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計算機科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用的有關(guān)論文(2)

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計算機科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用的有關(guān)論文

  計算機科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用的有關(guān)論文篇二

  《計算機科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用研究》

  摘要:計算機科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)不僅僅是一種技術(shù)現(xiàn)象,更是一種經(jīng)濟、政治、文化、軍事及社會現(xiàn)象,其在現(xiàn)代社會中所發(fā)揮的作用是其他技術(shù)所無可替代的,因此,必須積極推動計算機科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展和完善,充分發(fā)揮其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用。本文主要對計算機科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用進行了分析探討。

  關(guān)鍵詞:計算機;科學(xué)技術(shù);存在問題;發(fā)展水平

  中圖分類號:G623文獻標識碼: A

  引言

  我們可以充分的了解到計算機科學(xué)與技術(shù)迅猛發(fā)展的原因以及計算機科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢。通過這些了解,我們可以充分認識到,計算機正在朝著性能更強、速度更快、深度更廣三個方向發(fā)展。我們國家需要重視起計算機科學(xué)與技術(shù)的人才的培養(yǎng),要充分的認識到現(xiàn)階段的競爭是國家與國家之間的科技實力的競爭。

  一、計算機科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展歷程

  計算機科學(xué)技術(shù)奠基人――圖靈,于1936年發(fā)表了《論可計算及其在判定問題中的應(yīng)用》一文,并由此開創(chuàng)了計算機科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的新紀元;1946年到1959年屬于電子管計算機時期,世界首臺通用計算機成功問世,這一時期,由于計算機體積過于笨重,且成本極高,運行速度相對較慢,因而多用于科研計算領(lǐng)域;1959年到1964年為晶體管計算機時期,在這一時期,除了科研計算領(lǐng)域?qū)S糜嬎銠C進一步發(fā)展以外,各種中、小型計算機,尤其是成本較為低廉的小型計算機也開始投入規(guī)?;a(chǎn)和應(yīng)用;1964年后,隨著集成電路的不斷發(fā)展,計算機科學(xué)技術(shù)成功步入了產(chǎn)品系列化發(fā)展時期,與此同時,計算機科學(xué)與技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域也隨之逐步擴大;上世紀90年代以來,計算機科學(xué)技術(shù)逐步朝著智能化、微型化方向發(fā)展,其在經(jīng)濟發(fā)展與社會進步中所發(fā)揮的作用也越來越重要,其超強的生命力使其在未來的經(jīng)濟社會發(fā)展中擁有無與倫比的發(fā)展前景。

  二、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展存在的問題分析

  1、培養(yǎng)目標和就業(yè)需求不符

  從專業(yè)的基本要求和基本的培養(yǎng)目標來看,計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的設(shè)置與發(fā)展旨在培養(yǎng)出更多擁有專業(yè)計算機技術(shù)和基本知識,且具有較強實踐能力的高素質(zhì)人才,而只有理論聯(lián)系實際才是該專業(yè)的發(fā)展方向。目前開展計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的高校有很多,但從這些高校專業(yè)的開展現(xiàn)狀來看,很多都存在培養(yǎng)目標和就業(yè)需求不符的問題,也就是說,只注重學(xué)生理論知識的學(xué)習(xí),卻沒有充分的發(fā)揮學(xué)生的自主性,進一步培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和技能素養(yǎng),使得學(xué)生學(xué)習(xí)的很多東西都不能得到實踐分析,使得教學(xué)效果低下。

  2、培養(yǎng)目標的制定比較寬泛

  計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標十分寬泛,導(dǎo)致專業(yè)的定位十分不明確。計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)標應(yīng)該是以提高學(xué)生掌握計算機硬件、軟件理論和應(yīng)用,能夠在企業(yè)。單位等從事計算機技術(shù)研究和應(yīng)用,開發(fā)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和管理維護計算機等為培養(yǎng)目標的。但是,目前學(xué)校對計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標過于廣泛,學(xué)生應(yīng)用計算機的能力沒有受到重視。

  3、沒本專業(yè)專業(yè)特色突出不明顯

  高校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)采用的教學(xué)計劃基本是一樣的,并沒有從學(xué)校的發(fā)展出發(fā),很多學(xué)校照搬一些名校的教學(xué)計劃和大綱,使得學(xué)校自身的特色無法凸顯出現(xiàn)來。學(xué)校培養(yǎng)出來的計算機專業(yè)的學(xué)生和其他專業(yè)學(xué)生相比并沒有突出的特色。無論是專業(yè)學(xué)生還是非專業(yè)的學(xué)生他們所接受的計算機專業(yè)知識也基本一樣。因而使得計算機專業(yè)的學(xué)生沒有突出的特色,嚴重阻礙了計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的發(fā)展。

  三、進一步提高計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展水平

  1、進一步加強實踐教學(xué),提高學(xué)生的實踐能力

  計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)除了要具備較高的理論知識和科學(xué)文化知識水平以外,還應(yīng)該具備必要的實踐動手能力和專業(yè)技能,這也是符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本要求的,同時也是學(xué)生理論聯(lián)系實際的一種重要表現(xiàn)。具體地說,一是要完善當前的課程實驗和課程設(shè)計,對于一些實踐性較強的科目和課程,要設(shè)置專門的技能水平的考核標準,增加學(xué)生的實踐動手機會,使學(xué)生更好的感受理論的實用價值;二是要進一步提高專業(yè)的投入,努力為學(xué)生提供一個良好的實踐環(huán)境和實驗場所,增加學(xué)生的自主性,從而也可以很好的鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新研究能力;三是要注重學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計工作,充分發(fā)揮畢業(yè)設(shè)計的真實作用。

  2、改進當前的教學(xué)方法

  在當前的高校教育教學(xué)過程中,教學(xué)手段的多樣化一直都是目前教學(xué)方法方式改革的重要方向,對于計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程的教學(xué)來說,改進當前課程的教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)手段已經(jīng)成為了當務(wù)之急。在實際的教育教學(xué)活動開展過程中,應(yīng)該從實際出發(fā),堅持方法聯(lián)系實際,進一步提升教學(xué)課堂的效果。同時還可以開展CAI教學(xué),以求用最合理的教學(xué)管理方式來完成教學(xué)任務(wù),而達到最佳的教學(xué)效果,更好的促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  3、加強課程改革,合理選擇選修課程

  從計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的基本特點和其專業(yè)特色來看,其課程的設(shè)置和其專業(yè)的發(fā)展方向有著直接的聯(lián)系,而一些針對性不強,實踐水平低的課程內(nèi)容不僅不會對學(xué)生學(xué)習(xí)起到作用,同時也會降低學(xué)習(xí)效率,影響教學(xué)和學(xué)習(xí)的效果,不利于專業(yè)發(fā)展。因此要進一步完善課程體系,合理確定主干課程及其教材,這對于專業(yè)的發(fā)展是非常重要和關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。與此同時,還應(yīng)該根據(jù)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)效果確定一定的選修課程,這樣可以使得學(xué)生在學(xué)習(xí)相應(yīng)計算機課程的同時還可以獲取更多的知識源,拓展學(xué)生的知識面,通過專業(yè)課和選修課的合理設(shè)置來進一步提高專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量,更好促進學(xué)生的全面發(fā)展。

  四、計算機科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢

  更加智能化的超級計算機發(fā)展方向,科技的發(fā)展進步是在經(jīng)濟發(fā)展的影響下,所以,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,計算機也會逐漸變得更加的智能化。計算機會不斷的提升其運行速度,并且能夠保證計算機系統(tǒng)可以在同一個時間里能夠執(zhí)行多個任務(wù),并且能夠?qū)Χ鄠€指令進行運行,也能夠?qū)Χ鄠€數(shù)據(jù)加以處理。計算機能夠不斷的發(fā)展成為計算現(xiàn)階段計算機不能夠處理分析的數(shù)據(jù)。會朝著更加高端的方向發(fā)展,能使得我們生活工作各個領(lǐng)域都能應(yīng)用到計算機技術(shù),計算機科學(xué)與技術(shù)的不斷發(fā)展也能夠方便我們的日常生活,未來計算機發(fā)展方向是逐漸接近人腦,向著更加智能化的方向發(fā)展。能為我們的學(xué)習(xí)工作等帶來很多的好處。

  現(xiàn)階段,計算機技術(shù)已經(jīng)逐漸的應(yīng)用到電影電視里,電影電視很多特效都是利用計算機技術(shù)來完成的,所以,計算機科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展也能夠為我們的電影電視的制作帶來方便,更能滿足人們的視覺效果。其次,會出現(xiàn)多種多樣的計算機。如:光子計算機,光子計算機可以利用其自身特點,能夠處理分析較大的數(shù)據(jù),使得計算機的運行速度變快;分子計算機,分子計算機具有體積小、運算較快、儲存量大的特點,在計算機未來的發(fā)展中,很有可能進入實用;納米計算機,納米計算機就是采用納米技術(shù)從而進行研制研發(fā)的計算機,納米具有極強的導(dǎo)電能力,因此其傳輸電的能力極其快,所以可以節(jié)省電能。所以,我們可以充分的認識到未來不久納米計算機將會代替芯片計算機。

  結(jié)束語

  新時期、新形勢下的計算機科學(xué)更是在經(jīng)濟社會的發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用,因此這種形勢下的高校更應(yīng)該重視計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展的相關(guān)問題,在正確認識其發(fā)展存在的問題的基礎(chǔ)之上,還應(yīng)該進一步加強專業(yè)的實踐性教學(xué),改進教學(xué)方法和教學(xué)的形式,合理設(shè)置課程課時,進而更好的解決這些問題,努力促進計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的全面進步與發(fā)展。在這種情況下,無論是高校還是社會都應(yīng)該重視計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的發(fā)展,并根據(jù)院校的實際情況制定一系列能夠切實解決實際問題的對策措施,只有這樣才可以更好的提高高校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力,促進該專業(yè)的又好又快發(fā)展。

  參考文獻

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