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計(jì)算機(jī)多媒體專業(yè)畢業(yè)論文

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  隨著我國(guó)信息技術(shù)的飛速發(fā)展,當(dāng)前計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用于高校的學(xué)習(xí)教育中,計(jì)算機(jī)多媒體作為一種輔助教學(xué)方式,在教學(xué)中有著非常顯著的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的計(jì)算機(jī)多媒體專業(yè)畢業(yè)論文,供大家參考。

  計(jì)算機(jī)多媒體專業(yè)畢業(yè)論文范文一:計(jì)算機(jī)多媒體在現(xiàn)代教育的優(yōu)點(diǎn)與不足

  1、前言

  為了適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和管理的需要,不少國(guó)家正在中、小學(xué)普及計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)。我國(guó)已經(jīng)把計(jì)算機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用列為“七五”計(jì)劃的發(fā)展重點(diǎn)之一。目前我國(guó)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法和手段以至教學(xué)體制,已不能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求,教育改革勢(shì)在必行。

  2、什么是現(xiàn)代教育

  現(xiàn)代教育技術(shù),就是運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù),通過對(duì)教與學(xué)過程和教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、評(píng)價(jià)和管理,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐?,F(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)復(fù)合型人才。在教育目標(biāo)的確定問題上,既要滿足社會(huì)的需求,也要重視學(xué)生個(gè)人的需求?,F(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用使現(xiàn)代教育教學(xué)具有教育觀念的先進(jìn)性、表現(xiàn)方式的直觀性、信息資源的共享性、教育對(duì)象的廣泛性、教育過程的交互性等特點(diǎn),它綜合了多種常規(guī)媒體的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),達(dá)到大規(guī)模提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

  3、什么是多媒體計(jì)算機(jī)

  計(jì)算機(jī)多媒體是一種把超文體、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音等運(yùn)載信息的媒體結(jié)合在一起,并通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行綜合處理和控制的技術(shù)。多媒體計(jì)算機(jī)作為教學(xué)媒體的一種,它是來存儲(chǔ)、傳遞教育和教學(xué)信息的。“多媒體”一詞譯自英文“Multimedia”,媒體(medium)原有兩重含義:一是指存儲(chǔ)信息的實(shí)體,如磁盤、光盤、磁帶、半導(dǎo)體存儲(chǔ)器等,中文常譯作媒質(zhì);二是指?jìng)鬟f信息的載體,如數(shù)字、文字、聲音、圖形等,中文譯作媒介。

  4、計(jì)算機(jī)多媒體在現(xiàn)代教育中彰顯的作用

  4.1手段直觀新穎,表現(xiàn)力豐富。多媒體可以將文本、聲音、圖像、圖形、動(dòng)畫、電影、電視等與學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合,從而改變了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較單一的特性,可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  4.2教學(xué)容量大,教學(xué)效率高。運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),教師可以事先在計(jì)算機(jī)上將教育內(nèi)容、解題過程,甚至試驗(yàn)等設(shè)計(jì)好,上課時(shí),教師只需點(diǎn)擊鼠標(biāo),即可將這些內(nèi)容展示給學(xué)生方便快捷。對(duì)于擁有一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備的學(xué)校,教師隨時(shí)可以從網(wǎng)上獲取各種教學(xué)信息來補(bǔ)充一些知識(shí)。相比于傳統(tǒng)教學(xué)方式,它節(jié)約了書寫時(shí)間,增加了教學(xué)容量,提高了課堂教學(xué)效率。多媒體教學(xué)的大內(nèi)容、高效率特點(diǎn)可以適當(dāng)?shù)丶涌旖虒W(xué)節(jié)奏,有利于增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)接受更大量的信息,更易實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

  4.3共享性好。信息資源的共享和交流每天都在增加和更新,新技術(shù)的發(fā)展也使得文字、圖片、聲音乃至圖像在計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)間傳播成為現(xiàn)實(shí)。而現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用,特別是多媒體教育網(wǎng)絡(luò)的建立,將使教學(xué)形式在傳統(tǒng)教育中發(fā)生著巨大變化。多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展為教學(xué)形式、教學(xué)手段、教學(xué)方法以及教學(xué)思想的改變提供了更多的可能性。它不僅可以使教學(xué)更為生動(dòng)形象,而且使得許多常規(guī)方式方法難以表現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容可以容易的表現(xiàn)出來,網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)距離教學(xué)充分體現(xiàn)了教學(xué)的雙向性、實(shí)用性和交互性。

  5、計(jì)算機(jī)多媒體在教學(xué)中的不足

  5.1容易改變教師的主導(dǎo)地位。盡管多媒體教學(xué)是一種有效、先進(jìn)的教學(xué)模式,但它不應(yīng)該也不能取代教師的主導(dǎo)地位。如果過分的依賴這種教學(xué)模式,那么結(jié)果將是本末倒置、得不償失。

  5.2一定程度上忽略了師生互動(dòng)關(guān)系。課堂教學(xué)并不僅僅是為信息的傳遞,更重要的是為了各種技能的訓(xùn)練。而多媒體教學(xué)在這方面提供了更多的現(xiàn)成答案,而缺乏對(duì)細(xì)致過程的展示。這樣,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就容易缺乏由教師引導(dǎo)的由淺入深、由具體到復(fù)雜、由簡(jiǎn)單到抽象的思維過程。

  5.3容易分散學(xué)生的注意力。多媒體教學(xué)手段形象生動(dòng),然而,許多同學(xué)注意的只是音樂和動(dòng)畫,甚至有的同學(xué)還要討論屏幕那些地方怎么好玩,并提醒周圍同學(xué)注意,學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來了,可注意力卻分散了。

  6、多媒體教學(xué)需要注意的幾個(gè)問題

  6.1教學(xué)課件內(nèi)容的設(shè)計(jì)。在教學(xué)課件的設(shè)計(jì)中,首先,內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,不能把多媒體課件變成面面俱到的電子圖書,這樣不利于學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握。因此,在制作多媒體課件時(shí),教師一定要明確多媒體課件是針對(duì)課堂教學(xué)而設(shè)計(jì)的,把教學(xué)內(nèi)容歸納成為提綱挈領(lǐng)的學(xué)習(xí)要點(diǎn),以簡(jiǎn)明扼要的提綱式文字出現(xiàn)在多媒體課件中,并做到重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),使學(xué)生能快速、準(zhǔn)確地把握教學(xué)的中心內(nèi)容。

  6.2多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方式的結(jié)合。教學(xué)是一門藝術(shù),就是指教師在課堂上的形體、語(yǔ)言的表演效果,在課堂教學(xué)中,以教師的人格魅力和富有情趣的講解,通過師生間的情緒相互感染,來調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué),良好的教學(xué)效果及對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生的正面效應(yīng),是任何形式的電子媒體所不能替代的。因此,采用多媒體教學(xué)時(shí),應(yīng)該做到揚(yáng)棄,即繼承傳統(tǒng)教學(xué)的精華,發(fā)揮多媒體教學(xué)的長(zhǎng)處,做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

  6.3在多媒體教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在運(yùn)用多媒體的教學(xué)中,知識(shí)的來源不再只局限于教師和教材,學(xué)生將通過多媒體技術(shù)的應(yīng)用獲得大量的信息,但是,也不能忽視教師在具體教學(xué)中的主導(dǎo)作用。因?yàn)?,各種現(xiàn)代化的媒體技術(shù)僅僅是教學(xué)的輔助工具,而只有教師才是傳授知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的源泉,因而,在多媒體教學(xué)中,教師不是放映員,學(xué)生不是觀眾,師生的教與學(xué)的矛盾只能通過教師的主導(dǎo)與學(xué)生學(xué)習(xí)的互動(dòng)過程來解決,多媒體技術(shù)不可能取代教師對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)、深化功能和作用。

  7、結(jié)束語(yǔ)

  計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用將會(huì)推動(dòng)教育改革,但這是一項(xiàng)非常艱巨的事業(yè)。任何一項(xiàng)具有比較深遠(yuǎn)影響的改革,都不是短時(shí)間內(nèi)簡(jiǎn)單的一、兩個(gè)招式就能夠“立竿見影”地反映到學(xué)生的成績(jī)單上面的。多媒體確實(shí)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的諸多不足,給教學(xué)帶來了新的生機(jī)。這就需要每個(gè)教師提高多媒體教學(xué)能力,創(chuàng)造性地在專業(yè)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),充分利用好學(xué)校多媒體設(shè)備的同時(shí),繼承傳統(tǒng)教學(xué)的精華,做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),為社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)造型,探索型的人才。

  計(jì)算機(jī)多媒體專業(yè)畢業(yè)論文范文二:計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

  【摘要】本文先闡述計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,然后分析其中的問題,最后提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施,旨在為網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)提供一定的參考。

  【關(guān)鍵詞】網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì) 多媒體技術(shù) 計(jì)算機(jī) 應(yīng)用

  隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來,人們的思想觀念、生產(chǎn)和生活方式均發(fā)生重大改變,與此同時(shí),人們對(duì)信息技術(shù)的掌握程度較以往明顯提高。作為一種視覺語(yǔ)言,網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)平面設(shè)計(jì)的延續(xù),將計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)應(yīng)用其中,一方面可以極大增加網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容含量;另一方面,還能顯著提高設(shè)計(jì)人員的工作效率。目前,在圖像化技術(shù)中,計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)是最具有優(yōu)勢(shì)的技術(shù)之一,受到網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)人員的青睞。

  1計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

  1.1在即時(shí)通信設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

  網(wǎng)頁(yè)是一種借助互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行信息傳播、功能實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)。因此,在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的過程中,需要確保其通信質(zhì)量、速度。但是,如果網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容比較繁多,存儲(chǔ)需求比較大時(shí),就會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)頁(yè)功能不能實(shí)現(xiàn),比如出現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)打開速度緩慢、無法打開等。為了解決上述問題,需要利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),即比如壓縮實(shí)時(shí)通信的信息、增加長(zhǎng)度限制等。通常情況下,用戶利用網(wǎng)絡(luò)來瀏覽網(wǎng)頁(yè)信息時(shí),在下載、讀取文件的過程中,需要對(duì)音頻實(shí)時(shí)采樣序列操作。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中,圖像、文本媒體所占內(nèi)存空間比較有限,但為了使用戶充分了解網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)廣告吸引等,需要有大量的闡述性、介紹性信息,包括文字說明、圖片、網(wǎng)頁(yè)介紹等。此外,在大量的圖形、音頻文件中,同樣會(huì)夾雜文本信息。要想確保網(wǎng)頁(yè)容量處于限制范圍之內(nèi),同時(shí)保證網(wǎng)頁(yè)的正常瀏覽,就需要解決好兩個(gè)問題,即像素調(diào)節(jié)、控制文本和圖形文件的長(zhǎng)度。使用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行處理時(shí),應(yīng)考慮壓縮標(biāo)準(zhǔn)對(duì)文件質(zhì)量的影響。目前,相對(duì)比較高的壓縮質(zhì)量為MPEG標(biāo)準(zhǔn),但JPEG標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)際應(yīng)用中最為廣泛。

  1.2在網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

  當(dāng)網(wǎng)頁(yè)正式工作后,網(wǎng)絡(luò)用戶會(huì)通過多種渠道來瀏覽網(wǎng)頁(yè),訪問量會(huì)不斷增長(zhǎng),同時(shí)承載媒體信息的數(shù)量也會(huì)不斷擴(kuò)張,從而給網(wǎng)絡(luò)連接帶來一定的壓力。為了滿足傳輸需求,需要借助計(jì)算機(jī)多媒體機(jī)技術(shù),實(shí)現(xiàn)對(duì)媒體數(shù)據(jù)的壓縮和解壓。壓縮指的是用戶在實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)傳輸前,在進(jìn)行壓縮,然后再進(jìn)行傳輸,這樣一來,可以節(jié)約傳輸時(shí)間,有效避免出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)堵塞問題。解壓縮則是發(fā)生在用戶獲得媒體資料以后,它主要是先對(duì)文件進(jìn)行解壓,然后再實(shí)施編輯、存儲(chǔ)等。除此之外,為了滿足網(wǎng)頁(yè)用戶之間的網(wǎng)絡(luò)連接,應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體,可以建立不同的模型,比如OSI框架協(xié)議通信,它可以面向多用戶進(jìn)行操作,并且還具有自動(dòng)糾錯(cuò)功能。

  1.3在網(wǎng)頁(yè)形象化設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

  在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中,為了確保網(wǎng)頁(yè)的吸引性、可讀性等,需要添加一些因素。利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),既可以為網(wǎng)頁(yè)提供設(shè)計(jì)因素,同時(shí)還能利用視頻、圖像等方式,讓網(wǎng)頁(yè)更加生動(dòng)、豐富。值得注意的是,在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的過程中,需要認(rèn)識(shí)到多媒體屬于一種加載程序,所以應(yīng)該適當(dāng)控制其容量,避免加載過多出現(xiàn)一定的負(fù)擔(dān),從而設(shè)計(jì)出更加絢麗、快捷的網(wǎng)頁(yè)來。

  2計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)用中存在的問題

  在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中,計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用大大提高其效果和效率,但同樣也存在一些問題,具體如下:

  2.1多媒體元素格式選擇錯(cuò)誤

  在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)時(shí),視頻、圖片等元素的格式選擇非常重要,要求其容量小、真實(shí)性好。但是,在目前的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中,經(jīng)常出現(xiàn)視頻無法打開、圖片不顯示等問題,究其原因,主要是因?yàn)闉g覽器與文件格式不兼容,或是文件比較大,不能有效載入。

  2.2視覺元素堆砌

  網(wǎng)頁(yè)平臺(tái)包含多種視覺元素,既包括平面視覺構(gòu)成的各個(gè)元素,同時(shí)又包括多種特有的視覺元素,比如多媒體、交互元素、動(dòng)態(tài)等。但是,在網(wǎng)頁(yè)布局的過程中,呈現(xiàn)出來的是一種簡(jiǎn)單的堆砌,網(wǎng)頁(yè)布局缺乏規(guī)劃,缺乏美感。這樣一來,不僅造成資源的浪費(fèi),而且還會(huì)降低網(wǎng)頁(yè)的吸引性、可讀性,從而減少用戶瀏覽量。初次之外,還有一些網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)片面追求頁(yè)面的絢麗,缺乏實(shí)際內(nèi)容。

  2.3視覺元素與相關(guān)應(yīng)用的沖突

  在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)后,網(wǎng)頁(yè)會(huì)包含多種視覺元素,比如文字、影像、圖片等,而瀏覽上述元素需要通過專門的應(yīng)用軟件,比如瀏覽器、插件程序等,由于機(jī)器分辨率存在差異,進(jìn)而導(dǎo)致網(wǎng)頁(yè)呈現(xiàn)與視覺元素本身存在一定的差距。比如用戶在觀賞Flash動(dòng)畫時(shí),則需要安裝特點(diǎn)的插件程序。此外,對(duì)于不同的瀏覽器來講,對(duì)于同一網(wǎng)頁(yè)的視覺元素,其呈現(xiàn)出來的效果也會(huì)出現(xiàn)差異。因此,用戶要想獲取最佳的視覺效果,需要切換瀏覽器。

  3提高網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的具體措施

  在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的過程中,為了提高計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用效果,需從以下兩個(gè)方面入手,做好網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工作。

  3.1選擇合適的多媒體元素

  網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)時(shí),需要結(jié)合實(shí)際情況,選擇合適的多媒體元素格式,避免出現(xiàn)文件太大難以載入或是打不開等情況。比如要盡量多使用圖像微縮圖,針對(duì)無需放大的圖片,可以利用相關(guān)的圖像編輯軟件(如Photoshop)進(jìn)行處理,即先重新取樣原圖片,然后再根據(jù)自己的需要,對(duì)圖片的大小進(jìn)行合理調(diào)整,最后再保留新圖樣。對(duì)于動(dòng)畫標(biāo)題,為了節(jié)省容量,便于瀏覽等,可采用靜止圖片。

  3.2將多媒體技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)結(jié)合起來

  在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中,設(shè)計(jì)人員不能一味堆砌多媒體元素,而是要充分考慮其藝術(shù)性、實(shí)用性等。因此,在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的過程中,需要做好以下幾點(diǎn)。

  3.2.1突出主題要素。不管是哪個(gè)網(wǎng)頁(yè),它都應(yīng)該有明確的主題。因此,在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中,風(fēng)格要素與主題內(nèi)容保持一致,以此為前提,添加文字、動(dòng)畫、圖片等多媒體元素,同時(shí)確保色調(diào)的統(tǒng)一。作為主題要素,還要處理好編排位置,使其成為視覺焦點(diǎn),同時(shí)組合各構(gòu)成要素時(shí),處理好結(jié)構(gòu)的大小、多少、虛實(shí)等。

  3.2.2注重網(wǎng)頁(yè)布局。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中,可采用“國(guó)”字型、Flash型、標(biāo)題正文型等。在規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)布局時(shí),需要根據(jù)信息量的大小來決定。如果信息量比較大,則可以采用拐角型、“國(guó)”字型等;對(duì)于綱要性的網(wǎng)頁(yè),則可以采用標(biāo)題正文型。

  3.2.3適當(dāng)運(yùn)用留白藝術(shù)。留白、虛實(shí)均是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中比較重要的表現(xiàn)形式。因此,在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的過程中,可以適當(dāng)運(yùn)用留白藝術(shù),形成層次鮮明、節(jié)奏感強(qiáng)的效果,同時(shí)化解大量信息內(nèi)容聚集導(dǎo)致的壓迫感,給用戶創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉悅的享受,激發(fā)用戶的瀏覽興趣。

  4結(jié)語(yǔ)

  在計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的快速發(fā)展,逐漸滲透到社會(huì)的方方面面。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中,設(shè)計(jì)人員也將其運(yùn)用其中,主要體現(xiàn)在即時(shí)通信、網(wǎng)絡(luò)連接、網(wǎng)頁(yè)形象化三個(gè)方面的設(shè)計(jì)中。為了保障其應(yīng)用效果,設(shè)計(jì)人員需正視其中存在的問題,并且從選擇合適的多媒體元素、將多媒體技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)結(jié)合起來兩個(gè)方面入手,提高網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。


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