社會(huì)科學(xué)論文
社會(huì)科學(xué)論文
社會(huì)科學(xué)是人類社會(huì)先進(jìn)文化的重要組成部分,它集中反映了社會(huì)先進(jìn)文化的性質(zhì)和方向。建設(shè)“文化大市”,離不開社會(huì)科學(xué)事業(yè)的繁榮、發(fā)展。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于社會(huì)科學(xué)論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
社會(huì)科學(xué)論文篇1
談科學(xué)社會(huì)化的發(fā)展方向
[摘 要]對(duì)科學(xué)內(nèi)涵的爭(zhēng)議由來(lái)已久,從知識(shí)論、方法論再到社會(huì)體制以及“大科學(xué)”概念的成熟,科學(xué)內(nèi)涵認(rèn)知的深度和廣度不斷被挖掘和拓展。這不僅與科學(xué)本身在近幾個(gè)世紀(jì)的突飛猛進(jìn)有直接關(guān)系,還與科學(xué)哲學(xué)和科學(xué)社會(huì)學(xué)對(duì)科學(xué)的追問(wèn)和反思密切相關(guān)。近代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)興起以后,科學(xué)社會(huì)化的方向受到市場(chǎng)化的影響,并在當(dāng)代科學(xué)的發(fā)展進(jìn)程中得以顯現(xiàn)。
[關(guān)鍵詞]市場(chǎng)化;科學(xué);社會(huì)化;發(fā)展方向
從科學(xué)的光芒閃耀于人類文明史的那一天起,對(duì)于科學(xué)是什么的爭(zhēng)論就一直沒(méi)有停息。這并非是科學(xué)的內(nèi)涵難以琢磨,而是因?yàn)椴煌幕瘋鹘y(tǒng)、不同時(shí)代、地域的人們所從事的這種特殊的研究活動(dòng)對(duì)社會(huì)的各個(gè)層面影響越來(lái)越多,越來(lái)越大。如果從科學(xué)認(rèn)識(shí)發(fā)生學(xué)的觀點(diǎn)看,社會(huì)作為各種實(shí)體的有機(jī)結(jié)合,不是像積木那樣可以隨便分割的,科學(xué)在成長(zhǎng)的過(guò)程中,其觸角伸向了社會(huì)的各個(gè)組成實(shí)體(如經(jīng)濟(jì)、政治、技術(shù)、倫理、宗教、藝術(shù)等),并發(fā)生了很難嚴(yán)格區(qū)分的融合和嬗變,科學(xué)也就不再像其發(fā)生的初期那樣容易辨別。生活于各個(gè)階級(jí)、階層中的人們?cè)诟惺艿娇茖W(xué)帶給自己、帶給他人的巨大變化中試圖從不同角度審視科學(xué),考察科學(xué),界定科學(xué)。
事實(shí)上,對(duì)科學(xué)內(nèi)涵由來(lái)已久的爭(zhēng)論極好地體現(xiàn)了科學(xué)的社會(huì)化過(guò)程。人們較早意識(shí)到科學(xué)是一種目的在于探索自然規(guī)律的理性知識(shí),這一點(diǎn)有別于常識(shí)和其他知識(shí),但在形態(tài)上卻沒(méi)有什么區(qū)別。它雖然廣泛但卻成系統(tǒng),它雖然繁雜但卻有條理,在解釋自然方面,比其他知識(shí)更具說(shuō)服力。后來(lái),有人從科學(xué)認(rèn)知方法是否可靠來(lái)理解科學(xué)成果的正確性,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而激烈的爭(zhēng)論總結(jié)出數(shù)學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)手段、邏輯理性等一套特殊的操作規(guī)范。
科學(xué),以其程序上的一絲不茍保證了結(jié)論的無(wú)可辯駁。隨著科學(xué)成果的大量增加,人們發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的形體雖然是不斷增長(zhǎng)的、新陳代謝的,但其形態(tài)卻是單一僵化的。它通常被儲(chǔ)存在書本等媒體里,告訴感興趣的讀者前人探索的結(jié)果,而得到那個(gè)結(jié)果之前的艱苦的過(guò)程和其中豐富的內(nèi)涵我們卻知之甚少?？茖W(xué)研究者大半生的努力體現(xiàn)在教科書中往往只有短短的幾行,更多的人畢生從事與科學(xué)相關(guān)的活動(dòng)卻無(wú)法為后人所知。顯然,知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)簡(jiǎn)潔、其形式的單一有限掩蓋了科學(xué)社會(huì)性的、多元化的內(nèi)涵。
隨著科學(xué)活動(dòng)的大面積展開和科學(xué)的社會(huì)體制的建立,人們?cè)絹?lái)越發(fā)現(xiàn)：知識(shí)和方法的后面——作為一種社會(huì)活動(dòng)的科學(xué)本身包含著豐富內(nèi)容,正如巴伯在《科學(xué)與社會(huì)秩序》中寫道：“從根本上把科學(xué)看做是一種社會(huì)活動(dòng),看做是發(fā)生在人類社會(huì)中的一系列行為。從這一角度看,科學(xué)不單單是一條條零散的確證的知識(shí),而且不單單是一系列得到這種知識(shí)的邏輯方法。……通過(guò)把科學(xué)作為一種社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)的研究,我們也許能領(lǐng)會(huì)科學(xué)與社會(huì)其他部分的確定的聯(lián)系,例如,與政治權(quán)威,與職業(yè)體系,與社會(huì)等級(jí)分層的結(jié)構(gòu),以及與文化理想和價(jià)值。”
從某種意義上來(lái)說(shuō),這許許多多的內(nèi)容也許是科學(xué)所先天蘊(yùn)涵的,它不僅僅意味著科學(xué)自身的發(fā)展行為多種多樣,還意味著科學(xué)作為一個(gè)新的實(shí)體給社會(huì)既有實(shí)體帶來(lái)的變化多種多樣。劉珺珺在《科學(xué)社會(huì)學(xué)》中這樣評(píng)說(shuō)：“關(guān)于科學(xué)的這種認(rèn)識(shí),不再把科學(xué)看做是一種孤立存在的東西,而強(qiáng)調(diào)科學(xué)同技術(shù)、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)與政治等現(xiàn)象的聯(lián)系。實(shí)際的歷史說(shuō)明了這種觀點(diǎn),所以人們達(dá)到這種認(rèn)識(shí)是一種必然。”
科學(xué)的發(fā)展日新月異,對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)也同樣高歌猛進(jìn)。20世紀(jì)六七十年代以莫頓為代表的科學(xué)社會(huì)學(xué)出現(xiàn)并逐漸成熟,其研究?jī)?nèi)容關(guān)注于科學(xué)社會(huì)結(jié)構(gòu)及科學(xué)家的社會(huì)關(guān)系。與其說(shuō)他們進(jìn)一步發(fā)展了科學(xué)的社會(huì)內(nèi)涵,不如說(shuō)他們找到了把科學(xué)視為一種社會(huì)活動(dòng)的新的切入點(diǎn)?？茖W(xué)社會(huì)學(xué)認(rèn)為科學(xué)是一種社會(huì)系統(tǒng),是一種社會(huì)體制(或稱社會(huì)建制),科學(xué)家的工作使這一新職業(yè)獲得了從業(yè)“執(zhí)照”,獲得了與其他職業(yè)同等的社會(huì)認(rèn)可,而科學(xué)家的職業(yè)特色不可替代的關(guān)鍵在于他們建立了一種社會(huì)體制,這等于重新詮釋了科學(xué)。
比較成熟的關(guān)于“科學(xué)體制”的含義如下：它是擁有共同科學(xué)目標(biāo)的科學(xué)家為探索自然界的奧秘和實(shí)現(xiàn)最大社會(huì)福利而組織起來(lái)進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)的有效程序和穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。其要素包括從事特定活動(dòng)的人群、用于指導(dǎo)規(guī)范特定行為的制度、常規(guī)組織和基礎(chǔ)設(shè)施。這四個(gè)要素可以概括為科學(xué)人群、科學(xué)制度、科學(xué)組織和科學(xué)設(shè)施。體制的實(shí)質(zhì)在于人的集團(tuán),這一注重“群體化”的理念與研究方法使得科學(xué)的社會(huì)活動(dòng)的研究系統(tǒng)化、規(guī)范化了。集團(tuán)的歷史展現(xiàn)了眾多從業(yè)者的科學(xué)活動(dòng)史,然而,科學(xué)活動(dòng)史研究的不完善導(dǎo)致對(duì)其進(jìn)行的體制化分析成果在應(yīng)用于現(xiàn)代科學(xué)活動(dòng)時(shí),效果并不顯著。
比如,考察科學(xué)的體制化進(jìn)程,科學(xué)家角色的出現(xiàn)是從哲學(xué)家、神職人員、中世紀(jì)大學(xué)教師、官吏、工匠、醫(yī)生、占星術(shù)士、煉金術(shù)士到業(yè)余科學(xué)家再到專業(yè)科學(xué)家;科學(xué)組織從無(wú)形學(xué)院、中世紀(jì)大學(xué)、十七世紀(jì)英國(guó)的皇家學(xué)會(huì)、法蘭西科學(xué)院、研究性大學(xué)、工業(yè)實(shí)驗(yàn)室、政府實(shí)驗(yàn)室、再到大學(xué)中院系的建立和研究生院制度的形成,這種體制化的考察在科學(xué)活動(dòng)并不廣泛深入、活動(dòng)規(guī)模也不大，與其他社會(huì)實(shí)體的聯(lián)系并不緊密的時(shí)期是卓有成效的。第二次世界大戰(zhàn)以后科學(xué)的巨大發(fā)展帶來(lái)的科學(xué)事業(yè)的規(guī)模和結(jié)構(gòu)上的調(diào)整使得科學(xué)活動(dòng)復(fù)雜化、多元化,人類科學(xué)實(shí)踐的迅速豐富造成科學(xué)社會(huì)學(xué)研究的相對(duì)落后：“體制”分析已經(jīng)無(wú)法滿足時(shí)代發(fā)展的需要。一個(gè)1890年由德國(guó)歷史學(xué)家曼遜(T?Mommsen)創(chuàng)造的概念“大科學(xué)”在20世紀(jì)中期以后得到人們的重新關(guān)注。
巴伯在論及“美國(guó)工業(yè)和商業(yè)界的科學(xué)家”(見《科學(xué)與社會(huì)秩序》)時(shí)所使用的“大研究組織”這樣的詞匯已顯得捉襟見肘。美國(guó)的曼哈頓計(jì)劃、阿波羅登月計(jì)劃、國(guó)際空間站計(jì)劃、歐洲核子研究中心的大型強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)計(jì)劃、人類基因圖譜研究、我國(guó)的載人航天等“大科學(xué)”的經(jīng)典之作向科學(xué)社會(huì)學(xué)提出了更高的要求。對(duì)后世研究科學(xué)學(xué)的學(xué)者影響巨大的科學(xué)史家普賴斯及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一變化,他站在一個(gè)更高的高度來(lái)考察科學(xué),重視科學(xué)發(fā)展的規(guī)模和速度,并使用恰當(dāng)?shù)氖侄?mdash;—統(tǒng)計(jì)方法和數(shù)量工具來(lái)描述新時(shí)期的科學(xué)。“大科學(xué)”概念經(jīng)普賴斯的進(jìn)一步闡釋和豐富不僅為同行所接受,而且成為考察現(xiàn)代科學(xué)的通用術(shù)語(yǔ)。
它所涵蓋的內(nèi)容包括：科學(xué)家人數(shù)的激增,尤其重要的是在整個(gè)人口中的比重加大(科學(xué)家人數(shù)增長(zhǎng)是整個(gè)人口增長(zhǎng)速度的三倍),科學(xué)文獻(xiàn)的爆炸性增長(zhǎng)(科學(xué)文摘數(shù)目翻倍所需的時(shí)間只要十五年),科學(xué)研究消耗的資金越來(lái)越多(如加速器所需費(fèi)用在約四十年的時(shí)間里翻了25000倍),還必須注意到的是科學(xué)活動(dòng)的復(fù)雜化：組織管理、能源供給、物資供應(yīng)、技術(shù)指揮、安裝建設(shè)、保障維修、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)監(jiān)督、協(xié)調(diào)服務(wù)等,越來(lái)越多的人加入到科學(xué)的行列中,原有的科學(xué)工作者的活動(dòng)內(nèi)容也越發(fā)豐富起來(lái),科學(xué)人群出現(xiàn)了分化。在“大科學(xué)”的研究中,體制化分析顯露出其局限：無(wú)法反映出科學(xué)活動(dòng)的多元性。
科學(xué)發(fā)展的歷史以及科學(xué)內(nèi)涵深化的歷史表明：把科學(xué)定義為一種知識(shí)和方法從科學(xué)成果的語(yǔ)言形態(tài)和操作形態(tài)上實(shí)現(xiàn)了對(duì)科學(xué)的初始把握;把科學(xué)定義為一種社會(huì)活動(dòng)則擺脫了知識(shí)定義的僵化束縛,解放和拓展了科學(xué)作為一種社會(huì)活動(dòng)的豐富內(nèi)涵;而把科學(xué)定義為一種社會(huì)體制從科學(xué)家的集團(tuán)形態(tài)和建構(gòu)形態(tài)實(shí)現(xiàn)了對(duì)科學(xué)的社會(huì)學(xué)把握;“大科學(xué)”概念的建立則使我們看到了體制定義無(wú)法包容進(jìn)去和挖掘出來(lái)的科學(xué)活動(dòng)的多元性。但“大科學(xué)”的多元性在提出的時(shí)候是籠統(tǒng)和概括性的,因?yàn)榧幢闶悄莻€(gè)時(shí)代最偉大的學(xué)者也無(wú)法預(yù)見到科學(xué)在今天所取得的成就,更遑論科學(xué)對(duì)社會(huì)各個(gè)實(shí)體所產(chǎn)生的種種深遠(yuǎn)的變革。所以只是到了今天,我們才能更準(zhǔn)確和全面地去闡發(fā)多元性的豐富內(nèi)涵。
社會(huì)科學(xué)論文篇2
試論社會(huì)科學(xué)研究成果的評(píng)價(jià)
一、 社會(huì)科學(xué)研究成果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
社會(huì)科學(xué)的研究對(duì)象為社會(huì)現(xiàn)象，即為一門研究社會(huì)現(xiàn)象的科學(xué)，具體研究包括 政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、 經(jīng)濟(jì)學(xué)、軍事學(xué)、 法學(xué)、 教育學(xué)、文藝學(xué)、史學(xué)、 語(yǔ)言學(xué)、民族學(xué)等多個(gè)方面，并把社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)及其 發(fā)展規(guī)律研究 總結(jié)出來(lái)。社會(huì)科學(xué)研究成果必須具備五個(gè)基本要素：(1)以社會(huì)現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律為研究對(duì)象;(2)基礎(chǔ)理論研究成果必須經(jīng)學(xué)術(shù)權(quán)威部門鑒定， 應(yīng)用研究成果必須被 實(shí)踐證明;(3)有積極的社會(huì)效應(yīng)(益)或一定的經(jīng)濟(jì)效益，只有產(chǎn)生正效應(yīng)的研究結(jié)果，才能稱為真正意義上的研究成果;(4)必須有一定的被人們認(rèn)可的表現(xiàn)形式，如 論文、論著、 報(bào)告等;(5)必須有明確的結(jié)論，如創(chuàng)立新的理論、學(xué)說(shuō)，提出新的觀點(diǎn)、思想，或提出新的策略、對(duì)策、措施，等等。
社會(huì)科學(xué)研究本身具有以下特點(diǎn)：一方面社會(huì)科學(xué)對(duì)意識(shí)形態(tài)和上層 建筑具有附屬性，而這兩者本身就具有抽象性;另一方面，對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象研究本身來(lái)說(shuō)就是一個(gè)從具體到抽象、從外到內(nèi)、由淺及深的過(guò)程。所以，在研究的過(guò)程中不僅要排除很多方面的因素，還要假設(shè)某些前提條件，從理性上認(rèn)識(shí)并揭示其社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)及發(fā)展規(guī)律，此研究過(guò)程的本身也就決定了研究成果的抽象性的特點(diǎn)。人們通常必須借助于一系列可變換的中介來(lái)完成“具體→抽象”這一過(guò)程，而不能直接將研究成果用于實(shí)踐。
這表明，社會(huì)科學(xué)研究成果的轉(zhuǎn)化具有間接性。由于受到研究者主客觀因素，如價(jià)值判斷、知識(shí)結(jié)構(gòu)、社會(huì)閱歷和 環(huán)境等的影響，在社會(huì)科學(xué)的研究過(guò)程中，得到的社會(huì)科學(xué)成果總會(huì)包含各種的缺陷、不足和錯(cuò)誤。因此，我們要從實(shí)踐和理論上進(jìn)行不懈的探索，不斷在實(shí)踐的基礎(chǔ)上提出創(chuàng)新的理論，再用發(fā)展的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)一個(gè)由具體到抽象，由社會(huì)科學(xué)成果到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力之間的良好轉(zhuǎn)換。在這個(gè)意義上，社會(huì)科學(xué)研究成果的運(yùn)用是一個(gè)檢驗(yàn)錯(cuò)誤并對(duì)其不斷修正、完善的過(guò)程，要經(jīng)過(guò)一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期。
要做到客觀公正地評(píng)價(jià)社會(huì)科學(xué)研究成果，應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮：
1.實(shí)踐價(jià)值。
社會(huì)科學(xué)研究的成果一定要有它自身的價(jià)值，其價(jià)值應(yīng)符合當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，能夠被人們理解、接受、掌握、應(yīng)用。在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中，對(duì)亟須研究和解決的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題能夠提出獨(dú)創(chuàng)性的見解或可操作性的建議，產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
2.創(chuàng)新程度。
評(píng)價(jià)社會(huì)科學(xué)研究成果的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)是創(chuàng)新程度。只有創(chuàng)新才能在科研成果中總結(jié)出新的 經(jīng)驗(yàn)、規(guī)律，探索新的思路、方法，建立新的理論、學(xué)說(shuō)，提出新的方案、對(duì)策，為新的實(shí)踐及時(shí)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)等。一項(xiàng)沒(méi)有創(chuàng)新力的研究成果，只是重復(fù)別人已經(jīng)提出的觀點(diǎn)和方法，是毫無(wú)意義、沒(méi)有價(jià)值的。所以，不同范圍、層面、角度的創(chuàng)新對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活所起的作用不同，影響的廣度和深度也不同。因此，我們應(yīng)根據(jù)社會(huì)科學(xué)研究成果創(chuàng)新程度的大小來(lái)衡量其價(jià)值。
3.影響力度。
任何社會(huì)科學(xué)研究成果一旦進(jìn)入社會(huì)，都會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響。社會(huì)科學(xué)研究成果可以增長(zhǎng)人們的知識(shí)，改變?nèi)藗兊乃枷胗^念，轉(zhuǎn)化為 管理者的決策或方案，為社會(huì)帶來(lái)影響。研究成果的大小對(duì)社會(huì)的影響體現(xiàn)在廣度和深度上，更重要的是其方向，所以產(chǎn)生積極正面影響的研究成果就是有價(jià)值的。
4.效益評(píng)價(jià)。
社會(huì)研究成果既可以通過(guò)直接的或間接的途徑產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，也可以通過(guò)為人們提供知識(shí)、更新人們的觀念，提高全民科學(xué) 文化素質(zhì)，產(chǎn)生一定的社會(huì)效益，各類效益之間可以量化。我們可以通過(guò)價(jià)值量的大小來(lái)衡量研究成果的好壞，對(duì)于難以量化且表現(xiàn)復(fù)雜的成果，可以通過(guò)其影響面、宣傳面的大小以及貢獻(xiàn)加以評(píng)判。
二、社會(huì)科學(xué)研究成果的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
建立社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)指標(biāo)，要堅(jiān)持三個(gè)基本原則：一是定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。為增加各個(gè)成果之間的可比性，應(yīng)盡可能以定量為主，采用量化指標(biāo)。二是形式評(píng)價(jià)與內(nèi)容評(píng)價(jià)相結(jié)合。“形式”主要是指成果的來(lái)源、類型與成果 發(fā)表(出版)的形式(含刊物的檔次);“內(nèi)容”則是指成果的質(zhì)量、產(chǎn)生的影響和社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益等。在對(duì)社會(huì)科學(xué)研究成果進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持以內(nèi)容為主，兼顧形式的原則。三是理論與實(shí)踐相結(jié)合。在社會(huì)科學(xué)研究成果的評(píng)價(jià)過(guò)程中，既要重視理論上的創(chuàng)新性，又要重視成果的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
根據(jù)上述評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和原則，初步設(shè)想采用10類具體指標(biāo)分別從不同的側(cè)面對(duì)某項(xiàng)社會(huì)科學(xué)研究成果進(jìn)行單項(xiàng)評(píng)價(jià)，然后再加以匯總，對(duì)該項(xiàng)研究成果進(jìn)行綜合評(píng)判。
1.成果屬性。
成果類別指成果的性質(zhì)和類型。不同的成果所具有的性質(zhì)作用大小、評(píng)價(jià)的高低也會(huì)不同。我們將社會(huì)科學(xué)研究成果分成4種不同的類型，并對(duì)各種類型的研究成果分別作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，給予不同的評(píng)分范圍。
(1)數(shù)據(jù)資料類。此類是指通過(guò)對(duì)各種現(xiàn)象的調(diào)查研究和數(shù)據(jù)資料的搜索、整理、匯總，所取得的能夠反映現(xiàn)象基本情況的成果。此類成果的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不高，評(píng)分范圍在20分～60分。
(2)實(shí)踐類。此類成果是指通過(guò)對(duì)各種門類社會(huì)科學(xué)的研究，充分發(fā)揮社會(huì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)功能、教育功能、宣傳功能以及參考功能，將各學(xué)科的基本理論應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)而取得的成果。這類成果不僅可以提高人們認(rèn)識(shí)世界的能力，提高民眾的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，還能調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的生產(chǎn)積極性，為研究性 工作提供參考依據(jù)。一般情況下，獲得這類成果所進(jìn)行的研究難度不是很大，創(chuàng)新的成分也不多，故評(píng)分不宜過(guò)高，評(píng)分范圍為30分～70分。此類成果還包括根據(jù)某一社會(huì) 組織在一定時(shí)期的任務(wù)，在對(duì)社會(huì)組織的內(nèi)外部環(huán)境進(jìn)行研究，對(duì)影響社會(huì)組織的各種變量進(jìn)行測(cè)算，能指揮和協(xié)調(diào)全局性工作，促進(jìn)社會(huì)組織完成任務(wù)規(guī)劃、決策、方案等成果。在工作進(jìn)展過(guò)程中，為了資源的合理配置和人力的合理調(diào)度，最大程度地將勞動(dòng)者的積極性發(fā)揮出來(lái)而提出的策略、意見和方法等成果。這類成果通常應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)工作和行政工作中，可以直接或間接地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，其價(jià)值的大小及應(yīng)用的范圍和轉(zhuǎn)化的力度也不同。評(píng)分范圍一般為40分～80分，但有些全局性、戰(zhàn)略性的規(guī)劃和決策，評(píng)分可提高至80分～100分。
(3)理論性成果。理論性成果是指在各種學(xué)科基礎(chǔ)理論和應(yīng)用理論研究中取得的重大突破性成果。這類成果或者提出了新的觀點(diǎn)、思想、理論和學(xué)說(shuō)，或者對(duì)傳統(tǒng)理論進(jìn)行質(zhì)疑、補(bǔ)缺、完善，或者在學(xué)科的交叉融合和創(chuàng)新方面有新的設(shè)想和進(jìn)展，或者選題有特別重大意義，研究難度大，填補(bǔ)了某項(xiàng)專業(yè)的空白，在理論上具有開拓性創(chuàng)見，等等。這種成果的表現(xiàn)形式主要是學(xué)術(shù)論文和專著。理論性成果的效應(yīng)是巨大的，一旦為群眾所掌握，就會(huì)轉(zhuǎn)變成強(qiáng)大的物質(zhì)力量。獲得理論性成果的過(guò)程是艱巨的，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力和艱辛的探索，因此評(píng)分較高，評(píng)分范圍為60分～100分。
(4)綜合性成果。綜合性成果是指兼有以上兩種或多種屬性的研究成果。社會(huì)科學(xué)研究是復(fù)雜的，其研究方法也是多樣化的，因而成果的屬性不是單一的。綜合性成果具有較多的表現(xiàn)形式，也有一些綜合性成果全面體現(xiàn)了社會(huì)科學(xué)研究成果的各種特性，這些成果產(chǎn)生的價(jià)值是非常巨大的。綜合性成果的評(píng)分一般較高，沒(méi)有理論創(chuàng)新的綜合性成果評(píng)分范圍為60分～90分，包含理論創(chuàng)新的綜合性成果，評(píng)分范圍為70分～100分。
2.成果背景。
成果背景是從形式方面對(duì)社會(huì)科學(xué)研究成果進(jìn)行評(píng)價(jià)的分類指標(biāo)。形式是內(nèi)容的反映，形式評(píng)價(jià)是成果評(píng)價(jià)中不可缺少的一個(gè)組成部分，但形式評(píng)價(jià)在整個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中只處于次要地位。形式評(píng)價(jià)主要是對(duì)成果的來(lái)源、項(xiàng)目的級(jí)別和成果 發(fā)表(出版)刊物(著作)的級(jí)別、檔次以及獲獎(jiǎng)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(1)項(xiàng)目來(lái)源。項(xiàng)目來(lái)源指 社會(huì)科學(xué)研究的成果是來(lái)自哪一級(jí)立項(xiàng)的科研項(xiàng)目。項(xiàng)目的來(lái)源可分為國(guó)家級(jí)、部省級(jí)、廳局級(jí)、其他級(jí)、非立項(xiàng)5類，分別給以100分、80分、60分、40分、20分的評(píng)分。根據(jù)這些不同等級(jí)的評(píng)分，對(duì)科研成果進(jìn)行形式評(píng)價(jià)，接受企事業(yè)單位委托研究的課題可參照其研究的難度和范圍來(lái)評(píng)定相應(yīng)的等級(jí)，國(guó)際合作項(xiàng)目可視同國(guó)家級(jí)。
(2)重要程度。重要程度是指科研項(xiàng)目在本學(xué)科的研究中屬于哪一個(gè)層次的課題，是否具有高水平、科學(xué)性、知識(shí)性、可讀性強(qiáng)等特點(diǎn)，在學(xué)術(shù)界評(píng)價(jià)如何。我們將科研項(xiàng)目分為重點(diǎn)工程項(xiàng)目、重大項(xiàng)目、規(guī)劃項(xiàng)目、一般項(xiàng)目、自選項(xiàng)目5類，根據(jù)以上這種分類可分別給以100分、80分、60分、40分、20分的評(píng)分。
(3)發(fā)表(出版)等級(jí)。發(fā)表(出版)等級(jí)是指社會(huì)科學(xué)研究成果發(fā)表的刊物或出版的出版社的等級(jí)。一般情況下，刊物或出版社的等級(jí)越高，其價(jià)值也越大。我們將刊物分成國(guó)內(nèi)外權(quán)威刊物、國(guó)內(nèi)核心刊物、省內(nèi)一級(jí)刊物、其他公開刊物、內(nèi)部刊物5類，分別給以100分、80分、60分、40分、20分的評(píng)分;將出版機(jī)構(gòu)分為中央級(jí)出版社、省級(jí)出版社、其他出版社、在一定范圍內(nèi)交流、內(nèi)部印刷5類，分別給以100分、80分、60分、40分、20分的評(píng)分。
(4)獲獎(jiǎng)等級(jí)。獲獎(jiǎng)等級(jí)是指某項(xiàng)社會(huì)科學(xué)研究成果已經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)。一般分為國(guó)際獎(jiǎng)、國(guó)家獎(jiǎng)、部省級(jí)獎(jiǎng)、廳局級(jí)獎(jiǎng)、其他獎(jiǎng)，由于每種獎(jiǎng)勵(lì)中又分為一、二、三(或更多)等級(jí)，故其評(píng)分也應(yīng)是一個(gè)區(qū)間，擬分別給以100分～70分、80分～50分、70分～40分、50分～30分、40分～20分評(píng)分。
3.創(chuàng)新力度。
創(chuàng)新力度是對(duì)社會(huì)科學(xué)研究成果內(nèi)容的評(píng)價(jià)。一項(xiàng)沒(méi)有新意的成果是不會(huì)有多少價(jià)值的，只有使科學(xué)成果成為具有自主創(chuàng)新的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，并且處于領(lǐng)先水平，在推廣中取得一定的 經(jīng)濟(jì)效益，才說(shuō)明這項(xiàng)科技成果具有創(chuàng)新力度。我們擬用以下幾個(gè)指標(biāo)來(lái)衡量其創(chuàng)新力度。
(1)惟一性。惟一性是指在科研成果中提出的理論、思想、觀點(diǎn)或方法，在古今、在國(guó)內(nèi)外絕無(wú)僅有，第一次提出來(lái)。惟一性又分為國(guó)際惟一性和國(guó)內(nèi)惟一性。國(guó)際惟一性的成果給予100分，國(guó)內(nèi)惟一性的成果給予50分。
(2)新穎度。新穎度是指科研成果中提出的理論、思想、觀點(diǎn)、方法，雖然不是惟一的，但屬于較早提出或較早對(duì)其進(jìn)行闡述、解釋、論證的以及較早 應(yīng)用這些理論、思想、觀點(diǎn)、方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的，并且具有的科學(xué)性較強(qiáng)，有可能較早的應(yīng)用于 實(shí)踐，產(chǎn)生社會(huì)效益。我們可根據(jù)其在國(guó)際或國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的時(shí)序，根據(jù)填補(bǔ)空白、國(guó)際領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、部分創(chuàng)新、較早應(yīng)用等5種類型分別給以100分、80分、60分、40分、20分的評(píng)分。
(3)轉(zhuǎn)引率。轉(zhuǎn)引率是指社會(huì)科學(xué)研究成果中引證其他成果的理論、觀點(diǎn)、方法的次數(shù)與本成果中的理論、觀點(diǎn)、方法被其他文章所引用次數(shù)的比率。如果轉(zhuǎn)引率越大，說(shuō)明引證他人的成果越多，而自己的成果被別人引用少，創(chuàng)新力度不強(qiáng);轉(zhuǎn)引率越小，說(shuō)明引證他人的成果越少，而自己的成果被別人引用多，創(chuàng)新力度強(qiáng)。我們可以根據(jù)轉(zhuǎn)引比率的數(shù)值大小分別給以0分～100的評(píng)分。
4.影響廣度。
影響廣度是指社會(huì)科學(xué)研究成果問(wèn)世后，在理論界和實(shí)踐中所帶來(lái)影響的范圍和廣度。影響越大，價(jià)值也越大。影響廣度包括被引用強(qiáng)度和被引用比率。被引用強(qiáng)度指被引用的廣度、被引用頻度和被引用深度三個(gè)指標(biāo)的得分簡(jiǎn)單相加。被引用比率指某項(xiàng)社會(huì)科學(xué)研究成果在一定時(shí)期內(nèi)被引用次數(shù)占同期同學(xué)科全部被引用次數(shù)的比率。
5.系統(tǒng)性。
闡述全面、精當(dāng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)完整可打100分、90分。主要方面全面闡述，次要方面略有欠缺可打80分、70分;主要方面基本闡述，初步建立知識(shí)結(jié)構(gòu)基本框架可打60分、50分;主要方面有遺漏或知識(shí)結(jié)構(gòu)混亂可打40分、30分、20分、10分。
6.可靠性。
理論前提科學(xué)，概念明確，邏輯嚴(yán)密，資料準(zhǔn)確、充實(shí)，研究方法科學(xué)、深究、適當(dāng)，可打100分、90分;理論前提科學(xué)，在資料、研究方法、概念和邏輯等某個(gè)方面略有欠缺可打80分、70分;理論前提科學(xué)，在資料、研究方法、概念和邏輯等某些方面有欠缺可打60分、50分;理論前提、資料、研究方法、概念和邏輯等某些方面有嚴(yán)重欠缺可打40分、30分、20分、10分。
7.引證規(guī)范性。
引證規(guī)范，所有引用資料、觀點(diǎn)來(lái)源清楚可打100分、90分;引證較規(guī)范可打80分、70分;引證基本規(guī)范可打60分、50分;引證不規(guī)范可打40分、30分、20分、10分。
8.研究難度。
問(wèn)題十分復(fù)雜，或理論難點(diǎn)多，或?qū)W科基礎(chǔ)薄弱可打100分、90分;問(wèn)題復(fù)雜或有理論難度，或?qū)W科基礎(chǔ)薄弱可打80分、70分;問(wèn)題較復(fù)雜，有一定難度可打60分、50分;難度很小可打40分、30分、20分、10分。
9.資料搜集處理難度。
資料的搜集與處理難度很大可打100分、90分;資料的搜集與處理有難度可打80分、70分;資料的搜集與處理難度不大可打60分、50分;難度很小可打40分、30分、20分、10分。
10.學(xué)術(shù)價(jià)值社會(huì)價(jià)值。
具備下列任何一項(xiàng)即可：(1)對(duì)解決重大理論或現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有推動(dòng)作用;(2)對(duì)學(xué)科 發(fā)展有奠基作用，可打100分、90分。具備下列任何一項(xiàng)即可：(1)對(duì)解決重大理論或現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有推動(dòng)作用;(2)對(duì)學(xué)科發(fā)展有促進(jìn)作用，可打80分、70分。對(duì)解決理論或現(xiàn)實(shí)中的一般性問(wèn)題有推動(dòng)作用，可打60分、50分;對(duì)學(xué)術(shù)研究或社會(huì)發(fā)展作用很小，可打40分、30分、20分、10分。
三、社會(huì)科學(xué)成果及其常用的評(píng)價(jià)方法
社會(huì)科學(xué)成果是指在經(jīng)過(guò)大量調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，以探索未知、推進(jìn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、深化認(rèn)識(shí)為目的，對(duì)所研究的問(wèn)題經(jīng)過(guò)周密的分析、論證，提出具有創(chuàng)造性的新思想、新觀點(diǎn)、新結(jié)論，其成果的表現(xiàn)形式一般為著作、 論文、社會(huì)調(diào)查、研究 報(bào)告、咨詢建議、方案論證、工具書、譯著、譯文等。
1.定性評(píng)價(jià)法
社會(huì)科學(xué)研究對(duì)社會(huì)的發(fā)展具有長(zhǎng)期、深遠(yuǎn)、間接的作用和影響，由于社科成果自身所具有的描述性、模糊性等特點(diǎn)，它難以像自然科學(xué)成果那樣通過(guò)精確的計(jì)算、反復(fù)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)加以驗(yàn)證，也無(wú)法用數(shù)據(jù)或指標(biāo)來(lái)作簡(jiǎn)單的測(cè)定。因此，目前對(duì)社會(huì)科學(xué)成果的評(píng)價(jià)大多采用定性評(píng)價(jià)的方法來(lái)進(jìn)行，即同行的專家進(jìn)行評(píng)定。定性評(píng)價(jià)法是以評(píng)價(jià)者的主觀判斷為基礎(chǔ)的一種評(píng)價(jià)方法，這種方法的特點(diǎn)是充分利用同行專家的知識(shí)、 經(jīng)驗(yàn)以及調(diào)查分析能力，對(duì)要進(jìn)行的評(píng)定成果進(jìn)行定性評(píng)價(jià)。這種方法通過(guò)不斷的發(fā)展完善，已被廣泛地應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。定性評(píng)價(jià)分為會(huì)議評(píng)價(jià)和通訊評(píng)價(jià)，前者為會(huì)議 組織者聘請(qǐng)相關(guān)專家召開會(huì)議，聽取被評(píng)人員對(duì)其成果的匯報(bào)，進(jìn)行面對(duì)面的質(zhì)詢、答問(wèn)，然后給出評(píng)定;后者是以信函形式送審成果，聘請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行背靠背的評(píng)價(jià)。
定性評(píng)價(jià)法的優(yōu)點(diǎn)是：可以充分發(fā)揮專家的智慧和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)信息資料的數(shù)據(jù)需求程度比較小，從而避免和減少了因信息數(shù)據(jù)不全或不精確而造成的片面性和局限性。定性評(píng)價(jià)法特別適用于某些因素難以量化的情況，但這種方法的缺點(diǎn)是評(píng)價(jià)中的隨機(jī)因素影響較多，由于評(píng)價(jià)者的價(jià)值觀和主觀意識(shí)的影響以及專家知識(shí) 經(jīng)驗(yàn)的局限性，往往使評(píng)價(jià)結(jié)果帶有個(gè)人偏見和片面性，因而評(píng)價(jià)結(jié)果有可能不是很客觀、準(zhǔn)確的。此外，評(píng)價(jià)成果通常沒(méi)有經(jīng)歷被檢驗(yàn)和被認(rèn)識(shí)的過(guò)程，因此可信度和可靠性也有一定的局限性。
2.定量評(píng)價(jià)法
許多 社會(huì)科學(xué) 管理部門和研究人員為了使社會(huì)科學(xué)成果的評(píng)定結(jié)論盡可能地符合客觀性，減少人為因素的影響，開始不斷探索如何借助科學(xué)計(jì)量分析指標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)社會(huì)科學(xué)成果。目前，常用的計(jì)量分析指標(biāo)包括主體成果 發(fā)表的刊物級(jí)別， 論文收錄、轉(zhuǎn)載情況，成果被引證情況，獲獎(jiǎng)情況等。
定量指標(biāo)分析法的優(yōu)點(diǎn)是，由于它是根據(jù)登載成果刊物的權(quán)威程度和成果被轉(zhuǎn)載、引用次數(shù)來(lái)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的一種評(píng)價(jià)方法，因此它具有較強(qiáng)的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，不受個(gè)人主觀因素干擾和其他非科學(xué)因素的影響，有助于規(guī)范評(píng)價(jià)行為。然而，對(duì)于以著作和科學(xué)論文為主要產(chǎn)出形式的社科成果來(lái)說(shuō)，采用計(jì)量分析法也有不足之處。首先，在成果 統(tǒng)計(jì)上有時(shí)間的滯后效應(yīng)，由于論文發(fā)表或著作出版通常要等若干年才能驗(yàn)證其真正價(jià)值，因此不可能對(duì)成果進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)。其次，定量分析指標(biāo)只適用于已公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和公開出版的著作等科研成果，而對(duì)于那些不宜公開發(fā)表，已被有關(guān)部門采用，并已取得明顯 經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益的科研成果卻無(wú)能為力。
目前，定量分析指標(biāo)法已在我國(guó)自然科學(xué)界基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的評(píng)價(jià) 工作中得到較廣泛的 應(yīng)用，但對(duì)于社會(huì)科學(xué)成果的評(píng)價(jià)工作還存在著某些局限性，其主要原因是我國(guó)社會(huì)科學(xué)情報(bào)信息系統(tǒng)還很不完善，無(wú)法使成果的引用情況和引用次數(shù)被及時(shí)、準(zhǔn)確地檢索出來(lái)。
3.多因子綜合評(píng)價(jià)方法
綜上所述，由于社會(huì)科學(xué)研究對(duì)象的特殊性，目前社科成果評(píng)價(jià)工作仍以定性評(píng)審作為主要評(píng)價(jià)方法。但隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的 發(fā)展，一些定量評(píng)價(jià)方法也開始在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域得到廣泛運(yùn)用，從而使社會(huì)科學(xué)研究取得突破性的進(jìn)展。由于在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，各種新興交叉學(xué)科不斷產(chǎn)生，社會(huì)科學(xué)的研究范圍也日益擴(kuò)大，影響社會(huì)科學(xué)研究成果的因素也愈來(lái)愈復(fù)雜，特別是對(duì)應(yīng)用性社會(huì)科學(xué)研究成果，影響成果價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)除了要考慮其學(xué)術(shù)價(jià)值外，還要考慮其社會(huì)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益以及其他相關(guān)的外圍因素。傳統(tǒng)的一些定性評(píng)價(jià)方法由于其自身具有的局限性和主觀性，不能準(zhǔn)確地反映社科成果的價(jià)值，因而愈來(lái)愈不能滿足社科成果的評(píng)價(jià)要求。
為了更加科學(xué)、客觀、公正地評(píng)價(jià)社科成果，人們期盼對(duì)社科成果能夠?qū)嵤虑笫?、公平合理、保證質(zhì)量地進(jìn)行定量的、精確的描述，從而使社科成果評(píng)價(jià)更具有權(quán)威性和嚴(yán)肅性。由于社會(huì)科學(xué)的研究對(duì)象是人類社會(huì)發(fā)展問(wèn)題以及改造社會(huì)的方法和手段等，因而，對(duì)于社會(huì)科學(xué)成果來(lái)講，進(jìn)行定量評(píng)價(jià)的難度比較大。在影響社科成果的眾多因素中，許多因素都具有模糊性、復(fù)雜性，所以難以直接量化。因此，目前應(yīng)用于自然科學(xué)成果評(píng)價(jià)的絕大多數(shù)定量評(píng)價(jià)方法，并不能單獨(dú)作為解決社會(huì)科學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)的實(shí)用方法。
社會(huì)科學(xué)以其獨(dú)特的方式研究社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)現(xiàn)象，每一項(xiàng)社科成果的實(shí)現(xiàn)，都取決于下面兩個(gè)因素：一是接受這項(xiàng)成果的決策機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)人是否認(rèn)可、贊賞并讓其通過(guò)。二是運(yùn)用該項(xiàng)成果的實(shí)際工作者的水平和運(yùn)用的現(xiàn)實(shí) 環(huán)境如何。對(duì)社會(huì)科學(xué)成果的考核，我們應(yīng)該注意基礎(chǔ)理論和應(yīng)用科學(xué)成果是并重的，并且注意把定性和定量標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合?？傊鐣?huì)科學(xué)成果的評(píng)價(jià)一定要統(tǒng)籌考慮，防止顧此失彼，做到公正合理地體現(xiàn)社會(huì)科學(xué)成果的真實(shí)價(jià)值。
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