班組安全管理論文優(yōu)秀范文

班組安全管理論文優(yōu)秀范文

　　班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，是企業(yè)安全生產(chǎn)的前沿陣地，是加強(qiáng)企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點(diǎn)。下文是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理收集的關(guān)于班組安全管理論文優(yōu)秀范文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　班組安全管理論文優(yōu)秀范文篇1

　　淺析班組安全管理文化建設(shè)

　　班組把現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理貫穿于整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的始終，班組全員行動(dòng)起來(lái)，每一個(gè)工作班組成員牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，建立一整套安全生產(chǎn)的防護(hù)體系，堅(jiān)持以人為本、抓好“自保、互保、群保”的安全監(jiān)督工作，在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)廣泛開展反習(xí)慣性違章活動(dòng)。在生產(chǎn)過(guò)程中努力做到個(gè)人無(wú)違章、崗位無(wú)隱患、班組無(wú)事故、過(guò)程無(wú)危險(xiǎn)，才能實(shí)現(xiàn)班組生產(chǎn)達(dá)到安全、穩(wěn)定、長(zhǎng)效、無(wú)憂。

　　電力企業(yè)怎樣才能把“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”落到實(shí)處，在企業(yè)生產(chǎn)中大力開展反違章和習(xí)慣性違章活動(dòng)，強(qiáng)化“自保、互保、群保”的安全意識(shí)，做到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”呢?筆者認(rèn)為，做好班組的安全文化建設(shè)，提高企業(yè)員工的安全生產(chǎn)意識(shí)和技術(shù)水平，是杜絕各類事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)企業(yè)各項(xiàng)安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的根本所在。

　　1班組安全文化建設(shè)的理念

　　1.1牢固樹立零事故的思想理念。

　　電力行業(yè)是一個(gè)安全風(fēng)險(xiǎn)較高的行業(yè)，任何一個(gè)電力職工都是不愿意在生產(chǎn)工作中受到人身傷害或發(fā)生電網(wǎng)和設(shè)備事故的，如果把職工的這種愿望作為一種企業(yè)財(cái)富，形成大家一起來(lái)向“零事故挑戰(zhàn)”的共同意愿，就會(huì)對(duì)企業(yè)員工的行為具有無(wú)形的約束力，再經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的潛移默化，就形成一種規(guī)范的行為準(zhǔn)則，這樣，任何事故就做到有效預(yù)防和有效控制，零事故就能實(shí)現(xiàn)。

　　1.2加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)控制和預(yù)防。

　　要實(shí)現(xiàn)零事故原則，必須把崗位主體與客體的一切潛在的危險(xiǎn)因素和危險(xiǎn)點(diǎn)事先辨識(shí)出來(lái)，加以控制和解決，從根本上防止事故的發(fā)生。對(duì)班組安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)說(shuō)，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)要了如指掌，做到心中有數(shù)。在帶電設(shè)備與停電設(shè)備之間、多工種交叉作業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、登高作業(yè)攀登處等必須懸掛各種醒目的安全標(biāo)志并設(shè)專人監(jiān)護(hù)，要從整治思想上的危險(xiǎn)點(diǎn)人手，克服思想上麻痹和行動(dòng)上習(xí)慣性違章行為，同時(shí)做到五到位，即安全思想教育到位、崗位“安全職責(zé)”履行到位、實(shí)施措施到位、具體行動(dòng)到位、事前預(yù)防到位。

　　1.3組織調(diào)動(dòng)職工人人參與的原則。

　　安全生產(chǎn)管理是一種群體行為，單純只靠班組長(zhǎng)和兼職安全員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。全員參加即大家共同參與，站在安全生產(chǎn)的立場(chǎng)與工作崗位角度，以零事故為目標(biāo)，主動(dòng)查找所在作業(yè)場(chǎng)所中可能發(fā)生的一切危險(xiǎn)因素。班組每個(gè)員工對(duì)承擔(dān)的作業(yè)項(xiàng)目，生產(chǎn)場(chǎng)地作業(yè)的難點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)了如指掌，對(duì)可能會(huì)發(fā)生哪種傷害，引發(fā)哪類事故，做到心中有數(shù)。事故的突發(fā)性、隱蔽性和多維性，決定于生產(chǎn)過(guò)程中的系統(tǒng)性、動(dòng)態(tài)性、群眾性，只要班組把現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理貫穿于整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的始終，班組全員行動(dòng)起來(lái)，每一個(gè)工作班組成員牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，建立一整套安全生產(chǎn)的防護(hù)體系，堅(jiān)持以人為本、抓好“自保、互保、群保”的安全監(jiān)督工作，在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)廣泛開展反習(xí)慣性違章活動(dòng)。在生產(chǎn)過(guò)程中努力做到個(gè)人無(wú)違章、崗位無(wú)隱患、班組無(wú)事故、過(guò)程無(wú)危險(xiǎn)，才能實(shí)現(xiàn)班組生產(chǎn)達(dá)到安全、穩(wěn)定、長(zhǎng)效、無(wú)憂。

　　1.4提高員工的安全意識(shí)和綜合素質(zhì)：

　　教育職工把“要我安全”變?yōu)?ldquo;我要安全”，這樣的要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該再提高一個(gè)層次，使之達(dá)到“我會(huì)安全”的程度。一個(gè)員工連自己都不會(huì)保護(hù)，怎么會(huì)保護(hù)好他人呢。安全教育逐步從“要我安全”的被動(dòng)式教育，轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要安全”、“我會(huì)安全”的主動(dòng)式教育，只有“我會(huì)安全”才能收到良好的效果，才能使安全教育和安全管理達(dá)到一個(gè)新的水平。

　　2班組安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容

　　2.1生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)，從心理學(xué)講，是一種逆向思維，是從可能發(fā)生的后果去提醒人們注意。因?yàn)?ldquo;講危險(xiǎn)”比“拼安全”更直觀具體，更有針對(duì)性、直觀性，更易被職工接受，更易引起職工的注意，從而更能增強(qiáng)職工的責(zé)任感和安全意識(shí)。危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)，分危險(xiǎn)點(diǎn)分析和工前五分鐘活動(dòng)兩步驟進(jìn)行。前一階段主要是發(fā)掘危險(xiǎn)因素，制定預(yù)防措施，后一階段是重點(diǎn)落實(shí)預(yù)防措施。電力系統(tǒng)現(xiàn)行“安全票”、“操作票”管理制度，又是班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)的一種具體表現(xiàn)形式。班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)的內(nèi)容：通過(guò)危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)，應(yīng)明確幾個(gè)問(wèn)題：作業(yè)地點(diǎn)、作業(yè)人員、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)狀況、事故原因分析、事故隱患、填寫“安全票”、“操作票”等;落實(shí)危險(xiǎn)點(diǎn)控制措施。

　　2.2組織班組抓好以下幾點(diǎn)工作：

　　2.2.1強(qiáng)化職工安全教育，提高員工安全意識(shí)，要把正確處理好違章和反習(xí)慣違章工作與安全教育的關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái)，把加強(qiáng)對(duì)全體員工的安全意識(shí)教育，特別是在反違章和習(xí)慣違章作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《電業(yè)安全工作規(guī)程》等安全方面的規(guī)章制度，結(jié)合本班組在安全方面存在的問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真地學(xué)習(xí)和討論，利用安全宣傳欄等形式對(duì)職工進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化職工的安全意識(shí)，做好宣傳教育，注重激勵(lì)作用。班組要根據(jù)危險(xiǎn)點(diǎn)辨識(shí)的結(jié)果，即實(shí)施結(jié)果，開展好考評(píng)活動(dòng)，及時(shí)推廣危險(xiǎn)點(diǎn)分析活動(dòng)中好的典型。

　　2.2.2班組長(zhǎng)要事先準(zhǔn)備班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析的思路和方法。開展活動(dòng)前，班組長(zhǎng)要對(duì)班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析所進(jìn)行課題的主要內(nèi)容進(jìn)行初步準(zhǔn)備，以便開展活動(dòng)時(shí)做到心中有數(shù)，進(jìn)行引導(dǎo)性發(fā)言，要充分發(fā)揮集體智慧，調(diào)動(dòng)群眾積極性，使大家在活動(dòng)中受到教育。危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)應(yīng)在活躍的氣氛中進(jìn)行，不能一言堂，應(yīng)讓所有班組成員有充分發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以節(jié)約活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)質(zhì)量。

　　2.2.3危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)形式要直觀、多樣化。班組長(zhǎng)可結(jié)合電網(wǎng)和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)狀況，畫一些作業(yè)示意圖，便于大家分析討論，或在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行直觀的、更有效的分析，也可隨著作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，條件的變化，對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的分析。同時(shí)要抓好“安全票”、“操作票”的審查和整理。“安全票”、“操作票”實(shí)施一段時(shí)間后，車間要組織安全管理人員對(duì)認(rèn)為已形成典型的、標(biāo)準(zhǔn)化的“兩票”進(jìn)行系統(tǒng)審查、修改和完善，使其成為規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，作為現(xiàn)場(chǎng)保證人身安全和電網(wǎng)穩(wěn)定運(yùn)行的依據(jù)。

　　2.3抓好工作前五分鐘的安全活動(dòng)：

　　工作前五分鐘的安全活動(dòng)，就是指現(xiàn)場(chǎng)工作負(fù)責(zé)人向工作班成員宣讀工作票，交待安全措施和工作范圍、內(nèi)容等，它是危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)的結(jié)果(兩票)在實(shí)際工作中的應(yīng)用，由現(xiàn)場(chǎng)工作負(fù)責(zé)人組織從事該項(xiàng)作業(yè)的人員在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)利用較短時(shí)間進(jìn)行，要求根據(jù)危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析提出的內(nèi)容對(duì)人、機(jī)、料、法、環(huán)進(jìn)行確認(rèn)，并將對(duì)工作危險(xiǎn)點(diǎn)分析出的“兩票”中所列安全措施逐項(xiàng)落實(shí)到人。

　　3結(jié)語(yǔ)

　　對(duì)于電力企業(yè)來(lái)講，班組是最基層的組織、是企業(yè)安全文化建設(shè)最關(guān)鍵的部分，班組要經(jīng)常開展崗位培訓(xùn)、勞動(dòng)競(jìng)賽、技術(shù)比武活動(dòng)，對(duì)班組成員要有計(jì)劃分期分批組織安全技術(shù)培訓(xùn)，也可進(jìn)行多項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)、摸擬常見的設(shè)備故障，找出安全對(duì)策，營(yíng)造良好的班組安全文化氛圍?？嗑殐?nèi)功是提高全員技術(shù)素質(zhì)的有效途徑之一，只有努力提高班組人員安全意識(shí)和綜合素質(zhì)，教育員工從“要我安全”變?yōu)?ldquo;我要安全”，再提高到“我會(huì)安全”更高層次的安全意識(shí)上來(lái)，員工才能保護(hù)自己和保護(hù)他人不受傷害。總之，班組安全工作要想扎實(shí)有效，就要開展危險(xiǎn)點(diǎn)的分析和事故預(yù)想，強(qiáng)化班組控制事故發(fā)生的能力，提高班組成員整體安全的綜合素質(zhì)。

　　班組安全管理論文優(yōu)秀范文篇2

　　淺探勞務(wù)隊(duì)伍班組安全管理

　　一、引 言

　　目前，項(xiàng)目施工大部分施工班組是由勞務(wù)關(guān)系組成的農(nóng)民工，這種班組是直接從事施工生產(chǎn)的一線班組，同時(shí)也是安全事故最可能發(fā)生的地方，如何從班組最大限度地消除各類安全隱患，杜絕各類事故的發(fā)生，是項(xiàng)目安全管理的重點(diǎn)。

　　1.1加強(qiáng)班組安全管理是本質(zhì)安全的要求

　　班組的本質(zhì)安全就是通過(guò)施工生產(chǎn)流程中人、物、工序、制度等要素的安全、可靠、和諧、統(tǒng)一，使各種危害因素處于班組安全管理的控制之中，進(jìn)而逐步趨近本質(zhì)型、可控型安全目標(biāo)。它包含了兩個(gè)基礎(chǔ)含義，一是施工作業(yè)人員在本質(zhì)上有著對(duì)安全的需要，二是施工作業(yè)人員通過(guò)教育引導(dǎo)和制度、措施約束，實(shí)現(xiàn)班組及個(gè)人崗位的安全無(wú)事故;即透過(guò)復(fù)雜、多變、高度危險(xiǎn)的施工生產(chǎn)環(huán)境，把握影響班組安全生產(chǎn)的本質(zhì)因素，通過(guò)思想無(wú)懈怠、管理無(wú)空檔、設(shè)備無(wú)隱患、信息無(wú)阻塞，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量零缺陷、安全零事故。

　　1.2班組及班組長(zhǎng)在安全管理中的重要作用

　　有資料顯示，我國(guó)施工企業(yè)安全事故中，89%是違章指揮、違章作業(yè)或者是各種隱患沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除所造成的，這說(shuō)明班組是控制事故的前沿陣地，搞好班組安全管理是保證項(xiàng)目安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。而班組長(zhǎng)既是施工生產(chǎn)最直接的組織領(lǐng)導(dǎo)者，也是直接的施工生產(chǎn)者，起到兵頭將尾的作用。班組長(zhǎng)的安全意識(shí)、安全管理水平和安全技術(shù)能力對(duì)項(xiàng)目安全生產(chǎn)起著舉足輕重的作用，一線施工作業(yè)的安全離不開班組長(zhǎng)的責(zé)任心和班組的安全可控。

　　二、班組安全管理工作中存在的不足

　　2.1班組安全管理的局限性

　　勞務(wù)隊(duì)伍班組農(nóng)民工隸屬于勞務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)人管理，是一種雇傭關(guān)系，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際負(fù)責(zé)的人就是勞務(wù)隊(duì)伍的班組長(zhǎng)，由于存在農(nóng)民工流動(dòng)性和不穩(wěn)定性等因素，使班前和班后的安全教育缺乏穩(wěn)定性，易造成安全管理上的脫節(jié)，加大了落實(shí)安全管理措施的難度。

　　2.2班組安全管理責(zé)任落實(shí)不到位

　　實(shí)際施工生產(chǎn)中勞務(wù)隊(duì)班組長(zhǎng)如果不能很好地落實(shí)安全措施，在上下工序接口、相鄰時(shí)段接口、工作結(jié)合部易造成班組安全管理責(zé)任相互推諉，管理和責(zé)任落不到實(shí)處。班組作為項(xiàng)目施工安全生產(chǎn)管理的最終落腳點(diǎn)，也是危險(xiǎn)因素的最大侵害對(duì)象，如果班組安全責(zé)任得不到明確落實(shí)，勢(shì)必給施工安全帶來(lái)管理上的隱患。

　　2.3班組安全管理實(shí)操性難度加大

　　項(xiàng)目施工本身有面廣、點(diǎn)多、線路長(zhǎng)，工種多、機(jī)種多、立體交叉作業(yè)多、關(guān)鍵工序施工技術(shù)復(fù)雜等特點(diǎn)，部分班組臨時(shí)、短期或當(dāng)?shù)毓蛡騽?wù)工人員較多的現(xiàn)象也影響了班組的穩(wěn)定性。班組結(jié)構(gòu)的松散，安全素質(zhì)不高且參差不齊，直接影響了項(xiàng)目對(duì)勞務(wù)隊(duì)伍班組農(nóng)民工進(jìn)場(chǎng)、轉(zhuǎn)場(chǎng)、退場(chǎng)人員的動(dòng)態(tài)管理和安全教育培訓(xùn)的及時(shí)有效性，加大了班組安全管理難度。

　　三、提高班組安全管理的幾點(diǎn)建議

　　3.1嚴(yán)格勞務(wù)隊(duì)伍管理是搞好班組安全管理的基礎(chǔ)

　　施工前勞務(wù)隊(duì)伍必須經(jīng)施工主體單位資質(zhì)審查合格方能進(jìn)場(chǎng)施工，勞務(wù)隊(duì)伍配備專兼職安全員，對(duì)勞務(wù)工進(jìn)行面試考核，將合格勞務(wù)工的姓名、籍貫、年齡、身份證號(hào)等信息登記備案。從作業(yè)隊(duì)伍、班組、作業(yè)人員嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)勞務(wù)隊(duì)伍班組的穩(wěn)定性管理，抓住勞務(wù)隊(duì)伍安全管理的根本，為促進(jìn)勞務(wù)隊(duì)伍落實(shí)項(xiàng)目各項(xiàng)安全規(guī)章制度和措施提供可靠保證。

　　3.2強(qiáng)化勞務(wù)隊(duì)伍負(fù)責(zé)人安全責(zé)任為班組安全管理提供保證

　　抓好班組安全管理，必須強(qiáng)調(diào)以“作業(yè)零違章、隱患零容忍”為卡控紅線，必須強(qiáng)調(diào)勞務(wù)隊(duì)伍負(fù)責(zé)人是勞務(wù)隊(duì)伍的安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，勞務(wù)隊(duì)伍負(fù)責(zé)人從工費(fèi)、待遇、去留上可有效管理勞務(wù)工，班組各項(xiàng)安全措施的落實(shí)和各種安全活動(dòng)的執(zhí)行是否到位，很大程度上取決于勞務(wù)隊(duì)伍負(fù)責(zé)人安全意識(shí)的高低。因此，應(yīng)從落實(shí)勞務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)人管生產(chǎn)必須管安全這一原則抓起，通過(guò)勞務(wù)隊(duì)伍負(fù)責(zé)人將安全管理措施要求有效傳遞到班組和農(nóng)民工，只有勞務(wù)隊(duì)伍負(fù)責(zé)人重視班組的安全管理，才能有效消除安全隱患，杜絕事故的發(fā)生。

　　3.3準(zhǔn)確定位班組長(zhǎng)安全崗位管理責(zé)任

　　確定班組長(zhǎng)是班組的核心，既是生產(chǎn)者又是管理者，也是班組安全工作的第一責(zé)任人，對(duì)班組施工安全負(fù)責(zé)，確保一班平安。班組長(zhǎng)必須義不容辭地挑起全班安全管理的重?fù)?dān)，作業(yè)人員必須服從班組長(zhǎng)的安全管理，配合班組長(zhǎng)落實(shí)各項(xiàng)安全措施。此外，班組長(zhǎng)應(yīng)積極參加項(xiàng)目安全生產(chǎn)例會(huì)，使項(xiàng)目安全管理措施要求直達(dá)一線施工班組并落實(shí)到每個(gè)班組成員。

　　班組長(zhǎng)承擔(dān)著安全施工生產(chǎn)的安全責(zé)任，就應(yīng)從制度、激勵(lì)機(jī)制上給予班組長(zhǎng)相應(yīng)待遇或津貼，增強(qiáng)班組長(zhǎng)的積極性和責(zé)任心，行使好安全管理職責(zé)，有利于施工安全管理各項(xiàng)措施的落實(shí)。

　　3.4細(xì)化安全生產(chǎn)費(fèi)用管理，落實(shí)安全措施和安全教育

　　為避免勞務(wù)隊(duì)伍班組施工中的僥幸心理，應(yīng)制定切實(shí)可行的安全生產(chǎn)費(fèi)用投入強(qiáng)制性規(guī)定，從勞務(wù)隊(duì)伍是否配備安全防護(hù)用品、設(shè)置有效的安全防護(hù)設(shè)施、落實(shí)安全技術(shù)交底、配合安全檢查評(píng)比、參加應(yīng)急演練和安全教育培訓(xùn)等方面，督促勞務(wù)隊(duì)伍安全費(fèi)用的投入和實(shí)施到位，并作為勞務(wù)隊(duì)伍工程款結(jié)算的首要條件，為勞務(wù)隊(duì)伍班組安全管理提供切實(shí)保證。

　　此外，從平安工地建設(shè)出發(fā)，應(yīng)在安全生產(chǎn)費(fèi)用中增列農(nóng)民工安全文明措施費(fèi)，即從農(nóng)民工安全文化活動(dòng)的開展和施工作業(yè)人員的工作服、安全帽、胸標(biāo)、臂標(biāo)、工作鞋等勞動(dòng)保護(hù)用品入手，統(tǒng)一制式，細(xì)化安全生產(chǎn)掛牌制度和安全文明施工形象建設(shè)，增強(qiáng)農(nóng)民工集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，為班組安全管理提供彰顯項(xiàng)目施工良好形象的配套措施。

　　3.5加強(qiáng)項(xiàng)目班組安全文化建設(shè)

　　建筑業(yè)項(xiàng)目施工屬于高危行業(yè)，時(shí)下農(nóng)民工對(duì)安全的認(rèn)識(shí)、對(duì)安全的要求也在日益提高，已經(jīng)普遍認(rèn)識(shí)到安全有保障，生命才有保障，工作才有保障。農(nóng)民工“想安全，要安全”的愿望日益增強(qiáng)。

　　把創(chuàng)造良好的施工、生活環(huán)境作為平安工地建設(shè)的手段來(lái)抓勞務(wù)隊(duì)伍班組建設(shè)，充分考慮農(nóng)民工的生理和心理因素，規(guī)范勞務(wù)工臨時(shí)住宿和作業(yè)環(huán)境，使其有一個(gè)健康的工作和生活環(huán)境，增強(qiáng)農(nóng)民工“家的感覺(jué)”、“家的意識(shí)”，與項(xiàng)目自覺(jué)地建立一種“一榮俱榮、一損俱損”的利益共同體、命運(yùn)共同體，為班組安全管理提供有力的支持和保障。

　　由此班組甚至項(xiàng)目、企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度才能使農(nóng)民工信服，才能體會(huì)到各項(xiàng)規(guī)章制度不應(yīng)是掛在墻上而是企業(yè)、項(xiàng)目提供了遵守這些規(guī)章制度的條件，是可以從自身開始做起的，從而提高班組成員安全施工生產(chǎn)的積極性和責(zé)任心。

　　四、結(jié)束語(yǔ)

　　“抓管理必先抓基礎(chǔ)，抓基礎(chǔ)必先抓班組”，這是施工企業(yè)的共識(shí)，結(jié)合平安工地建設(shè)要求，通過(guò)班組安全管理將安全施工生產(chǎn)管理的重心下移，強(qiáng)化勞務(wù)隊(duì)伍負(fù)責(zé)人及班組長(zhǎng)安全責(zé)任，調(diào)動(dòng)作業(yè)人員圍繞班組長(zhǎng)積極參與安全施工的積極性，促進(jìn)各項(xiàng)安全管理措施落實(shí)，才能從根本上強(qiáng)化安全執(zhí)行力，確保施工生產(chǎn)安全穩(wěn)定。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]黃炳鉅 杜劍洪 建筑企業(yè)施工班組安全管理初探 《建筑安全》2003年08期

　　[2]唐友生 班組安全建設(shè)的重要性 《安全》 2011年10期

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