計算機專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)淺談?wù)撐?/h1>
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計算機專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)淺談?wù)撐?/p>
計算機專業(yè)學(xué)生從學(xué)校走入社會，要想更快地適應(yīng)社會需求，就必須加強培養(yǎng)自身的職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)是在職業(yè)過程中需要遵守的行為規(guī)范，是表現(xiàn)出來的一個人的綜合素養(yǎng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的計算機專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)淺談?wù)撐?，希望大家喜歡!
計算機專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)論文篇一
淺談中職計算機專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的要求
【摘 要】以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育是為社會培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型人才，中職學(xué)校教育要根據(jù)社會需求針對不同就業(yè)方向?qū)W(xué)生提出相應(yīng)的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)要求。
【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)學(xué)校 計算機專業(yè) 學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)
隨著經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及職業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，社會對應(yīng)用型人才的需求，企業(yè)對員工自身素質(zhì)要求越來越高，尤其是計算機和信息技術(shù)在各行業(yè)的普及使具有計算機專業(yè)技能的人才需求日益增加。中職學(xué)校計算機專業(yè)學(xué)生如何適應(yīng)當(dāng)今社會的工作需要，本著“素質(zhì)為本位，能力為核心”的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)、熟練的職業(yè)技能，成為中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求。中職計算機專業(yè)學(xué)生要想適應(yīng)現(xiàn)代社會的工作需要，必須先要知道社會需要的職校生應(yīng)具備哪些職業(yè)素養(yǎng)。那么中職學(xué)校計算機專業(yè)學(xué)生應(yīng)具有哪些方面的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能呢，我談一下自己的認(rèn)識。
一 中職計算機專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性
中職教育的目標(biāo)是“以就業(yè)為導(dǎo)向”，中職計算機專業(yè)學(xué)生從學(xué)校走入社會，要想更快地適應(yīng)社會需求，就必須加強培養(yǎng)自身的職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)是在職業(yè)過程中需要遵守的行為規(guī)范，是表現(xiàn)出來的一個人的綜合素養(yǎng)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識等方面。是通過教育培訓(xùn)、職業(yè)實踐、自我修煉等途徑形成和發(fā)展起來的，在職業(yè)活動中起決定性作用的、內(nèi)在的、相對穩(wěn)定的基本品質(zhì)和能力。在中職教育的教學(xué)過程中，使學(xué)生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，是中職學(xué)校的重要任務(wù)。
二 中職計算機專業(yè)學(xué)生應(yīng)具有的職業(yè)素養(yǎng)
1.職業(yè)道德、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識要求
職業(yè)道德、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識是一個人在職業(yè)生涯中所具有的良好的職業(yè)信念，是職業(yè)素養(yǎng)的核心，包含了誠實正直、守信忠誠、尊重他人、追求卓越、愛崗敬業(yè)、樂觀奉獻(xiàn)、開放合作、始終如一、承擔(dān)責(zé)任、具有的堅強意志和毅力等。這些集中體現(xiàn)在一個人的人品中，現(xiàn)在的企業(yè)單位都很看重人品，對工作要有熱情、要有擔(dān)當(dāng)，不管是什么工作，只要你去做了，那就要力求完美，盡自己最大努力去完成。在工作中業(yè)績是競爭的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而競爭會帶來壓力，壓力會產(chǎn)生動力，具有良好的競爭意識，才會促使自己在工作中不斷進步。要使自己具有較強的責(zé)任感和敬業(yè)精神，具有團隊精神，在團隊中，要盡量發(fā)揮個人所長，不計個人得失。中職學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過自身的認(rèn)識和社會實踐，逐步培養(yǎng)這些方面的較為穩(wěn)定的品質(zhì)，同時確立自我管理和自我領(lǐng)導(dǎo)意識、自我完善的意識、良好的競爭意識、協(xié)作和組織意識等方面的素養(yǎng)，走好跨入社會的第一步，很快地適應(yīng)社會，為完成職業(yè)生涯和成就人生事業(yè)打牢根基。
2.職業(yè)技能要求
根據(jù)計算機相關(guān)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，崗位設(shè)置情況及變化趨勢，企業(yè)對計算機專業(yè)技能型人才的需求，中職計算機專業(yè)學(xué)生就業(yè)應(yīng)該具有以下職業(yè)技能。
第一，計算機基礎(chǔ)知識技能：(1)計算機系統(tǒng)的基本維護：包括安裝計算機硬件及軟件、系統(tǒng)故障的初步判斷與修復(fù)、計算機病毒預(yù)防和清除、簡單的網(wǎng)絡(luò)調(diào)試與維護、移動硬盤等存儲設(shè)備的基本檢測與維護。(2)Windows各版本的基本操作：包括熟悉常用的Windows XP、Windows 7、Windows 2000等版本的安裝、配置、使用，各系統(tǒng)漏洞的修補，殺毒、防火墻等安全軟件的安裝、設(shè)置、使用、升級，用戶和安全密碼的設(shè)置、管理，可以進行磁盤屬性和格式化操作，網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)置，IE6、IE7、IE8等版本的設(shè)置和使用，Windows資源管理器、我的電腦、回收站等的使用，文件和文件夾的復(fù)制、粘貼、刪除等操作，應(yīng)用程序的安裝、運行，硬件設(shè)備的驅(qū)動安裝，打印機的驅(qū)動安裝、使用。(3)掌握常用軟件的使用，如：殺毒、防火墻、壓縮、音頻、視頻、格式轉(zhuǎn)換等常用軟件的安裝、使用，能在短時間內(nèi)很快熟悉一個新的軟件，并在使用過程中找出該軟件的不足，從中選擇最適合自己、最方便自己工作的軟件。(4)文字錄入：包括中英文錄入、常用西文、各種標(biāo)點符號、特殊符號、數(shù)學(xué)公式等的錄入，熟悉自己所使用的輸入法，文字錄入達(dá)到一定的速度。(5)Word應(yīng)用：包括熟悉Word2003、Word2007等版本的工作界面，Word 文檔的創(chuàng)建、保存、另存，Word文檔文件的格式轉(zhuǎn)換，文件打開，文件插入，多文檔操作，文檔打印預(yù)覽和打印，熟練Word 中文字的編輯、格式、頁面布局、排版、設(shè)置等基本操作方法，掌握常用的查找、替換、撤銷、文本塊的移動和復(fù)制等操作技巧，綜合運用Word軟件制作表格、處理表格的能力，文檔中插入圖片、圖形、圖像等圖文混排排版設(shè)置，模板的使用、新建、保存，使用Word制作精美的會議備忘錄、商業(yè)策劃書、個人應(yīng)聘簡歷等文檔內(nèi)容。(6)Excel應(yīng)用：包括熟悉Excel2003、Excel2007等版本的工作界面，掌握Excel的應(yīng)用基本技巧，建立工作簿、工作表，掌握如何在Excel工作表中規(guī)范編排數(shù)據(jù)、使用正確格式的數(shù)據(jù)類型，高效率地輸入數(shù)據(jù)，表格的格式化處理，常用基本函數(shù)的運用，公式的編寫和運用，基本的圖表及數(shù)據(jù)透視表處理分析。(7)PowerPoint應(yīng)用：包括掌握PowerPoint演示文稿制作流程，熟練創(chuàng)建幻燈片的各種對象并設(shè)計超鏈接和動畫效果，利用母板、配色方案、設(shè)計模板等編輯方案組織幻燈片和演示文稿，放映演示文稿并打包成CD，實現(xiàn)異地播放，利用PowerPoint 2003制作小型主頁、制作賀卡，使用PowerPoint制作精美的演講稿、宣傳幻燈片、規(guī)劃設(shè)計展示等文檔內(nèi)容。(8)Office2003、Office2007 的綜合應(yīng)用：包括使用Office組件協(xié)同工作，辦公信息管理，電子郵件收發(fā)，郵件合并，打印各種標(biāo)簽、信封、請柬、賀卡等。(9)因特網(wǎng)操作：包括上網(wǎng)瀏覽、數(shù)據(jù)檢索、下載、電子郵件的使用。
第二，平面設(shè)計專業(yè)技能：(1)圖形圖像后期處理(包括照片處理)：包括熟練運用Photoshop、CorelDraw等平面設(shè)計軟件操作、構(gòu)圖設(shè)計能力。(2)平面廣告創(chuàng)意及設(shè)計、宣傳彩頁設(shè)計：熟練運用Photoshop、CorelDraw等平面設(shè)計軟件操作、美術(shù)基礎(chǔ)知識。(3)具有美術(shù)基礎(chǔ)：基礎(chǔ)繪畫、素描、速寫、色彩等，基礎(chǔ)構(gòu)圖，解剖透視，色彩構(gòu)成，光線的明暗對比、折射、反光等等。 第三，動畫設(shè)計專業(yè)技能：(1)動畫設(shè)計軟件的操作：包括3D Max、Maya、Photoshop、Painter、Flash 等軟件的使用。(2)具有較強的創(chuàng)新和理解能力、構(gòu)圖設(shè)計能力，動畫元素的創(chuàng)意設(shè)計能力。(3)素材資源和項目元素庫的規(guī)劃、整合，界面設(shè)計及相關(guān)靜態(tài)元素、動態(tài)關(guān)鍵幀的設(shè)計和繪制，視覺效果設(shè)計、修改和調(diào)整。(4)網(wǎng)絡(luò)游戲項目的基本創(chuàng)意設(shè)計。(5)具有美術(shù)基礎(chǔ)：基礎(chǔ)繪畫、素描、速寫、色彩等，基礎(chǔ)構(gòu)圖，解剖透視，色彩構(gòu)成，光線的明暗對比、折射、反光等等。
第四，網(wǎng)站服務(wù)器系統(tǒng)及網(wǎng)站系統(tǒng)管理、網(wǎng)頁制作技能：(1)需要具備一定的網(wǎng)站及服務(wù)器管理知識。(2)網(wǎng)站虛擬主機或服務(wù)器的日常維護與管理，域名解析、轉(zhuǎn)發(fā)、綁定等有關(guān)域名的操作，會安裝與配置Web、Ftp、DNS、DHCP服務(wù)器，并可以對服務(wù)器系統(tǒng)性能進行監(jiān)測和故障恢復(fù)。(3)熟悉所管理網(wǎng)站的前臺與后臺全部功能與操作，會使用各種模板搭建和擴充網(wǎng)站功能。(4)網(wǎng)站信息的發(fā)布、審核或維護，網(wǎng)站木馬、病毒的清除，以及相關(guān)頁面的修復(fù)。(5)網(wǎng)站程序的開發(fā)或修改，包括FrontPage、DreamWaver、Flash、Fireworks、ASP、JSP等網(wǎng)站開發(fā)制作軟件的使用。
第五，影視后期制作技能：(1)具有基本的影視理論，熟練掌握技術(shù)制作程序與要求，熟悉節(jié)目的內(nèi)容，并在充分理解的前提下獨立完成節(jié)目制作與合成，能積極配合編導(dǎo)，和編導(dǎo)達(dá)成良好的溝通，使工作有條不紊地進行。(2)影視后期主流軟件的使用，包括Final Cut Pro、After Effects、Particle Illusion后期特效、Premiere后期剪輯、Cinema 4D、3D Max、Maya等。(3)可以完成影視剪輯、Logo、字幕、配音、蒙太奇效果、調(diào)色處理、三維片頭定制、制作花絮、視頻各個格式轉(zhuǎn)碼、電子相冊、FLASH等，以及根據(jù)自主化要求剪輯制作。(4)為視頻素材提供片段刪減、段落順序重組、歷史素材并入、相關(guān)素材引入組合、Logo、中外文字幕、說明字幕、修飾字幕、三維字幕、滾動字幕、掛角字幕、背景音樂、特效音樂、專業(yè)播音員多語種配音解說、對口型配音、配樂、蒙太奇效果、制作三維片頭片尾、Flash片頭片尾、形象標(biāo)識特效等添加處理工作。(5)動畫基本創(chuàng)意，視頻動畫合成制作及剪輯，根據(jù)后期動畫的不同類別及需求，對節(jié)目節(jié)奏、鏡頭進行把控，根據(jù)動畫后期的不同類別及需求，對制作包裝風(fēng)格進行優(yōu)化。(6)制作好的影視作品輸出到各種格式的錄像帶、播出帶，壓制或刻錄至DVD、VCD，或輸出各種格式的數(shù)據(jù)文件，包裝、片頭、片花、宣傳片等設(shè)計及合成制作。(7)后期制作完善和修復(fù)制作的不足。
總的來說，中職學(xué)校堅持以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)，是職業(yè)學(xué)校學(xué)生在社會擇業(yè)競爭中取勝的關(guān)鍵。在專業(yè)課教學(xué)過程中不僅要加強專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和實踐，還要進一步加強學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神、實踐能力、立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、合作和擔(dān)當(dāng)精神，為學(xué)生“零距離”上崗能力和適應(yīng)職業(yè)變化奠定基礎(chǔ)。
計算機專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)論文篇二
淺談中職計算機專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)
摘 要：職業(yè)能力是以就業(yè)為導(dǎo)向的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，而計算機專業(yè)是以培養(yǎng)具備較高專業(yè)素養(yǎng)和扎實信息技術(shù)技能的應(yīng)用型人才為教育目標(biāo)的。然而，在學(xué)生畢業(yè)走上就業(yè)崗位以后，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)并沒有完全達(dá)到市場和社會的需要。因此，在教學(xué)中需要將培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力作為教育教學(xué)的重要方面，并將其融合在專業(yè)知識的教學(xué)中。就如何在中職計算機專業(yè)的教育教學(xué)中對學(xué)生進行職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)提出了一些見解。
關(guān)鍵詞：中職教育;計算機專業(yè);學(xué)生職業(yè)素養(yǎng);培養(yǎng)方法
一個人的職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)能力和職業(yè)道德的綜合體現(xiàn)，它不僅包括一個人對所從事職業(yè)技能的掌握和熟練程度，還包括他在工作當(dāng)中所持有的精神狀態(tài)、對待工作的態(tài)度、個人的職業(yè)行為和作風(fēng)以及職業(yè)道德和素質(zhì)。在職場中，公司對員工的評價和考核不僅看中員工專業(yè)技能和熟練程度這一個方面，還要關(guān)注員工的在職場當(dāng)中的個人修養(yǎng)。因此，一個人在工作當(dāng)中所呈現(xiàn)的精神面貌也是從業(yè)者應(yīng)該關(guān)注的一個重要方面。中職教育以培養(yǎng)面向社會、直接就業(yè)的人才為教育目標(biāo)，為了能夠保證學(xué)生能夠盡快適應(yīng)職場生活，正確看待專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)系，在中職教育中，應(yīng)該融入對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的教育。因為學(xué)生較好的職業(yè)素養(yǎng)和過硬的專業(yè)技能，關(guān)系著學(xué)生的未來的就業(yè)發(fā)展，關(guān)系著學(xué)生在人才競爭中能否拔得頭籌，關(guān)系著學(xué)生自我價值的實現(xiàn)和人生目標(biāo)的實現(xiàn)。
隨著信息社會的到來，社會對計算機專業(yè)人才的需求仍舊十分迫切，因而中職計算機專業(yè)人才的就業(yè)前景廣闊。然而，現(xiàn)在卻面臨這樣一個尷尬狀況：計算機專業(yè)人才緊缺，而本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀卻不容樂觀，就業(yè)率不高，許多學(xué)生轉(zhuǎn)行做起了其他工作。是什么導(dǎo)致了這一現(xiàn)象的發(fā)生呢?從中職計算機專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)教育現(xiàn)狀出發(fā)，在探索中發(fā)現(xiàn)了一些問題。
一、中職計算機專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)教育現(xiàn)狀
1.重視專業(yè)技能教育，而忽視對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)
專業(yè)技能教育是中職教育的基本職責(zé)，也是學(xué)生能夠適應(yīng)職場、達(dá)到工作需要的基本標(biāo)準(zhǔn)。在計算機專業(yè)教學(xué)中，學(xué)生的專業(yè)技能水平固然重要，然而，專業(yè)技能水平并不是職場生活的全部。試想，如果一位學(xué)生具備了過硬的專業(yè)技能，走上工作崗位以后卻不能夠遵守公司的規(guī)章和紀(jì)律，那么他是不能被上司所認(rèn)可的。因此，在中職計算機教學(xué)中加強對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)勢在必行。然而，在實際教學(xué)中，教師卻只重視對學(xué)生專業(yè)技能和理論知識的講授，沒有注意向?qū)W生講述一些職場方面的知識，不重視對其他方面的職業(yè)技能的培養(yǎng)，這樣的教育是有失偏頗的。
2.學(xué)生沒有形成正確的就業(yè)觀
沒有幫助學(xué)生形成正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀也是中職職業(yè)素養(yǎng)教育中有所欠缺的地方。由于教師在教學(xué)中并沒有重視對學(xué)生就業(yè)價值觀進行正確的引導(dǎo)，導(dǎo)致一些學(xué)生對自己、對所學(xué)的專業(yè)缺乏足夠的認(rèn)識，在就業(yè)的選擇中眼光太高，總是想找一些待遇好、回報高的大公司、大企業(yè)，在就業(yè)地域的選擇上也追求“北、上、廣”等大城市，就業(yè)選擇單一，對自己的就業(yè)崗位也缺乏足夠的了解。這都最終導(dǎo)致了他們沒有找到理想的工作，也錯過了許多很好的就業(yè)機會。
3.職業(yè)道德教育成效甚微
在學(xué)校教育中，中職教師在對學(xué)生進行職業(yè)道德的教育時，明顯能夠感覺到他們懂的職業(yè)道德觀念很多，往往不需要過多的語言講解，學(xué)生都能知曉和了解。然而，觀察學(xué)生就業(yè)以后的狀況，卻明顯能夠感覺到學(xué)生“懂的比做的多好多”。這反應(yīng)出了職業(yè)道德教育的成效并不高，學(xué)生雖然都知道這些道德理論，但大都流于形式和表面，遵從意識和責(zé)任意識不強。
二、在中職計算機專業(yè)教學(xué)中融入職業(yè)素養(yǎng)教育的對策
1.創(chuàng)設(shè)職業(yè)教育實訓(xùn)環(huán)境，模擬職場情景
中職教育不僅要強調(diào)使用，面向社會需求，還要面向?qū)W生的未來，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展服務(wù)。為了使學(xué)生畢業(yè)就能就業(yè)，上崗就能適應(yīng)，在自己心儀的崗位上發(fā)光發(fā)熱，在教育教學(xué)中可以通過創(chuàng)設(shè)和模擬職場情景，讓學(xué)生在切身體驗中體驗職場生活，還須重視職業(yè)素質(zhì)教育的重要性。比如，在計算機專業(yè)的教學(xué)中，教師可以根據(jù)企業(yè)的工作流程和制度進行項目化教學(xué)，把崗位中的職責(zé)和工作任務(wù)分配到每個教學(xué)內(nèi)容中，利用小組協(xié)作、案例分析和角色扮演的方式組織教學(xué)，讓學(xué)生仿佛置身于真實的工作場景當(dāng)中。
2.構(gòu)建專業(yè)的計算機職業(yè)素養(yǎng)課程體系
為了把培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)放在計算機專業(yè)教學(xué)的突出位置，應(yīng)改進教學(xué)安排，建立職業(yè)素養(yǎng)課程體系，以專門培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。首先，開設(shè)一批專門的職業(yè)輔導(dǎo)課程，如《就業(yè)指導(dǎo)》《職業(yè)道德與法律基礎(chǔ)》《計算機從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等，幫助學(xué)生把握職場脈絡(luò)，為他們能夠順利就業(yè)、順利從業(yè)提供幫助。其次，還可以開設(shè)一些隱性的職業(yè)素養(yǎng)課程，比如定期舉辦職業(yè)素養(yǎng)循環(huán)講座，請名家、請前輩來給同學(xué)們做職業(yè)指導(dǎo);利用校園的文化宣傳欄，專門辦一期有關(guān)就業(yè)的主題宣傳等。構(gòu)建一套專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)課程體系，對于培養(yǎng)學(xué)生形成正確的就業(yè)觀、增強他們的職業(yè)道德、培養(yǎng)他們在職場中的良好精神面貌有重要意義。
3.充分利用學(xué)生社團形式進行職業(yè)素養(yǎng)教育
成立以學(xué)生為主的活動社團或職業(yè)協(xié)會，能夠讓學(xué)生在自己組織、自我探索中培養(yǎng)和提高他們的職業(yè)技能水平、與他人合作共事的能力，并在自己組織、自己策劃、自己落實的活動中進行磨合和練習(xí)。在這一過程中，教師要給予全程的幫助和指導(dǎo)，對其中出現(xiàn)的問題及時指正，但不直接插手學(xué)生事物。還可以利用學(xué)生社團組建成工作室性質(zhì)的小公司，如網(wǎng)站設(shè)計室、電腦維修工作室等，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力的同時，也很好地鍛煉了他們的專業(yè)技能。
總之，在中職教育中融入對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育是職業(yè)教育目標(biāo)的需求，是引導(dǎo)學(xué)生順利就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)的需要，是培養(yǎng)出符合社會和市場經(jīng)濟需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需要。在中職計算機專業(yè)教學(xué)中，要能夠正視在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并找到在專業(yè)教學(xué)中融入職業(yè)素養(yǎng)教育的對策，如創(chuàng)設(shè)職業(yè)教育實訓(xùn)環(huán)境、模擬職場情景;構(gòu)建專業(yè)的計算機職業(yè)素養(yǎng)課程體系;充分利用學(xué)生社團形式進行職業(yè)素養(yǎng)教育，幫助學(xué)生能夠在職場中順利闖下一片屬于自己的天地。
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計算機專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)論文篇三
淺談計算機專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德建設(shè)
前言：
隨著近年來計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機專業(yè)變得非常熱門，于是越來越多的年輕人加入了學(xué)習(xí)和研究計算機的行列之中，以求得到更好的發(fā)展機會。然而，隨著人們對計算機了解和研究的深入，一些不法分子為牟取暴利，利用自己學(xué)習(xí)的計算機專業(yè)知識設(shè)計出一些病毒等軟件，嚴(yán)重侵害了其他用戶的財產(chǎn)安全，也給社會造成了嚴(yán)重的不良影響。為避免此類現(xiàn)象，本文介紹了計算機專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該具有的職業(yè)道德以及應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任，并針對如何加強計算機專業(yè)技術(shù)人員的道德素質(zhì)提出了一系列合理的意見。
1 當(dāng)前某些計算機專業(yè)技術(shù)人員對社會的不良影響
近年來，計算機的發(fā)展極其迅速，更新?lián)Q代的速度也非?？欤嬎銠C幾乎成為了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈锲?，給人們的生產(chǎn)生活帶來了極大的便利?，F(xiàn)在，計算機已成為一種通用的現(xiàn)代信息處理工具，其特點就是處理速度快、精度高、存儲能力強，并且具有超級的記憶能力和邏輯判斷能力，它的發(fā)展和不斷完善推動了國家和社會的進步與發(fā)展。隨著計算機應(yīng)用范圍的不斷擴大以及應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴張，計算機使人們生活變得豐富多彩。因此，為順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，計算機技術(shù)及應(yīng)用的相關(guān)教育教學(xué)工作已經(jīng)融入到了我國不同年齡段學(xué)生的日常課程之中，從小學(xué)開始，我們就接受了一些簡單的、基礎(chǔ)的計算機知識，直到目前大學(xué)計算機專業(yè)仍然具有良好的就業(yè)前景，計算機專業(yè)知識豐富的人才也備受各大公司的青睞。然而，與此同時，由于我國缺乏對計算機專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德教育，導(dǎo)致有些擁有尖端計算機技術(shù)的人才為謀取個人利益，做出了一些有背道德和法律的事情，讓擁有計算機的普通用戶惶惶不安。
例如，有些公司的數(shù)據(jù)或機密文件被無緣無故地泄露出來，導(dǎo)致公司蒙受巨大的損失;有些普通互聯(lián)網(wǎng)用戶的個人隱私受到侵害，電腦遭到病毒或黑客的入侵;某些網(wǎng)站上突然會跳出一些黃色圖片或視頻等等。這些造成不同程度的損失和安全事故屢屢發(fā)生，這些原因除了外部勢力非法攻擊外，大部分是由于內(nèi)部工作人員的各種原因造成的。因此，一個企業(yè)或機構(gòu)的信息安全與否，與這個單位的計算機專業(yè)人員和員工的職業(yè)責(zé)任和道德素質(zhì)有著直接的關(guān)系，所以，加強計算機從業(yè)人員的責(zé)任和道德教育、規(guī)范準(zhǔn)則教育有著重要關(guān)系，是保護信息安全、促進計算機領(lǐng)域健康發(fā)展的重要措施之一。
2 計算機專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德與社會責(zé)任
2.1 計算機專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該遵守的的職業(yè)道德
隨著信息時代的來臨，計算機科學(xué)技術(shù)對社會的進步與發(fā)展越來越重要，因此培養(yǎng)出一批擁有專業(yè)計算機知識和技能并且具有良好的道德修養(yǎng)的高素質(zhì)人才是迫在眉睫的。作為計算機專業(yè)工作者，需要遵守一定的職業(yè)道德規(guī)范，提高自身的思想道德修養(yǎng)。計算機工作人員的職業(yè)責(zé)任就是要有過硬的計算機操作技術(shù)，充分發(fā)揮計算機的功能，在做好預(yù)防各種病毒的入侵，黑客的攻擊和破壞的條件下，處理好各種文字、數(shù)字、聲音和圖片等各種形式的數(shù)據(jù)，加大對計算機系統(tǒng)理論、軟件理論，計算機復(fù)制性理論和計算機復(fù)雜性理論的開發(fā)和研究，使計算機科學(xué)與技術(shù)這門學(xué)科得到長足的發(fā)展。除此之外，計算機專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該處處為公共利益著想，全心全意投入到工作中，牢記誠實守信的原則，不做有損他人利益甚至違紀(jì)違法的事，尊重他人的隱私，保守國家及公司的機密，用自己所掌握的知識以及敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)造的心為國家、為社會貢獻(xiàn)出自己的一份力量。只有從道德和法律兩個方面規(guī)范了計算機專業(yè)技術(shù)人員的行為，才能真正促進社會的進步與發(fā)展。
2.2 計算機專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該履行的社會責(zé)任
計算機對人類科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會效益和經(jīng)濟效益的產(chǎn)生帶來積極正面的影響，但是也不可避免的給人類帶來許多負(fù)面影響，如環(huán)境污染問題、計算機對人的身體健康損壞問題等，這些負(fù)面影響如果任其發(fā)展就會給人來帶來災(zāi)難。因此，計算機專業(yè)技術(shù)人員在開發(fā)新軟件的同時，還應(yīng)該履行一定的社會責(zé)任。例如，隨著計算機的普及，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到人們工作和生活的每一個角落，人們每天的生活都離不開計算機。計算機普遍運用到科研和技術(shù)開發(fā)，計算機網(wǎng)絡(luò)全球覆蓋，人們的工作，學(xué)習(xí)和日常生活都離不開電腦，這樣就出現(xiàn)計算機海量運用，這些海量計算機的運轉(zhuǎn)需要大量的能源來支持。
因此，我們要做到在不用計算機的時候就及時關(guān)閉系統(tǒng)，以防計算機繼續(xù)運行造成能源的消耗和浪費，最終還可能引發(fā)一系列的環(huán)境保護問題。再比如，隨著計算機需求量的增加，每年全球生產(chǎn)過千萬臺計算機和各種外部設(shè)備，而這些計算機和各種外部設(shè)備又不在不斷的更新?lián)Q代，每年全球廢棄的計算機、軟盤、U盤、磁帶不計其數(shù)，這些廢棄的硬件都是環(huán)境的公害。我們應(yīng)該及時妥當(dāng)?shù)靥幚磉@些電子產(chǎn)品產(chǎn)生的垃圾，避免其對環(huán)境產(chǎn)生污染。還有，由于長期在計算機前面工作，許多人出現(xiàn)了視力下降、腰酸背痛的癥狀，計算機專業(yè)工作者也要從這一方面多做研究，減少計算機對人體健康的傷害。因此，就上述問題來看，計算機專業(yè)技術(shù)人員未來的研發(fā)方向應(yīng)該不僅放在軟件的開發(fā)及應(yīng)用上，更要注重計算機運行及回收過程中的環(huán)境保護問題。
3 加強計算機專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德建設(shè)
專業(yè)人員和員工的職業(yè)責(zé)任和道德素質(zhì)有著直接的關(guān)系，所以，加強計算機從業(yè)人員的責(zé)任和道德教育、規(guī)范準(zhǔn)則教育有著重要關(guān)系，是保護信息安全、促進計算機領(lǐng)域健康發(fā)展的重要措施之一。職業(yè)道德教育是立足信息社會發(fā)展需要，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠嬎銠C專業(yè)人才的內(nèi)在要求。要想加強計算機專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德建設(shè)，首先在宣傳上造成一個氛圍，讓每個計算機從業(yè)人員和用戶明確職業(yè)責(zé)任、社會責(zé)任、道德規(guī)范、行事處事的準(zhǔn)則，從而規(guī)范計算機工作者的處事行為。
其次是要開展多種行事的培訓(xùn)，如大中專的專業(yè)課設(shè)置、社會短期培訓(xùn)班、單位的崗前培訓(xùn)等措施都是行之有效的。還有就是加強中國國人的思想道德建設(shè)。要從小對國人進行必要的思想道德教育，樹立良好的行為規(guī)范，學(xué)習(xí)一定的法律常識，增強責(zé)任意識，讓人們從小開始在內(nèi)向種下一顆善良的、誠實的、樂于助人的種子，從娃娃抓起，全方面提高人們的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)?？偠灾?，全社會要通過各種形式的教育和社會輿論的力量，使計算機職業(yè)人的職業(yè)責(zé)任、社會責(zé)任、職業(yè)道德.行為準(zhǔn)則深入職業(yè)人的思想靈魂，并逐漸形成一種習(xí)慣、信念和傳統(tǒng)，成為一種高尚的計算機文化。
4 結(jié)語
綜上所述，計算機科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展與進步，因此，能否培養(yǎng)出一支高水平、高素質(zhì)的計算機專業(yè)技術(shù)人員團隊，對計算機技術(shù)未來的發(fā)展方向具有決定性的作用。對于計算機專業(yè)技術(shù)人員來說，應(yīng)該意識到遵守職業(yè)道德規(guī)范的重要性，不能為了一時的利益而做出損害他人利益、阻礙社會發(fā)展的事情。
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