高校黨員培養(yǎng)發(fā)展問(wèn)題研究論文
高校黨員培養(yǎng)發(fā)展問(wèn)題研究論文
大學(xué)生黨員是大學(xué)生之精英,是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)后備軍的中堅(jiān)力量。學(xué)生黨員的整體素質(zhì)能夠影響和帶動(dòng)整個(gè)大學(xué)生群體的整體素質(zhì),關(guān)系到我們黨和國(guó)家的未來(lái)與發(fā)展。黨中央立足戰(zhàn)略高度,多次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作,做好在大學(xué)生中培養(yǎng)與發(fā)展黨員的工作。所以積極做好高校學(xué)生黨員的培養(yǎng)、教育、管理工作,是關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)前途的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：高校黨員培養(yǎng)發(fā)展問(wèn)題研究相關(guān)論文，內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
高校黨員培養(yǎng)發(fā)展問(wèn)題研究全文如下：
黨中央高度重視高校黨的建設(shè)工作，在第二十三次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議上，作出重要指示強(qiáng)調(diào)，高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。目前，高校黨員發(fā)展工作整體態(tài)勢(shì)比較好，但由于受到經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和外來(lái)社會(huì)思潮的影響，高校黨建面臨新的問(wèn)題，這些問(wèn)題直接影響到黨員的發(fā)展質(zhì)量和黨員隊(duì)伍的素質(zhì)，對(duì)此，我們要有清醒的認(rèn)識(shí)。
一、當(dāng)前學(xué)生黨員發(fā)展工作中存在的問(wèn)題
(1)入黨動(dòng)機(jī)不端正。
大學(xué)生正處于思想的可塑期，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未定型，同時(shí)，大學(xué)生心理特點(diǎn)也決定了他們對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)不夠深入。由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，受社會(huì)不良風(fēng)氣和就業(yè)壓力不斷增大的影響，入黨的隱蔽性日益增強(qiáng)，一些大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不夠端正，功利化傾向嚴(yán)重，在部分高校，一個(gè)班中有80%的學(xué)生申請(qǐng)入黨，部分學(xué)生希望通過(guò)入黨為自己的履歷加分，在畢業(yè)時(shí)可以找到更好的工作;這使得部分學(xué)生為了入黨將不端的動(dòng)機(jī)隱藏起來(lái)，僅通過(guò)簡(jiǎn)單的談話(huà)和考察很難發(fā)現(xiàn)，而作為發(fā)展黨員的首要問(wèn)題，入黨動(dòng)機(jī)關(guān)系到黨員隊(duì)伍的政治性和純潔性。因此，如何有效、準(zhǔn)確考察學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)，成為提升學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的重要課題。
(2)發(fā)展黨員的標(biāo)準(zhǔn)和程序有待完善。
由于高校發(fā)展黨員工作中存在制度不健全和黨建師資隊(duì)伍人員不足等問(wèn)題，高校黨員發(fā)展過(guò)程形式單一，形勢(shì)化問(wèn)題比較突出，很多高校用學(xué)業(yè)成績(jī)作為主要依據(jù)，用學(xué)生獲得的榮譽(yù)多少作為入黨的重要條件，而把入黨應(yīng)有的理論培養(yǎng)過(guò)程當(dāng)成程序性工作，對(duì)于入黨積極分子應(yīng)具備的政治理論素養(yǎng)和黨員實(shí)踐活動(dòng)要求較低。在發(fā)展過(guò)程中，很多環(huán)節(jié)存在不規(guī)范和不公平現(xiàn)象，對(duì)發(fā)展對(duì)象的培養(yǎng)、教育不夠深入，與發(fā)展對(duì)象聯(lián)系較少，多數(shù)存在走形式的現(xiàn)象。在公示環(huán)節(jié)，很少征求老師和周?chē)鷮W(xué)生的意見(jiàn)，缺少群眾基礎(chǔ)和黨內(nèi)外的監(jiān)督。這些問(wèn)題的出現(xiàn)，必須引起高度重視，確保把當(dāng)代大學(xué)生中符合條件的入黨積極分子吸引到黨員隊(duì)伍中。
(3)黨建隊(duì)伍建設(shè)薄弱。
近年來(lái)，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生黨員人數(shù)迅速增加。高校出現(xiàn)學(xué)生黨建工作隊(duì)伍人員不足，工作量大的問(wèn)題，對(duì)于大學(xué)生預(yù)備黨員的培養(yǎng)質(zhì)量很難保證，對(duì)培養(yǎng)和發(fā)展大學(xué)生入黨所需的黨課學(xué)習(xí)，征求意見(jiàn)，開(kāi)會(huì)討論和群眾公示等，難以高質(zhì)量完成。多數(shù)高校為了彌補(bǔ)黨建隊(duì)伍人員不足的問(wèn)題，把相關(guān)工作交由團(tuán)委工作人員、輔導(dǎo)員或部分學(xué)生黨員完成，由于這些人員大多不是專(zhuān)業(yè)的黨建工作人員，缺乏黨建工作專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和工作經(jīng)驗(yàn)，并且由于他們平時(shí)有繁重的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)，難以抽出更多時(shí)間進(jìn)行大學(xué)生黨員發(fā)展工作，影響了黨員發(fā)展工作的連續(xù)性和質(zhì)量。
(4)發(fā)展大學(xué)生黨員的培養(yǎng)方式單一。
目前，高校黨員的培養(yǎng)包括理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐兩部分。在理論學(xué)習(xí)方面，不少高校仍沿用傳統(tǒng)的教育方式，內(nèi)容老化，形式單一，多數(shù)學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，培養(yǎng)的方式多是照本宣科，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的積極性，對(duì)學(xué)生缺少吸引力，難以使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)黨性有深刻的理解和認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)代社會(huì)信息高速發(fā)展，獲取信息的方式多種多樣，但是，高校黨建工作未能充分利用現(xiàn)代媒體開(kāi)展黨員教育工作和黨建宣傳工作，這些因素很大程度上降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在實(shí)踐方面，高校對(duì)黨員發(fā)展工作的教育多以理論學(xué)習(xí)為主，很少組織走出校園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，難以幫助入黨積極的大學(xué)生深入基層，了解基層情況，使得大學(xué)生黨員缺少社會(huì)責(zé)任感和集體主義精神，影響黨員發(fā)展的成效。
二、對(duì)學(xué)生黨員發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)采取的對(duì)策
(1)堅(jiān)持質(zhì)量?jī)?yōu)先原則。
黨員隊(duì)伍的發(fā)展壯大取決于黨員的質(zhì)量。高校在發(fā)展新黨員不能盲目的追求數(shù)量，要把黨員的質(zhì)量放在首位，關(guān)注發(fā)展質(zhì)量，對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)，是關(guān)系到能否發(fā)展成為優(yōu)秀黨員的重要基礎(chǔ)，高校各級(jí)黨組織要加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)，組織入黨積極分子認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、路線、政策，同時(shí)，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)進(jìn)行切實(shí)可行的培養(yǎng)，全面提高黨員的自身素質(zhì)。高校黨組織要嚴(yán)格按照黨章的要求，做好預(yù)備考察工作。在發(fā)展黨員時(shí)，注意控制發(fā)展數(shù)量，提高發(fā)展質(zhì)量，防止部分思想政治上尚未成熟的學(xué)生進(jìn)入黨組織，及時(shí)發(fā)現(xiàn)入黨動(dòng)機(jī)不明確，動(dòng)機(jī)不純粹的學(xué)生。對(duì)待大學(xué)生黨員的發(fā)展工作，必須堅(jiān)持“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”，改變片面追求黨員數(shù)量的思想。
(2)加強(qiáng)黨建隊(duì)伍建設(shè)。
黨的報(bào)告明確提出立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)。“德”不僅僅指道德操守、獨(dú)立人格、健全心理等傳統(tǒng)內(nèi)容，而且包括共產(chǎn)黨人的精神追求和政治靈魂、對(duì)馬克思主義的忠誠(chéng)信仰、對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念與對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的真正領(lǐng)會(huì)。在“立德樹(shù)人”的任務(wù)下，以提高思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)辦學(xué)治校能力為重點(diǎn)，推進(jìn)高校黨建工作隊(duì)伍建設(shè)。首先，各大高校應(yīng)進(jìn)一步建立健全黨建工作監(jiān)督制度，組織專(zhuān)門(mén)人員嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生黨建工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生黨建工作中存在的問(wèn)題，提高黨建工作水平，各高校要進(jìn)一步加強(qiáng)黨建工作執(zhí)行力建設(shè)，有效發(fā)揮高校學(xué)生黨建工作制度的約束力。其次，高校黨建工作人員是為國(guó)家培養(yǎng)思想過(guò)硬、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)黨員的重要中堅(jiān)力量，高校應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化黨建隊(duì)伍建設(shè)，廣納人才，將黨性堅(jiān)定、原則性強(qiáng)、理論水平高、熟悉黨務(wù)工作的黨員教師吸納到黨建工作隊(duì)伍中，壯大黨務(wù)工作隊(duì)伍。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)黨員工作者的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高他們的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力造就一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的隊(duì)伍，以不斷適應(yīng)新時(shí)期高校黨建工作要求，推進(jìn)高校黨建工作不斷邁上新臺(tái)階。
(3)加強(qiáng)新形勢(shì)下思想政治教育。
以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系為重點(diǎn)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。由于大學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)真不夠深入，因此要強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)，構(gòu)建和諧校園。高校要將大學(xué)生黨員的培養(yǎng)與常規(guī)教育結(jié)合起來(lái)，依托馬克思主義等課程將中國(guó)特色社會(huì)主義理論教育、“中國(guó)夢(mèng)”以及時(shí)代精神教育融為一體，深入領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)容。同時(shí)，通過(guò)積極利用各類(lèi)新媒體，構(gòu)建黨的輿論宣傳高地，開(kāi)展黨建工作新模式。要積極利用大學(xué)生善用，愿用的新媒體，如微博、微信等交流方式，開(kāi)展宣傳教育工作、建立黨建工作微博、微信群等方式，借助網(wǎng)絡(luò)的影響力，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)渠道在黨員教育中的作用，增強(qiáng)黨建思想教育對(duì)大學(xué)生的吸引力，拓寬宣傳教育的覆蓋面，不斷鞏固主流意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位。通過(guò)這種傳統(tǒng)教育與新穎、寓教于樂(lè)的新教法相結(jié)合的方式，真正使思想教育的內(nèi)容能深入大學(xué)生黨員的內(nèi)心，更好地發(fā)揮學(xué)生黨建工作的引導(dǎo)作用。強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。
(4)嚴(yán)格黨員發(fā)展程序。
首先，加強(qiáng)培養(yǎng)人工作制度。按照黨員發(fā)展程序的規(guī)定，發(fā)展對(duì)象需指定兩名培養(yǎng)人?？梢哉f(shuō)，培養(yǎng)人的工作對(duì)發(fā)展對(duì)象起著決定性的作用，他們要負(fù)責(zé)發(fā)展對(duì)象的培養(yǎng)和考察。培養(yǎng)人的工作態(tài)度直接關(guān)系到發(fā)展對(duì)象的素質(zhì)高低。作為培養(yǎng)人，要時(shí)刻牢記自身職責(zé)，同時(shí)上級(jí)黨組織要對(duì)培養(yǎng)人的工作進(jìn)行監(jiān)督，充分發(fā)揮培養(yǎng)人的作用。其次，嚴(yán)格遵守學(xué)生黨員入黨各環(huán)節(jié)工作。無(wú)論是確定入黨積極分子，還是發(fā)展對(duì)象，全過(guò)程都要公開(kāi)、公正，確保黨組織的嚴(yán)肅性。對(duì)入黨積極分子和預(yù)備黨員，要認(rèn)真聽(tīng)取師生們的建議和意見(jiàn)，在學(xué)生黨員發(fā)展過(guò)程中，要規(guī)范流程，完善制度，將發(fā)展對(duì)象、發(fā)展計(jì)劃等各環(huán)節(jié)進(jìn)行公示，實(shí)現(xiàn)高校黨員發(fā)展科學(xué)化、制度化，保證發(fā)展黨員的質(zhì)量。
(5)大力開(kāi)展實(shí)踐鍛煉活動(dòng)。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐鍛煉是加強(qiáng)黨員素質(zhì)和能力的重要環(huán)節(jié)，把入黨積極分子和大學(xué)生黨員發(fā)展活動(dòng)融入到實(shí)踐中，才能增強(qiáng)和提升大學(xué)生黨員發(fā)展對(duì)象的綜合素質(zhì)，使其在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。大學(xué)生人生經(jīng)歷少，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)不足，在看待事物上往往出現(xiàn)片面、偏激。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐可以深入實(shí)際，了解社會(huì)，更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，高校要為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)多層次的實(shí)踐途徑，讓他們走出校園參加社會(huì)實(shí)踐。如，組織大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，借助重大節(jié)日、重要活動(dòng)，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)教育實(shí)效;開(kāi)展素質(zhì)拓展活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加各類(lèi)學(xué)術(shù)社團(tuán);開(kāi)展崗位鍛煉活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，樹(shù)立黨員的榜樣作用，用鮮活的典型教育影響大學(xué)生黨員，同時(shí)也增強(qiáng)了大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)起他們勇挑重?fù)?dān)的意識(shí)和集體主義精神，堅(jiān)定其對(duì)共產(chǎn)主義和對(duì)黨的信念，全面提升自身綜合素質(zhì)。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，大學(xué)生思想水平發(fā)生了較大的變化，給高校黨員發(fā)展工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。做好形勢(shì)下高校學(xué)生黨員發(fā)展工作，關(guān)系到黨的興衰成敗。大學(xué)生黨員發(fā)展工作是高校黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，高校黨組織必須充分重視黨員發(fā)展質(zhì)量，黨員發(fā)展的質(zhì)量直接關(guān)系到黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，關(guān)系到黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，要將大學(xué)生黨員的發(fā)展程序制度化、規(guī)范化，有助于對(duì)入黨積極分子和學(xué)生黨員進(jìn)行全面準(zhǔn)確的考察，確保黨員發(fā)展質(zhì)量。在培養(yǎng)大學(xué)生新黨員時(shí)，要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，把握規(guī)律，堅(jiān)持正確理論的導(dǎo)向。同時(shí)，高校黨委要不斷探索和創(chuàng)新大學(xué)生入黨的新機(jī)制，創(chuàng)立符合工作實(shí)際的評(píng)估新機(jī)制和新體系，完善學(xué)生黨建的各項(xiàng)制度。公平、公正地做好大學(xué)生黨員發(fā)展工作，提高學(xué)生黨員發(fā)展工作的科學(xué)化水平，努力開(kāi)創(chuàng)高校黨的建設(shè)工作新局面，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)鍛造堅(jiān)強(qiáng)力量。
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