工商管理畢業(yè)論文
工商管理畢業(yè)論文
工商管理專業(yè)畢業(yè)生普遍面臨就業(yè)危機(jī)，主要原因在于市場需求和人才培養(yǎng)存在脫節(jié)現(xiàn)象。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的工商管理畢業(yè)論文，供大家參考。
工商管理畢業(yè)論文范文一：工商管理開放教育論文
一、工商管理專業(yè)存在的問題
(一)課程設(shè)置方面
開放教育工商管理專業(yè)課程設(shè)置有明確的要求，開設(shè)了宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、組織行為學(xué)、小企業(yè)管理、貨幣銀行學(xué)、成本管理、公司概論、人力資源管理、企業(yè)信息管理、流通概論等專業(yè)課，從中我們可以看到專業(yè)課程中沒有基于國際或國內(nèi)的實際工商管理案例的課程，僅僅依靠教師在教學(xué)中將相關(guān)的實踐知識以零散形式分布到相應(yīng)的課程中，沒有形成一套完整的課程體系。教學(xué)用書不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境迅速變化，創(chuàng)意不夠新穎，案例內(nèi)容陳舊未能跟上時代的變遷，指導(dǎo)意義低、實用性能差。
(二)知識結(jié)構(gòu)方面
工商管理是一門應(yīng)用性非常強的學(xué)科，是管理學(xué)的一個重要分支。它是基于管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和方法，利用現(xiàn)代管理方法，進(jìn)行有效的企業(yè)管理和業(yè)務(wù)決策。就業(yè)管理職位方面，以人力資源管理、財務(wù)管理、市場營銷和其他方面的實際操作崗位為主要方向。但在課程設(shè)置中，并沒有設(shè)置崗位實踐操作相匹配的相關(guān)課程，只是按文字教材解課本案例，完全側(cè)重于理論研究，缺乏實踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，這使得教學(xué)模式只注重傳授理論知識，忽略實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在職場中可能會出現(xiàn)所學(xué)到的知識與現(xiàn)實相脫離的現(xiàn)象。
(三)課程定位方面
一些學(xué)生選擇工商管理專業(yè)是希望學(xué)業(yè)完成后得到一個管理職位，有著非常高的就業(yè)期望值，不想從底層開始做起。這歸因于工商管理專業(yè)課程側(cè)重管理知識以及管理身份的培訓(xùn)，導(dǎo)致該專業(yè)學(xué)生眼高手低，創(chuàng)新能力不夠。教學(xué)過程中缺乏就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生完成學(xué)習(xí)后不能合理進(jìn)行自我定位。學(xué)生認(rèn)為從底層做起，就會與專業(yè)相背離，就業(yè)觀造成了偏差，形成了錯誤的就業(yè)觀念。正常情況下管理崗位需要從業(yè)人員積累幾年的工作經(jīng)驗，但是學(xué)生在校園學(xué)習(xí)中接受不到實際操作知識，自然不能直接從事管理工作。
二、工商管理專業(yè)課程改革的措施
(一)注重個性發(fā)展
在注重人才培養(yǎng)的新時代，個性化學(xué)習(xí)與發(fā)展成為一個共同的主題。每個學(xué)生的知識寬度、人格特質(zhì)、興趣愛好和心理的成熟度都是不同的。在共同的文化學(xué)習(xí)環(huán)境中，要重視學(xué)生個人思維方式的發(fā)展。傳統(tǒng)的教育模式很難滿足今天多方面發(fā)展的需求，注重學(xué)生的個性發(fā)展是一個永恒的主題。與此同時，我們應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生對新事物的認(rèn)知能力，勇于學(xué)習(xí)和探索新事物。此外，每個學(xué)生都有獨特的一面，我們應(yīng)該關(guān)注他們的興趣所在，從不同的角度觀察他們的興趣方向，力求使每個學(xué)生在其感興趣的方向形成不同的個性發(fā)展?jié)撃堋?/p>
(二)強化師資隊伍
在注重學(xué)生個性發(fā)展的同時，不僅僅是需要鼓勵學(xué)生加強自身個性發(fā)展的想法，還需要完善師資隊伍，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)方式并不適合現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢。因此，構(gòu)建讓學(xué)生完全參與教學(xué)的新形模式，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)學(xué)生思維正確健康的發(fā)展在其成長階段是相當(dāng)必要的，只有一支優(yōu)秀的師資隊伍才能在學(xué)生的人格建立初期培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，才能為學(xué)生未來的發(fā)展鋪設(shè)堅實的基礎(chǔ)。
(三)構(gòu)建評價體系
以往傳統(tǒng)的教育模式，使學(xué)生思維發(fā)展受到局限性，導(dǎo)致成僵化的思維定勢。學(xué)生接受到的僅僅是模仿教師的行為和思想，但缺乏改進(jìn)和創(chuàng)新。太多的學(xué)生缺少個性，卻有著很多的相似之處。因此，要建立有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力，特別是創(chuàng)新能力的評價體系是非常重要的。使學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)新能力是作為現(xiàn)代人應(yīng)該具備的特質(zhì)，發(fā)掘自己的潛力、才能夠快速和社會與時俱進(jìn)。我們應(yīng)該注意到教學(xué)評價已從傳統(tǒng)只看結(jié)果向過程發(fā)生轉(zhuǎn)變，更注重學(xué)生通過自我心態(tài)和思維來解決問題的過程。我們應(yīng)從單一評價系統(tǒng)進(jìn)入多元化的評價體系，多角度、多層次對學(xué)生進(jìn)行評價、全面的研究和提高學(xué)生素質(zhì)和能力，特別是思維能力和實踐能力。
(四)突出實踐教學(xué)
在開放教育工商管理專業(yè)中實踐教學(xué)通常以實踐報告質(zhì)量來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，它幾乎變成對開放教育學(xué)生的寫作能力的考驗，體現(xiàn)不出學(xué)生的專業(yè)研究、創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)合作等綜合能力。應(yīng)該是全面的、動態(tài)的對學(xué)生的實踐過程和結(jié)果綜合評價，它應(yīng)該有明確的目標(biāo)考核方案。對于實踐環(huán)節(jié)進(jìn)行口頭答辯等多種考核方式，給學(xué)生一個能體現(xiàn)綜合能力的合理成績。完善理論課程和實踐教學(xué)成果分析系統(tǒng)，要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。實踐教學(xué)都要用這個系統(tǒng)產(chǎn)生一個綜合分析評價，并上報實踐教學(xué)管理部門檢查核實其有效性，實踐教學(xué)管理部門根據(jù)平時的考核和教師的實踐教學(xué)結(jié)果分析對其作出應(yīng)有的評估。綜上所述，開放教育教學(xué)的改革必須與社會的發(fā)展保持同步，根據(jù)時代發(fā)展提供一個為學(xué)生實現(xiàn)人生價值的平臺。開放教育工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革應(yīng)該從全方面改革，需要制定教育改革和創(chuàng)新的體制和機(jī)制，以突破現(xiàn)有模式。為其他高校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)實踐提供借鑒，旨于培養(yǎng)出更多符合社會需要的高質(zhì)量工商管理專業(yè)人才，服務(wù)于社會，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
工商管理畢業(yè)論文范文二：工商管理促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展論文
1、工商管理概述
第一，通過市場環(huán)境的公平有序，為社會經(jīng)濟(jì)服務(wù)。我國的工商管理部門并不包括單獨的資金和項目等內(nèi)容，其基本職能主要是對市場秩序進(jìn)行維護(hù)，從而通過良好競爭環(huán)境的創(chuàng)建，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。第二，監(jiān)管手段多。我國將行政處罰與行政指導(dǎo)兩者結(jié)合起來，再加上輿論調(diào)節(jié)的方式，實行工商管理，并強化市場監(jiān)管。而相關(guān)的工商管理法律在我國的法律法規(guī)領(lǐng)域更是占據(jù)較大比重。第三，監(jiān)管范圍廣。我國的工商管理主要涉及到有形和無形市場兩部分內(nèi)容，具體是指經(jīng)濟(jì)主體的入市、合作、競爭、交易以及淘汰等。第四，與消費者有較密切的聯(lián)系。工商管理中對市場經(jīng)濟(jì)秩序的監(jiān)管，可以強化對消費者合法權(quán)益的保護(hù)，穩(wěn)定市場秩序，從而促進(jìn)民生的發(fā)展。
2、工商管理對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用
2.1規(guī)范市場主體的準(zhǔn)入
近年來，我國市場主體的準(zhǔn)入機(jī)制趨于規(guī)范化、合理化，這是工商管理作用的結(jié)果，因為工商管理可以通過對市場主體行為的規(guī)范，促進(jìn)市場主體的合法經(jīng)營，進(jìn)而穩(wěn)定整個市場秩序。實際上，我國在市場主體的準(zhǔn)入方面，往往進(jìn)行層層審批的企業(yè)登記制度，并保證審查的嚴(yán)格。工商行政管理部門的積極作用，有利于市場準(zhǔn)入機(jī)制的規(guī)范化的實現(xiàn)，并對經(jīng)濟(jì)秩序進(jìn)行穩(wěn)定與維護(hù)，保證國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的健康與穩(wěn)定。
2.2強化市場監(jiān)管
通過商標(biāo)注冊管理以及市場競爭管理等監(jiān)管行為的采用，工商行政管理部門可以有效規(guī)范市場主體行為，并進(jìn)一步對市場監(jiān)管進(jìn)行強化，從而使經(jīng)濟(jì)活動與市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律相符，促進(jìn)良好競爭環(huán)境的創(chuàng)建。而工商行政管理部門在對市場監(jiān)管的強化方面，主要有以下幾種表現(xiàn)。第一，反壟斷與反不正當(dāng)競爭等行為的實施。這一行為的采取，能夠?qū)ξ覈顿Y環(huán)境作出極大的改善，并有效保證市場競爭環(huán)境的公平與誠信，從而增強市場主體的活力，推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。第二，加強對企業(yè)商標(biāo)權(quán)的保護(hù)。作為企業(yè)和商品極為重要的標(biāo)志，商標(biāo)在全球化市場中發(fā)揮著日益突出的作用，能否充分有效地保護(hù)好企業(yè)的商標(biāo)權(quán)，對企業(yè)的生存和發(fā)展有著極大的影響，并與經(jīng)濟(jì)秩序運行的正常與否有著直接的關(guān)系。通過對企業(yè)商標(biāo)權(quán)進(jìn)行積極的保護(hù)，對侵犯知識產(chǎn)權(quán)等經(jīng)濟(jì)違法犯罪行為的嚴(yán)厲打擊，充分保護(hù)好企業(yè)的合法權(quán)益，進(jìn)而為國民經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運行提供保障。第三，實施并完善行業(yè)分類監(jiān)管。這種監(jiān)管以信用等級和行業(yè)風(fēng)險等為前提，能夠增強監(jiān)管體系的精細(xì)化與有效化，通過行業(yè)分類的形式，保證監(jiān)管的針對性，實現(xiàn)有的放矢，從而加強國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。第四，嚴(yán)厲打擊虛假違法廣告。通過整治虛假廣告，有利于實現(xiàn)廣告市場環(huán)境的凈化以及市場主體廣告行為的規(guī)范，從而促進(jìn)誠信的市場環(huán)境的形成，穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)大局，保證經(jīng)濟(jì)運行的健康性與持續(xù)性。
2.3完善市場體系
作為經(jīng)濟(jì)運行的“中樞神經(jīng)”，市場體系的建立與完善能夠有效推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和運行，這一作用主要有以下兩點表現(xiàn)。第一，促進(jìn)資源的有效配置。對于稀缺的資源來說，合理有效的配置方式能夠?qū)崿F(xiàn)資源利用的充分性和有效性，避免資源閑置與浪費情況的發(fā)生，從而增強經(jīng)濟(jì)運行的穩(wěn)定性。具體地，市場這一“看不見的手”，可以通過價格調(diào)節(jié)的方式和手段，對資源的流向進(jìn)行引導(dǎo)，保證資源利用效益的最大化，從而提高整體國民經(jīng)濟(jì)的運行效率。第二，促進(jìn)國家宏觀調(diào)控政策的實施。想要在宏觀調(diào)控活動中實現(xiàn)既定的目標(biāo)，需要借助市場這一微觀經(jīng)濟(jì)活動的場所，從而實現(xiàn)宏觀管理主體與微觀經(jīng)濟(jì)活動的連接。而宏觀調(diào)控手段的采用，可以實現(xiàn)對商品供求的有效調(diào)節(jié)，并進(jìn)一步形成價格機(jī)制，引導(dǎo)商品生產(chǎn)與經(jīng)營，有效控制經(jīng)濟(jì)活動的進(jìn)行，穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)運行。
2.4維護(hù)消費者權(quán)益
根據(jù)國家法律法規(guī)，工商行政管理部門需要對市場進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)管，并通過執(zhí)法監(jiān)督力度的加強，為國家法律法規(guī)的貫徹與落實提供保障，從而保證國家法律的權(quán)威性。另外，工商行政管理部門需要根據(jù)執(zhí)法程序，對市場違法違規(guī)行為進(jìn)行行政處罰與教育，促進(jìn)市場競爭行為的規(guī)范化，實現(xiàn)良好市場競爭環(huán)境的創(chuàng)建，切實維護(hù)好消費者的合法權(quán)益。
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