畢業(yè)論文word計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)論文
畢業(yè)論文word計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)論文
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展,應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已成為高校辦學(xué)的一種必然。畢業(yè)設(shè)計(jì)是畢業(yè)生對自己在學(xué)校的所學(xué)知識的歸納和總結(jié)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的畢業(yè)論文word計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，供大家參考。
畢業(yè)論文word計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)范文一：中職學(xué)?！队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)改革的實(shí)踐與探索
摘要：當(dāng)前由于傳統(tǒng)觀念、教學(xué)模式、課程體系、教材及生源素質(zhì)等因素的影響，中職學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)效果往往不盡人意。教學(xué)改革的關(guān)鍵是要認(rèn)真轉(zhuǎn)變觀念，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施模塊式、分層式教學(xué)和多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，強(qiáng)化上機(jī)實(shí)操實(shí)習(xí)訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
關(guān)鍵詞：教學(xué)改革 模塊式教學(xué) 上機(jī)實(shí)訓(xùn)
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是中職學(xué)校學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)課程。由于傳統(tǒng)觀念、教學(xué)模式、課程體系、學(xué)生素質(zhì)以及教材等因素的影響，目前不少中職學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)效果往往不盡人意，不能滿足不同層次學(xué)生的需要。如何通過深化改革提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)效果，是人們十分關(guān)注的一個(gè)課題，筆者為此進(jìn)行了探索，現(xiàn)結(jié)合教學(xué)改革實(shí)踐，就此做一些探討。
一、當(dāng)前計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)存在的問題
根據(jù)中職學(xué)校注重發(fā)展學(xué)生職業(yè)能力的指導(dǎo)思想，中職學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)該走“精理論、多實(shí)踐、重能力、求創(chuàng)新”的路子，以適應(yīng)社會對高素質(zhì)技能人才的需要。然而，目前大多數(shù)中職學(xué)校仍然沿襲傳統(tǒng)的課程黑板教學(xué)模式，整個(gè)教學(xué)過程以教師為中心，教學(xué)與社會需求脫節(jié)，不能滿足不同層次學(xué)生的需求，不利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，以致教學(xué)效果往往不盡人意， 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)積極性未能充分調(diào)動起來，很難提高教學(xué)質(zhì)量，也不利于發(fā)展學(xué)生的職業(yè)能力。因此，必須探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，才能適應(yīng)人才市場競爭的需要。
二、教學(xué)改革的思路
筆者在技工學(xué)校從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)多年，在教學(xué)改革上進(jìn)行了一些探索?，F(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提出計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革構(gòu)想如下：
1、切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，改革課程體系和課程內(nèi)容
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的關(guān)鍵和前提，是要轉(zhuǎn)變觀念，改革課程體系和課程內(nèi)容。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)的技能和能力，而不同專業(yè)的學(xué)生，其應(yīng)用計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)應(yīng)有所側(cè)重。我校對汽修、模具、機(jī)電等非計(jì)算機(jī)專業(yè)，課程內(nèi)容以提高計(jì)算機(jī)使用水平為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合一級B類考試要求，在教學(xué)上要求認(rèn)真搞好計(jì)算機(jī)的基本操作，如：鍵盤、鼠標(biāo)、磁盤、打印機(jī)硬件的操作使用，五筆字型輸入法，WORD2003文字處理軟件，EXCEL2003電子表格軟件的操作使用，WINDOWS2000/XP的操作使用，資源管理器的操作使用，文件、目錄、磁盤等基本知識和概念以及因特網(wǎng)、瀏覽器使用方法等內(nèi)容的教學(xué)，其教學(xué)重點(diǎn)定位在計(jì)算機(jī)常識普及和生活技能的培養(yǎng)上。而計(jì)算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)等與計(jì)算機(jī)關(guān)聯(lián)程度高的專業(yè)，教學(xué)內(nèi)容除了上述基本知識和基本操作外，還要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)常見的軟、硬件應(yīng)用知識，重點(diǎn)應(yīng)定位在工作技能和能力的培養(yǎng)上。因此，教師應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的
專業(yè)和實(shí)際情況分層調(diào)整課程體系和內(nèi)容以及教學(xué)課時(shí)，實(shí)施模塊式、分層式教學(xué)。
由于我校許多學(xué)生在小學(xué)、初中就已經(jīng)學(xué)習(xí)過計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，為避免教學(xué)內(nèi)容的簡單重復(fù)，筆者在實(shí)際教學(xué)中適當(dāng)精簡壓縮學(xué)生已經(jīng)掌握或不感興趣的基礎(chǔ)理論及文件管理課時(shí)，將綜合練習(xí)課時(shí)分配到Word、Excel教學(xué)內(nèi)容上?？紤]到用人單位往往將能快速錄入文字作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能考查的基本要求，筆者在教學(xué)中將五筆字型輸入法從原有理論課程中剝離，單列出來采用專題式技能訓(xùn)練教學(xué)，以提高學(xué)生的文字錄入技能。同時(shí)，筆者根據(jù)不同專業(yè)對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的不同要求，相應(yīng)地增加了與專業(yè)相關(guān)內(nèi)容的課時(shí)，例如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)專業(yè)增加因特網(wǎng)基礎(chǔ)的課時(shí)等等，以增強(qiáng)課程的實(shí)用性。這是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、激發(fā)學(xué)生求知欲的關(guān)鍵所在。
2、著力改革教學(xué)模式和方法，優(yōu)化教學(xué)和實(shí)操環(huán)節(jié)
針對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的弊端，筆者認(rèn)為，必須著力改革教學(xué)方法，從學(xué)生感興趣的東西入手，大力優(yōu)化課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。具體做法如下： (1)實(shí)施模塊式教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容模塊化。
筆者針對計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程的特點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容分為文字錄入、文件管理、Word文檔格式化、Word制表、電子表格、演示文稿、計(jì)算機(jī)理論及管理、因特網(wǎng)基礎(chǔ)8個(gè)模塊，明確制定了每個(gè)模塊的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)。模塊之間的組合有較大的靈活性，可根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的不同需求和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行針對性教學(xué)。
(2)授課方式靈活多樣化
筆者在具體教學(xué)實(shí)施中，注重因材施教，充分考慮學(xué)生的智力、興趣、意志等因素及差異，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生心理活動相一致，以取得最優(yōu)化的教學(xué)效果。在授課時(shí)注重將專題式教學(xué)與案例分析相結(jié)合，講授、示范、練習(xí)與提問、啟發(fā)、點(diǎn)撥引思相結(jié)合，知識點(diǎn)與生活中的案例、問題相結(jié)合。實(shí)踐證明，這樣的教學(xué)方式，更貼近學(xué)生的生活，更能被學(xué)生所接受，因而受到學(xué)生的普遍歡迎。
(3)開展多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣。
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容適當(dāng)實(shí)行多媒體課件教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合，以調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性。教師可以利用多媒體案例演示，給學(xué)生指明學(xué)習(xí)思路，幫助學(xué)生掌握不容易理解的知識或操作。同時(shí)，將案例講解、演示與學(xué)生互動、完成作業(yè)、自學(xué)相結(jié)合，有利于揚(yáng)長避短，達(dá)到雙贏的目標(biāo)。
3、加強(qiáng)上機(jī)實(shí)操訓(xùn)練，強(qiáng)化技能培養(yǎng)
強(qiáng)化上機(jī)操作訓(xùn)練，是加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能培養(yǎng)的重要途徑。為了提高上機(jī)實(shí)操訓(xùn)練教學(xué)的效率，教師要有計(jì)劃、有目的、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生針對實(shí)訓(xùn)任務(wù)，認(rèn)真設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)步驟、程序、所用工具、方法，按實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的要求進(jìn)行上機(jī)，并及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行提問、輔導(dǎo)、答疑，注意檢查每一個(gè)學(xué)生的操作情況及對項(xiàng)目技能的掌握程度，要求學(xué)生認(rèn)真完成上機(jī)報(bào)告。對于學(xué)有余力的學(xué)生，教師要放手讓他們鉆研下去，為他們盡量提供更多的實(shí)踐機(jī)會，使學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自我、提高能力。
在實(shí)操訓(xùn)練過程中，教師要注重學(xué)生的互動和交流。當(dāng)發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)意的作業(yè)時(shí)，應(yīng)通過多媒體案例演示給學(xué)生;也可以讓學(xué)生對自己的作業(yè)進(jìn)行示范講解，并請其他同學(xué)進(jìn)行評論和提出改進(jìn)意見，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同提高。
三、實(shí)施效果
近年來，筆者在本校07、08、09級的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中進(jìn)行上述教改試驗(yàn)，取得了較好的教學(xué)效果，其突出的一條是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性有了較大的提高，課堂紀(jì)律良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作水平明顯提高，期末考試、考核合格率都比改革前有較大程度的增長。
總而言之，新的教學(xué)模式的實(shí)施，使學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)觀念和思維定勢，挖掘了學(xué)習(xí)潛能，提高了學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)了實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)了人的發(fā)展，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
畢業(yè)論文word計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)范文二：大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的論文
提要
Microsoft Word是微軟公司的一個(gè)收費(fèi)文字處理應(yīng)用程序，最初在1983年由Richard Brodie為了運(yùn)行DOS的IBM計(jì)算機(jī)而編寫的，隨后的版本可運(yùn)行于Apple Macintosh(1984年)、SCO UNIX和Microsoft Windows(1989年)，并成為了Microsoft Office的一部分?，F(xiàn)時(shí)最新的版本是Microsoft Word 2010 for Windows及2011 for Mac。
歷史
開端：1981年至1989年
為施樂帕羅奧多研究中心開發(fā)的圖形用戶界面文本編輯器Bravo 當(dāng)中的許多概念和想法被帶進(jìn)了Microsoft Word。Bravo的創(chuàng)始人Charles Simonyi 離開PARC后于1981年進(jìn)入微軟公司。當(dāng)年和他一起開發(fā)Bravo的Simonyi雇傭了Brodie，于是他在當(dāng)年夏天離開了PARC。
為MS-DOS計(jì)算機(jī)開發(fā)的Word的第一代于1983年底發(fā)行，但是反響并不好，銷售落后于WordPerfect等對手產(chǎn)品。 盡管如此，在Macintosh系統(tǒng)中，Word在1985年發(fā)布以后贏得了廣泛的接受，尤其是對于在兩年以后第二次大型發(fā)布的Word 3.01 for Macintosh(Word 3.00 由于有嚴(yán)重的Bug，所以很快就下架了)。和其他Mac軟件一樣，Word for Mac是一個(gè)真正的所見即所得編輯器。
由于MS-DOS是一個(gè)字符界面系統(tǒng)，Word for DOS是為IBM PC 研發(fā)的第一個(gè)文本編輯器，在編輯的時(shí)候屏幕上直接顯示的是“黑體”“斜體”等字體標(biāo)識符，而不是“所見即所得”。其他的DOS文本編輯器，如WordStar和WordPerfect等，在屏幕顯示時(shí)使用的是簡單文本顯示加上標(biāo)識代碼，或者加以顏色區(qū)別。
盡管如此，和大多數(shù)DOS軟件一樣，程序?yàn)榱藞?zhí)行特定的功能，都有自己特殊的，而且往往是復(fù)雜的命令組需要用戶去記憶。(比如在Word for DOS中，保存文件需要依次執(zhí)行Escape-T-S)，而大部分秘書們已經(jīng)知道如何使用 WordPerfect，公司就不大愿意更換成對手產(chǎn)品，何況提供的新優(yōu)點(diǎn)有限。 1990年至1995年
Microsoft Word 6.0 (Windows 98)
第一個(gè)Windows版本的Word發(fā)售于1989年，價(jià)格是500美元。在 Windows 3.0 發(fā)行之后的一年， 銷售開始好轉(zhuǎn)，(Word 1.0 與Windows 3.0 的協(xié)作比先前版本更好)。制作一個(gè)Windows版WordPerfect的失敗已證實(shí)為致命的錯誤。它是Word 2.0版本，但是卻作為市場主流堅(jiān)實(shí)地發(fā)展起來。多人抱怨它慢、簡陋及占過多內(nèi)存。Windows版本也計(jì)入6.0在內(nèi)以協(xié)調(diào)跨越不同平臺的產(chǎn)品命名(盡管事實(shí)上最早的Windows版本為Word 2.0)。
Word的較晚版本擁有比文字處理更多的功能。繪圖工具可進(jìn)行簡單的桌面出版運(yùn)作，如在文件中加設(shè)圖像。近年來已增設(shè)Collaboration、文件校對、多語言支持與及其他功能。
Word 97
Word 97有著和更晚的版本W(wǎng)ord 2000相同的主操作界面。這是第一個(gè)增加了Office 助手的版本，“大眼夾”(可以更換)是一個(gè)在所有Office程序中使用著的動畫幫助者。這是對早先推出的Microsoft Bob概念的一個(gè)接替。 Word 98
Macintosh版本W(wǎng)ord 98增加了不少功能，與Macintosh Office 98一同發(fā)售。文件的兼容性達(dá)到與Office 97相同的水平，并使Word在Mac上成為與Windows上對應(yīng)的可行的商業(yè)替代品。不過從此Mac上的Word(以及 Excel)有被宏病毒破壞的可能，導(dǎo)致可能出現(xiàn)絕無僅有的跨平臺病毒情況。Windows 版本只集成在日語/韓語版本的Microsoft Office 97中，替代Word 97，不能單獨(dú)發(fā)售。
Word 2000
對于大多數(shù)用戶來說，Word 2000(以及其他的Office 2000組件)一個(gè)最明顯的變化增加了多重剪貼板，可以保存多次復(fù)制/剪切的內(nèi)容。另一個(gè)顯蓍的變化是，出現(xiàn)在Word 97中經(jīng)常不請自來干擾用戶的Office 助手，變得更少出現(xiàn)了。
Word 2001/Word X
Word 2001 集成在 Macintosh Office 中，, acquiring most, if not all, of the feature set of Word 2000。在 2000年十月發(fā)布。Word 2001 也有單獨(dú)發(fā)行的版本。Macintosh版本的Word X在2001年發(fā)布，它是第一個(gè)原生支持(并且需要)Mac OS X的版本。
Word 2002/XP
Word 2002在2001年連同Office XP 發(fā)售。與Word 2000功能版本差不多，不過就增加了“任務(wù)窗格”功能， 以更快地提供大量以往在對話框中出現(xiàn)的信息和功能特性。一個(gè)重要的的廣告策略是移除了 Office 助手以支持新的幫助系統(tǒng)，盡管它僅僅只是在默認(rèn)情況被禁用了。
Word 2003
2003版中，Office 程序，包括Word，為了強(qiáng)調(diào)Office 套裝的統(tǒng)一性而被更名，因此“Microsoft Word”正式成為“Microsoft Office Word”。 Word 2004
2004年5月在Mac發(fā)行新的版本。Substantial cleanup of the various applications (Word、Excel及PowerPoint) and feature parity with Office 2003(適用于Microsoft Windows)created a very usable release. 微軟發(fā)布了補(bǔ)丁程序以消除這個(gè)版本幾年來著名的宏漏洞。當(dāng)蘋果推出公開源代碼程序NeoOffice，但是Word仍然是在Macintosh中最受歡迎的文字處理程序。 Word 2007
Microsoft Word 2003運(yùn)行在 Windows XP上
參見：Microsoft Office 2007
這次發(fā)行包含了許多變化，包括新的支持XML
的文件格式，重新設(shè)計(jì)的界面，集成的公式編輯器和
書目管理。此外，提出了XML數(shù)據(jù)包，經(jīng)過對象模型和文件格式可以得到的，稱作自定義的XML——這可以利用在同一個(gè)新的被稱作連接控制工具結(jié)構(gòu)文檔的特性的關(guān)聯(lián)之中。它也有只針對帶有焦點(diǎn)的對象有特殊功能的內(nèi)容標(biāo)簽，還有一些其他特性如Live Preview(通過它你可以在不作出任何永久變化時(shí)查看文件)、迷你工具欄，超級工具提示，快速訪問工具欄SmartArt等。
功能
1) 基本文字處理技巧及屏幕工具;
2) 中文全型標(biāo)點(diǎn)符號、數(shù)式、化學(xué)反應(yīng)式、元素符號、日文祝賀語輸入;
3) 中文字符放大縮小，繁簡字體轉(zhuǎn)換，英文拼字及文法檢查;
4) 行距、段落對齊、清單列、定位點(diǎn)設(shè)置;
5) 使用頁眉及頁腳加入文件標(biāo)題及頁碼;
6) 直式通告制作，各類辦公室常用的文件范本，中式公函;
7) 表格及多字段制作，以方便制作報(bào)價(jià)單，會議議程及工作時(shí)間表;
8) 加插圖片、圖表、文字藝術(shù)師等中文桌面印刷以制作圖文并茂的文件或
公司通信;
9) 不同數(shù)據(jù)大量合并打印信件。
word2007與word2003的區(qū)別
一、 輸入法
如果你是XP用戶，在Office 2007安裝完畢后點(diǎn)擊“輸入法”按鈕，我們會發(fā)現(xiàn)原有Windows XP自帶的“微軟拼音輸入法2003”自動更新為“微軟拼音輸入法2007”(如圖14)，與以前的輸入法版本相比， “微軟拼音輸入法2007”字詞庫得到了更新，而且更加智能。
二、 文檔保存格式
用戶在使用Microsoft Office 97至Microsoft Office 2003時(shí)，對保存Word文檔時(shí)生成的“.doc”格式文檔非常熟悉，而新發(fā)布的Microsoft Office 2007改變了部分文檔格式，Word文檔的默認(rèn)保存格式為“.docx”，改變格式后文檔占用空間將有一定程度的縮小。但同時(shí)出現(xiàn)的問題是安裝Microsoft Office 97-2003的計(jì)算機(jī)無法打開格式為“.docx”的文檔，解決方法是到微軟官方網(wǎng)站上下載兼容性插件，安裝到裝有Microsoft Office 97-2003的計(jì)算機(jī)上，就可以打開“.docx”文檔了。
三、 隱藏工具欄
用戶在使用Microsoft Office 97-2003編輯文檔時(shí)經(jīng)常會用到“字體”和“段落”中的一些功能，例如“文字加粗”、“字體顏色”、“段落居中”和“字體和字號”等功能，由于頻繁操作，用戶需要用鼠標(biāo)上下來回點(diǎn)擊，時(shí)間一長，易產(chǎn)生厭煩。新發(fā)布的Office 2007增加了一個(gè)“隱藏工具欄”，當(dāng)用戶將需要修改的文字或段落選中，并把鼠標(biāo)向選中部分末字符的右上角移動，就會發(fā)現(xiàn)在該字符的右上角出現(xiàn)了一個(gè)工具欄(如圖15)，并且隨著鼠標(biāo)箭頭的移近，工具欄的透明度逐漸降低。在這個(gè)“隱藏工具欄”中包括了用戶經(jīng)常應(yīng)用的字體和段落工具欄的選項(xiàng)，使用起來方便快捷，可以顯著提高用戶的工作效率。
四、 審閱選項(xiàng)卡
Office 2007在面板中新增了“審閱”選項(xiàng)卡。在Word 2007之前的版本中，審閱的功能其實(shí)是通過“工具”菜單下的“修訂”項(xiàng)實(shí)現(xiàn)的。在Word 2007中新增的“審閱”選項(xiàng)卡(如圖16)中最主要的選項(xiàng)就是“新建批注”和“文檔保護(hù)”選項(xiàng)。
應(yīng)用“新建批注”選項(xiàng)，上司可以對下級提交的計(jì)劃或文案進(jìn)行批注，下級也可以對工作中的問題和需要請示的事項(xiàng)進(jìn)行說明。用戶只要將需要批注的內(nèi)容選中，點(diǎn)擊“新建批注”選項(xiàng)，就可以將批注內(nèi)容輸入批注欄中。
用戶應(yīng)用“文檔保護(hù)”選項(xiàng)，可以設(shè)置訪問權(quán)限，可以禁止復(fù)制或修改文檔中的內(nèi)容。首先用戶需要到Microsoft官方網(wǎng)站上下載Windows Rights
Management客戶端軟件，安裝后就可以修改文檔訪問權(quán)限，當(dāng)然下載的前提條件是使用Microsoft Windows正版產(chǎn)品。
如果想禁止他人瀏覽自己的文檔，可以點(diǎn)擊Office圖標(biāo)，在彈出的選項(xiàng)欄中點(diǎn)擊“準(zhǔn)備”|“加密文檔”，給文檔設(shè)置密碼，通過使用“文檔保護(hù)”和“加密文檔”可以大幅度提高用戶資料信息的安全性。
五、 Microsoft Visual Studio Tools
安裝完Microsoft Office 2007后，在“程序”菜單中你會發(fā)現(xiàn)新增的程序除了Microsoft Office 2007以外，還有Microsoft Visual Studio 2005程序插件。Office 2007與Office 2003一樣，利用Microsoft Office自帶的VB編程功能，可以編寫出特定功能插件，插入文檔中，從而滿足用戶的特定功能，例如網(wǎng)絡(luò)管理員可以編寫VB視頻播放插件，并將其插入Word中，通過博客編輯功能將文章發(fā)布。
深層閱讀
[1] Microsoft Office 2010 Engineering Blog: Office 2010 Reaches RTM!
[2] http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?familyid=941B3470-3AE9-4AEE
-8F43-C6BB74CD1466&displaylang=en 針對Word、Excel及PowerPoint 2007文件的Microsoft Office 兼容包
[3] http://techrepublic.com.com/5208-6230-0.html?forumID=102&threadID=218738&
messageID=2212198 在Word 2007中怎樣另存為doc
[4] http://www.walterglenn.com/2007/01/13/save-as-doc-instead-of-docx-in-word-2007/
怎樣配置Word 2007使之總是存儲為doc