統(tǒng)計(jì)學(xué)方面論文范本
統(tǒng)計(jì)學(xué)方面論文范本
在社會高速發(fā)展的今天,各行各業(yè)的發(fā)展都同統(tǒng)計(jì)學(xué)有著千絲萬縷的聯(lián)絡(luò)。統(tǒng)計(jì)學(xué)可以為行業(yè)反應(yīng)真實(shí)數(shù)據(jù),同時社會所反應(yīng)出來的真實(shí)數(shù)據(jù)也正是統(tǒng)計(jì)學(xué)所研究的范疇。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)方面論文下載范本的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
統(tǒng)計(jì)學(xué)方面論文下載范本篇1
淺析經(jīng)濟(jì)管理中統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用影響
摘要:不管是微觀層面還是宏觀層面，信息社會都離不開對信息的收集、整理和利用，統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理中的地位更不容小視。接下來，本文將結(jié)合統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域中的作用探討統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域中的具體應(yīng)用。
關(guān)鍵詞:統(tǒng)計(jì)學(xué);經(jīng)濟(jì)管理;作用;應(yīng)用
一、引言
統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)屬于應(yīng)用數(shù)學(xué)方面的分支，通過建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，針對系統(tǒng)進(jìn)行資料的收集與整理，通過這個系統(tǒng)為以后的發(fā)展來進(jìn)行預(yù)測，從而為以后的決策提供參考標(biāo)準(zhǔn)。統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用不僅很好地解決經(jīng)濟(jì)管理中的薪酬問題，且利用統(tǒng)計(jì)學(xué)可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的合理桂發(fā)，最重要的是，其能夠真實(shí)地反映出目前我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀。由此可見，探討當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理中統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用的重要意義。
二、統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域中的作用
(一)解決經(jīng)濟(jì)管理中的薪酬問題
薪酬是每一個員工最在意的問題，薪酬體系的構(gòu)建既是為了回報員工的辛苦工作而付出的酬勞，同時對于員工來說，良好的薪酬水平的設(shè)立也可以對員工起到一種促進(jìn)作用，由此可見薪酬管理的重要性。傳統(tǒng)的工作環(huán)境下，薪酬的計(jì)算以及設(shè)立都是建立在人工的基礎(chǔ)上完成的，這樣雖然也可以實(shí)現(xiàn)薪酬的建立，但是是否薪酬合理卻成為大家重點(diǎn)關(guān)注的一個問題。如今在統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用下，我們可以利用統(tǒng)計(jì)學(xué)中的一些計(jì)算方法以及變量計(jì)算公式來實(shí)現(xiàn)對于薪酬的簡歷，這樣既簡化了財務(wù)部門的工作，又保證了薪酬的合理性，很好地解決了經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域一直存在的薪酬問題。
(二)實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃
近幾年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及提升，經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為目前社會發(fā)展中大家最為關(guān)注的問題，而與此同時，需要統(tǒng)計(jì)的經(jīng)濟(jì)信息也越來越多，在統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用以及幫助下，經(jīng)濟(jì)信息統(tǒng)計(jì)工作變得越來越信息化，工作人員不必再花費(fèi)大量的時間進(jìn)行計(jì)算以及統(tǒng)計(jì)，而是可以利用相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識以及統(tǒng)計(jì)學(xué)公式進(jìn)行信息的計(jì)算，既提升了工作效率，又可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃，可謂一舉多得。
(三)真實(shí)地反映出我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r
作為人們透過現(xiàn)象看本質(zhì)的有效工具，統(tǒng)計(jì)是制定一些經(jīng)濟(jì)計(jì)劃的重要依據(jù)，也是重要的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。利用統(tǒng)計(jì)學(xué)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)信息的處理，不僅可以提升工作效率，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)管理的有效規(guī)劃，最重要的是，可以真實(shí)的反映出目前我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)?，主要呈現(xiàn)在三個方面:一，能夠準(zhǔn)確地反映出整個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r以及具體某一個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。二，通過統(tǒng)計(jì)分配關(guān)系以及所有者關(guān)系的資料可以準(zhǔn)確的展現(xiàn)出各個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系;三，充分的利用統(tǒng)計(jì)資料，能夠?qū)κ挛锏谋旧磉M(jìn)行分析，還能比較不同事物之間的聯(lián)系，在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有重要的作用。由此可見，統(tǒng)計(jì)學(xué)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理中的重要作用與意義。
三、統(tǒng)計(jì)學(xué)在當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)
(一)在營銷管理中的應(yīng)用
眾所周知，所謂的營銷管理統(tǒng)計(jì)，主要指的是要統(tǒng)計(jì)一部分或者是一個階段時間內(nèi)，顧客對于所銷售的商品的滿意程度，且還要統(tǒng)計(jì)商品本身的銷售數(shù)量以及市場對于商品的需求量。通過這些統(tǒng)計(jì)，可以了解到顧客對于商品的滿意程度以及商品自身的競爭力情況，傳統(tǒng)的工作環(huán)境下，這些統(tǒng)計(jì)工作大都是依賴于人工操作的基礎(chǔ)上完成的，既具有一定的難度，又很容易出現(xiàn)錯誤，無論是工作質(zhì)量還是工作效率都比較低。如今在統(tǒng)計(jì)學(xué)的幫助下，這些問題迎刃而解，以前需要一個星期才能完成的任務(wù)，如今只需要一至三天的時間就可以完全解決，且統(tǒng)計(jì)出來的結(jié)果的準(zhǔn)確率也比較高，大大提升了營銷工作的質(zhì)量以及效率，實(shí)現(xiàn)對于商品的準(zhǔn)確分析，提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
(二)在人力資源管理中的應(yīng)用
人力資源管理也屬于經(jīng)濟(jì)管理范疇之一，眾所周知人力資源管理對于企業(yè)的發(fā)展的重要性，良好的人力資源管理不僅可以實(shí)現(xiàn)人才的招聘以及保留，更重要的是可以為企業(yè)節(jié)約人力資源成本，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升。如今利用統(tǒng)計(jì)學(xué)，我們可以實(shí)現(xiàn)人力資源信息的統(tǒng)一、總結(jié)，進(jìn)而對企業(yè)的員工有一個系統(tǒng)的了解，并且可以根據(jù)員工的基本情況實(shí)現(xiàn)員工的正確調(diào)度，既可以為企業(yè)挽留住優(yōu)秀的人才，又可以減輕企業(yè)員工的流動性，實(shí)現(xiàn)人力資源管理的完善化。工作中的統(tǒng)計(jì)。眾所周知，人力資源的把握在企業(yè)中是很重要的一件事情。員工對企業(yè)現(xiàn)在工作的意見、企業(yè)管理者的建議以及滿意程度等都是企業(yè)統(tǒng)計(jì)的一個重點(diǎn)。人力資源培養(yǎng)和調(diào)度如何更完善的做好，就會很好地減少企業(yè)發(fā)展中消極的因素，也是統(tǒng)計(jì)學(xué)在管理應(yīng)用中的一個重要方面。
(三)在審計(jì)管理中的應(yīng)用
除了營銷管理以及審計(jì)管理以外，統(tǒng)計(jì)學(xué)還被應(yīng)用在審計(jì)管理中。審計(jì)管理開始之前，首先會進(jìn)行抽樣工作，在審計(jì)抽樣中，每一個樣本的單位的重要性都是不同的，這就在抽樣要求的過程中，在進(jìn)行不同的抽中概率下要有不同重要程度的單位來取決，這時，我們就可以充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)學(xué)的重要作用，利用統(tǒng)計(jì)學(xué)進(jìn)行計(jì)算，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)最優(yōu)樣本的分配，這樣一來，審計(jì)的結(jié)果將更加理想。由此可見，統(tǒng)計(jì)學(xué)在當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理中具有極其廣泛的作用。
四、結(jié)論
綜上所述，我們可以發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理中應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)，對于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理的發(fā)展具有十分重要的作用以及意義，統(tǒng)計(jì)學(xué)可以被廣泛應(yīng)用于營銷管理、人力資源管理以及審計(jì)管理等多個方面，但我們相信，統(tǒng)計(jì)學(xué)在當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理中的作用絕對不止于此，希望隨著我們的探究的深入，可以發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)學(xué)的更多廣泛的應(yīng)用，進(jìn)而為我國當(dāng)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。
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統(tǒng)計(jì)學(xué)方面論文下載范本篇2
淺談統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)英語教學(xué)模式
《統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)英語》是統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生的一門必修課，我校在大四的本科生中開設(shè)32個學(xué)時的課程，經(jīng)過三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，該階段大學(xué)生已經(jīng)具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)和英語基礎(chǔ)。
該課程的目的，旨在提高學(xué)生的閱讀、翻譯相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)的能力，能夠了解該領(lǐng)域先進(jìn)理念和國外專業(yè)發(fā)展動態(tài)，為畢業(yè)論文的撰寫和工作后再深造打下基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式為老師圍繞著教材講授語言理論知識，開展以老師為主體的填鴨式教學(xué)。學(xué)生處于被動接受知識的狀態(tài)，主動性得不到發(fā)揮。原有的教學(xué)模式已經(jīng)跟不上日益發(fā)展的教育理念和教學(xué)要求，教學(xué)模式的改革和探索迫在眉睫。本文結(jié)合實(shí)際，提出幾點(diǎn)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)英語教學(xué)的思路，供相關(guān)課程教學(xué)人員探討研究。
一、構(gòu)建微通訊軟件學(xué)習(xí)的平臺
目前，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，從高校的實(shí)際情況來看，智能手機(jī)，平板電腦等其他移動設(shè)備終端在學(xué)生手中已經(jīng)隨處可見，移動終端已經(jīng)能夠滿足學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)的硬件要求，移動互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入課堂將成為一種趨勢[1]。通過移動互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)習(xí)者可以隨時隨地針對學(xué)習(xí)中遇到的疑難得到實(shí)時解決，提高了學(xué)習(xí)效率。根據(jù)柴陽麗[2]的研究,擁有智能設(shè)備的學(xué)生中有89%的人使用微信，并且學(xué)生普遍比較愿意接受微信的方式接受英語學(xué)習(xí)資料。
以班級為單位構(gòu)建微信學(xué)習(xí)的平臺，教師運(yùn)用微信客戶端創(chuàng)建微信組，將課前準(zhǔn)備的和教學(xué)相關(guān)的信息，利用客戶端實(shí)現(xiàn)資料傳送，學(xué)生可以利用這些資源進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。在授課的過程中，教師可以在制作PPT的過程中加入“雨課堂”應(yīng)用軟件，學(xué)生只需要“掃一掃”二維碼便可以加入老師的在線班級。老師通過設(shè)置一些單選題，填空題等隨時檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況，學(xué)生用手機(jī)提交答案后，軟件能自動統(tǒng)計(jì)出學(xué)生的回答情況，進(jìn)而根據(jù)學(xué)生的掌握知識點(diǎn)的程度靈活實(shí)施下一步的授課計(jì)劃。同時，學(xué)生可下載英語翻譯APP，輔助課堂的英語學(xué)習(xí)。在課后，師生可以通過微信實(shí)施遠(yuǎn)程教育，老師利用移動互聯(lián)網(wǎng)隨時隨地對相關(guān)問題進(jìn)行解答。學(xué)生亦可以下載各高校的微課視頻等學(xué)習(xí)資源，利用課下零星時間學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
二、案例教學(xué)
案例教學(xué)是統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)課程教學(xué)過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)這門課程的實(shí)際意義，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。案例的選取應(yīng)具備典型性和權(quán)威性，讓學(xué)生能夠了解該領(lǐng)域在國外專業(yè)發(fā)展動態(tài)，為畢業(yè)論文的撰寫和工作后再深造打下基礎(chǔ)。所以，案例應(yīng)該選取在國際權(quán)威刊物上發(fā)表的統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)中具有比較典型分析方法的英文文獻(xiàn)。分析案例讓學(xué)生了解科技文的形式特點(diǎn)，文獻(xiàn)的寫作規(guī)范，英語單詞的構(gòu)詞形式以及在進(jìn)行翻譯時如何做到準(zhǔn)確規(guī)范，通俗易懂，簡潔明了。通過案例分析能讓學(xué)生在學(xué)專業(yè)英語的同時體會專業(yè)知識在國際上各領(lǐng)域的具體應(yīng)用，提高學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感，而不僅是為了應(yīng)付考試。
三、專業(yè)軟件情景教學(xué)
我校統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)只在大四本科生中開設(shè)32個學(xué)時的專業(yè)英語課程，學(xué)生在短暫的學(xué)習(xí)之后很難做到熟練掌握專業(yè)英語的聽、說、讀、譯、寫。為此，應(yīng)拓寬這種受時間限制的課程設(shè)置模式，推廣專業(yè)英語的教學(xué)方式[3]。如在統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程的教學(xué)中安裝英文版的專業(yè)軟件，SPSS,EVIEWS,SAS,R等。通過專業(yè)軟件的情景教學(xué)，幫助學(xué)生熟悉一些英文命名規(guī)則，了解建模方法和基本步驟，掌握專業(yè)術(shù)語表達(dá)，為之后專業(yè)英語的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
四、翻譯實(shí)踐教學(xué)
翻譯教學(xué)是統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)英語教學(xué)過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，主要分為英譯漢和漢譯英兩部分。在英譯漢的的教學(xué)中，可以對學(xué)生進(jìn)行分組，每組4-5人，協(xié)調(diào)合作找權(quán)威刊物收錄的與統(tǒng)計(jì)相關(guān)外文文獻(xiàn)進(jìn)行翻譯，并要求小組以報告形式展示匯報。小組成員依次用PPT講解翻譯的理論、方法、結(jié)論，且對教師或同學(xué)提出的疑問進(jìn)行解答。教師根據(jù)每位學(xué)生的表現(xiàn)給出成績，作為平時成績的一個重要考核標(biāo)準(zhǔn)。通過精讀、翻譯外文，學(xué)生可以初步掌握撰寫科技論文的一般步驟思路和方法。同時，在這種討論過程中增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，在匯報過程中鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，展示自我的能力。
本校要求統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)大三本科生必須獨(dú)立完成一篇學(xué)年論文，我們可以在此基礎(chǔ)上，布置學(xué)生翻譯學(xué)年論文的中文摘要，增強(qiáng)學(xué)生中譯英的能力，為畢業(yè)論文英文摘要打下良好基礎(chǔ)。在這些日常教學(xué)和學(xué)習(xí)活動過程中讓學(xué)生感受到專業(yè)英語的重要性和實(shí)用性，并真正做到學(xué)以致用。結(jié)束語隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念和教育方式的不斷創(chuàng)新，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境，社會對學(xué)生的素質(zhì)要求卻在不斷提高。
本論文提出了如何利用移動互聯(lián)網(wǎng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;通過案例教學(xué)，專業(yè)軟件情景教學(xué)手段來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;最后，對翻譯部分采用實(shí)踐教學(xué)。當(dāng)然，以上只是我的一些探索研究，要取得良好的效果還需要教師不斷地提高自身的綜合素質(zhì)，探索新的教學(xué)方式為教育事業(yè)不斷創(chuàng)新發(fā)展獻(xiàn)出自己的力量。
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