關(guān)于計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的論文
關(guān)于計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的論文
隨著計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的成熟,計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)被各個(gè)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用,在不同地區(qū)和行業(yè)內(nèi)都起到了非常重要的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的論文，供大家參考。
關(guān)于計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的論文篇一
《 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)在測(cè)繪工程項(xiàng)目管理中的應(yīng)用 》
【摘要】隨著社會(huì)不斷進(jìn)步和發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平也在不斷提高，促使不斷發(fā)展測(cè)繪技術(shù)，會(huì)在一定程度上影響測(cè)繪工程項(xiàng)目管理的工作。建筑實(shí)際施工的時(shí)候需要十分龐大的數(shù)據(jù)。所以，對(duì)于建筑整體質(zhì)量來(lái)說(shuō)，數(shù)據(jù)庫(kù)管理就變得十分重要。本文主要分析了測(cè)繪工程中數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的應(yīng)用，并且提出了合理的建議，以便于為以后進(jìn)一步分析和發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)提供基礎(chǔ)和保障。
【關(guān)鍵詞】數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù);測(cè)繪工程;項(xiàng)目管理;應(yīng)用
隨著不斷發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，城市化進(jìn)程不斷加劇，城市作為勘測(cè)單位，每年都需要承接很多工程，怎樣有效管理測(cè)繪工程項(xiàng)目是未來(lái)建筑發(fā)展的主要方向。傳統(tǒng)的測(cè)繪工程項(xiàng)目管理是在紙質(zhì)文檔基礎(chǔ)上建立的管理方式，由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步已經(jīng)逐漸不能滿足社會(huì)發(fā)展需求。本文通過(guò)分析測(cè)繪工程項(xiàng)目管理中應(yīng)用地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，并且分析應(yīng)用項(xiàng)目的空間位置、產(chǎn)值、合同、時(shí)限、屬性等相關(guān)信息，并且空間化、具體化傳統(tǒng)測(cè)繪工程項(xiàng)目，以便于達(dá)到分析、分類統(tǒng)計(jì)、查詢測(cè)繪工程項(xiàng)的目的，并且還能夠在一定程度上降低管理成本以及提高項(xiàng)目管理效率。
一、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)基本概念
數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)是一種核心的信息系統(tǒng)技術(shù)，是一種借助計(jì)算機(jī)來(lái)輔助管理數(shù)據(jù)的方式。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)最根本的作用實(shí)際上是存儲(chǔ)數(shù)據(jù)、組織數(shù)據(jù)，并且還能夠處理和獲取數(shù)據(jù)信息。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)能夠合理應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)、相關(guān)應(yīng)用、存儲(chǔ)管理等方法以及基本理論，并且分析處理數(shù)據(jù)庫(kù)中的相關(guān)數(shù)據(jù)信息。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)在應(yīng)用的時(shí)候主要研究目標(biāo)可以在一定程度上決定數(shù)據(jù)庫(kù)研究實(shí)際內(nèi)容。所以數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)最根本的就是利用數(shù)據(jù)來(lái)建立管理數(shù)據(jù)的相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)，依據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)能夠處理分析數(shù)據(jù)信息，依據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)的管理系統(tǒng)能夠分析處理、修改、刪除、添加相關(guān)數(shù)據(jù)信息[1]。
二、測(cè)繪工程的基本概念
測(cè)量工程實(shí)際上就是依據(jù)測(cè)量空間中的相關(guān)信息來(lái)合理繪制地形圖。具備十分廣泛的研究目標(biāo)以及測(cè)量范圍，其中基本內(nèi)容主要包括水文信息、地下構(gòu)造、地貌地形等。大型工程在正式建設(shè)之前一般都是需要測(cè)量繪制地形圖，并且依據(jù)收集的實(shí)際信息和資料合理分析和理解相關(guān)數(shù)據(jù)信息，并且對(duì)其進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃。工程項(xiàng)目建設(shè)的基本前提實(shí)際上就是測(cè)繪工程，所以，測(cè)繪工程在實(shí)際管理工程項(xiàng)目中具備十分重要的作用，測(cè)繪能夠完成很多項(xiàng)目，例如，風(fēng)景旅游圖、生活地圖等。
三、地理信息的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)
地理信息實(shí)際上就是能夠?qū)κ挛锓植继卣?、地表環(huán)境質(zhì)量和數(shù)量進(jìn)行標(biāo)示，并且能夠依據(jù)規(guī)范數(shù)字、圖像、文字圖形等來(lái)記錄和分析空間地理分布信息。測(cè)繪工程項(xiàng)目管理的時(shí)候一般情況都是利用項(xiàng)目信息點(diǎn)來(lái)合理表示空間信息，并且還可以在一定程度上體現(xiàn)數(shù)據(jù)、圖像等相關(guān)數(shù)據(jù)信息。在1992年的時(shí)候微軟公司提出了一種關(guān)聯(lián)式數(shù)據(jù)管理庫(kù)系統(tǒng)，也就是Access數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，這種系統(tǒng)實(shí)際上是能夠收集地理信息的一種常用數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。標(biāo)準(zhǔn)JET是Access數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)引擎，具備十分強(qiáng)大的功能，并且還存在操作方便、接口靈活、界面優(yōu)化、易用易學(xué)的特點(diǎn)，已經(jīng)大量應(yīng)用在很多工程項(xiàng)目中，并且還能夠充分體現(xiàn)地理信息處理過(guò)程中實(shí)際作用和意義[2]。
四、測(cè)繪工程項(xiàng)目的管理
(一)測(cè)繪工程項(xiàng)目管理。
項(xiàng)目管理實(shí)際上是計(jì)劃、監(jiān)督、控制唐飛安徽省地球物理地球化學(xué)勘察技術(shù)院230022項(xiàng)目極度的一種實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的工程。一般情況下，可以把項(xiàng)目工程從準(zhǔn)備測(cè)繪階段到實(shí)際測(cè)繪效果以及交付使用分為以下幾方面幾個(gè)大部分，準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)操作、檢查質(zhì)量以及數(shù)量、交付結(jié)果、結(jié)算造價(jià)工程等，在所有項(xiàng)目管理工程階段都需要項(xiàng)目經(jīng)理不斷配合和完善，并且及時(shí)控制工程項(xiàng)目成本、工程進(jìn)步、產(chǎn)品質(zhì)量。因此，相關(guān)操作人員在實(shí)際管理項(xiàng)目工程的時(shí)候保證施工整體質(zhì)量盡可能完善和降低付款問(wèn)題，促使工程進(jìn)步。實(shí)際測(cè)繪項(xiàng)目工程的時(shí)候需要及時(shí)控制和管理建筑工程質(zhì)量、工作時(shí)間、項(xiàng)目時(shí)間以及合同管理等[3]。
(二)分析測(cè)繪工程項(xiàng)目管理的數(shù)據(jù)類型。
實(shí)際管理測(cè)繪工程項(xiàng)目的時(shí)候，數(shù)據(jù)具備相應(yīng)的廣泛性和多樣性，可以從以下幾方面來(lái)進(jìn)行分析和研究，第一，依據(jù)數(shù)據(jù)用途來(lái)合理劃分?jǐn)?shù)據(jù)類型。依據(jù)分類數(shù)據(jù)和查詢數(shù)據(jù)進(jìn)行分類，如，工程項(xiàng)目名稱、工程類別、工程合同、工程管理人員、工程相關(guān)委托單位等;依據(jù)計(jì)算功能來(lái)合理劃分?jǐn)?shù)據(jù)類型。例如，工程造價(jià)、工程量、工作時(shí)間等;依據(jù)補(bǔ)充說(shuō)明來(lái)合理劃分?jǐn)?shù)據(jù)類型，例如，延后項(xiàng)目或者取消項(xiàng)目等。第二，依據(jù)建筑工程項(xiàng)目建設(shè)相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)。建筑工程項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)際上就說(shuō)合理利用一定方式來(lái)計(jì)算分析、分類、收集。制圖等來(lái)綜合形成整體數(shù)據(jù)信息。大部分情況下，處理數(shù)據(jù)以及管理數(shù)據(jù)信息的時(shí)候，加工管理過(guò)程中是使用Access數(shù)據(jù)庫(kù)的。第三，依據(jù)數(shù)據(jù)信息表達(dá)形式上來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類。利用圖形來(lái)合理闡述和表達(dá)數(shù)據(jù)信息，如，測(cè)繪效果圖、測(cè)繪結(jié)果等;利用文字形式、書(shū)面數(shù)字來(lái)合理闡述數(shù)據(jù)信息，如，相關(guān)設(shè)計(jì)技術(shù)、單位單據(jù)、工程合同、項(xiàng)目預(yù)算工程等;利用一定形式來(lái)闡述集中數(shù)據(jù)從而建立相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)[4]。
五、建立測(cè)繪工程項(xiàng)目管理數(shù)據(jù)庫(kù)
(一)建立屬性數(shù)據(jù)庫(kù)。
一般情況下都是利用動(dòng)態(tài)項(xiàng)目管理數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)，需要完整、準(zhǔn)確、及時(shí)收集相關(guān)數(shù)據(jù)信息。工程項(xiàng)目測(cè)繪管理數(shù)據(jù)庫(kù)必須清晰、直接?？梢砸罁?jù)建設(shè)項(xiàng)目倉(cāng)庫(kù)的方式進(jìn)行建設(shè)，分別解決投標(biāo)預(yù)算、施工控制以及施工準(zhǔn)備過(guò)程中的數(shù)據(jù)信息，此外也可以對(duì)數(shù)據(jù)代表信息進(jìn)行分類，為以后進(jìn)一步使用和管理提供方便[5]。
(二)建立空間數(shù)據(jù)庫(kù)。
一般情況來(lái)說(shuō)，建立空間數(shù)據(jù)庫(kù)都是需要采集項(xiàng)目空間數(shù)據(jù)信息，并且還需要及時(shí)關(guān)聯(lián)其他屬性信息。
六、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)相關(guān)管理功能
數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)目管理的過(guò)程中需要及時(shí)導(dǎo)入、查詢、管理、統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目相關(guān)信息，并且還應(yīng)該自動(dòng)人工分配、自動(dòng)計(jì)算工日、自動(dòng)進(jìn)行項(xiàng)目預(yù)算。依據(jù)工作量、工作日、團(tuán)隊(duì)或者部門(mén)產(chǎn)出情況來(lái)合理收集查詢相關(guān)信息，并且其中還需要包括人工項(xiàng)目和數(shù)據(jù)。項(xiàng)目工程實(shí)際操作的時(shí)候不但具備相應(yīng)規(guī)律性，還包括很大信息量，因此，想要完全實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目管理的基本作用和功能是比較困難的。
(一)導(dǎo)入以及修改項(xiàng)目工程數(shù)據(jù)信息。
數(shù)據(jù)庫(kù)中導(dǎo)入所有信息的時(shí)候需要通過(guò)友好界面來(lái)輸入數(shù)據(jù)信息，實(shí)際數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)信息的時(shí)候需要確保數(shù)據(jù)信息可靠性以及準(zhǔn)確習(xí)慣，從而保證數(shù)據(jù)信息具備一定應(yīng)用效果，此外，依據(jù)數(shù)據(jù)實(shí)際變化情況來(lái)修改以及模仿相關(guān)數(shù)據(jù)信息。
(二)查詢數(shù)據(jù)信息的功能。
數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)最主要的就是項(xiàng)目關(guān)鍵點(diǎn)查詢項(xiàng)目功能、在數(shù)據(jù)庫(kù)中能夠收集所有滿足實(shí)際條件的相關(guān)數(shù)據(jù)項(xiàng)目，并且能夠給用戶提供一定查詢結(jié)果就是查詢項(xiàng)目的基本過(guò)程。項(xiàng)目查詢應(yīng)用的時(shí)候其中信息能夠在一定程度上被當(dāng)做查詢信息的基本條件。隨著國(guó)內(nèi)不斷發(fā)展城市化，促使逐漸出現(xiàn)很多高層建筑，導(dǎo)致信息量也在不斷增加，此外，也會(huì)在一定程度上限制建筑工程的進(jìn)步和發(fā)展，所以，在工程項(xiàng)目中合理應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)能夠有效解決上述問(wèn)題，從而保證項(xiàng)目工程能夠獲得一定的經(jīng)濟(jì)效益，與此同時(shí)也可以在一定程度上促進(jìn)建筑事業(yè)的進(jìn)步以及發(fā)展。
(三)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)信息。
通常來(lái)說(shuō)，在一定條件下函數(shù)能夠統(tǒng)計(jì)工程項(xiàng)目中的所有數(shù)據(jù)信息，統(tǒng)計(jì)的信息主要有合同控制、生產(chǎn)價(jià)值、項(xiàng)目類別、項(xiàng)目編號(hào)。此外，其中也應(yīng)該包括個(gè)人工作日、各個(gè)部門(mén)參與項(xiàng)目的工作量、項(xiàng)目時(shí)間等。工程項(xiàng)目實(shí)際操作的過(guò)程中，統(tǒng)計(jì)工程項(xiàng)目主要依據(jù)就是用戶為系統(tǒng)提供界面，然后為用戶提供查詢報(bào)告，并且還能夠?yàn)闆Q策工程項(xiàng)目以及管理工程項(xiàng)目提供依據(jù)。
(四)錄入和替換測(cè)繪工程相關(guān)數(shù)據(jù)信息。
測(cè)繪工程在實(shí)際進(jìn)行項(xiàng)目管理的時(shí)候，需要輸入多個(gè)數(shù)據(jù)信息，或者使用手動(dòng)路徑，或者使用新的輸入路徑。實(shí)際操作工程項(xiàng)目的時(shí)候，如果應(yīng)用手動(dòng)輸入路徑，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一定問(wèn)題和不足，一般情況下，輸入信息數(shù)據(jù)的過(guò)程中需要保證具備可靠的數(shù)據(jù)信息，不可以輸入錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)信息值，也不可以出現(xiàn)數(shù)據(jù)誤差，不然會(huì)影響工程的實(shí)施。實(shí)際操作工程項(xiàng)目管理時(shí)如果出現(xiàn)上述數(shù)據(jù)庫(kù)文圖，需要依據(jù)一定方式來(lái)取代數(shù)據(jù)信息。一般來(lái)說(shuō)，都是需要應(yīng)用特定的紙質(zhì)文件來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行相關(guān)檢測(cè)，這是一種先進(jìn)的常用方式。紙質(zhì)文件因?yàn)榘ǘ喾N錯(cuò)誤，因此必要的時(shí)候需要重新整理數(shù)據(jù)信息，基于此會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間，但是能獲得良好的工程操作效果。更新和檢測(cè)工程項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)的時(shí)候，如果能夠控制項(xiàng)目，此時(shí)能夠準(zhǔn)確進(jìn)行替換，從而完全滿足實(shí)際發(fā)展需求。
結(jié)束語(yǔ)
綜上，測(cè)繪工程項(xiàng)目管理過(guò)程中應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)會(huì)涉及很多方面內(nèi)容，主要有策劃、控制、決策等方面，屬于全面的一種系統(tǒng)工程。所以實(shí)際操作數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)時(shí)候，應(yīng)該分析技術(shù)管理建筑工程數(shù)據(jù)，不但能夠提高質(zhì)量，還能夠有效降低施工成本，基于此，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)應(yīng)用在測(cè)繪工程項(xiàng)目中更夠克服傳統(tǒng)技術(shù)的不足和缺陷，為建筑工程項(xiàng)目提供技術(shù)保障，從而還能夠全面促進(jìn)國(guó)內(nèi)建筑行業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。基于此，需要自動(dòng)化、信息化的測(cè)繪工程項(xiàng)目管理技術(shù)。
關(guān)于計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的論文篇二
《 優(yōu)秀教師發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)建構(gòu)的構(gòu)想 》
1優(yōu)秀教師發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的意義和現(xiàn)狀
1.1意義
優(yōu)秀教師數(shù)據(jù)庫(kù)是優(yōu)秀教師經(jīng)歷的真實(shí)記錄，它既反映了每位優(yōu)秀教師的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平，也反映教師隊(duì)伍的整體結(jié)構(gòu)和水平，具有較高的實(shí)用價(jià)值和保存價(jià)值。[1]建設(shè)優(yōu)秀教師發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)具有理論和實(shí)踐的雙重意義：在理論方面，優(yōu)秀教師數(shù)據(jù)庫(kù)將為縱向基礎(chǔ)研究提供平臺(tái)和數(shù)據(jù)資源，數(shù)據(jù)庫(kù)所驗(yàn)證和收集的優(yōu)秀教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、研究范式、研究數(shù)據(jù)將為后續(xù)的相關(guān)研究起到基礎(chǔ)和平臺(tái)作用。在實(shí)踐層面，優(yōu)秀教師發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)能夠?yàn)閮?yōu)秀教師及其成長(zhǎng)歷程的研究提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù);為教育行政主管部門(mén)制定教師人事管理制度及實(shí)施教師人事管理決策提供科學(xué)依據(jù);同時(shí)為師范生的培養(yǎng)提供依據(jù)和目標(biāo);為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供模板和標(biāo)桿，也能為發(fā)掘潛在的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教師的培養(yǎng)提供依據(jù)和參照。
1.2現(xiàn)實(shí)狀況
1.2.1國(guó)外關(guān)于優(yōu)秀教師發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的研究現(xiàn)狀
國(guó)外對(duì)于優(yōu)秀教師發(fā)展的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的方法較少，主要是檔案袋法。20世紀(jì)80年代末，斯坦福大學(xué)教師評(píng)價(jià)項(xiàng)目組第一次探索和嘗試了在教育中使用檔案袋法進(jìn)行評(píng)價(jià)的可能性。之后，很多教育專家和學(xué)者，如美國(guó)紐約教學(xué)專家研究中心主任馬丁-克尼普(MartinKniep)等開(kāi)始致力于檔案袋法的開(kāi)發(fā)、研制和評(píng)估工作。[2]短短幾年的時(shí)間，“電子檔案袋”(E-portfolio)在美國(guó)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、在職教育各階段的研究中予以采用，并將新的研究成果在這些學(xué)校進(jìn)行應(yīng)用。目前主要是借助于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)為每位教師建立電子教學(xué)檔案袋，這一方法有力地促進(jìn)了美國(guó)教師專業(yè)化的發(fā)展，可以作為我國(guó)優(yōu)秀教師發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的重要途徑之一。
1.2.2國(guó)內(nèi)關(guān)于優(yōu)秀教師發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的研究現(xiàn)狀
國(guó)內(nèi)關(guān)于優(yōu)秀教師的研究主要集中在個(gè)體發(fā)展和特質(zhì)等靜態(tài)方面，缺少對(duì)優(yōu)秀教師群體動(dòng)態(tài)特征的探討。目前國(guó)內(nèi)的研究主要集中在優(yōu)秀教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)秀教師的素養(yǎng)、優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)規(guī)律等靜態(tài)層面。對(duì)優(yōu)秀教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不僅包括了學(xué)生、管理者、教師自身等不同對(duì)象對(duì)于優(yōu)秀教師評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也涉及不同學(xué)科優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)，如優(yōu)秀外語(yǔ)教師的標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn);對(duì)優(yōu)秀教師素養(yǎng)的研究主要從認(rèn)知、人格、情感等方面展開(kāi)。[3]
研究發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀教師綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括認(rèn)知心理素質(zhì)、品德心理素質(zhì)、個(gè)性心理素質(zhì)等;同時(shí)，優(yōu)秀教師對(duì)學(xué)生持有交流的熱情、同情心，有更高的道德目標(biāo)。在教師的成長(zhǎng)規(guī)律層面，國(guó)內(nèi)研究主要從教師自身的主觀努力和學(xué)校環(huán)境等方面展開(kāi)。但是，目前國(guó)內(nèi)對(duì)于優(yōu)秀教師的研究主要集中在靜態(tài)的個(gè)體層面，缺少對(duì)優(yōu)秀教師群體數(shù)據(jù)庫(kù)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)的收集，無(wú)法獲得有關(guān)變化趨勢(shì)的信息。同時(shí)，國(guó)內(nèi)的一些研究也涉及了群體數(shù)據(jù)的收集，例如各省市地區(qū)對(duì)于中小學(xué)教師職業(yè)倦怠、工作壓力、工作滿意度等方面的研究。但是，這些研究并未對(duì)優(yōu)秀教師和一般教師做出區(qū)分，通過(guò)實(shí)證調(diào)查所獲得的優(yōu)秀教師群體特征較少。
此外，國(guó)內(nèi)對(duì)教師發(fā)展數(shù)據(jù)進(jìn)行收集的主要方式是檔案袋法。這種方法主要是通過(guò)系統(tǒng)地選擇、收集被評(píng)價(jià)對(duì)象的一些文本材料和實(shí)踐記錄，展示被評(píng)對(duì)象在一段時(shí)間內(nèi)的發(fā)展?fàn)顩r。但是這種方式主要集中在對(duì)教師工作狀態(tài)及實(shí)績(jī)的評(píng)價(jià)方面，并未擴(kuò)展到對(duì)于教師心理發(fā)展特征的收集，在使用過(guò)程中也很少將優(yōu)秀教師與一般教師區(qū)分開(kāi)來(lái)。
2優(yōu)秀教師發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的基礎(chǔ)
2.1教師發(fā)展性評(píng)價(jià)理論為其奠定理論基礎(chǔ)
發(fā)展性教育評(píng)價(jià)理念的傳播開(kāi)始于20世紀(jì)80年代末以英國(guó)為首的發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)獎(jiǎng)懲性教育評(píng)價(jià)的摒棄，獎(jiǎng)懲性教師評(píng)價(jià)是以獎(jiǎng)勵(lì)和懲處為最終目的，通過(guò)對(duì)教師工作表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，做出解聘、晉升、調(diào)動(dòng)、降級(jí)、加薪、減薪、增加獎(jiǎng)金等決定，這種教師評(píng)價(jià)很難激發(fā)教師的內(nèi)在需求和發(fā)展動(dòng)力，勢(shì)必影響教師的教學(xué)態(tài)度。[2]為尋求一種更好的評(píng)價(jià)方式，教育界開(kāi)始以發(fā)展的眼光看待對(duì)教師的評(píng)價(jià)。
教師發(fā)展性評(píng)價(jià)是以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的的，通過(guò)評(píng)價(jià)激發(fā)教師的發(fā)展需求，幫助教師制定發(fā)展目標(biāo)，并為教師發(fā)展創(chuàng)造條件，從而促進(jìn)教師發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，它體現(xiàn)了“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，是未來(lái)教師評(píng)價(jià)的一種新模式。教師發(fā)展性評(píng)價(jià)旨在關(guān)注教師職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展，幫助教師改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。其特征在于：(1)注重教師的未來(lái)發(fā)展;(2)強(qiáng)調(diào)教師評(píng)價(jià)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性;(3)提高全體教師的參與意識(shí)和積極性;(4)擴(kuò)大交流渠道;(5)促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展;(6)注重教學(xué)長(zhǎng)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。總之，教師發(fā)展性評(píng)價(jià)立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，不僅注重教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，更重視教師未來(lái)的發(fā)展，在促使教師自身“成長(zhǎng)”的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)高等教育的目標(biāo)和任務(wù)，為教育發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持。發(fā)展的可持續(xù)性、發(fā)展的整體性、發(fā)展的激勵(lì)性、發(fā)展的非獎(jiǎng)懲性、發(fā)展的合作性、發(fā)展的整體性與主體性、發(fā)展的反饋性等原則是發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的主要原則。
2.2多媒體和網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展為其提供技術(shù)平臺(tái)
數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與多學(xué)科技術(shù)的有機(jī)結(jié)合是當(dāng)前數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)發(fā)展的重要特征。計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中，其它新興技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)產(chǎn)生了重大的影響。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)和其他計(jì)算機(jī)技術(shù)的相互結(jié)合、相互滲透，使數(shù)據(jù)庫(kù)中新的技術(shù)內(nèi)容層出不窮。數(shù)據(jù)庫(kù)的許多概念、技術(shù)內(nèi)容、應(yīng)用領(lǐng)域，甚至某些原理都有了重大的發(fā)展和變化。[4]建立和實(shí)現(xiàn)了一系列新型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，如分布式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、演繹數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)、多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)等，它們共同構(gòu)成了數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的大家族。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能技術(shù)、面向?qū)ο蠹夹g(shù)、并行計(jì)算技術(shù)、多媒體技術(shù)等的相互融合，為數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的應(yīng)用開(kāi)拓了更廣闊的空間?；赪EB的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)，是將數(shù)據(jù)庫(kù)和WEB技術(shù)結(jié)合，通過(guò)瀏覽器訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)并可實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的信息服務(wù)系統(tǒng)。利用擴(kuò)展技術(shù)和一些相應(yīng)的軟件將數(shù)據(jù)庫(kù)和WEB結(jié)合起來(lái)，在WEB上提供用戶訪問(wèn)和修改數(shù)據(jù)庫(kù)的接口，用戶就能通過(guò)瀏覽器在任何地方訪問(wèn)這些數(shù)據(jù)庫(kù)。[5]WEB訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)必須有相應(yīng)的接口程序，這是WEB訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)鍵技術(shù)。所有這些，使優(yōu)秀教師發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)不僅具有必要性，而且具有切實(shí)可行性。
3優(yōu)秀教師發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的基本構(gòu)想
3.1內(nèi)容框架建構(gòu)
3.1.1優(yōu)秀教師發(fā)展的概念分析和理論構(gòu)思研究
通過(guò)查閱文獻(xiàn)，并采用訪談?wù){(diào)查法和問(wèn)卷調(diào)查法，對(duì)有關(guān)優(yōu)秀教師發(fā)展的有關(guān)概念進(jìn)行分析和界定，并提出符合實(shí)際的優(yōu)秀教師發(fā)展的理論架構(gòu)，為進(jìn)一步構(gòu)建優(yōu)秀教師發(fā)展的指標(biāo)評(píng)價(jià)體系提供理論基礎(chǔ)。主要的研究手段是文獻(xiàn)分析法，訪談法、問(wèn)卷法、德?tīng)柗品?。主要研究?jī)?nèi)容包括優(yōu)秀教師的界定、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)秀教師的素質(zhì)成分分析、優(yōu)秀教師評(píng)價(jià)的理論和實(shí)際意義，優(yōu)秀教師核心素質(zhì)的指標(biāo)體系等。
3.1.2優(yōu)秀教師的指標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)與類別研究
采用文獻(xiàn)分析法、調(diào)查法和訪談法，收集有關(guān)優(yōu)秀教師評(píng)價(jià)內(nèi)容，使用因素分析等統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)，鑒別出優(yōu)秀教師指標(biāo)的結(jié)構(gòu)模型和類別，從而制定優(yōu)秀教師發(fā)展的指標(biāo)體系。例如，在一個(gè)優(yōu)秀教師的發(fā)展過(guò)程中，哪些屬于核心指標(biāo)，哪些屬于一般指標(biāo)，哪些屬于通用指標(biāo)，哪些屬于特殊指標(biāo)，等等。
3.1.3優(yōu)秀教師發(fā)展的指標(biāo)測(cè)評(píng)工具研究
在建立優(yōu)秀教師發(fā)展的指標(biāo)體系后，通過(guò)哪些研究工具對(duì)優(yōu)秀教師發(fā)展的各種指標(biāo)進(jìn)行測(cè)評(píng)，研制信度和效度較好的測(cè)量工具(優(yōu)秀教師綜合素質(zhì)問(wèn)卷、優(yōu)秀教師行為評(píng)定量表)，為進(jìn)一步的數(shù)據(jù)庫(kù)建立提供基礎(chǔ)。研究的內(nèi)容包括指標(biāo)內(nèi)涵和外延分析，指標(biāo)的測(cè)量策略，指標(biāo)的測(cè)量工具確定，測(cè)量工具技術(shù)性能的分析與評(píng)價(jià)等。
3.1.4優(yōu)秀教師發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)和維護(hù)研究
以心理測(cè)量學(xué)和信息技術(shù)學(xué)理論為指導(dǎo)，在優(yōu)秀教師發(fā)展評(píng)估指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，建立優(yōu)秀教師發(fā)展的信息數(shù)據(jù)庫(kù)，包括數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和維護(hù)措施，為教師發(fā)展、管理和培訓(xùn)提供數(shù)字化手段和資源。
3.1.5優(yōu)秀教師發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)的共享機(jī)制和有效利用研究
該子課題的研究目標(biāo)內(nèi)容是，探索已經(jīng)建立的優(yōu)秀教師發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)的共享機(jī)制，以及如何有效地利用數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)于教師的評(píng)價(jià)、管理、教育和培訓(xùn)。包括研究數(shù)據(jù)庫(kù)的后續(xù)建設(shè)，如何在師范生、教師和教育管理部門(mén)間共享，以提高使用用途和效率等。
3.2建構(gòu)過(guò)程設(shè)計(jì)
第一個(gè)階段的任務(wù)是確定指標(biāo)，建立模型，提出相應(yīng)的理論構(gòu)架;第二個(gè)階段是初步建立優(yōu)秀教師的數(shù)據(jù)庫(kù);第三個(gè)階段是追蹤評(píng)價(jià)，定期測(cè)量，更新和添加新數(shù)據(jù)。
3.3技術(shù)支持設(shè)想
在數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)方面，本數(shù)據(jù)庫(kù)利用XML元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)作為描述數(shù)據(jù)資源的數(shù)據(jù)，可以實(shí)現(xiàn)不同計(jì)算機(jī)系統(tǒng)對(duì)同一數(shù)據(jù)的一致性處理。利用webservices技術(shù)，建立跨平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源發(fā)布，共享與交互機(jī)制。
總之，優(yōu)秀教師發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就。我們只有在形成真正發(fā)展意義上的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制、建設(shè)優(yōu)秀教師發(fā)展性數(shù)據(jù)庫(kù)過(guò)程中充分思考教師主體發(fā)展的相關(guān)要素和計(jì)算機(jī)多媒體等現(xiàn)代技術(shù)，進(jìn)行綜合考慮，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，方便高效的優(yōu)秀教師發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)才能真正建立起來(lái)。
關(guān)于計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的論文篇三
《 數(shù)據(jù)庫(kù)連接池概況與關(guān)鍵部分 》
一、數(shù)據(jù)庫(kù)連接池基本概念及工作原理
數(shù)據(jù)庫(kù)連接池作為一種將鏈接作為資源管理的實(shí)體，此資源就是數(shù)據(jù)庫(kù)的連接。連接池的基本思想就是預(yù)先設(shè)立一部分放置于內(nèi)存中的固定對(duì)象以備使用。而建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)連接池，就可將鏈接發(fā)過(guò)去進(jìn)行查詢，從而來(lái)獲取結(jié)果。一個(gè)鏈接在生命周期內(nèi)所能處理的查詢數(shù)據(jù)是沒(méi)有限制的，通過(guò)采用連接池結(jié)束，只需從內(nèi)存中取得而不用反復(fù)的建立。在內(nèi)存中，連接池可對(duì)鏈接進(jìn)行管理，使其利用率提高。
連接池一般使用過(guò)程主要有四個(gè)部分：
1、發(fā)送連接請(qǐng)求：連接池將按照發(fā)送請(qǐng)求的順序進(jìn)行排序，并一對(duì)一的對(duì)其配置給他們鏈接的處理對(duì)象。連接池最大的優(yōu)勢(shì)在于可以允許多個(gè)鏈接同時(shí)發(fā)送申請(qǐng)，而連接池可以對(duì)其進(jìn)行判斷。
2、對(duì)發(fā)送進(jìn)行連接處理：連接池可以對(duì)列表中的使用和空閑的部分進(jìn)行維護(hù)，連接池從其中空閑的部分取出鏈接后歸還鏈接之前，放回使用池，使整個(gè)連接池利用率最大化。
3、取出鏈接環(huán)節(jié)：連接池按照上一步的操作將空閑部分的鏈接取出。
4、回收鏈接環(huán)節(jié)：當(dāng)請(qǐng)求模塊使用完畢時(shí)，將鏈接返回到空閑池。模塊登記鏈接后，鏈接就從使用列表中去除并自動(dòng)回到列表中等待新的請(qǐng)求。
二、數(shù)據(jù)庫(kù)連接池技術(shù)關(guān)鍵部分
1、連接池配置：數(shù)據(jù)庫(kù)連接池需要多少數(shù)量的鏈接這是關(guān)鍵所在，如放少了則整個(gè)循環(huán)受到影響，多了則浪費(fèi)內(nèi)存資源。配置的策略為：首先要根據(jù)硬件系統(tǒng)的配及軟件環(huán)境的應(yīng)用請(qǐng)求而定，最先配置出一個(gè)連接池的數(shù)量及最大配置量的鏈接數(shù)量，從而來(lái)判斷合適的連接數(shù)。
2、并發(fā)控制：在有很多數(shù)量的線程對(duì)共享資源進(jìn)行同時(shí)訪問(wèn)，則要考慮到線程之間的同步問(wèn)題，來(lái)確保不會(huì)在訪問(wèn)過(guò)程中出現(xiàn)邏輯性錯(cuò)誤。共享資源則為連接池，而要改變連接池的屬性就要對(duì)其進(jìn)行同步化處理。
3、定時(shí)檢測(cè)：在連接池自我管理的過(guò)程中，通過(guò)定時(shí)地對(duì)每個(gè)鏈接對(duì)象的狀態(tài)和連接的數(shù)量來(lái)判斷完成的。管理者可以設(shè)置連接池的參數(shù)來(lái)管理連接池中的連接最大使用次數(shù)及最大空閑時(shí)間，以此來(lái)約束連接池。
4、復(fù)式連接：此種模式在復(fù)用鏈接中較為常見(jiàn)，每個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)連接都保留其引用的數(shù)量，以此來(lái)記錄連接使用者的數(shù)量。具體而言，就是采用了使用池和空閑池的技術(shù)，空閑池中的鏈接被分配出去之后，就可以采取復(fù)用來(lái)計(jì)算最小的鏈接方法。
三、數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)的過(guò)程
用戶由ServletBeans執(zhí)行數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)，調(diào)用連接池類ConnectionPool的addTask()方法，addTask()執(zhí)行過(guò)程為：
?、耪{(diào)用ThreadPool線程中的getRequesterID()以此來(lái)得到任務(wù)申請(qǐng)。
?、茖?shí)例化查詢?nèi)蝿?wù)QueryTask對(duì)象。
?、钦{(diào)用ThreadPool線程池類的addTask()將查詢?nèi)蝿?wù)對(duì)象添加到線程池中。
?、日{(diào)用ThreadPool線程池類addTAskListener()添加任務(wù)完成時(shí)間監(jiān)聽(tīng)，過(guò)程結(jié)束后返回用戶處。
監(jiān)聽(tīng)者通過(guò)調(diào)用查詢信息類SQLInformation對(duì)象的getResult()的方法得到查詢數(shù)據(jù)，保存在DbInterface類中，用戶通過(guò)調(diào)用DBInterface類的getQueryResult()方法得到查詢結(jié)果。DbInterface類的用法如下：
?、沤㈩悓?duì)象。調(diào)用構(gòu)造函數(shù)DBInterface，其中dbCon為連接池對(duì)象，log為日志對(duì)象，thteadPool為線程池對(duì)象。
?、茍?zhí)行SQl語(yǔ)句。調(diào)用DBInterface的方法，DBInterface將自動(dòng)SQL添加到線程中，執(zhí)行完SQL線程語(yǔ)句將結(jié)果和異常傳遞給DBInterface類。
?、钦{(diào)用DBInterface的方法getQueryResult()和hasNextQueryResult()得到查詢結(jié)果。
?、热邕\(yùn)行出現(xiàn)異常，通過(guò)DBInterface的方法getQueryResult()和hasNextQueryResult()得到異常情況。
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