新聞編輯職稱(chēng)論文
現(xiàn)代新聞媒體的不斷發(fā)展,新聞作為信息的媒介,已經(jīng)成文現(xiàn)代社會(huì)文化的一部分。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的新聞編輯職稱(chēng)論文，供大家參考。
新聞編輯職稱(chēng)論文范文一：新聞編輯的職業(yè)素養(yǎng)
在現(xiàn)代社會(huì)，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展迅速，互聯(lián)網(wǎng)成為人們獲取信息的重要方式之一，因而有評(píng)論人認(rèn)為新聞編輯的工作十分容易，只需要從大量的信息當(dāng)中進(jìn)行篩選即可，但實(shí)際情況不然。新聞編輯承擔(dān)著重要的社會(huì)責(zé)任，不只是進(jìn)行編稿這么簡(jiǎn)單，社會(huì)以及新聞行業(yè)當(dāng)中的很多因素都會(huì)對(duì)新聞工作者產(chǎn)生影響。因此，需要新聞編輯有很好的職業(yè)素養(yǎng)，在自己的工作中盡職盡責(zé)，承擔(dān)起社會(huì)賦予他們的責(zé)任。
一、新聞編輯的職業(yè)素養(yǎng)要求
(一)熱愛(ài)新聞編輯工作
不只是對(duì)新聞編輯，任何崗位其實(shí)都是如此，需要對(duì)自己從事的職業(yè)和崗位有一定的敬畏之情，熱愛(ài)自己的崗位，這樣才能更好地發(fā)揮自己的責(zé)任心，更好地盡自己全力完成工作任務(wù)。同時(shí)，新聞編輯的任務(wù)是要給人民群眾傳達(dá)新的信息和實(shí)事，所以在編寫(xiě)稿件的時(shí)候一定要處處從人民群眾的角度去思考問(wèn)題，嚴(yán)格要求自己。[1]雖然社會(huì)發(fā)展迅速，大量信息涌來(lái)，更要求新聞編輯能夠在群眾的角度出發(fā)思考什么才是他們真正需要的問(wèn)題，堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，提高新聞工作的質(zhì)量。新聞工作者還要有一定的奉獻(xiàn)精神，這也是熱愛(ài)自己工作的一種表現(xiàn)。
(二)提高新聞編輯專(zhuān)業(yè)技能
當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)的時(shí)代，信息和科技高度發(fā)展，沒(méi)有一定的專(zhuān)業(yè)技能很難在一個(gè)領(lǐng)域長(zhǎng)期生存下去，新聞編輯也是一樣，需要提高自己的文化素養(yǎng)以及與新聞編輯相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能。由于新聞編輯進(jìn)行的工作有一定的特殊性，他們不只是要對(duì)一個(gè)特定領(lǐng)域了解，還需要大量了解其他方面的知識(shí)和背景，在很多領(lǐng)域相互交錯(cuò)滲透的新聞節(jié)目當(dāng)中，新聞編輯需要有綜合性的多視野的眼光和知識(shí)儲(chǔ)備，否則，很難在短的時(shí)間內(nèi)對(duì)信息進(jìn)行整合評(píng)價(jià)。對(duì)于新聞編輯的更高要求使得新聞編輯要更加開(kāi)闊藝術(shù)視野，提高自己的審美情趣。
(三)加強(qiáng)辯證思維
新聞編輯是受眾和記者之間起到聯(lián)系作用的紐帶，新聞編輯實(shí)質(zhì)上也是一種服務(wù)性工作，他們是記者的助手，是受眾的朋友。新聞編輯想要更加活潑、更加全面、更加深刻地反映現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，想要將理性和情感更好的結(jié)合，將動(dòng)態(tài)和靜態(tài)更好的結(jié)合，將傳統(tǒng)和現(xiàn)代更好的結(jié)合，將負(fù)面和正面更好的結(jié)合在一起，則需要有一定的辯證思維，能夠在第一時(shí)間分辨是非，理清思路進(jìn)行報(bào)道。由于社會(huì)和人類(lèi)的進(jìn)步，大量豐富復(fù)雜的信息充斥著人們的生活，很多時(shí)候簡(jiǎn)單直觀的思維方式不能夠更好地反映出事件的雙層性質(zhì)，單一的思考方法也會(huì)讓很多人認(rèn)為新聞編輯不足以反映信息的多重概念，在擁有信息的時(shí)候，更加重要的是如何處理加工信息，如何做到讓信息帶有自己的觀點(diǎn)和頭腦，這是對(duì)新聞編輯的更高要求。
二、新聞編輯的責(zé)任
(一)全面掌握政策方針
對(duì)于新聞編輯來(lái)說(shuō)，每天都要處理很多的稿件，接觸多個(gè)方面、多個(gè)角度的信息，有些是他們所熟知的，有些不然，這就需要新聞編輯對(duì)于當(dāng)前時(shí)期政府的方針和政策加強(qiáng)了解，詳細(xì)掌握全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)新局面、推進(jìn)“一國(guó)兩制”實(shí)踐和祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)以及始終不渝走和平發(fā)展道路等方針政策，了解基本國(guó)情和基本政治制度，不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷地豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不單單是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，更要對(duì)一些方針政策有自己的看法和見(jiàn)解，用政治家的眼光看待不同的信息和事件，認(rèn)識(shí)到自己肩上的重任并勇于擔(dān)當(dāng)。
(二)認(rèn)真全面學(xué)習(xí)知識(shí)
新聞編輯不是單單在一個(gè)固定的方面進(jìn)行報(bào)道，他們的工作有一定的特殊性，需要大量了解多個(gè)方面的知識(shí)和背景，在很多領(lǐng)域相互交錯(cuò)滲透的新聞節(jié)目當(dāng)中，新聞編輯需要有綜合性的多視野的眼光和知識(shí)儲(chǔ)備，不然，很難在短的時(shí)間內(nèi)對(duì)信息進(jìn)行整合評(píng)價(jià)。只有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)作為根基，在面對(duì)不同領(lǐng)域、不同背景的稿件時(shí)，才能在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，很多新聞編輯沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，一味地追求新聞稿件的數(shù)量，不要求質(zhì)量，沒(méi)有見(jiàn)解、沒(méi)有看法、沒(méi)有觀點(diǎn)，這樣的新聞編輯遲早要被新聞行業(yè)所淘汰。
(三)保持清醒靈活的頭腦
其實(shí)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，新聞編輯也要有哲學(xué)家的頭腦，對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題看的角度不同得到的觀點(diǎn)就會(huì)不同。一個(gè)新聞編輯永遠(yuǎn)都要把辯證唯物主義的思想和思考問(wèn)題的方式記在腦中，在問(wèn)題面前不能被他人和社會(huì)輿論所迷惑，不被事物的表面情形所掩蓋，而是要保持清醒靈活的頭腦，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，理清事物的內(nèi)在客觀規(guī)律和事件的前因后果，將最為真實(shí)的新聞事件呈現(xiàn)在觀眾面前。這單單是對(duì)于新聞編輯的職業(yè)要求，更是新聞編輯加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)的重要表現(xiàn)。
三、結(jié)束語(yǔ)
在信息時(shí)代，人民群眾更加關(guān)注新聞行業(yè)的發(fā)展，新聞編輯是其關(guān)鍵因素之一，在某種意義上，新聞編輯的職業(yè)素養(yǎng)也變得至關(guān)重要。新聞編輯有責(zé)任將最真實(shí)的社會(huì)事件傳遞給群眾，新聞編輯需要有更強(qiáng)的適應(yīng)能力和解決問(wèn)題的能力，不斷提升新聞稿件的質(zhì)量，盡到全心全意為人民服務(wù)的責(zé)任。
新聞編輯職稱(chēng)論文范文二：新媒體下新聞編輯媒介素養(yǎng)論文
一、新媒體對(duì)新聞編輯工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)
1.削弱了新聞編輯對(duì)新聞傳播的控制權(quán)
新聞編輯這種職業(yè)之所以產(chǎn)生和存在是因?yàn)樾畔⑦@種稀缺資源需要持續(xù)的管理，專(zhuān)業(yè)人士變成看門(mén)人、控制者，同時(shí)提供和控制有關(guān)信息、娛樂(lè)和通信的通道。隨著新媒體的發(fā)展，情況發(fā)生了變化。新聞編輯不再是信息發(fā)布的壟斷者，其信息控制的能力大不如前。美國(guó)《連線(xiàn)》雜志將新媒體定義為“所有人對(duì)所有人的傳播”，暫且不去詬病定義的規(guī)范性，卻可從中窺見(jiàn)新媒體從根本上改變了傳播主客體的關(guān)系，尤其是對(duì)新聞傳播而言。今天，信息不再是稀缺資源，對(duì)信息的占有不再是新聞專(zhuān)業(yè)者的特權(quán)，人人都可成為信息選擇的主體，人人都具有報(bào)道權(quán)和對(duì)新聞發(fā)表評(píng)論的權(quán)利，“公民新聞時(shí)代”宣告來(lái)臨。傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，新聞編輯最重要的權(quán)力，即信息控制權(quán)，他有權(quán)決定什么是新聞，哪些信息可進(jìn)入媒體版面，哪些信息應(yīng)該刪除，哪些信息是重要的信息，哪些信息可以從輕處置，這一點(diǎn)體現(xiàn)了大眾傳播媒介的議程設(shè)置功能。而新媒體的個(gè)人化雙向溝通替代了由上而下的大眾傳播，接收者主動(dòng)地“拽取”(pull)信息替代了新聞編輯將信息“推排”(push)給受眾。新聞編輯的信息控制權(quán)在一定程度上失去了意義。議程設(shè)置轉(zhuǎn)而成為微博大V的信息傳播武器。“朱令事件”“表哥事件”以及“房姐事件”等正是由于微博大V的跟進(jìn)、轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論而成為社會(huì)輿論的熱點(diǎn)。這些事件中，原本對(duì)新聞及新聞如何發(fā)酵具有控制權(quán)的新聞編輯卻被公眾牽著鼻子走，變得遲緩而被動(dòng)。
2.改變了新聞編輯“幕后制作者”的工作方式
傳統(tǒng)新聞傳播以報(bào)紙、廣播和電視為主要渠道，新聞編輯的工作方式主要是與記者互動(dòng)，在幕后對(duì)新聞報(bào)道進(jìn)行策劃、加工和設(shè)計(jì)。這樣的工作方式不要求與受眾直接交流和互動(dòng)。而今天，以數(shù)字技術(shù)為特征的新媒體以其快捷性成為新聞傳播的主陣地，從2011年到2013年中國(guó)的輿論熱點(diǎn)來(lái)看，“郭美美”“故宮被盜”“大學(xué)生投毒”“表哥事件”“校長(zhǎng)猥褻幼女”等事件都由微博引發(fā)，或微博成為公眾輿論主陣地。新媒體開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的時(shí)代——互動(dòng)式數(shù)字媒介的時(shí)代，而以技術(shù)融合為主要特征的媒介融合則進(jìn)一步將新聞傳播的陣地簡(jiǎn)便化。手機(jī)、掌上電腦等已成為新聞傳播的新渠道。傳統(tǒng)媒體也紛紛借助新媒體手段企圖守住陣地。互動(dòng)式數(shù)字媒介的時(shí)代要求新聞編輯工作從幕后轉(zhuǎn)向前臺(tái)，成為公共論壇的主持人，具備采、編、播、控等多種業(yè)務(wù)能力，尤其是對(duì)公共論壇互動(dòng)的控制能力，以及通過(guò)公共論壇收集數(shù)據(jù)分析受眾需求的能力。然而，目前一些新聞編輯還不能適應(yīng)這樣的角色，當(dāng)受眾評(píng)論偏離預(yù)設(shè)方向或傳播偏離預(yù)定軌道時(shí)，新聞編輯常常不知所措，不知如何與受眾互動(dòng)，要么刪除微博、評(píng)論，要么關(guān)門(mén)大吉，更不用說(shuō)利用這樣的反饋引導(dǎo)受眾或升級(jí)信息產(chǎn)品。如4•20蘆山地震期間發(fā)生的“福建新聞?lì)l道與廈航糾紛事件”，福建新聞?lì)l道本欲通過(guò)其官微發(fā)聲譴責(zé)廈航，網(wǎng)友卻一邊倒支持廈航，批評(píng)福建新聞?lì)l道記者特權(quán)思想，最后編輯只得刪除微博。
3.影響了新聞編輯的專(zhuān)業(yè)主義精神
專(zhuān)業(yè)主義是西方話(huà)語(yǔ)，隨著改革開(kāi)放一起進(jìn)入中國(guó)新聞從業(yè)者的視野。經(jīng)過(guò)歷次的改革和新聞從業(yè)者的努力，到今天為止，新聞專(zhuān)業(yè)主義基本精神即“新聞媒介須以服務(wù)新聞大眾為宗旨，新聞工作須遵循真實(shí)、全面、客觀、公正的原則”，在新聞從業(yè)者的新聞實(shí)踐中已成為其認(rèn)知系統(tǒng)的一部分。新媒體的發(fā)展讓這一認(rèn)知甚至實(shí)踐受到影響。從認(rèn)知角度來(lái)講，編輯方針受到了沖擊。傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，由于“獨(dú)家報(bào)道”“議程設(shè)置”等能夠?qū)崿F(xiàn)，媒介受到市場(chǎng)的引誘相對(duì)得到控制。然而，新媒體削弱了新聞編輯的控制權(quán)和議程設(shè)置的能力，一些媒體的受眾不斷流失，這一切使得新聞業(yè)的市場(chǎng)性進(jìn)一步凸顯。利潤(rùn)最大化的目標(biāo)，對(duì)新聞從業(yè)者的專(zhuān)業(yè)主義精神產(chǎn)生了巨大干擾，沖擊了編輯方針。為獲取更大的市場(chǎng)份額，爭(zhēng)取更多的受眾，許多媒體走上娛樂(lè)化之路，關(guān)系國(guó)計(jì)民生的硬新聞減少，娛樂(lè)新聞大量增多。這就偏離了新聞專(zhuān)業(yè)主義精神。從實(shí)踐來(lái)講，編輯方式被迫改變。傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，新聞編輯的編輯方式為初審→復(fù)審→終審→發(fā)排。新媒體時(shí)代，這一方式被迫改變。如“文章出軌”事件，《南都娛樂(lè)周刊》在得到充足事實(shí)的情況下，并沒(méi)有遵守新聞規(guī)律在第一時(shí)間客觀、公正地展示事實(shí)，而是選擇了通過(guò)微博發(fā)起“周一見(jiàn)”的話(huà)題發(fā)酵事件，進(jìn)而炒作事件，最大限度地吸引公眾眼球。這一過(guò)程中，當(dāng)事記者和編輯在事件的發(fā)酵中成為新聞人物，媒體也淪為逐利的工具，走向了消費(fèi)主義和商業(yè)主義一邊。此外，面對(duì)新媒體傳播內(nèi)容的雜、亂，一些新聞編輯為了占領(lǐng)傳播高地，往往對(duì)新媒體內(nèi)容不加驗(yàn)證和甄別，簡(jiǎn)化甚至省略審核，而直接在官方微博發(fā)布或者在傳統(tǒng)媒體上直接照搬，原以為是控制了信息發(fā)布，實(shí)際上卻是被新媒體的信息浪潮綁架。如新聞界熟知的2013央視烏龍“英國(guó)維珍集團(tuán)玻璃地板飛機(jī)”事件。
4.消解了新聞編輯的社會(huì)責(zé)任
新聞編輯是新聞傳播效果的主要負(fù)責(zé)人。新聞傳播應(yīng)達(dá)到的效果有兩個(gè)方面：一是受眾獲得了知曉權(quán)，以根據(jù)變化作出相應(yīng)的反應(yīng);二是新聞應(yīng)該對(duì)社會(huì)發(fā)展具有推動(dòng)作用。然而，綜觀新媒體時(shí)代，新聞傳播是否達(dá)到了應(yīng)有的效果?面對(duì)海量信息，受眾是更清楚了還是更糊涂了?新媒體的海量信息傳播對(duì)社會(huì)進(jìn)步究竟作出了哪些貢獻(xiàn)、起到了哪些積極作用?哥倫比亞大學(xué)自由論壇媒體研究中心執(zhí)行董事埃弗里特•丹尼斯稱(chēng)，媒介文盲即不具媒介素養(yǎng)的人“對(duì)人類(lèi)精神具有潛在的破壞作用，就像被污染的水和食物對(duì)肉體的損害一樣”。新媒體使受眾能夠更便捷地獲得更豐富的信息，但也更加模糊了真實(shí)世界和媒介世界的邊界，身在其中的新聞編輯似乎也無(wú)法廓清兩者的邊界，正在或已成為這種破壞作用的推助者。犯罪、災(zāi)難、戰(zhàn)爭(zhēng)等等破壞性的事件充斥在新聞媒體上，受眾在選擇中變得不知所措和壓抑、浮躁。社會(huì)似乎因?yàn)樾旅襟w變得更加方便了，然而，新聞對(duì)于社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)則要打上大大的問(wèn)號(hào)。綜上，這些挑戰(zhàn)均與新聞編輯的媒介素養(yǎng)相關(guān)。媒介素養(yǎng)就是人們面對(duì)各種媒介信息時(shí)的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評(píng)估能力、創(chuàng)造和生產(chǎn)能力以及思辨的反應(yīng)能力。新聞編輯媒介素養(yǎng)的高低決定了其面對(duì)新媒體時(shí)工作能力的高低，因此，重構(gòu)新媒體時(shí)代新聞編輯的媒介素養(yǎng)很有必要。
二、新媒體時(shí)代新聞編輯的媒介素養(yǎng)
詹姆斯•波特認(rèn)為，媒介素養(yǎng)有三大重要基石：個(gè)人定位、技能和知識(shí)結(jié)構(gòu)。個(gè)人定位是能量與目標(biāo)，知識(shí)結(jié)構(gòu)是原材料，技能是工具。
1.新媒體時(shí)代新聞編輯的定位——從“信息把關(guān)人”到“信息產(chǎn)品經(jīng)理”
定位由目標(biāo)和動(dòng)機(jī)構(gòu)成，通過(guò)目標(biāo)，形成信息處理的任務(wù)，決定信息的去留。搜尋信息的動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，就越會(huì)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而付出更多的努力。傳統(tǒng)媒體語(yǔ)境下，受眾被理解為“被動(dòng)的信息接受者”。因此，新聞編輯的主要工作目標(biāo)是“把關(guān)”，傳或不傳什么;新聞編輯控制和主導(dǎo)新聞傳播，不用太多考慮受眾的信息使用感受。然而在新媒體語(yǔ)境下，由于新聞傳播主體的變化和傳播渠道的多樣化，新聞編輯已無(wú)法控制傳什么，他面對(duì)的不再是傳統(tǒng)意義上的受眾，而是形形色色的信息產(chǎn)品使用者和檢驗(yàn)者。如果專(zhuān)業(yè)媒體想繼續(xù)影響新聞傳播，引導(dǎo)社會(huì)輿論，就需將其工作職責(zé)定位從“信息把關(guān)人”轉(zhuǎn)向“信息產(chǎn)品經(jīng)理”。信息產(chǎn)品經(jīng)理意味著要接受信息如其他產(chǎn)品一樣作為商品在市場(chǎng)上售賣(mài)，并接受市場(chǎng)規(guī)律的制約這一轉(zhuǎn)變。因此，他要負(fù)責(zé)并保證高質(zhì)量的信息產(chǎn)品按時(shí)完成和發(fā)布。具體來(lái)說(shuō)，新聞編輯要如企業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理一樣，傾聽(tīng)產(chǎn)品使用者的需求;負(fù)責(zé)信息產(chǎn)品功能的定義、規(guī)劃和設(shè)計(jì)。另外，還要認(rèn)真搜集使用者的新需求、競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品的資料，并進(jìn)行需求分析、競(jìng)品分析以及研究產(chǎn)品的發(fā)展趨勢(shì)等?？傊?，新聞編輯要注重信息產(chǎn)品使用者的使用感受，了解其需求，滿(mǎn)足其需求，根據(jù)使用者的體驗(yàn)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的呈現(xiàn)平臺(tái)、呈現(xiàn)方式，并不斷根據(jù)使用者的反饋升級(jí)信息產(chǎn)品質(zhì)量。“新聞媒體是否能夠像社會(huì)化媒體一樣重視和尊重用戶(hù)體驗(yàn)，將決定其內(nèi)容優(yōu)勢(shì)在新媒體環(huán)境下最終能夠發(fā)揮到多大。”當(dāng)然，信息產(chǎn)品經(jīng)理很容易讓人覺(jué)得過(guò)于市場(chǎng)化和經(jīng)濟(jì)化，過(guò)于迎合受眾，這就更加需要強(qiáng)調(diào)新聞專(zhuān)業(yè)主義精神。
2.新媒體時(shí)代新聞編輯的技能——從“幕后制作者”到“公共論壇主持人”
技能是人們通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)起來(lái)的工具。傳統(tǒng)媒體語(yǔ)境下，新聞編輯通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)起來(lái)的技能主要是新聞的“幕后制作者”，他們對(duì)新聞進(jìn)行加工、提煉成品。但在新媒體時(shí)代，新聞編輯已被動(dòng)地被推至臺(tái)前，那就應(yīng)重新培養(yǎng)其所應(yīng)相稱(chēng)的技能。第一，作為論壇主持人，應(yīng)具有大數(shù)據(jù)時(shí)代的新聞?wù)霞寄堋Ｐ旅襟w的發(fā)展帶來(lái)了大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)時(shí)代最大的轉(zhuǎn)變就是放棄對(duì)因果關(guān)系的渴求，取而代之的是關(guān)注相關(guān)關(guān)系，即新媒體、大數(shù)據(jù)促成了人們對(duì)于專(zhuān)業(yè)媒體組織整合、詮釋信息的依賴(lài)。所謂整合，“就是將一些零散的、有意義或看似無(wú)意義的內(nèi)容通過(guò)某種方式重新編排組合到一起，形成系統(tǒng)化的整體”。具體來(lái)說(shuō)，新聞編輯的任務(wù)就變成根據(jù)受眾的需求，從新媒體數(shù)據(jù)庫(kù)的海量信息中，提取相關(guān)的新聞素材和資料，采用集成、配置和深度加工等編輯手法，圍繞著單條新聞、單個(gè)話(huà)題或問(wèn)題、單個(gè)新聞事件的相關(guān)新聞或多篇新聞報(bào)道進(jìn)行編排、組合，并通過(guò)適當(dāng)?shù)那腊l(fā)布到受眾那里，從而提升原有內(nèi)容的價(jià)值，或創(chuàng)造新的價(jià)值。同時(shí)，掌握相關(guān)信息統(tǒng)計(jì)和處理的能力。如果說(shuō)議程設(shè)置的時(shí)代是影響受眾“想什么”的時(shí)代，那么新聞?wù)系臅r(shí)代則是影響受眾“怎么想”的時(shí)代。第二，作為公共論壇主持人應(yīng)具備良好的網(wǎng)絡(luò)溝通能力。“如何與社區(qū)參與者打交道，創(chuàng)作出高質(zhì)量的報(bào)道，是下一個(gè)時(shí)代新聞業(yè)走向繁榮的最終方式。”新媒體時(shí)代傳播的交互性增加了傳播者之間的溝通，也考驗(yàn)著新聞編輯與受眾的溝通能力。這種溝通能力已不是傳統(tǒng)意義上的新聞采訪能力，而是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)溝通能力。網(wǎng)絡(luò)溝通能力包括利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行采訪，如利用e-mail、facebook、微博等，搜集新聞的能力，進(jìn)行調(diào)查的能力，利用社交網(wǎng)站發(fā)起討論的能力，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)社區(qū)作為新聞來(lái)源的能力等等。尤其是在發(fā)起話(huà)題討論方面的能力應(yīng)作為能力培養(yǎng)的重中之重。作為主持人，應(yīng)該能夠把握好話(huà)題內(nèi)容、掌控話(huà)題的進(jìn)度以及引導(dǎo)好話(huà)題的走向。這一點(diǎn)，《人民日?qǐng)?bào)》官微的“你好，明天”已產(chǎn)生了不小的影響。第三，作為論壇主持人還需具備幫助受眾提高媒介素養(yǎng)的能力。幫助受眾提高媒介素養(yǎng)是為實(shí)現(xiàn)二者之間的良性互動(dòng)。新聞效果的實(shí)現(xiàn)絕不僅僅是新聞編輯等新聞專(zhuān)業(yè)工作者的事情，而是社會(huì)互動(dòng)產(chǎn)生合力的結(jié)果。因此，提高受眾的媒介素養(yǎng)能夠優(yōu)化專(zhuān)業(yè)媒體的新聞傳播效果，能夠促進(jìn)社會(huì)健康發(fā)展。可通過(guò)人際策略、呼吁公共教育等手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。
3.新媒體時(shí)代新聞編輯的知識(shí)結(jié)構(gòu)——從“知識(shí)復(fù)合型”到“行知并重型”
傳統(tǒng)媒體語(yǔ)境下，新聞編輯更多被看做“剪刀加糨糊”的專(zhuān)業(yè)型人才，新聞的確認(rèn)、標(biāo)題的制作、報(bào)道的配置與合成已成為編輯思維里的流水線(xiàn)工作，這樣的工作要求新聞編輯具有復(fù)合型的知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，作為幕后執(zhí)行者，新聞編輯幾乎與真實(shí)的世界相隔絕，總是置身于新聞?dòng)浾呓?gòu)的“現(xiàn)實(shí)世界”中。新媒體語(yǔ)境下，由于工作方式的轉(zhuǎn)變，知識(shí)復(fù)合遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足工作的需要。新聞專(zhuān)業(yè)主義的堅(jiān)守，現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)體驗(yàn)等行動(dòng)力與復(fù)合型知識(shí)同等重要。新媒體時(shí)代，新聞來(lái)源多樣、復(fù)雜，報(bào)道失實(shí)的發(fā)生，往往與新聞編輯過(guò)于迎合受眾需求有關(guān)，進(jìn)一步說(shuō)是與其新聞專(zhuān)業(yè)主義精神的喪失有關(guān)。由于新聞編輯對(duì)受眾的知曉權(quán)和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展具有不可推卸的責(zé)任，因此，新媒體時(shí)代——信息產(chǎn)品經(jīng)理時(shí)代，媒介專(zhuān)業(yè)知識(shí)更加強(qiáng)調(diào)的是對(duì)新聞專(zhuān)業(yè)主義精神的堅(jiān)守。美國(guó)“卡耐基-奈特未來(lái)新聞教育計(jì)劃”的綱領(lǐng)性文件《宣言：新聞學(xué)教育的藍(lán)圖——培養(yǎng)21世紀(jì)新聞?lì)I(lǐng)袖的專(zhuān)業(yè)學(xué)院》中指出在網(wǎng)絡(luò)文化飛速發(fā)展的今天，新聞職業(yè)道德問(wèn)題尤為重要。同時(shí)闡明聘請(qǐng)業(yè)界精英的目的不只是職業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)，更重要的是職業(yè)道德的培養(yǎng)。這是治療新媒體傳播帶來(lái)的內(nèi)容無(wú)序、效果不明等頑疾的良藥，也是新聞編輯工作的法則，只有如此，才不會(huì)被信息浪潮制約，被動(dòng)地隨波逐流。一個(gè)人在真實(shí)世界擁有越廣闊的體驗(yàn)，在欣賞與分析信息時(shí)就會(huì)擁有越牢固的基石。如參與過(guò)政治活動(dòng)的人比那些在現(xiàn)實(shí)世界從未經(jīng)歷過(guò)政治活動(dòng)的在分析關(guān)于政治活動(dòng)的信息時(shí)，就擁有更好的深度。同樣，參加過(guò)文體活動(dòng)的人，在解析娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)就要比那些沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的人更有發(fā)言權(quán)。新媒體時(shí)代新聞編輯的定位已轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品經(jīng)理，因此，新聞編輯不能只躲在幕后僅僅憑借專(zhuān)業(yè)知識(shí)控制新聞發(fā)布，而應(yīng)不斷增加現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)，以便在新聞解析、整合的深度上下工夫。當(dāng)然，復(fù)合型知識(shí)儲(chǔ)備仍要加強(qiáng)，我們擁有的知識(shí)越廣闊，在感知信息時(shí)就越自信。央視“愚人節(jié)事件”“福建新聞?lì)l道與廈航糾紛事件”，鳳凰衛(wèi)視“高官留學(xué)子女畢業(yè)一年內(nèi)回國(guó)”事件等均與新聞編輯知識(shí)結(jié)構(gòu)單一、狹窄有關(guān)，因不了解國(guó)外愚人節(jié)習(xí)俗、不了解航空飛行管制條例等造成。因此，新媒體時(shí)代，除具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，新聞編輯應(yīng)盡可能地儲(chǔ)備各類(lèi)知識(shí)，要具備交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科知識(shí)，甚至市井習(xí)俗等。
4.新媒體時(shí)代新聞編輯素養(yǎng)拓展——從“信息管理”到“知識(shí)管理”
傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，對(duì)信息的占有是媒體的生存之道，因此，大多數(shù)媒體都有管理信息的戰(zhàn)略。但新媒體環(huán)境下，信息超載，信息的獲取不再是成功的包票。知識(shí)的內(nèi)涵比信息豐富。媒體的生存之道、新聞編輯的生存之法應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)知識(shí)的掌握，即正確利用信息以達(dá)到目標(biāo)。因此，新聞編輯須學(xué)會(huì)在泛濫的信息中披荊斬棘，找到重要的信息，尤其是知道如何利用這些信息，即學(xué)會(huì)知識(shí)管理。勞倫斯•普魯薩柯(LaurencePrsak)指出，唯一能給一個(gè)組織帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，并持續(xù)不變的就是知道如何利用所擁有的知識(shí)和以多快的速度獲取知識(shí)。這一論述對(duì)于媒體同樣適用。因此，新媒體時(shí)代新聞編輯應(yīng)具有知識(shí)管理的戰(zhàn)略。新媒體一方面沖擊著新聞編輯的工作，另一方面也為其提供了知識(shí)管理的新戰(zhàn)略，即借助新媒體所建立的知識(shí)管理網(wǎng)絡(luò)，包括知識(shí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)、知識(shí)共享系統(tǒng)等，從而保證新聞編輯的理念、知識(shí)更新和職業(yè)生命力。
三、結(jié)語(yǔ)
新媒體開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的時(shí)代——互動(dòng)媒體的時(shí)代，它從根本上模糊了新聞生產(chǎn)者與受眾的界限，縮小了二者的鴻溝。新聞編輯應(yīng)在新的媒體環(huán)境中重新定位，成為信息資源的重構(gòu)者;建構(gòu)新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，成為海量信息的瞭望者;學(xué)習(xí)新的編輯技能，成為輿論的引導(dǎo)者和發(fā)起者;探索新的稀缺資源——知識(shí)的管理策略，成為知識(shí)管理者。
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