電大行政管理本科畢業(yè)論文范文免費
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隨著我國企業(yè)改革的不斷深入，社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立，企業(yè)行政管理也面臨著調(diào)整舊方式、適應新形勢的創(chuàng)新任務。下面是學習啦小編為大家整理的行政管理本科畢業(yè)論文，供大家參考。
行政管理本科畢業(yè)論文范文篇一：《試談高校教育體制改革下的行政管理創(chuàng)新》
摘要：在社會不斷發(fā)展的過程中，高校教育體制改革日益深化，使得教育形勢發(fā)生了很大的變化，在這種背景下對高校行政管理工作也提出了更高的要求。作為高校管理工作的一項重要內(nèi)容，行政管理工作效率的高低直接影響著教學工作的順利開展，是提升高校競爭實力的關(guān)鍵所在。本研究主要闡述了高校教育體制改革語境下創(chuàng)新行政管理的必要性，對當前行政管理體存在的問題進行了分析，并總結(jié)了高校教育體制改革語境下行政管理的創(chuàng)新對策，以期為高校的穩(wěn)定發(fā)展提供保障，提高高校的競爭力。
關(guān)鍵詞：高校教育體制;改革;行政管理;創(chuàng)新
在高校發(fā)展的過程中，行政管理起到極其關(guān)鍵的作用，可以提升校園的整體管理水平，保障各項教育、科研工作有序、順利的開展。然而在教育體制改革的背景下，創(chuàng)新行政管理體制已經(jīng)成為高校亟待解決的一項任務。研究高校教育體制改革語境下的行政管理創(chuàng)新具有非常重要的意義，能夠轉(zhuǎn)變行政管理模式，適應社會的發(fā)展需求，實現(xiàn)高校的可持續(xù)發(fā)展，為相關(guān)研究提供參考意見。
一、高校教育體制改革語境下創(chuàng)新行政管理的必要性
高校管理體系能夠劃分為后勤、教學及行政管理三部分，各工作機構(gòu)和部門通過行政管理體制可以有效的聯(lián)系起來，形成一種協(xié)作模式，共同為高校的發(fā)展而努力。從本質(zhì)上看，行政管理活動是一種組織性質(zhì)的活動，開展管理活動的依據(jù)就是高校制定的教學目標，起到一種保障性的作用。在開展行政管理工作的過程中，要求管理人員，例如：科研行政機關(guān)人員、教學刑偵機關(guān)人員等，要參考相關(guān)的體制，調(diào)動各個機構(gòu)的積極性，將現(xiàn)有的資源高效的整合起來，制定一套針對性的管理對策，落實各項管理工作。近年來，由于高校教育體制改革力度的增大，教育環(huán)境和形勢發(fā)生了很大的變化，對于衡量高校發(fā)展效率的行政管理工作來說，也應及時進行改革和創(chuàng)新。在行政管理工作的支持下，高校才能夠?qū)⒆陨韮?yōu)勢充分的發(fā)揮出來，對現(xiàn)有的資源進行整合和利用，提升綜合實力，更好的應對未來的發(fā)展。這就表明改革高校行政管理體制的必要程度，只有從根本上做好行政管理體制的創(chuàng)新工作，才能夠?qū)Ω咝５墓ぷ鬟M行有效的調(diào)控、監(jiān)管和組織，使高校向著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。高校處于市場環(huán)境形勢下，面臨著較大的競爭，創(chuàng)新行政管理體制還能夠?qū)崿F(xiàn)高校教育資源的優(yōu)化配置，調(diào)動高校所有工作人員的積極性，有效的處理各項發(fā)展問題。
二、當前行政管理體存在的問題分析
1、行政管理權(quán)力泛化
行政管理在高校各項管理工作中發(fā)揮著很大的作用，存在學術(shù)、行政管理兩項權(quán)力不均衡的問題，使得行政管理權(quán)力泛化，不利于學術(shù)權(quán)力的執(zhí)行和落實。高校工作人員均受制于放射性較強的行政管理環(huán)境下，無法有效的組織和開展教學活動、科研活動，雖然行政管理工作效率較高，但也會影響高校競爭實力的提升。
2、內(nèi)部機構(gòu)及職能設置不合理
高校是開展教學和科研活動的主要場所，在高校內(nèi)進行行政管理工作的根本目的就是保障學術(shù)活動的有效開展。但在實際管理過程中，學術(shù)活動的進行往往會受到行政管理機構(gòu)的約束和限制。在加上行政管理模式存在一定的問題，內(nèi)部機構(gòu)和職責的設置不合理，在執(zhí)行高校管理指令的過程中，會出現(xiàn)嚴重的管理問題，影響教學工作的開展。
3、行政管理體制同科研、教學工作的開展相沖突
學術(shù)活動是高校進步、發(fā)展的關(guān)鍵動力，但是由于高校行政管理體制不夠健全，使得行政管理工作同學術(shù)科研工作相互沖突，阻礙了高校的發(fā)展。教學和科研活動人員在開展工作的過程中，需要按照行政管理體制的要求進行，這就使科研和教學活動具有很大的限制性，無法起到促進高校發(fā)展的效果。
三、高校教育體制改革語境下行政管理創(chuàng)新對策
1、更新行政管理理念
作為高校行政管理工作的執(zhí)行主體，管理人員必須要具備較高的綜合素質(zhì)和管理理念，在創(chuàng)新和改革行政管理體制的過程中，必須要及時更新管理人員的思想理念。要求行政管理人員首先要對自身做好相應的定位，明確自身承擔的義務和職責，認識到行政管理工作的重要性，形成較高的崗位職責意識，摒棄傳統(tǒng)落后的管理思想，促進行政管理的創(chuàng)新。行政管理人員的素質(zhì)和能力水平?jīng)Q定著高校行政管理創(chuàng)新和改革效果，要使管理人員具備良好的道德和職業(yè)素質(zhì)，能夠根據(jù)原則進行管理，發(fā)生問題后要勇于承擔責任，提高管理能力，改善工作效率。
2、構(gòu)建和諧的高校管理環(huán)境
在高校教育體制改革的大背景下，民主化、法制化、科學化及人性化成為行政管理工作的主要改革方向，需要在原有行政管理模式的基礎(chǔ)上進行進一步的創(chuàng)新，優(yōu)化工作機制，形成一種全新的管理體制，健全高校發(fā)展系統(tǒng)。行政管理的創(chuàng)新需要依靠和諧的高校管理環(huán)境，所在這就要求高校應從下面三個角度入手進行改革：1)對行政管理領(lǐng)導進行嚴格的考核，制定詳細的崗位競聘制度，依靠制度和體制來提高行政管理工作者的素質(zhì)，保證行政管理的改革效率;2)摒棄原有的行政管理模式，對行政管理的權(quán)力進行全新的分配，保證權(quán)力的分散性，并結(jié)合高校的實際狀況，構(gòu)建院-校-系層次性的管理機制。在層次化的管理機制下，逐層落實行政管理目標，增強行政管理機構(gòu)的靈活性和執(zhí)行能力;3)明確學術(shù)權(quán)力，把握好行政管理的內(nèi)涵。要將學術(shù)活動作為中心，圍繞學術(shù)活動進行各項行政管理工作，促進高校的穩(wěn)定發(fā)展。
3、協(xié)調(diào)學術(shù)和行政權(quán)力的關(guān)系
在高校進行管理和教育工作的過程中，普遍存在學術(shù)權(quán)力弱于行政權(quán)力的問題，而高校競爭力關(guān)鍵取決于學術(shù)研究水平，所以必須要對行政管理模式進行創(chuàng)新，使行政權(quán)力和學術(shù)權(quán)力達到一種協(xié)調(diào)的狀態(tài)。高校在完善管理系統(tǒng)的過程中，必須要基于整體的角度，對行政管理、學術(shù)管理兩項管理工作進行綜合性的分析和研究，使二者彼此相互協(xié)調(diào)互補，為高校穩(wěn)定的發(fā)展提供堅實的保障。在高校行政創(chuàng)新過程中，應在行政管理工作中滲透和貫徹學術(shù)權(quán)力，確保在先進的學術(shù)人員的領(lǐng)導下全面落實各項管理活動。
4、對行政管理績效的實踐應用進行改進
對行政管理績效的實踐應用進行改進是教育體制發(fā)展的必然要求，體現(xiàn)著對高校行政管理模式的改革，同時也意味著應對高校的發(fā)展形勢。將績效管理模式運用到行政管理工作中，可以使教學人員同管理人員共同得到發(fā)展，逐漸提升管理人員的辦公效率，推動高校的進步。改進行政管理績效工作的具體對策如下：1)秉承服務第一的原則。高校應提高對行政管理職責的重視程度，確定行政管理服務的本質(zhì)作用，將服務的思想理念貫徹到整個管理過程中，使得行政管理工作的真實效用得以發(fā)揮;2)進行有效的績效溝通?？冃Э己说年P(guān)鍵在于溝通和交流，在完成考核工作后必須要依據(jù)溝通制度進行交流和分享，從而總結(jié)經(jīng)驗，提高行政管理效率;3)開展動態(tài)化的績效管理。高校行政管理是一項長期的過程，在各個教學、管理方面均有所體現(xiàn)，創(chuàng)新行政管理工作的績效管理模式時，要考慮到各方面的影響因素，秉承動態(tài)管理的理念，高效的處理各項管理問題。
5、將行政管理改革與網(wǎng)絡技術(shù)整合起來
網(wǎng)絡信息技術(shù)在高校教學和管理工作中發(fā)揮著重要的作用，在對行政管理體制進行創(chuàng)新的過程中，可以發(fā)揮先進網(wǎng)絡技術(shù)的優(yōu)勢，高效的運用網(wǎng)絡資源，逐步提升整體管理效率，迎合教育形式的改革趨勢，順應時代的發(fā)展[7]。高校當前已經(jīng)實現(xiàn)了辦公自動化，將計算機網(wǎng)絡技術(shù)與管理工作進行了有機融合，在實際創(chuàng)新行政管理模式的過程中，可以依托網(wǎng)絡技術(shù)，使行政管理與高校的校園網(wǎng)和辦公系統(tǒng)形成一個統(tǒng)一的整體，實現(xiàn)行政管理部門與其他機構(gòu)的實時性溝通和聯(lián)系，保證信息的高效傳遞和共享。
四、結(jié)語
綜上所述，在高校教育體制改革不斷深化的同時，傳統(tǒng)的行政管理模式已經(jīng)無法滿足高校的發(fā)展要求，這就迫切的需要對行政管理進行進一步的創(chuàng)新。結(jié)合高校的整體發(fā)展形勢，要抓住當前行政管理中存在的問題，并針對這些問題制定出有效的創(chuàng)新方案及對策，構(gòu)建和諧的高校環(huán)境，提高校園各方面資源的整體利用效率，從而逐步提升高校的行政管理水平，高效實現(xiàn)教學目標，推動高校的發(fā)展和進步。
參考文獻：
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行政管理本科畢業(yè)論文范文篇二：《試談行政管理體制改革戰(zhàn)略思考》
隨著我國整體改革的不斷發(fā)展，國際形勢當中的深層矛盾與問題開始逐漸浮現(xiàn)，我國的行政管理體制也面臨著更大的挑戰(zhàn)。政府作為行政管理體制的改革主體與執(zhí)行主體，政府的體制改革與創(chuàng)新是行政管理體制改革的核心所在?；诤诵囊蛩兀h的十七大曾發(fā)布，加快行政管理體制的改革，轉(zhuǎn)型傳統(tǒng)行政管理體制，建立服務型政府。這要求著我國政府需超越傳統(tǒng)體制，跟隨黨的指導加快行政管理體制的改革工作，突破傳統(tǒng)體制的同時改變管理方式，盡早實現(xiàn)行政管理體制的全面改革。
一、以服務型政府為改革戰(zhàn)略，加快行政管理體制的改革發(fā)展
行政管理的體制改革工作是一項與國家發(fā)展狀況息息相關(guān)的工作，是一項十分龐大而復雜的系統(tǒng)工作，改革時間十分漫長。國家的形勢永遠在變，市場也永遠在變，而國家的行政管理體制改革工作也會隨之改變，是一個沒有起點也沒有終點的改革。將服務型政府作為行政管理的改革戰(zhàn)略，能夠為政府的行政管理體制提供更寬廣的改革平臺，從而加快行政管理體制的改革，使其能夠適應不斷變化的國際形勢。以服務型政府為改革策略需從服務型政府傳統(tǒng)的改革管理理念開始進行。理念是政府執(zhí)行一切活動前的指導，只有政府的管理理念實現(xiàn)了創(chuàng)新，其行政管理體制的改革才會有所收獲。失去創(chuàng)新理念的行政管理改革體制就會像無頭蒼蠅一樣找不到改革點，也無法從傳統(tǒng)的行政管理框架當中走出。轉(zhuǎn)變行政管理體制首先需改變政府的傳統(tǒng)理念，將傳統(tǒng)的強制型管理理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑凸芾砝砟睿瑢迪涫焦芾砝砟钷D(zhuǎn)變?yōu)橥该魇焦芾砝砟?，將其?gòu)建成服務型政府，重新塑造新的行政管理理念，做到以人為本，以人為行政管理前提，以人為行政管理制度的改革核心，將人民百姓的利益放于首位，滿足人民老百姓的物質(zhì)需求，將社會公共服務體系進行全面完善，促進我國社會的整體經(jīng)濟發(fā)展。
二、將行政管理體制轉(zhuǎn)型為公共行政體制
1.公共行政權(quán)利的完善。
政府的一切管理手段都是跟隨社會發(fā)展以及市場經(jīng)濟狀況來進行相應的建設和完善的。當我國的市場經(jīng)濟出現(xiàn)變動時，政府的行政管理方式也會隨之出現(xiàn)變動，最終形成與社會發(fā)展相符合的行政管理體制。而公共行政管理體制則要求改變原有的管理方式和觀念，根據(jù)國際市場的經(jīng)濟需求來形勢一切的政府公共權(quán)、事務管理權(quán)、產(chǎn)品提供權(quán)、社會服務權(quán)等權(quán)利，以滿足社會公共需求為主要管理方式，服務于社會各個領(lǐng)域組織以及市場組織的所需，這是我國政府行政管理轉(zhuǎn)型為服務型政府管理形式的根本所在。在面臨新的改革要求下，傳統(tǒng)的行政管理體制已無法應對如今社會的發(fā)展，因此，將傳統(tǒng)行政管理體制改革為公共行政的管理體制成為了政府當前首要任務。在改革內(nèi)容上，政府需從六個方向進行相應改革，一是完善公共管理體系，使公共管理職能能夠做到全面落實。二是根據(jù)公共管理內(nèi)容制定相應公共監(jiān)督權(quán)，三是將公共管理組織進行良好優(yōu)化，四是根據(jù)公共管理范圍及領(lǐng)域建立相應的公共財產(chǎn)管理制度，第五是根據(jù)社會發(fā)展狀況健全相應的公共管理結(jié)構(gòu)，六是將公共行政管理體制工作全面落實，并提高管理效率。根據(jù)公共管理范圍及領(lǐng)域建立相應的公共財產(chǎn)管理制度是確保公共服務得到有效執(zhí)行的前提，也是提高政府實施公共服務工作能力的重點。在公共服務行政管理體制的財政管理上，其主要包括對公共服務行政財產(chǎn)的預算管理、公共服務行政的財產(chǎn)收入管理、公共服務行政的支出管理，這三個管理決定著政府的公共服務執(zhí)行效率。根據(jù)我國目前的部分地方政府在公共財產(chǎn)上的管理狀況來看，許多地方政府在管理時時常會面臨社會對政府的公共服務需求不斷的在增漲，而政府的公共財政卻沒有得到相應的支持，政府在財政的支出與收入上出現(xiàn)了極大的不平衡現(xiàn)象。因此，建立公共財產(chǎn)管理制度對政府的工作執(zhí)行力度有著直接關(guān)聯(lián)，政府可利用改革分稅制來擴大部分地方政府的稅收渠道，并建立相應的支付轉(zhuǎn)移制度，使地方政府的財政能夠與國家中央形成流通的運輸渠道。
2.行政管理體制權(quán)利結(jié)構(gòu)的完善。
政府所執(zhí)行的一切行政管理工作都是權(quán)利所賦予的能力，權(quán)利是政府履行國家義務與管理職能的前提，也是執(zhí)行社會管理制度的工具。行政管理的權(quán)利是以法律為執(zhí)行方式，以國家為權(quán)利后盾，以政府機構(gòu)的工作組織來完成社會的活動管理。建設服務型政府當中的管理體制需根據(jù)行政管理的根本權(quán)利來進行建設以及執(zhí)行，而完善行政管理體制權(quán)利結(jié)構(gòu)以及體制的執(zhí)行渠道都是服務型政府的建設重點。在政府的行政管理體制權(quán)利結(jié)構(gòu)的構(gòu)建上必須遵循國家對政府行政管理所賦予的權(quán)利重量、權(quán)利的分配以及權(quán)利的執(zhí)行方式等多個要求，行政管理的執(zhí)行權(quán)利需要具備基本的公共服務精神，著重加強為人民服務的管理方式，使公共利益得到有效保障。
三、改革政府行政管理體制的執(zhí)行方式
政府的行政管理體制執(zhí)行方式?jīng)Q定著行政管理體制的執(zhí)行效率，也關(guān)系著我國行政管理體制的改革進展。政府作為與人民老百姓接觸時間最長的部門，其行政管理的主要管理對象便是老百姓，這也是公共管理體制實施的主要途徑。在行政管理體制正式改革為服務型管理體制后，其管理體制的改革成效需由管理主體來進行檢驗，因為人民老百姓是接受政府一切改革制度的對象，也是政府體制改革的執(zhí)行對象，因此人民老百姓能夠更直接的感受到行政管理的改革成效?；诖丝煽闯?，政府的行政管理方法是決定著政府服務型管理體制改革成敗的決策方，也是受到人民老百姓認可的重要環(huán)節(jié)。首先，政府需改變以往的行政管理方式，將統(tǒng)治形式的管理方式徹底廢除，并根據(jù)市場的發(fā)展狀況改變行政壟斷式管理，將行政管理改革為社會管理，將死板的管理方式改革為多元化管理，使其從單一走向多渠道，并根據(jù)不同的市場領(lǐng)域建設不同的社會管理組織，政府也需加強對組織人員的培養(yǎng)與監(jiān)督，使社會組織能夠滿足當前社會的物質(zhì)所需。另外，在我國社會經(jīng)濟愈來愈開放和多元化的發(fā)展背景下，社會的結(jié)構(gòu)正在變得復雜，不可避免的會出現(xiàn)許多社會矛盾，而傳統(tǒng)單一的政府管理方式已無法應對社會的發(fā)展與需求，因此，政府需將傳統(tǒng)的管理制度進行全面改革與創(chuàng)新，建設靈活式管理制度，使政府的管理方式不再單一，而是向更多元和復合的方向去發(fā)展，多元的政府管理方式具體可包括法律管理方式、社會經(jīng)濟調(diào)節(jié)方式、政府政策制定、社會管理與疏導方式等。
四、結(jié)語
綜上所述，我國發(fā)展至今其社會發(fā)展方向已不再統(tǒng)一化，而是向著更寬廣和更豐富的世界發(fā)展，這樣的發(fā)展趨勢雖然能夠促進我國整體的發(fā)展，但同時也給政府帶來了許多壓力，因此，政府的行政管理體制改革工作是時代的需要，也是社會發(fā)展的需求，為了加快我國行政管理體制的改革，政府可.以服務型政府為改革戰(zhàn)略、將行政管理體制轉(zhuǎn)型為公共行政體制、完善公共行政權(quán)利以及行政管理體制權(quán)利結(jié)構(gòu)，并改革政府行政管理體制的執(zhí)行方式，通過不斷的完善與創(chuàng)新改革，能夠使政府的行政管理工作更符合社會的發(fā)展，也更符合人民的需求，從而加快我國行政管理制度的改革進度。
行政管理本科畢業(yè)論文范文篇三：《淺談學校教育行政管理現(xiàn)狀及改革措施》
學校行政管理是指為實現(xiàn)預定教學目標，依靠一定的組織機構(gòu)和制度，通過計劃、組織、控制等管理行為，采取一定的措施和手段，調(diào)動廣大教師的積極性，充分利用各種人力、物力和財力資源，最終達到實現(xiàn)學校教育工作有序順利運行的目的。我們要構(gòu)建一個工作效率高、管理水平強的綜合性行政管理服務平臺，在改革和創(chuàng)新的道路上，不斷完善行政管理工作制度，逐步提高行政管理工作的整體水平，使之朝著規(guī)范化、制度化和科學化的方向發(fā)展。對于藝術(shù)院校來說，行政管理工作會對學校整體的辦學效益、教學水平和教學質(zhì)量產(chǎn)生直接影響。行政管理水平的高低已經(jīng)成為衡量學校競爭力的一個重要標準。只有不斷改革和創(chuàng)新行政管理工作理念和方法，才能保障我們各項工作的穩(wěn)步推進。
一、學校教育行政管理現(xiàn)狀
學校教育行政管理權(quán)利日益泛化，使得學術(shù)權(quán)力的地位被擠占。對于學校而言，學術(shù)研究與教育永遠是主要話題;然而，隨著學校中行政管理權(quán)利的泛化，學術(shù)研究與教育的發(fā)展都遇到了嚴重的阻礙，甚至在一些學校中還出現(xiàn)了權(quán)利的過度泛化，使得學術(shù)研究與教育無法順利進行。這個問題長期存在，很可能會導致學校的教育與科研思想僵化，從而失去了創(chuàng)新能力。
目前學校教育行政管理中服務職能日益弱化。學校教育行政管理是為學生、老師以及學校中各項工作服務的，然而學校行政管理服務效率低下、服務意識淡薄等問題長期得不到解決，學校行政管理的效率受到了極大影響。與此同時，隨著我國教育市場化的不斷推進，受教育者對學校教育質(zhì)量及其行政服務質(zhì)量的要求日益提高;而目前某些行政管理人員的管理作風與工作態(tài)度卻使得受教育者和學校之間的矛盾不斷加大，而這些都是學校教育行政管理服務職能弱化所導致的。
學校教育行政管理控制過于嚴格，使得教育教學的積極性受到了極大的打擊。我國大部分學校為了加強對教學工作的控制，往往會根據(jù)科層化的原則建立相關(guān)評價與約束體系。這個體系會對教師的教學、育人、科研等工作情況與工作效率進行評價，評價的結(jié)果會和教師的職稱評選、獎金發(fā)放等直接鉤，一旦老師在某一方面未達到評價體系要求，那么相關(guān)福利或是晉升機會就會受到嚴重影響。這種過于嚴格的行政管理控制方法，雖然在短期內(nèi)可能會對教師教學質(zhì)量的提高有一定的效果，但長期來看，卻會對老師的工作積極性以及學校的學習、教學、科研氛圍有極為不好的影響，甚至還會在校內(nèi)形成一股“急功近利”的不良之風。
二、教育行政管理的原則
客觀規(guī)律的反映即原則;教育行政管理原則是教育工作者在實踐過程中對教育規(guī)律的進行剖析、學習并加以總結(jié);又成為教育實踐的基本原理。教育行政管理的基本原則包括：方向性、民主性、動態(tài)性、科學性、法制性等五個方面。
三、學校教育行政管理改革方向及改革措施
1.轉(zhuǎn)變行政管理作風，充分發(fā)揮行政管理的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能。隨著我國社會的不斷進步以及經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國教育的范圍、目標、結(jié)構(gòu)、對象以及形式都有了極大的改變。目前我國教育行政管理對這些因素的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力仍舊存在著較大的問題，這使得教育在朝著全社會化方向的發(fā)展過程中出現(xiàn)“有心無力”的現(xiàn)象。因此，在進行教育行政管理改革的過程中，應該充分。認識到現(xiàn)有教育與傳統(tǒng)教育的不同，爭取在改革的過程中盡快轉(zhuǎn)變觀念與職能，盡快確立行政管理部門在教育管理中的地位，使得行政管理能夠統(tǒng)一評估，統(tǒng)一決策，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一目標，從而充分發(fā)揮行政管理的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，使得教育的綜合功能得以更好地實現(xiàn)。
2.使用協(xié)調(diào)管理。積極有效的協(xié)調(diào)在行政管理工作中起到平衡組織內(nèi)外上下級、平行級之間的正確對接，為組織管理工作的正常運轉(zhuǎn)建立良好溝通機制，為組織高效率、高質(zhì)量實現(xiàn)預期目標奠定堅實的基礎(chǔ)。管理的目的是效率和效益，其中人為管理的核心，協(xié)調(diào)是管理的本質(zhì)，人為協(xié)調(diào)是中心。尤其是在高等藝術(shù)院校的行政管理工作中，協(xié)調(diào)的作用更加重要，因為由于高等藝術(shù)院校中的行政管理包含著專業(yè)技術(shù)信息傳達與管理的特定性，每一個專業(yè)的通知下發(fā)、統(tǒng)計、管理，都涉及到相關(guān)專業(yè)的局限性。
例如：草擬一個關(guān)于報送表演學科學生優(yōu)秀作品的通知，表演學科包含音樂表演、影視表演等相關(guān)系部學生，因此，在草擬通知時，要提前將相關(guān)系部范圍明確，報送作品的內(nèi)容、形式、規(guī)格等要清晰，音樂教育學科中也同時涉及聲樂演唱、器樂演奏等表演學科，是否也可在報送范圍，并要寫明報送作品的目的、意義及作用。要盡可能將草擬的通知通俗易懂，因此，協(xié)調(diào)在此顯得尤為重要，草擬通知的教師不僅要懂專業(yè)，還要理解學院及領(lǐng)導的意圖，避免混淆信息的發(fā)生，做好有效協(xié)調(diào)。
3.增強教育行政管理的執(zhí)法意識。在新的環(huán)境下，學校的行政管理應該從“奉命行政”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;依法行政”，而只有使行政管理轉(zhuǎn)變觀念，按照市場機制對現(xiàn)有的教育資源進行分配，也只有。行政管理部門在管理的過程中充分發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，實現(xiàn)依法行政與依法治教，才可能使得學校行政管理更加適應市場經(jīng)濟環(huán)境，行政管理改革更加適應社會的發(fā)展。
4.提高行政管理的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是學校管理工作的靈魂，行政管理人員要有創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)新精神，解放思想，實事求是，敢為人先，不斷開拓，勇于進取，善于在工作中打破條條框框，積極探索新思路，不斷探求解決問題的新途徑。在工作實踐中要及時更新觀念，牢固掌握行政管理工作中的新思想、新問題、新動態(tài)，吸收最新成果，創(chuàng)造性地將其運用于行政管理之中，能充分體現(xiàn)自己的個性特點，用新的思路、新的方法去解決行政管理中的問題。還要具備獨立思考的能力，充分的自信心，善于獨立思考問題，不墨守成規(guī)是做好一切工作的重要條件，也是進行創(chuàng)新活動的必要前提。作為管理人員要使行政管理工作具有新穎性和高效性，就必須具備獨立的思考能力，要善于研究新情況，積極創(chuàng)造條件，解決新問題。
四、結(jié)語
綜上所述，我國教育行政管理改革不僅應該盡快適應社會環(huán)境以及人們需求的變化，還應該適應社會經(jīng)濟體制不斷發(fā)展的變化。教育行政管理的改革只有適應了變化，才可能發(fā)揮出更大的作用，并取得更好的成效。
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2.行政管理論文范本