學生信息管理系統(tǒng)研究論文
學生信息管理系統(tǒng)研究論文
隨著信息技術(shù)學科在管理上越來越深入而廣泛的應用，信息管理系統(tǒng)的實施在技術(shù)上已逐步成熟。下面是學習啦小編為大家整理的學生信息管理系統(tǒng)研究論文，供大家參考。
學生信息管理系統(tǒng)研究論文篇一
《 學生資助管理信息系統(tǒng)的構(gòu)建 》
[摘 要] 為進一步做好和規(guī)范我校經(jīng)濟困難學生的資助管理工作,提高資助管理的信息化水平,針對我校經(jīng)濟困難學生的具體情況和資助管理工作的實際需要,構(gòu)建了一個基于B/S架構(gòu)的學生資助管理信息系統(tǒng),實現(xiàn)學生資助管理相關(guān)工作的網(wǎng)絡化、自動化、集成化。
[關(guān)鍵詞] 學生資助 信息系統(tǒng) B/S架構(gòu)
一、引言
高校學生資助管理信息系統(tǒng)是經(jīng)濟困難學生資助體系的全面反映。為了進一步做好和規(guī)范我校經(jīng)濟困難學生的資助管理工作,提高資助管理的信息化水平,針對我校經(jīng)濟困難學生的具體情況和資助管理工作的實際需要,為我校量身定做了一套學生資助管理信息系統(tǒng)。主要包括基本信息管理、獎學金管理、助學金管理、困難生管理、困難補助管理、學生貸款管理、勤工助學管理、網(wǎng)上投票/問卷調(diào)查等,并能發(fā)布相關(guān)的新聞/政策/文件,實現(xiàn)資助相關(guān)信息自動統(tǒng)計、在線打印/導出功能等內(nèi)容。通過這套管理信息系統(tǒng)的使用,經(jīng)濟困難學生可通過校園網(wǎng),實現(xiàn)在網(wǎng)絡上申請各項資助,各二級學院與學生資助管理中心也將通過網(wǎng)絡,對各項申請進行審查、審批;且方便統(tǒng)計、查詢和統(tǒng)籌管理。該系統(tǒng)實現(xiàn)了學生資助管理相關(guān)工作的網(wǎng)絡化、自動化、集成化,將資助相關(guān)人員(學生處、院系輔導員、學生、各用人單位)緊密聯(lián)系,并且將目前相對分割的“獎、貸、助、勤、補、免、緩”各項管理工作,整合到一個共用的數(shù)字平臺,實現(xiàn)了信息共享,有效提高了學生資助管理相關(guān)工作的效率和準確性,大大減輕了學生處資助管理相關(guān)老師的工作負擔。
二、系統(tǒng)主要功能模塊
經(jīng)過多方面的資料搜集和整理,對我校學生資助管理信息系統(tǒng)的需求進行了詳細的了解,得到我校學生資助管理信息系統(tǒng)模型如圖1所示。本系統(tǒng)是一個基于B/S架構(gòu)的學生資助管理信息系統(tǒng),通過服務器與瀏覽器之間的交互實現(xiàn)網(wǎng)絡操作功能,并通過各個子欄目的權(quán)限分配實現(xiàn)各級管理員操作權(quán)限的控制。
1.基本信息管理子系統(tǒng)。本模塊用于管理系統(tǒng)基本信息,包括學生基本信息管理(導入/導出Excel)、教師信息管理、院系/專業(yè)、校區(qū)、部門/科室管理等。學生基本信息管理:用于管理學生的各項基本信息(基本信息、家庭信息、畢業(yè)信息、經(jīng)濟情況信息、勤工信息、獎助信息等),實現(xiàn)了學生基本信息從Excel表格導入和導出為Excel表格的功能。院系、專業(yè)、校區(qū)、校內(nèi)部門/科室等基本信息的管理。教師信息管理:管理學生處、院系、校內(nèi)用人單位等教師的基本信息;教師可以在線注冊用戶。2.獎學金管理子系統(tǒng)。用于獎學金信息發(fā)布,獎學金種類、等級信息的管理,可設置獎學金申請過程中的信息;如申請資格、各院系的分配數(shù)量等,學生可網(wǎng)上申請,老師在線審核,可進行通過、退回、撤銷、提名、破格提名等操作?？筛鶕?jù)綜合測評的排名情況以及獎學金的資格限定、數(shù)量限定進行自動評定。通過報表進行統(tǒng)計分析,并可導出獎助學金的獲獎名單和獲獎金額,實現(xiàn)獎學金管理流程自動化。3.助學金管理子系統(tǒng)。用于助學金信息發(fā)布/管理,助學金計劃制定與院系指標分配,可設置申請的資格和各院系審核通過的數(shù)量,學生可網(wǎng)上提出助學金申請,輔導員、院系、學生處對學生申請進在線行審核。學生處可停發(fā)和續(xù)發(fā)學生的助學金,可計算助學金某個月的發(fā)放人數(shù)和金額,通過報表統(tǒng)計出發(fā)放的清單和金額,實現(xiàn)助學金管理流程自動化。4.困難生管理子系統(tǒng)。用于管理困難生的信息,學生在網(wǎng)上提交認定申請,輔導員、院系、學生處對學生申請進行審核,實現(xiàn)困難生申報、批準、管理的流程化、自動化。包括困難生標準設置,困難生申報管理流程自動化,困難生基本信息管理,困難生查詢統(tǒng)計/數(shù)據(jù)導出/在線打印等功能。5.困難補助管理子系統(tǒng)?？稍O置困難補助的種類信息,開通申請后,學生可網(wǎng)上提交申請,輔導員、院系、學生處對學生申請進行審核?？赏ㄟ^報表統(tǒng)計出需要發(fā)放的學生名單以及金額。6.學生貸款管理子系統(tǒng)。實現(xiàn)助學貸款的全程在線管理(貸前、貸中和貸后管理)。貸款基本信息:貸款種類管理、貸款批次管理、貸款信息查詢/統(tǒng)計。貸前管理:學生在線申請貸款,填入貸款信息,系統(tǒng)自動生成貸款號→院系初步審核學生貸款→學生處批準貸款→系統(tǒng)生成貸款合同,合同能夠在線預覽、在線打印,能夠?qū)С鰹閣ord文檔。貸中管理:貸款的停貸、結(jié)清貸款、貸款發(fā)放管理。貸后管理:貸款展期;學生還款計劃制定;貸款拖欠信息管理。7.勤工助學管理子系統(tǒng)。該子系統(tǒng)用于對勤工助學崗位信息進行管理,發(fā)布校內(nèi)崗位信息,學生在線申請崗位,學校各用人單位發(fā)布勤工助學崗位,學生申請勤工助學崗位,校內(nèi)用人單位批準學生申請,網(wǎng)上給學生發(fā)校內(nèi)勤工工資,導出工資發(fā)放表等。可控制學生最多有幾份校內(nèi)勤工工作;可控制每個崗位每月給學生發(fā)的最高工資;可控制學生每月的最高收入;可控制各個校內(nèi)崗位每年的預算總額;可鎖定有不良勤工記錄的學生的校內(nèi)勤工權(quán)限。學生、校內(nèi)用人單位、輔導員、院系、學生處可查看上崗情況。學生的上崗信息可通過報表進行統(tǒng)計和分析。8.網(wǎng)上調(diào)查子系統(tǒng)。用于網(wǎng)上投票和問卷調(diào)查,投票人可以為學生和其他用戶,能夠統(tǒng)計各調(diào)查對象的票數(shù)、院系(專業(yè))分布情況。9.前臺信息發(fā)布系統(tǒng)。發(fā)布資助新聞、資助政策、相關(guān)文件表格等。10.系統(tǒng)管理。用戶管理、角色管理、權(quán)限管理、系統(tǒng)參數(shù)管理、系統(tǒng)日志、模塊管理、工作組管理等,靈活的角色定義與權(quán)限配置。
三、結(jié)束語
學生資助管理信息化建設,有利于促進高校學生資助管理模式、管理水平的提高,運用數(shù)據(jù)處理模式,改變過去人工梳理、處理數(shù)據(jù)的方式,運用智能方式達到學生資助管理信息化的方法,從而達到學生資助管理工作的高效化、智能化、信息化。
結(jié)合我校學生資助管理工作的實際,依托計算機平臺建立了學生資助管理信息系統(tǒng),該系統(tǒng)解決了傳統(tǒng)的學生資助工作信息管理所存在的問題,為學生資助管理中心處理學生資助信息提供了一條方便、快捷的途徑,有利于我校學生資助工作信息化水平的提高。系統(tǒng)支持了學校資助工作的協(xié)調(diào)發(fā)展,保障了“獎、貸、助、勤、補、免、緩”等資助事務的有序進行;系統(tǒng)提供了豐富的查詢功能和統(tǒng)計分析報表,增強了學生資助工作的可視性。
學生信息管理系統(tǒng)研究論文篇二
《 學生信息管理系統(tǒng)項目設計報告 》
摘 要：現(xiàn)代社會隨著科技的發(fā)展，如果依然采用人工管理龐大的數(shù)據(jù)庫是一項繁重枯燥的工作，無論是數(shù)據(jù)錄入，查詢還是修改都存在著工作量大，效率低下，周期長的缺點。而計算機管理系統(tǒng)的引進將給人工管理數(shù)據(jù)庫的工作帶來一次徹底的變革。學校由于學生眾多，學生數(shù)據(jù)信息庫龐大，使信息的管理成為了一個復雜繁瑣的工作。本系統(tǒng)針對學校，經(jīng)過實際的需求分析，采用功能強大的VB6.0作為開發(fā)工具來開發(fā)學生信息管理系統(tǒng)。整個系統(tǒng)從符合操作簡便，界面美觀、靈活、實用的要求出發(fā)，完成學生信息管理的全過程，包括系統(tǒng)管理、基本信息管理、學習管理、獎懲管理和打印報表等功能。經(jīng)過使用證明，本文所設計的學生信息管理系統(tǒng)可以滿足學校對學生信息管理方面的需要。本項目報告主要介紹了本課題的開發(fā)背景，所要完成的功能和開發(fā)的過程。
關(guān)鍵詞：模塊;需求分析;系統(tǒng)設計;流程
學生成績管理工作是高校教育工作的一項重要內(nèi)容。完成國家所制定的教育目標。學生成績管理工作是學校教學工作的中樞，是保證高校教學機制正常運轉(zhuǎn)的樞紐，它是一項目的性、計劃性、適用性、創(chuàng)造性和科學性很強的工作。學生成績工作關(guān)系到高校教學秩序的穩(wěn)定。
JAVA以GUI的編程方式、面向?qū)ο蟮某绦蛟O計、JAVA是Windows系統(tǒng)下的可見集成開發(fā)工具，提供了強大的可視化組件功能，可視化主要是指開發(fā)圖形用戶界面，而只需調(diào)用GUI組件即可。
本此系統(tǒng)由6個模塊構(gòu)成，包括學生管理系統(tǒng)主界面模塊，學生信息管理模塊，課程信息管理模塊，成績信息管理模塊，信息查詢模塊和數(shù)據(jù)庫操作模塊。我主要負責學生管理系統(tǒng)主界面模塊、課程信息管理模塊，成績信息管理模塊。
1學生管理信息系統(tǒng)的功能總結(jié)起來，共需要以下幾個方面。
1. 1管理學生信息
管理所有學生的基本信息，包括添加、修改、刪除等，可以根據(jù)各種條件查詢出要求的信息。
1.2 管理課程信息
管理所有課程的基本信息，包括添加、修改、刪除等，可以根據(jù)各種條件查詢出要求的信息。
1.3 管理選課與成績
根據(jù)學號進行選課，登記所選課程的成績，可以根據(jù)各種條件查詢出所選課程信息與成績的信息。
2系統(tǒng)設計
2.1結(jié)構(gòu)設計
在對學生信息管理系統(tǒng)進行調(diào)研的情況下，可將本系統(tǒng)分為4個部分：
2.1.1管理學生
管理學生的基本信息，包括個人信息的增加、改正、刪除，以及選課信息的增加。
2.1.2管理課程
管理課程的基本信息，包括課程信息的增加、改正、、刪除。
2.1.3管理成績
管理學生選課的成績信息，包括成績的登記與刪除。
2.1.4管理信息
查詢已經(jīng)注冊的信息，包括學生的基本信息，課程的基本信息與成績信息。
2.2 功能流程及工作描述管理
2.2.1增加學生信息
系統(tǒng)操作人員打開學生信息增加界面，輸入相關(guān)信息(姓名、性別、民族、籍貫、出生日期、入學年份、專業(yè)和學院等)，在數(shù)據(jù)庫中添加相關(guān)數(shù)據(jù)。
2.2.2修改學生信息
根據(jù)學生學號查詢出該學生的相關(guān)信息，修改相關(guān)條目后保存在數(shù)據(jù)庫中。
2.2.3刪除學生信息
根據(jù)學生學號查詢出該學生的相關(guān)信息，確定刪除后，在數(shù)據(jù)庫中刪除該信息。
2.2.4學生選課
選擇學生學號與需要選擇的課程，確認無誤后保存，數(shù)據(jù)庫中將自動添加新的記錄。
2.2.5增加課程信息
系統(tǒng)操作人員打開課程信息增加界面，輸入相關(guān)信息(課程名稱、授課教師、上課時間、上課地點和課程類型等)，在數(shù)據(jù)庫中添加相關(guān)數(shù)據(jù)。
2.2.6修改課程信息
根據(jù)課程號查詢出該課程的相關(guān)信息，修改相關(guān)條目后保存在數(shù)據(jù)庫中。
2.2.7刪除課程信息
根據(jù)課程號查詢出該課程的相關(guān)信息，確定刪除后，在數(shù)據(jù)庫中刪除該信息。
2.2.8登記成績
根據(jù)學號，以及該學生所選擇的相關(guān)信息，進行成績登記，未選課的學生無法進行登記。
2.2.9修改成績
對已登記的成績查詢信息進行編輯。
2.2.10學生查詢
可以根據(jù)學生學號、學生性別、學生所學專業(yè)、學生所屬學院對學生信息進行查詢，所有符合查詢條件的學生信息將都被顯示出來。
2.2.11課程查詢
可以根據(jù)課程名稱和授課教師的姓名對課程詳細信息進行查詢，所有符合查詢條件的課程信息都會被顯示出來。
2.2.12成績查詢
根據(jù)學生的學號來查詢該學生所有課程的成績。
3數(shù)據(jù)庫設計
4詳細設計及功能實現(xiàn)
該系統(tǒng)由6個模塊構(gòu)成，包括學生管理系統(tǒng)主界面模塊，學生信息管理模塊，課程信息管理模塊，成績信息管理模塊，信息查詢模塊和數(shù)據(jù)庫操作模塊。
成績信息管理模塊主要同由GradeInfo.javaAddGradeInfo.javaEditGradeInffo.jfava這三個文件組。
5總結(jié)
該學生成績管理系統(tǒng)總體說來功能比較齊全，學生和教師的一些基本的功能都已經(jīng)具備;數(shù)據(jù)庫的設計方面，建有學生信息表、課程信息表、選課信息表，數(shù)據(jù)庫中存在一些問題，如數(shù)據(jù)冗余，不夠完善。
設計的過程中也遇到很多問題，一開始時其中最大的問題是不知道用哪種編譯工具，后來選擇了JBuilder2006，在編寫程序時，由于JBuilder不熟悉，從來沒有用過，前一兩天還處在熟悉怎么用的階段，為連接數(shù)據(jù)庫花了一些時間，在網(wǎng)上查資料，后來終于連上了。編寫程序起來也有點困難，但是也越來越順利了。經(jīng)過調(diào)試后終于把自已想到實現(xiàn)的功能一步步實現(xiàn)了，通過這次課程設計使我收獲了好多，熟悉了JBuilder和JAVA的運用，還復習了數(shù)據(jù)庫相關(guān)語句的編寫。
參考文獻：
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