解決工程施工過程中出現(xiàn)的問題、積累工作實踐經(jīng)驗上。

　　4、 總結(jié) 創(chuàng)新能力：駐地高監(jiān)在合同段監(jiān)理工作中所處的特殊地位，要求其做到在駐地辦內(nèi)部要集思廣益、發(fā)揮、調(diào)動全體監(jiān)理人員的潛在能力，作好工作;駐地高監(jiān)要善于組織駐地辦監(jiān)理人員集中或到外面 學(xué)習(xí) 。

　　三、駐地高監(jiān)應(yīng)具備的素質(zhì)

　　由于對駐地高監(jiān)能力的要求較高，其在合同段監(jiān)理工作中的重要地位，決定了要求駐地高監(jiān)具有更高的素質(zhì)，本人認為以下幾個方面值得重視：

　　1、思想素質(zhì)：思想素質(zhì)的高低，是其他各種必備素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，在監(jiān)理工作中要求駐地高監(jiān)具備良好的思想素質(zhì)。一是駐地高監(jiān)要有思想覺悟，公路工程建設(shè)多在荒郊野外、勞動強度大、條件艱苦。搞工程建設(shè)，首先要熱愛自己的事業(yè)，不貪圖安逸的工作環(huán)境、優(yōu)厚的生活待遇，有些工程甚至要到邊遠地區(qū)。

　　要愿為國家的建設(shè)、 社會的繁榮貢獻自己的精力，在對待每一件事情、每一項具體工作時，要盡職盡責，盡自己的一切努力。二是要廉潔奉公，駐地高監(jiān)在處理各種矛盾、協(xié)調(diào)各方關(guān)系時，一定要站在公正的立場上，不偏袒一方、壓制另一方，不維護一方、損害另一方，不應(yīng)接受承包人、供貨商的任何饋贈。

　　2、身體素質(zhì)：駐地監(jiān)理工作的場所是工程施工現(xiàn)場，一般情況下條件簡陋、艱苦，較多的工程施工狀況是夜晚與白天連續(xù)作業(yè)，既有高空作業(yè)，又有地下施工，既要在炎熱的烈日下施工，又要在寒冬季節(jié)、雨天奮戰(zhàn)，所以，作為一名駐地高監(jiān)如果沒有良好的身體素質(zhì)是難于勝任監(jiān)理工作的。

　　3、業(yè)務(wù)素質(zhì)：監(jiān)理工作是為業(yè)主提供技術(shù)服務(wù)的，是一項容專業(yè)技術(shù)、綜合管理為一體的智力勞動，是一項高智能的服務(wù)性工作。作為這項工作的主要組織者，駐地高監(jiān)在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面應(yīng)具備：

　?、泡^扎實的理論基礎(chǔ)知識。

　　駐地高監(jiān)的工作是綜合性的，除了專業(yè)技術(shù) 問題 外，日常需要駐地高監(jiān)處理的絕大部分問題是 經(jīng)濟 問題、合同問題、還有單位與單位之間、人與人之間的協(xié)調(diào)配合問題，這些均需要具有扎實的理論基礎(chǔ)和相關(guān)知識，不但要懂技術(shù)、也要懂經(jīng)濟、懂管理、懂 法律 。

　　⑵較豐富的實踐經(jīng)驗。

　　監(jiān)理工作的核心 內(nèi)容 是為業(yè)主實現(xiàn)工程質(zhì)量、進度和投資的三大控制。三大控制的重點在于做好事前控制，亦稱預(yù)控，即在事情發(fā)生前作好預(yù)測并采取相應(yīng)措施，防止 影響 工程質(zhì)量、進度、投資索賠的事件發(fā)生。

　　⑶必備的法律知識。

　　監(jiān)理工作的依據(jù)是國家有關(guān)的法律與法規(guī)。監(jiān)理工作中的一項重要內(nèi)容是合同管理，在工程實施過程中，除了大量的技術(shù)與經(jīng)濟類的問題外，再就是合同管理，即合同糾紛問題，作為駐地高監(jiān)，不僅要懂技術(shù)、懂經(jīng)濟，還要有相當?shù)哪芰Γ龅蕉贤?、懂法律，按合同約定執(zhí)行，依法律公平公正的處理問題。

　　駐地高監(jiān)要有強烈的責任心才能做好自己的本職工作，駐地高監(jiān)的責任心決定或直接影響其他監(jiān)理人員的工作責任心和工作質(zhì)量。監(jiān)理工作是一項重要的、負有連帶責任的、為業(yè)主提供工程技術(shù)與管理服務(wù)的工作。監(jiān)理工作的好壞、深淺均無客觀評價的標準，這說明擔負監(jiān)理工作重任的駐地高監(jiān)必須具有強烈的責任心。

　　駐地高監(jiān)要有事業(yè)心，要把干好監(jiān)理工作視為干好一項事業(yè)，駐地高監(jiān)必須熱愛監(jiān)理事業(yè)、對監(jiān)理充滿信心、敬業(yè)守法，用自己的模范行為影響和帶動駐地辦一班人。駐地高監(jiān)還應(yīng)有進取心和公正的心態(tài)，要有勇于開拓、不斷進取的思想素質(zhì)和具有廉潔奉公、為人正直和辦事公道的高尚情操。只有這樣才能當好一名合格的高級駐地監(jiān)理工程師。

　　通信專業(yè)高級工程師論文篇2

　　培養(yǎng)通信工程卓越工程師的研究與實踐

　　工程師培養(yǎng)計劃”的基本要求，本科學(xué)生實踐創(chuàng)新能力在本科教學(xué)中的地位日趨重要。本文分析了企業(yè)需求旺盛、畢業(yè)生供給旺盛，卻出現(xiàn)企業(yè)招聘難、畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)實問題，結(jié)合實施卓越工程師計劃的實際需求，介紹了如何確定人才培養(yǎng)目標，形成專業(yè)特色，研究相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域發(fā)展趨勢和人才需求，探索更有效的實踐性教學(xué)模式，構(gòu)建經(jīng)濟社會發(fā)展需要的課程體系，改革教師培養(yǎng)和使用機制等內(nèi)容，以期培養(yǎng)更多優(yōu)秀的工程技術(shù)人才。

　　關(guān)鍵詞：卓越工程師教育計劃;創(chuàng)新能力;社會需求;培養(yǎng)方案

　　20世紀末，多媒體的廣泛推廣、互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用極大地推動了通信工程專業(yè)的發(fā)展。21世紀初，寬帶技術(shù)、光通信也已經(jīng)嶄露頭角。通信工程專業(yè)所研究的內(nèi)容涵蓋了當今最流行、發(fā)展最迅猛的領(lǐng)域。通信技術(shù)的發(fā)展速度快，對人才的需求量相當大，堪稱“最容易找到好工作”的專業(yè)。由于通信產(chǎn)業(yè)在全球的高速及持續(xù)發(fā)展，該專業(yè)在國外也是最熱門的專業(yè)之一。這些特點決定了通信工程專業(yè)必須加強基礎(chǔ)課程教學(xué)，加強專業(yè)基礎(chǔ)實踐技能訓(xùn)練，加強專業(yè)技術(shù)綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的訓(xùn)練。

　　我們從培養(yǎng)我校通信工程專業(yè)卓越工程師的角度，以社會需求為導(dǎo)向，確定人才培養(yǎng)目標;注重交叉學(xué)科特色，形成專業(yè)特色;改革人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建經(jīng)濟社會發(fā)展需要的課程體系;改革教師培養(yǎng)和使用機制，加強教師隊伍建設(shè);探索更有效的實踐性教學(xué)模式，推進人才培養(yǎng)與社會實踐相結(jié)合。提出一系列具體的措施，以期做好我校通信工程專業(yè)卓越工程師的培養(yǎng)，為我校其他專業(yè)卓越工程師的培養(yǎng)提供一種可以借鑒的模式。

　　一、研究與實踐內(nèi)容

　　通過改革和建設(shè)，研究并開發(fā)一套能適合于通信工程專業(yè)卓越工程師的培養(yǎng)模式，通過這種模式，強化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力。具體內(nèi)容包括以下5個方面。

　　1.以社會需求為導(dǎo)向，確定通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標

　　按照教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃”人才培養(yǎng)的要求，制定本科培養(yǎng)標準。通信工程是典型的產(chǎn)業(yè)需求牽動技術(shù)研發(fā)，進而驅(qū)動教育發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。通信工程相關(guān)企業(yè)非常注重學(xué)生能否掌握新技術(shù)，由于人才培養(yǎng)模式滯后于產(chǎn)業(yè)發(fā)展，導(dǎo)致了學(xué)校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生普遍缺乏實踐動手能力，難以有效滿足企業(yè)的用人需求，這樣就造成畢業(yè)生和企業(yè)都陷入了一個“兩旺兩難”的境地：企業(yè)需求旺盛、畢業(yè)生供給旺盛，卻出現(xiàn)企業(yè)招聘難、畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)實問題。

　　為了適應(yīng)新時期通信技術(shù)的迅猛發(fā)展，針對通信工程專業(yè)應(yīng)用性強、與社會聯(lián)系密切的特點，緊密結(jié)合國家和社會的發(fā)展需要，立足于北京地方經(jīng)濟，依托行業(yè)發(fā)展，研究行業(yè)對于本專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后應(yīng)該具備的各種知識、素質(zhì)及能力要求，聘請企業(yè)工程技術(shù)人員參與學(xué)校教學(xué)建設(shè)與改革工作，直接承擔教學(xué)工作、成為學(xué)生在企業(yè)的導(dǎo)師，重視學(xué)生在企業(yè)實習(xí)階段的安排及落實，并注重實效。將知識傳授、能力與素質(zhì)培養(yǎng)各項人才標準以及相應(yīng)的知識能力大綱落實到具體的課程和教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　對通信工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標進行恰當定位;根據(jù)培養(yǎng)目標，設(shè)計培養(yǎng)規(guī)格;根據(jù)培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格制定培養(yǎng)方案;根據(jù)培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)方案選擇培養(yǎng)途徑并加以實施。建立校企聯(lián)合培養(yǎng)，做好企業(yè)學(xué)習(xí)階段的培養(yǎng)方案。學(xué)生通過在企業(yè)分階段、分層次的實習(xí)和學(xué)習(xí)，了解工程實際需要，熟悉工程設(shè)計、工程研究的基本方法，提高職業(yè)素養(yǎng)、分析能力、溝通表達能力、團結(jié)協(xié)作能力、管理能力等工程綜合能力。積極探索和構(gòu)建通信工程專業(yè)適應(yīng)市場需求的教學(xué)體系，搭建起人才培養(yǎng)和企業(yè)需求之間的橋梁，培養(yǎng)適合國家、社會和市場需求，在工作單位中下得去、留得住、用得著的工程設(shè)計人才。

　　2.注重交叉學(xué)科特色，形成專業(yè)特色

　　通信技術(shù)和計算機技術(shù)在本專業(yè)中有適當?shù)慕徊?，將通信工程專業(yè)的內(nèi)涵由點對點信息傳輸擴展為網(wǎng)絡(luò)信息傳輸，人才培養(yǎng)方案有扎實的理論基礎(chǔ)和寬、新的專業(yè)知識的特點，使本專業(yè)的學(xué)生具有適應(yīng)通信和計算機兩方面業(yè)務(wù)領(lǐng)域的能力。本專業(yè)有較強大的教學(xué)和科研隊伍，科研能力強，教學(xué)和科研成果多。擁有通信和計算機技術(shù)兩方面的師資，形成了學(xué)科交叉和融合。在專業(yè)基礎(chǔ)課程中，加強計算機技術(shù)知識學(xué)習(xí)，以微機原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)構(gòu)成課程體系。在選修課中，設(shè)置了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程等課程補充加強計算機技術(shù)知識，以增強學(xué)生的適應(yīng)能力和就業(yè)針對性。在拓寬專業(yè)知識的同時，精練教學(xué)內(nèi)容，整合原專業(yè)課程，不出現(xiàn)知識膨脹現(xiàn)象。

　　在專業(yè)課程調(diào)整中，將程控交換擴展成現(xiàn)代交換技術(shù)，增加了現(xiàn)代網(wǎng)域交換技術(shù)。在典型通信網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)上，擴展了通信網(wǎng)理論基礎(chǔ)和有關(guān)協(xié)議的內(nèi)容。為了將通信傳輸系統(tǒng)與通信網(wǎng)結(jié)合起來，開設(shè)了接入網(wǎng)技術(shù)課程，它是通信網(wǎng)中不可缺少的部分?，F(xiàn)代通信傳輸?shù)男畔⒁哉Z音和圖像為主，因此開設(shè)圖像處理、多媒體通信、信息安全課程，向?qū)W生提供多媒體通信相關(guān)知識。

　　3.改革人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建經(jīng)濟社會發(fā)展需要的課程體系

　　堅持“夯實基礎(chǔ)、拓寬口徑、增強能力、提高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)思路，深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，注重全面素質(zhì)教育，重視創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，研究通信工程及相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域發(fā)展趨勢和人才需求，吸引通信工程產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和用人部門共同研究課程計劃，制定與生產(chǎn)實踐、社會發(fā)展需要相結(jié)合的課程體系，實現(xiàn)知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。在培養(yǎng)計劃的制定中促進教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的創(chuàng)新，優(yōu)化通信工程專業(yè)核心課程，拓寬專業(yè)知識面。建立學(xué)位課程制，確保專業(yè)的基礎(chǔ)理論。增大選修課程，壓縮課時總體數(shù)量。

　　改革教學(xué)模式和教學(xué)方法，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的能力提高和個性發(fā)展。強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，對傳統(tǒng)內(nèi)容加以整合，設(shè)置綜合性課程和綜合性課程設(shè)計來訓(xùn)練學(xué)生知識綜合能力。設(shè)立“創(chuàng)新實踐學(xué)分”，鼓勵學(xué)生積極參與導(dǎo)師指導(dǎo)的科研課題，訓(xùn)練和提高學(xué)生的實踐動手能力與分析、解決實際問題的能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。改革學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價方法，按照“知識、能力、素質(zhì)”全面發(fā)展的要求，基礎(chǔ)課程以考核知識為主，專業(yè)課程主要采取大作業(yè)、項目成果、綜述、報告、在企業(yè)實習(xí)的綜合表現(xiàn)、口試和答辯

　　等考核方式，注重學(xué)生能力和素質(zhì)的考核。

　　4.改革教師培養(yǎng)和使用機制，加強教師隊伍建設(shè)

　　“卓越”絕不是少數(shù)、精英，而是指高素質(zhì)、高質(zhì)量。培養(yǎng)通信工程專業(yè)卓越工程師，必須有一支能勝任教學(xué)、 實踐環(huán)節(jié)要求的教師隊伍。有 計劃地安排骨干教師到國內(nèi)名牌大學(xué)、中科院等單位的重點實驗室、重點學(xué)科做訪問學(xué)者，提高教師的學(xué)術(shù)水平和科研創(chuàng)新能力。建立工程 教育中“教師—工程師”有機結(jié)合的新機制，加強“雙師型”師資隊伍建設(shè)。采取“請進來，走出去”的辦法，通過從研究所、企業(yè)聘請工程師或選派教 師到研究所、企業(yè)參加工程實踐等手段，打造一支適應(yīng)卓越工程師培養(yǎng)要求的實驗 實習(xí)教師隊伍。

　　鼓勵教師赴研究所、企業(yè)掛職鍛煉和出國進修，加大教師工程實踐能力培養(yǎng)力度，提升專業(yè)教師的工程能力素養(yǎng)，強化工程背景。優(yōu)先聘請有研究所、企業(yè) 工作經(jīng)歷的專兼職教師，努力提高專業(yè)課教師中具備在研究所、企業(yè)工作的工程經(jīng)歷的教師比例。從研究所、企業(yè)聘請有工程 經(jīng)驗的教師和工程技術(shù)人員擔任畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師，加強與研究所、企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作，建立培養(yǎng)基地。在研究所、企業(yè)的深度參與下，以實際工程為背景，以工程技術(shù)為主線，著力提高學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)和工程實踐能力，培養(yǎng)適應(yīng) 社會需求的高素質(zhì)工程師。

　　5.探索更有效的實踐性教學(xué)模式，推進人才培養(yǎng)與社會實踐相結(jié)合

　　實踐教學(xué)是鞏固理論知識和加深對理論認識的有效途徑，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的卓越工程師的重要環(huán)節(jié)，是理論 聯(lián)系實際、培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)方法和提高動手能力的重要平臺。結(jié)合專業(yè)理論課程和實驗室軟硬件，構(gòu)建了相對完整的實驗課程體系，形成包括綜合性、設(shè)計性、認知性和實戰(zhàn)性的實驗課程體系，有力培養(yǎng)了學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力。

　　實施大學(xué)生科技活動項目、大學(xué)生科研與創(chuàng)新項目計劃。在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體開展科學(xué)研究活動，培養(yǎng)學(xué)生的科研意識和素養(yǎng)，提高創(chuàng)新能力。鼓勵學(xué)生參加電子設(shè)計競賽，培養(yǎng)創(chuàng)新能力較強的高素質(zhì) 應(yīng)用型人才。大學(xué)生電子設(shè)計競賽可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、求真務(wù)實的作風和良好的意志品質(zhì)。

　　教學(xué)的目的是傳授知識，科研是使知識深化和更新，產(chǎn)業(yè)是將知識的價值體現(xiàn)出來。如何做好三者的銜接是這個問題的關(guān)鍵所在。本專業(yè)與研究所、企業(yè)密切合作，強化教學(xué)、科研、生產(chǎn)三者間的相互滲透。利用校辦產(chǎn)業(yè)的技術(shù)和設(shè)備優(yōu)勢，建立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的具有學(xué)校特色的校內(nèi)實習(xí)基地。建立校企“雙贏”的合作機制，培養(yǎng)的本科生有一年左右的時間在研究所、企業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究所、企業(yè)的先進技術(shù)和 文化，深入開展工程實踐活動，參與研究所、企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和工程開發(fā)，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、 職業(yè)精神和職業(yè)道德，同時也為研究所、企業(yè)提供技術(shù)支持。

　　二、研究與實踐的特色

　　理順產(chǎn)學(xué)研關(guān)系，推動研究所、企業(yè)參與人才培養(yǎng)，并結(jié)合市場、崗位需求，優(yōu)化課程設(shè)置，加強核心課程群建設(shè)。按照卓越工程師知識能力素質(zhì)要求，改革教學(xué)方法和手段，以實際工程為背景，以工程技術(shù)為主線，通過學(xué)校和研究所、企業(yè)的密切合作，培養(yǎng)創(chuàng)新能力強、適應(yīng)社會 發(fā)展需要的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

　　以“實踐”為中心，改革實踐教學(xué)和學(xué)生考核評價機制，在培養(yǎng)通信工程專業(yè)工程能力的同時，加強交流、 組織、協(xié)作及自主學(xué)習(xí)能力等優(yōu)秀工程師勝任力的培養(yǎng)。

　　三、結(jié)束語

　　通過改革和建設(shè)，研究并開發(fā)了一套能適合于通信工程專業(yè)卓越工程師的培養(yǎng)模式，通過這種模式，強化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力。受益學(xué)生是我校通信工程專業(yè)的學(xué)生，如果效果顯著，將可以與市內(nèi)其他相關(guān)院校交流，并進一步推向國內(nèi)相關(guān)高校。

　　參考文獻：

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　　[2]汪泓.更新人才培養(yǎng)觀念,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式——卓越工程師教育培養(yǎng)的理論與實踐創(chuàng)新[J].上海工程技術(shù)大學(xué)教育研究,2010,(3):1-5.

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