高中學(xué)生信息技術(shù)論文
高中信息技術(shù)不僅僅是一門簡單的計(jì)算機(jī)課,學(xué)好了高中信息技術(shù)這一門課程,它就是一把開啟新世界大門的鑰匙。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高中學(xué)生信息技術(shù)論文,希望你們喜歡。
高中學(xué)生信息技術(shù)論文篇一
解析高中信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方法
【摘 要】在進(jìn)入高中課堂之后,雖然學(xué)生們的學(xué)習(xí)任務(wù)加重,各科目學(xué)習(xí)任務(wù)的難度也陡然增加,但是高中學(xué)生的課堂還是豐富多彩的,學(xué)生們的課程內(nèi)容與課程種類都能夠滿足于學(xué)生們自身學(xué)習(xí)發(fā)展以及全面提高自己的綜合素質(zhì)。所以,本文我主要就高中課程中的副科――信息技術(shù)如何學(xué)習(xí)做一定程度的說明。
【關(guān)鍵詞】高中信息技術(shù) 學(xué)習(xí) 方法
中圖分類號(hào):G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2015.11.039
作為高中信息技術(shù)老師,我所認(rèn)為高中信息技術(shù)是一門用處極大的副科課程,它不僅僅是一門簡單的計(jì)算機(jī)課,學(xué)好了高中信息技術(shù)這一門課程,它就是一把開啟新世界大門的鑰匙。作為21世紀(jì)的青年人都知道新的世界其實(shí)就是計(jì)算機(jī)的世界,如果將計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)到精湛的水平,那么用計(jì)算機(jī)來謀生也不是不可能,從某種意義上來說,學(xué)好了計(jì)算機(jī)技術(shù)可以為以后的學(xué)習(xí)、工作、生活減少不小的麻煩,無論是有的學(xué)生考上大學(xué),進(jìn)入高等院校進(jìn)一步的深造;還是有的學(xué)生提早的進(jìn)入社會(huì),會(huì)不會(huì)計(jì)算機(jī)有可能直接成為決定生活質(zhì)量水平高低的分界線。
對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生而言,計(jì)算機(jī)技術(shù)更是不可缺少的能力,多數(shù)理科類院校甚至將計(jì)算機(jī)的過級(jí)考試成績與學(xué)生的學(xué)位證掛鉤。足以證明了計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)一位即將步入高等院校殿堂的學(xué)生或者即將走向工作崗位的學(xué)生來說的重要性都是難以用言語來形容的。
因此,每一位學(xué)生都應(yīng)該以正確的態(tài)度對(duì)待高中信息技術(shù)課,努力學(xué)習(xí)一些基本的信息技術(shù)知識(shí)與能力,讓自己盡快的進(jìn)入時(shí)代發(fā)展的潮流。
一、擺正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真對(duì)待信息技術(shù)
我們都知道,高中課堂知識(shí)復(fù)雜而且難度很大,課前課后學(xué)習(xí)任務(wù)都很重,這些都讓高中學(xué)生們心力交瘁,但是,每周一節(jié)課的信息技術(shù)可以讓學(xué)生們疲勞了一周的身心得到很大程度的放松。但是,單單是對(duì)信息技術(shù)這一門副科,學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度就讓老師頭疼不已:有的學(xué)生雖然是認(rèn)為學(xué)習(xí)信息技術(shù)很放松,但是在到了信息技術(shù)的課堂上之后或者是到了機(jī)房之后,不是認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí),而是將這門課完全當(dāng)作是娛樂課。
在教室上理論課時(shí),這一部分學(xué)生不會(huì)認(rèn)真聽信息技術(shù)理論知識(shí),要么睡覺要么聊天;如果在機(jī)房上課,這一部分學(xué)生則是利用機(jī)房電腦看電影、聊天、逛網(wǎng)店等等;另一部分學(xué)生則是所謂的“好學(xué)生”,不分學(xué)習(xí)時(shí)間,不分學(xué)習(xí)地點(diǎn)的“無休止的學(xué)習(xí)正課課程”,他們要么不來機(jī)房上機(jī),要么在理論課上做其他學(xué)科的作業(yè)。
首先我們要知道的就是,學(xué)習(xí)信息技術(shù)的好處和它所帶來的無法估量的巨大作用。盡管學(xué)生們身在高中課堂之上,但是學(xué)生們絕不能一味的“讀死書”,不能停下追逐時(shí)代發(fā)展與世界變化的腳步。
作為新世紀(jì)的青少年,學(xué)生們要努力擺正對(duì)學(xué)習(xí)不同科目的態(tài)度,不能僅僅局限在正科中。作為當(dāng)今世界的新的一員,學(xué)生們需要加強(qiáng)的是自身的綜合素質(zhì),不能做只會(huì)“紙上談兵”的人,要綜合全面的發(fā)展自己。
其次,作為老師,我強(qiáng)烈建議學(xué)生們應(yīng)該自覺的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),不能利用副科時(shí)間來完成主科作業(yè),這樣既不能安心地完成學(xué)習(xí)任務(wù),又將信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)“拋到了九霄云外”。
當(dāng)然,學(xué)生們也不要在信息技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)的課堂上做其他與課堂知識(shí)無關(guān)的事,尤其是在上機(jī)課上,高中信息技術(shù)是在初中信息技術(shù)知識(shí)難度上有一點(diǎn)的增加,雖然總體上難度不高,但是當(dāng)要實(shí)際操作時(shí),多數(shù)學(xué)生還是會(huì)感到一定的難度,有的人甚至一點(diǎn)都不會(huì),那么這樣的學(xué)習(xí)是沒有任何的意義。學(xué)生們要有能夠認(rèn)真完成高中信息技術(shù)課程知識(shí)的決心,并且用心去學(xué)習(xí),我相信認(rèn)真學(xué)過的學(xué)生一定會(huì)有不小的收獲,特別是對(duì)于理科學(xué)生來說學(xué)好信息技術(shù)顯得尤其重要。
二、結(jié)合理論知識(shí),鍛煉自己的動(dòng)手操作能力
高中信息技術(shù)課的課程分布一般是一節(jié)理論知識(shí)課然后一節(jié)上機(jī)操作課,和初中信息技術(shù)課程安排是完全不同的。這樣安排課程的目的就是讓學(xué)生用專門的時(shí)間對(duì)信息技術(shù)的理論知識(shí)了解和掌握以及有專門的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)相關(guān)知識(shí),這樣既鞏固了理論知識(shí)又將實(shí)際操作熟記于心。
我們都知道身體記憶是永久性的,就像騎自行車,一旦學(xué)會(huì)了無論多久都還是會(huì)記得,因此計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)一定要學(xué)生們親自上機(jī)操作才會(huì)將相關(guān)的知識(shí)永久性的記住,成為自己永久的財(cái)富;而理論知識(shí)的記憶是大腦記憶,和艾賓浩斯遺忘曲線描述的一樣,時(shí)間一久,學(xué)生們腦海中的印象就會(huì)慢慢減弱,最終就會(huì)一無所知。因此理論知識(shí)要和實(shí)際動(dòng)手操作結(jié)合在一起,才會(huì)使得學(xué)生們的記憶十分深刻,從而達(dá)到一個(gè)“過目不忘”的效果。
在高中課程的學(xué)習(xí)階段除了對(duì)OFFICE操作的難度進(jìn)一步加深以外,還需要學(xué)生學(xué)習(xí)編程語言的初級(jí)知識(shí)。不要小看這兩樣知識(shí),整個(gè)高中信息技術(shù)就是以這兩者為核心開展課程學(xué)習(xí)的,在我介紹這兩種重點(diǎn)知識(shí)之前,我首先介紹一下這兩種操作系統(tǒng)的重要性。
當(dāng)高中學(xué)生們完成高中學(xué)業(yè)順利地進(jìn)入到高等院校進(jìn)行高等知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí),幾乎所有的學(xué)生都要求過計(jì)算機(jī)二級(jí),普通的本科類學(xué)生要求是國家級(jí)一、二級(jí),其他的??祁悓W(xué)生則是要求至少是省級(jí)二級(jí),而如果是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生則是要求過國家級(jí)計(jì)算機(jī)四級(jí)及其以上,學(xué)校才會(huì)予以畢業(yè),從這組數(shù)據(jù)中我們可以看出計(jì)算機(jī)能力對(duì)一個(gè)人的發(fā)展的重大作用。
其次是過級(jí)的內(nèi)容:普通的本科類學(xué)生主要就是OFFICE的基本操作、編程的相關(guān)內(nèi)容如VB、VF、C語言、C++、JAVA等,而這些知識(shí)只需要在高中階段的信息技術(shù)課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)入到高等院校后再根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行操練就基本沒有任何問題。
因此,上課時(shí)認(rèn)真聽講就顯得十分必要了,不僅僅是理論知識(shí),實(shí)際操作也是最重要的。因此,學(xué)生們?cè)谏险n時(shí)關(guān)于動(dòng)手操作的方面不懂的就一定要努力搞懂,絕不能浪費(fèi)上機(jī)時(shí)間,要合理分配上機(jī)時(shí)間,努力練習(xí)自己不懂的方面,爭取真正的掌握一門計(jì)算機(jī)技術(shù),這樣才可以綜合提高自己的競爭力。
高中信息技術(shù)是一門過渡課程,既是銜接了初中計(jì)算機(jī)的知識(shí),又是為了以后更好的發(fā)展自身的相關(guān)能力做好鋪墊。身為過渡時(shí)期的學(xué)生們更要好好學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí),讓自己不輸在任何一方面。
當(dāng)然對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)在不感興趣的學(xué)生也要學(xué)好基本的計(jì)算機(jī)知識(shí),以免自己被社會(huì)淘汰;有這方面天賦的學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇一個(gè)自己喜歡的方面進(jìn)行學(xué)習(xí),因?yàn)橛?jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)就是一個(gè)大膽嘗試學(xué)習(xí),最終學(xué)有所成的過程。開始不需要任何專業(yè)指導(dǎo),憑借自己的力量來解決,然后根據(jù)專業(yè)知識(shí)來彌補(bǔ)不足或者更深層次的探索來提高自己。
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