檔案學(xué)畢業(yè)論文最新

　　時至今日，檔案資源終于以其獨具的與人類社會各種活動的伴生關(guān)系及所載內(nèi)容的原始性、真實性等特殊性質(zhì),而日益受到社會的關(guān)注與重視。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于檔案學(xué)畢業(yè)論文的范文，歡迎大家閱讀參考!

　　檔案學(xué)畢業(yè)論文篇1

　　論檔案學(xué)人的專業(yè)責(zé)任

　　摘要：檔案學(xué)人是中國檔案學(xué)術(shù)研究的脊梁，在檔案專業(yè)發(fā)展的過程中起著至關(guān)重要的作用。本文從界定檔案學(xué)人及專業(yè)責(zé)任的概念出發(fā)，研究了什么是檔案學(xué)人的專業(yè)責(zé)任，為什么要強調(diào)檔案學(xué)人的專業(yè)責(zé)任以及如何強化檔案學(xué)人專業(yè)責(zé)任感的問題，以引起檔案學(xué)界對此問題的關(guān)注，促進(jìn)檔案學(xué)術(shù)研究的發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：檔案學(xué)人專業(yè)責(zé)任檔案學(xué)術(shù)

　　對檔案學(xué)人的研究首推胡鴻杰教授，他是最早關(guān)注檔案學(xué)人并將其作為一個元命題進(jìn)行過專題研究的學(xué)者，“是中國檔案學(xué)人及其文化素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、人生經(jīng)歷等‘主體特征’，決定了中國檔案學(xué)的基本理念和模式。一部檔案學(xué)的歷史，實際上就是檔案學(xué)人的成長史和生活史。因此，對檔案學(xué)人的研究就勢必成為檔案學(xué)研究的重要內(nèi)容。”[1]檔案學(xué)人是中國檔案學(xué)術(shù)研究的脊梁，在檔案專業(yè)發(fā)展的過程中起著至關(guān)重要的作用。

　　一、概念界定

　　(一)檔案學(xué)人

　　對“檔案學(xué)人”這一命題，目前學(xué)術(shù)界尚無嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母拍罱缍?，學(xué)者們只是約定俗成地將檔案學(xué)理論研究者泛泛稱為“檔案學(xué)人”。胡鴻杰教授認(rèn)為，檔案學(xué)人是檔案學(xué)研究的主體，并將其大致劃分為“啟蒙者”、“開拓者”、“繼承者”三代。[2]

　　目前，較為流行的劃分是將學(xué)人分為“草根派”和“學(xué)院派”，這種劃分方法沒有十分科學(xué)的依據(jù)，充其量是一種形象比喻，但是卻以其超凡的親和力為檔案領(lǐng)域甚至是其他領(lǐng)域廣為接受。大致說來，草根派主要是一線檔案工作者之中既有實踐感悟又有一定理論素養(yǎng)、對學(xué)術(shù)研究感興趣且實際從事過學(xué)術(shù)研究的人，學(xué)院派主要是指高校檔案專業(yè)的教師及部分接受過系統(tǒng)的理論訓(xùn)練并熱衷于檔案學(xué)術(shù)研究的學(xué)生。草根派的優(yōu)勢在于其豐富的實踐經(jīng)驗，學(xué)院派的優(yōu)勢在于其較高的理論素養(yǎng)。

　　檔案學(xué)研究的主體主要來自三個群體：高校的檔案專業(yè)教師、檔案專業(yè)的學(xué)生和一線檔案工作者，但是其中真正對檔案學(xué)術(shù)研究有所貢獻(xiàn)的畢竟是一部分人。

　　筆者認(rèn)為，既然檔案學(xué)人的主體特征決定著中國檔案學(xué)的基本理念和模式，那么他們就應(yīng)該且只能是對檔案學(xué)術(shù)研究有著真正貢獻(xiàn)的人，因此，筆者嘗試將其概念界定如下：檔案學(xué)人是對檔案學(xué)研究具有濃厚興趣、具有專業(yè)責(zé)任感，實際從事檔案學(xué)術(shù)研究且在一定程度上做出貢獻(xiàn)的檔案學(xué)科學(xué)共同體。

　　興趣是最好的老師，也是從事研究工作的持久動力;責(zé)任就是力量，更是保證學(xué)術(shù)研究科學(xué)健康的航標(biāo)。只有同時具備濃厚興趣和專業(yè)責(zé)任感的學(xué)者才能始終關(guān)注檔案學(xué)理論發(fā)展的前沿，才能持續(xù)不斷地開展理論研究，而只有這樣的學(xué)者才是真正對檔案學(xué)有所貢獻(xiàn)的人。

　　(二)專業(yè)責(zé)任

　　“責(zé)任”是指“分內(nèi)應(yīng)做的事”[3]。檔案學(xué)人之于檔案專業(yè)，“分內(nèi)的事”當(dāng)然就是檔案學(xué)理論研究了。

　　“檔案學(xué)理論研究可分為兩部分：基礎(chǔ)理論研究和應(yīng)用理論研究。檔案學(xué)基礎(chǔ)理論主要是從橫向、宏觀的角度，揭示和研究檔案、檔案工作、檔案事業(yè)、檔案學(xué)科的基本概念、特點、作用、原則、規(guī)律，并對歷史事實和實踐經(jīng)驗進(jìn)行抽象的概括和升華，為檔案學(xué)其他分支學(xué)科，為檔案工作實踐和檔案事業(yè)的發(fā)展提供基本理論和方法。”而“檔案學(xué)應(yīng)用理論具有鮮明的實踐特征，主要是為檔案館和檔案事業(yè)建設(shè)提供具體的理論支持與指導(dǎo)。因此，檔案學(xué)應(yīng)用理論研究的根本取向在于在基礎(chǔ)理論的指導(dǎo)下，尊重檔案工作實踐的客觀發(fā)展情況及其實際需要，著力于解決檔案工作實踐中所出現(xiàn)的較具體的各種理論和認(rèn)識問題。”[4]

　　對檔案學(xué)人來說，檔案學(xué)術(shù)研究不僅僅是詞典上解釋的做分內(nèi)應(yīng)該做的事。它更是一種付出，一絲包容，一份執(zhí)著。真正能夠稱之為檔案學(xué)人的人只是一少部分人，因為這部分人都具有共同的特質(zhì)，那就是熱愛檔案學(xué)，對檔案學(xué)術(shù)研究有著濃厚的興趣，對于他們而言，從事檔案學(xué)術(shù)研究已經(jīng)超脫了低級趣味的束縛，而成為一種自覺。

　　由于“中國檔案學(xué)人及其文化素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、人生經(jīng)歷等‘主體特征’”的不同，不同來源的檔案學(xué)人有著自己特定的研究領(lǐng)域。草根派主要關(guān)注的是檔案應(yīng)用理論研究，學(xué)院派主要關(guān)注的是檔案基礎(chǔ)理論研究。但是作為承擔(dān)著檔案專業(yè)發(fā)展重任的檔案學(xué)人來說，僅僅管好自己的一畝三分地是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因為對于一門已經(jīng)發(fā)展成熟的學(xué)科而言，檔案學(xué)人這一群體實在是太小了。

　　據(jù)統(tǒng)計，“2010年各高校檔案學(xué)專業(yè)教師總數(shù)為314人”，而“2010年全國4所高校共招收檔案學(xué)專業(yè)博士研究生15人。”檔案工作人員之中可稱之為檔案學(xué)人的數(shù)量沒有具體統(tǒng)計數(shù)字，但是可以通過一組對比數(shù)據(jù)管窺其全貌，“檔案學(xué)科31名核心作者(高產(chǎn)作者)中29人來自高校，僅有2人來自檔案實踐部門。”更為嚴(yán)重的是，“20世紀(jì)90年代末以來，由于實行政府機構(gòu)改革與職能轉(zhuǎn)型，推行公務(wù)員制度，相當(dāng)大一部分檔案工作人員轉(zhuǎn)為公務(wù)員或參照公務(wù)員管理事業(yè)單位工作人員，不再評審專業(yè)技術(shù)職稱。于是，檔案實踐部門工作人員研究檔案學(xué)的動力大為降低，研究力量日益萎縮。”[5]如此小的學(xué)人群體，必須要有一種視專業(yè)發(fā)展為己任的強烈責(zé)任感，除了在自己的研究領(lǐng)域深入研究、有所建樹外，還必須要有大愛無疆的胸懷，著力培養(yǎng)熱愛檔案專業(yè)、立志于檔案學(xué)術(shù)研究的后備力量。

　　二、什么是檔案學(xué)人的專業(yè)責(zé)任

　　(一)學(xué)術(shù)研究之責(zé)任

　　上海交通大學(xué)原校長葉恭綽1921年在開學(xué)演講中說：“嘗以為諸君修學(xué)當(dāng)以三事為準(zhǔn)衡：第一，研究學(xué)術(shù)，當(dāng)以學(xué)術(shù)本身為前提，不受外力支配以達(dá)于學(xué)術(shù)獨立境界。第二，人類生存世界貴有貢獻(xiàn)，必能盡力致用方不負(fù)一生歲月。第三，學(xué)術(shù)獨立斯不難應(yīng)用，學(xué)術(shù)愈精，應(yīng)用愈廣，試申言之。”[6]筆者以為，以這三條準(zhǔn)則考量當(dāng)今檔案學(xué)人的學(xué)術(shù)研究之責(zé)任尤為精當(dāng)。

　　1.獨立性。

　　檔案學(xué)術(shù)研究的獨立性應(yīng)該包括三個方面：

　　一是減少對行政力量的依附。中國檔案學(xué)發(fā)端于“行政效率運動”，而研究的對象和基礎(chǔ)——檔案實踐工作自古以來就是政府的附庸，而至今依然依賴于行政力量而存在。也就是說中國檔案學(xué)的學(xué)術(shù)研究與行政力量有一種近乎天然的聯(lián)系。

　　二是減少功利因素的影響。受社會環(huán)境的影響，檔案學(xué)界不可避免地也遭受了不良社會風(fēng)氣的污染——急功近利地爭搶各種科研課題卻敷衍了事，剽竊抄襲屢見不鮮……說到底都是一顆功利心在作祟。

　　三是擺脫去檔案化的傾向。目前，檔案領(lǐng)域去檔案化的傾向非常嚴(yán)重，學(xué)術(shù)成果中大量充斥著掛靠其他學(xué)科的方法和理論解說檔案問題的現(xiàn)象，更有甚者，許多檔案學(xué)學(xué)者、博士研究生染指圖書、情報甚至是計算機科學(xué)等其他領(lǐng)域，為他人作嫁衣裳，而對檔案學(xué)本身的問題卻不聞不顧，尤其對檔案學(xué)元問題鮮有人研究。

　　保持檔案學(xué)學(xué)術(shù)研究之獨立性對檔案學(xué)人來說是一種兩難的抉擇，一方面檔案學(xué)對行政力量的依賴關(guān)系無法在短時間內(nèi)打破，要求檔案學(xué)人完全擺脫功利性因素的影響去搞學(xué)術(shù)研究也不太現(xiàn)實，更為困難的是，由于檔案學(xué)發(fā)展歷史較短，還沒有完全形成自己的一套方法論體系，有時不得不借鑒其他學(xué)科的方法和理論;另一方面，要想促進(jìn)檔案學(xué)的發(fā)展，保持學(xué)術(shù)研究的獨立性是其首要條件。因此，對于檔案學(xué)人來講，如何盡自己的努力擺脫枷鎖，獨立地研究學(xué)術(shù)是一項長期的命題。

　　2.有用性。

　　所謂學(xué)以致用，任何學(xué)術(shù)研究成果如果沒有發(fā)揮出它的價值，就是一堆廢品。檔案學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，檔案學(xué)理論研究其最基本、最大的價值就是為檔案工作實踐和檔案事業(yè)的發(fā)展提供基本理論和方法，著力解決檔案工作實踐中所出現(xiàn)的較具體的各種理論和認(rèn)識問題。因此，對于檔案學(xué)人來講，你的研究成果要么具有很強的科學(xué)性和理論性，要么具有很強的實用性，或者二者兼有，否則就如同種了莊稼卻不能打糧食一般，費時費力。

　　3.精深度。

　　對于學(xué)術(shù)成果而言，越是精益求精的成果其作用就越大。要達(dá)到精深的高度，首要任務(wù)是資料的儲備，檔案學(xué)術(shù)研究尤甚。實證主義方法應(yīng)該是檔案學(xué)術(shù)研究必須遵循的科學(xué)方法，只有在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)之上，在占有第一手資料的基礎(chǔ)之上，所形成的研究成果才能緊密聯(lián)系檔案工作實踐，解決檔案工作實踐中的具體問題，才能對檔案工作實踐有理論指導(dǎo)意義。

　　(二)學(xué)科發(fā)展之責(zé)任

　　2007年9月，教育部下發(fā)《教育部關(guān)于公布國家重點學(xué)科名單的通知》(教研函[2007]4號)，公布了自2006年12月以來進(jìn)行的國家重點學(xué)科考核評估、增補和一級學(xué)科認(rèn)定等三個階段工作的結(jié)果。武漢大學(xué)“圖書館、情報與檔案管理”獲得了一級學(xué)科國家重點學(xué)科，繼續(xù)鞏固了該學(xué)科在國內(nèi)的優(yōu)勢地位。藉此，該一級學(xué)科下的二級學(xué)科檔案學(xué)專業(yè)隨即跨上了一個新的更高的臺階。”[7]經(jīng)過九十多年的發(fā)展，中國檔案學(xué)業(yè)已獲得了社會的公認(rèn)，其學(xué)科地位也在不斷提高。而與此相應(yīng)地是，支撐其發(fā)展的科學(xué)共同體——檔案學(xué)人的數(shù)量極為有限，增長率很低。尤為令人擔(dān)憂的是，當(dāng)今，檔案學(xué)研究領(lǐng)域去檔案化現(xiàn)象極為普遍，作為未來中流砥柱的檔案學(xué)博士研究生們其博士論文選題與檔案學(xué)漸去漸遠(yuǎn)。

　　檔案學(xué)的發(fā)展需要檔案學(xué)人共同努力。首先一定要有憂患意識。既然檔案學(xué)的邊緣化趨勢已經(jīng)不可避免，檔案學(xué)人就沒有必要為此杞人憂天，但是決不可放任自流。造成檔案學(xué)邊緣化趨勢的因素很多，有一些甚至是無法克服的。但是邊緣化不等于消亡。其次是要回歸本位。本位是什么?對檔案學(xué)術(shù)研究來說，本位就是檔案學(xué)本身，就是“檔案現(xiàn)象及其本質(zhì)和規(guī)律”[8]，其他學(xué)科的方法和理論只能是一種借鑒，決不能喧賓奪主。再次是要培養(yǎng)一批批有志于檔案學(xué)術(shù)研究的生力軍，為檔案學(xué)術(shù)研究的發(fā)展儲備力量。

　　三、強調(diào)檔案學(xué)人專業(yè)責(zé)任的意義

　　(一)克服兩種心態(tài)

　　“研究主體的心態(tài)如何，將直接關(guān)系到學(xué)科本身的學(xué)術(shù)狀態(tài)及其價值的實現(xiàn)”，造成目前中國檔案學(xué)“資源優(yōu)勢之所以沒有得到應(yīng)有的重視，以至出現(xiàn)資源浪費的根本原因，是因為其研究主體的盲目心態(tài)。這種盲目心態(tài)主要表現(xiàn)在‘盲目的自信’和‘盲目的自卑’兩個方面。”[9]

　　筆者以為，這兩種心態(tài)主要是檔案學(xué)研究主體在面對檔案專業(yè)地位發(fā)生變化時的兩種極端反映。檔案學(xué)植根的檔案工作實踐自古以來就是在政府的庇護(hù)下發(fā)展的，而中國檔案學(xué)說到底不過是“行政效率運動”這一_運動的產(chǎn)物?，F(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，檔案學(xué)及其檔案部門不得不從政府的翅膀下走出來以應(yīng)對政治體制改革和市場經(jīng)濟大潮的沖擊，對于已經(jīng)習(xí)慣于躲在政府權(quán)力庇護(hù)下并已產(chǎn)生嚴(yán)重依賴心理的檔案學(xué)和檔案部門來說一時難以適應(yīng)。不太敏感的人由于對這種變化感受不強烈，依然生活在政府行政力的陰影里而過分樂觀，而較為敏感的人在面對社會的沖擊、尤其是檔案學(xué)邊緣化趨勢不斷加劇的現(xiàn)實時過分悲觀，由此產(chǎn)生了兩種截然相反的極端心態(tài)。

　　責(zé)任心是一種舍己為人的態(tài)度，是一種發(fā)奮圖強的干勁，更是一種永不消失的精神。時代的發(fā)展帶給我們專業(yè)的不僅僅有挑戰(zhàn)，還有機遇。只有視專業(yè)發(fā)展為己任的檔案學(xué)人，才能客觀公正地看待檔案學(xué)專業(yè)發(fā)展的事態(tài)和學(xué)科所處的地位，也才能不斷關(guān)注檔案學(xué)發(fā)展的前沿并進(jìn)行理性地思考和研究。

　　(二)化解兩種傾向

　　當(dāng)今檔案界有兩種傾向?qū)n案學(xué)的發(fā)展會產(chǎn)生消極的影響。一種是掛靠傾向，一種是追風(fēng)傾向。掛靠傾向前文已有敘述，在此不再贅述。追風(fēng)傾向主要表現(xiàn)在兩個方面。一是研究方向的趨同。時代的發(fā)展也為檔案專業(yè)的研究領(lǐng)域帶來了許多清新的空氣，如電子文件，家庭檔案等等。第一個吃螃蟹的人是英雄，后來者充其量稱之為模仿。對于學(xué)術(shù)研究而言，盲目地跟風(fēng)無助于學(xué)術(shù)。近年來，中國檔案學(xué)術(shù)界出現(xiàn)了一種令人欣喜的事態(tài)——久違的理性化，集中表現(xiàn)為對民生檔案等內(nèi)容的關(guān)注。但是，很快這種理性化的苗頭就被淹沒在盲目跟風(fēng)的大潮中。其曇花一現(xiàn)的乏力，根本原因就是缺乏專業(yè)責(zé)任感。責(zé)任是一種力量，是一種堅守，更是學(xué)人從事學(xué)術(shù)研究的根基，根基不穩(wěn)只能如墻頭蘆葦隨風(fēng)倒。

　　四、強化檔案學(xué)人專業(yè)責(zé)任感的措施

　　(一)將草根派引入檔案專業(yè)的教育隊伍

　　草根派檔案學(xué)人既有豐富的實踐經(jīng)驗，又有一定的理論素養(yǎng)，更為重要的是，他們具備著一種對本職工作異乎尋常的責(zé)任感。精神力量最大的特點就是可以傳染并在受體身上發(fā)揚光大。將草根派引入檔案專業(yè)的教育隊伍，不僅可以為學(xué)生帶來鮮活的實踐經(jīng)驗，更為重要的是可以給他們帶來精神熏陶，逐步培養(yǎng)他們對專業(yè)的興趣和責(zé)任，甚至是對檔案專業(yè)的熱愛。

　　目前，我國開設(shè)檔案學(xué)專業(yè)教育的高校普遍缺乏師資力量，尤其是高學(xué)歷、高水平的教師，與此同時，許多開設(shè)文秘專業(yè)的高校對檔案教育也有著強烈的需求，許多高校從學(xué)校檔案館甚至是校外檔案局(館)聘請既有理論水平又有豐富實踐經(jīng)驗的一線工作者承擔(dān)一些教學(xué)任務(wù)，收到了很好的效果，而通過此項途徑走進(jìn)專業(yè)教育的草根派也大有人在。筆者認(rèn)為，在聘請草根派檔案學(xué)人做兼職教師方面，步子可以再大一些，甚至可以和學(xué)校檔案館乃至校外檔案局(館)聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生，北京聯(lián)合大學(xué)和北京市檔案局(館)校政合作培養(yǎng)檔案人才的模式就非常值得學(xué)習(xí)和借鑒[10]。

　　(二)堅守自己的責(zé)任

　　權(quán)力越大責(zé)任越大，這句話對檔案學(xué)人來講尤為重要，尤其是對檔案專業(yè)的教師和博士研究生，前者是檔案專業(yè)學(xué)術(shù)研究的主力軍，后者是主要儲備力量，均是檔案學(xué)術(shù)資源和權(quán)利的主要占有者。檔案專業(yè)教師，尤其是教授、副教授們，他們不僅占有豐富的學(xué)術(shù)資源，而且還把握著關(guān)乎檔案學(xué)發(fā)展的命脈——招生的權(quán)利。

　　在博士研究生招生的過程中，這一權(quán)利體現(xiàn)地更為明顯。檔案學(xué)博士的招生規(guī)模非常小，每年也就15人左右，這是檔案學(xué)術(shù)研究十分珍貴的儲備力量。因此，將那些熱愛檔案專業(yè)，有志于檔案學(xué)術(shù)研究的人招收進(jìn)博士生隊伍并加以認(rèn)真負(fù)責(zé)地培養(yǎng)就顯得十分重要。相應(yīng)地，對于已經(jīng)占據(jù)這一地位的學(xué)生來講，視專業(yè)發(fā)展為己任，為將來真正從事檔案學(xué)術(shù)研究儲備知識，就不僅僅是為自己的發(fā)展積累資本，而是專業(yè)發(fā)展賦予的重大責(zé)任。檔案專業(yè)需要的是有責(zé)任心的博士研究生，而不是敷衍了事只為混文憑的人，因為它沒有資本，承擔(dān)不起這種資源的浪費。

　　(三)重振學(xué)術(shù)正氣

　　學(xué)術(shù)正氣是學(xué)術(shù)研究責(zé)任感的凝聚和體現(xiàn)。目前，檔案學(xué)領(lǐng)域迫切需要重整學(xué)術(shù)正氣，尤其是誠心誠摯、客觀科學(xué)地進(jìn)行學(xué)術(shù)討論的正氣。筆者一直堅信，誠摯客觀的學(xué)術(shù)討論不僅是一種對學(xué)術(shù)研究負(fù)責(zé)任的態(tài)度，更會促進(jìn)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展。檔案界已經(jīng)許久沒有這種討論的氛圍了。由于檔案學(xué)研究領(lǐng)域的圈子很小，彼此之間都很熟悉，大家都抱著一種與世無爭的態(tài)度，生怕說錯話得罪了他人，殊不知這種氣氛是不利于檔案學(xué)術(shù)研究的。爭論出真知，有爭論才能知道自己的不足，才能促進(jìn)學(xué)術(shù)的進(jìn)步，如果大家都抱著一種事不關(guān)己的態(tài)度，檔案學(xué)術(shù)研究只能是一潭死水，毫無生機可言。

　　“事越辨越清，理越辯越明”。學(xué)術(shù)爭論不僅僅是觀點的商榷，思維、模式、方法都可以成為爭論的對象。爭論的陣地也不必局限于專業(yè)期刊，目前我國幾個重要的檔案專業(yè)論壇都可以成為戰(zhàn)場，而且在論壇上爭論更加自由，也更加快捷。

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　　檔案學(xué)畢業(yè)論文篇2

　　淺析檔案學(xué)基礎(chǔ)理論的發(fā)展與反思

　　【摘 要】檔案學(xué)理論研究影響檔案學(xué)整體水平，通過對檔案學(xué)基礎(chǔ)理論的發(fā)展歷程了解并加以反思，能夠形成一個精確定位和認(rèn)知。本文通過對檔案學(xué)基礎(chǔ)理論的發(fā)展歷程的深入了解，發(fā)現(xiàn)目前發(fā)展存在的問題，并提出一個的改進(jìn)建議，以為相關(guān)領(lǐng)域研究提供參考，促進(jìn)檔案學(xué)整體水平的提高。

　　【關(guān)鍵詞】檔案學(xué);基礎(chǔ)理論;發(fā)展歷程;反思

　　0 前言

　　我國對檔案學(xué)的研究歷經(jīng)50多年，其基礎(chǔ)理論的研究主要為分析檔案與檔案管理的規(guī)律，是檔案學(xué)生存發(fā)展的基礎(chǔ)。自改革開放以來，我國對檔案學(xué)理論的研究逐漸發(fā)展起來，雖然已成為檔案工作歷時長、體系健全的國家，但仍舊存在一定的問題。因此對于檔案學(xué)基礎(chǔ)理論的發(fā)展及反思研究是非常必要的。

　　1 檔案學(xué)基礎(chǔ)理論的發(fā)展

　　1.1 檔案學(xué)基礎(chǔ)理論內(nèi)容豐富

　　1978年以來，我國檔案學(xué)相關(guān)研究者利用依照國家恢復(fù)處理檔案領(lǐng)域的規(guī)定要求，研究分析檔案學(xué)相關(guān)原理準(zhǔn)則、檔案全宗、檔案學(xué)特點、檔案人才培養(yǎng)、檔案管理制度、檔案發(fā)展對外等問題。此時出現(xiàn)了很多知名檔案學(xué)理論研究著作，對檔案學(xué)特征、地位、出現(xiàn)和發(fā)展、檔案規(guī)律等等有了深入的了解和認(rèn)識。

　　之后的10年中，改革開放逐漸深入和擴大范圍，檔案學(xué)基礎(chǔ)理論研究開始涉及到檔案分析法、檔案學(xué)和不同學(xué)科的聯(lián)系、相關(guān)法律、檔案性質(zhì)等，尤其此階段流入了很多先進(jìn)國家檔案學(xué)的相關(guān)研究成果。文件生命周期理論、全宗理論等問題的研究成果和內(nèi)容愈加豐富。

　　1990年開始，社會市場經(jīng)濟進(jìn)步突飛猛進(jìn)，基礎(chǔ)理論和商品信息發(fā)生關(guān)聯(lián)，且出現(xiàn)了對檔案商品性質(zhì)及價值的分歧，研究者有的提出檔案有商品性質(zhì)，而有的提出檔案自身無商品性質(zhì)，經(jīng)過開發(fā)才具備這一性質(zhì)。這一時期更加注重檔案信息開發(fā)利用、檔案工作規(guī)律、檔案領(lǐng)域發(fā)展、檔案館建設(shè)等方面。

　　1.2 檔案學(xué)基礎(chǔ)理論深入發(fā)展

　　1980年我國對檔案學(xué)理論研究集中于問題自身。而自1990年開始，檔案學(xué)研究發(fā)展了知識管理、電子商務(wù)、公共管理、電子政務(wù)等方面，重點分析涵蓋信息知識內(nèi)容、電子檔案含義及影響、相關(guān)部門提出的檔案工作思想、政府信用檔案管理理論等等。

　　1.3 檔案學(xué)基礎(chǔ)理論與實踐結(jié)合

　　改革開放以來，對于檔案學(xué)基礎(chǔ)理論研究比較重視和實踐結(jié)合。很多知名作品中都重點分析了基礎(chǔ)理論和實踐的聯(lián)系。且很多選此題展開消深入分析并立項。選題中如對公共檔案館和實踐結(jié)合、家庭檔案服務(wù)和實踐結(jié)合、檔案和社區(qū)管理結(jié)合等，全部體現(xiàn)了基礎(chǔ)理論和實際工作結(jié)合。

　　1.4 研究方法豐富繁多

　　檔案學(xué)基礎(chǔ)理論研究和分析需要利用相關(guān)方法展開，且理論體系是否健全很大程度上受到研究方法的影響。1980年之前，檔案學(xué)理論研究的方法較少，主要有觀察法、調(diào)研法、定性法等等。而后，方法逐漸更新和豐富，增加了定量法、統(tǒng)計法、系統(tǒng)論法等。通過這些方法，學(xué)者和研究專家取得了一定的研究成果。

　　2 檔案學(xué)基礎(chǔ)理論研究的反思

　　2.1 檔案學(xué)基礎(chǔ)理論研究存在的問題

　　2.1.1 缺乏對檔案學(xué)基礎(chǔ)理論深層次的分析

　　即使目前社會檔案學(xué)基礎(chǔ)理論內(nèi)容較為豐富且研究成果繁多，檔案學(xué)基礎(chǔ)理論卻仍舊缺乏深層面的分析，幾乎存在于表面分析。如檔案學(xué)文件生命周期論，其最早出現(xiàn)是在20世紀(jì)40年代，到了1980年左右逐漸發(fā)展完善，但是于20世紀(jì)60年代時曾三引出檔案自然形成原理，即使生命周期論主要針對文件進(jìn)行分析，但是自然形成理論則而針對檔案進(jìn)行的分析，兩者闡述的觀念和觀念幾乎相同?？墒窍嚓P(guān)專家學(xué)者并未對這兩個概念理論加以深入分析，并未自理論向整體全方位地明確說明檔案自然形成和對檔案工作實際要求和限制的影響。

　　2.1.2 創(chuàng)新性研究成果匱乏

　　檔案學(xué)基礎(chǔ)理論研究出現(xiàn)了部分本土創(chuàng)新成果，然而這些成果的數(shù)量和質(zhì)量并不可觀，和先進(jìn)國家的理論比較，作用和意義較小，對于其他國家乃至世界的作用不夠明顯。所以，我國檔案學(xué)目前存在的特色理論分析仍舊需要改善和深入，應(yīng)強化對檔案學(xué)特色間聯(lián)系的研究，以顯著體現(xiàn)出檔案學(xué)的特點和符合發(fā)展需求。

　　2.1.3 方法移植現(xiàn)象存在

　　當(dāng)今社會讓不同學(xué)科的專家溝通更具便利性，檔案學(xué)同樣移植了不同領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論，如經(jīng)濟理論、價值理論等等。即使此種移植能夠在一定程度上創(chuàng)新檔案學(xué)研究，卻仍舊發(fā)揮出了消極作用。很多專家把與檔案學(xué)性質(zhì)和原則不相關(guān)的理論移植來，讓檔案學(xué)理論、規(guī)律愈加繁瑣，阻礙檔案學(xué)進(jìn)步。理論跨越通常涵蓋了方法改變，檔案學(xué)基礎(chǔ)理論分析一定要避免輕視方法論改革。在吸取原有研究方法的同時，應(yīng)加強對方法的創(chuàng)新和更新，既可以為原創(chuàng)方法，還能夠使其他有關(guān)領(lǐng)域或他國研究方法。

　　2.2 檔案學(xué)基礎(chǔ)理論研究發(fā)展建議

　　2.2.1 加強檔案學(xué)與有關(guān)領(lǐng)域的結(jié)合

　　隨著社會進(jìn)步，不同領(lǐng)域間概念和范圍愈加不清晰，交叉學(xué)科數(shù)量逐漸增多。和檔案學(xué)有關(guān)的如情報學(xué)、電子科學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等等，都為檔案學(xué)擴大范圍的研究帶來幫助。不同領(lǐng)域間的關(guān)聯(lián)讓檔案學(xué)專家能夠吸取其他領(lǐng)域好的理論研究成果，并將其改變一定形式和內(nèi)容融入到檔案學(xué)基礎(chǔ)理論中，以增加和提高檔案學(xué)基礎(chǔ)理論研究成果的數(shù)量和質(zhì)量。讓檔案學(xué)更科學(xué)有效地與不同學(xué)科結(jié)合，避免其孤立出現(xiàn)的問題發(fā)生，提出在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的地位。

　　2.2.2 強化研究者原創(chuàng)意識

　　缺乏理論創(chuàng)新，必然會阻礙檔案學(xué)發(fā)展。檔案學(xué)基礎(chǔ)理論如果要實現(xiàn)深入發(fā)展進(jìn)步，則需要沖破限制，不停擦紅心，在實踐中檢驗理論的有效性。檔案學(xué)理論為自平時應(yīng)用和操作過程中總結(jié)而來。所以，檔案學(xué)基礎(chǔ)理論應(yīng)和社會發(fā)展和用戶需求相使用，創(chuàng)新模式方面，相關(guān)專家和研究者應(yīng)加強對我國自身特色基礎(chǔ)理論建設(shè)的重視，聯(lián)系目前社會檔案管理現(xiàn)實狀況，推動原創(chuàng)檔案基礎(chǔ)瀏覽的發(fā)展，提高我國檔案工作實力。

　　2.2.3 加快檔案學(xué)基礎(chǔ)理論和世界接軌的步伐

　　檔案學(xué)基礎(chǔ)理論主要研究的為檔案學(xué)自身性質(zhì)、規(guī)律等，其有宏觀的指導(dǎo)作用，不受地點和區(qū)域的限制。開發(fā)和融合作為目前檔案學(xué)發(fā)展的重要思想，即使世界不同區(qū)域的檔案學(xué)基礎(chǔ)理論研究有一定的不同，卻仍舊應(yīng)加強對共同點的研究和重視。檔案學(xué)相關(guān)研究者應(yīng)站在世界范圍內(nèi)，以宏觀大體的眼光，陸續(xù)展開與不同國家理論的對比，積極引進(jìn)其他國家優(yōu)秀的理論部門，健全我國檔案學(xué)基礎(chǔ)理論體系，加快與國際接軌的步伐。

　　3 結(jié)論

　　檔案學(xué)基礎(chǔ)理論是檔案學(xué)發(fā)展的基本組成部門，缺少基礎(chǔ)理論的檔案學(xué)是無法進(jìn)步的。檔案學(xué)基礎(chǔ)理論的研究自改革開放以來取得了優(yōu)異的研究成果，但是仍舊存在一定的問題，只有不斷地豐富、創(chuàng)新、借鑒、開放、融合，才能健全我國檔案學(xué)基礎(chǔ)理論體系，提高我國檔案學(xué)工作水平。

　　【參考文獻(xiàn)】

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　　[3]潘連根.要重視檔案學(xué)基礎(chǔ)理論--文件、檔案本體的研究[J].浙江檔案，2010，04(08)：8-10.

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