家庭教育對學習習慣的影響論文(2)
家庭教育對學習習慣的影響論文篇二
《試論家庭教育中小學數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)》
摘要：小學生由于其自身的情況和特征，在學習上還不能自主自覺地學習，缺乏一定的主動性和良好的學習習慣，這就需要對他們進行多方面的教育來有效地引導他們形成良好的學習習慣。小學數(shù)學的學習更需要良好的學習習慣作為支撐。學校教育作為學生接受知識的主要園地和場所，有其重要的意義，而作為小學生教育主要構成部分的家庭教育對其也有一定的促進作用。結合相關的理論研究，主要從家庭教育的角度來分析小學數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)途徑和意義，希望能對小學生的成長和發(fā)展起到一定的促進作用。
關鍵詞：家庭教育;小學數(shù)學;學習習慣;培養(yǎng)
對于小學生來說，各方面還不成熟，在學習上需要社會、學校和家庭的共同努力，特別是家庭，對其學習習慣的培養(yǎng)、個人品格的塑造以及孩子的思想都具有極大影響力。我們知道，擁有良好的數(shù)學學習習慣能促進小學生的思維發(fā)展，活躍他們的學習，提高他們對數(shù)學的學習興趣和學習效率，還能使學生獲得全面的發(fā)展。從長遠來看，小學生是否具有良好的數(shù)學學習習慣，也在一定程度上影響著學生的長遠發(fā)展，決定著他們的未來，甚至終身的學習和工作。在家庭教育中，如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學學習習慣，就顯得極為迫切了。
一、突出家庭教育中小學數(shù)學的課前預習工作
對于知識的學習來說，課前的預習是非常重要的，據(jù)調(diào)查研究證實，具有數(shù)學課前預習習慣的小學生，其學習成績一般較好，能有效地吸收課堂知識，提高學習效果。小學生在家的時間較長，課堂學習中很少有老師拿出太多的時間讓學生進行預習，所以在家庭教育中，課前預習就顯得極為重要了。我們所說的課前預習主要是小學生在新課前的一定時間里，在家長的引導下進行對所要教學的新知識內(nèi)容進行學習，從而更好地理解和掌握新知識。小學生良好的數(shù)學預習習慣有賴于家長的悉心引導和慢慢培養(yǎng)。首先，對于家長來說，要清晰地認識到預習習慣的重要性，要給予一定的重視，不能對孩子的復習工作視而不見，在預習的過程中，家長要注重預習的方式方法，做到耐心細致、精益求精，實現(xiàn)減負增效。其次，在數(shù)學的預習中，要給予孩子一定的點評和檢測。在點評上以鼓勵為主，不斷引發(fā)他們的成就感，提高他們預習的效果和自覺性。在檢測上，要做到題目適當，難易相符，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，查缺補漏。這些良好的習慣也會讓學生長久受益，提高課堂的學習效果。最后，對孩子的預習要有耐心，須知“冰凍三尺非一日之寒”。
二、強調(diào)家庭教育中小學生仔細審題的良好習慣
對于小學數(shù)學來說，審題是解題的基礎，而小學生好動、精力不容易集中，經(jīng)常會出現(xiàn)馬虎大意的情形，對數(shù)學題目缺乏耐心細致的審題，從而釀造一系列的失誤，造成學習成績不理想。在家庭教育中，家長一定要讓學生在日常的生活中，注意觀察細節(jié)，學會細膩地處理問題。在數(shù)學作業(yè)上，監(jiān)督孩子認真審題，集中精力，專心答題。小學數(shù)學課程雖然內(nèi)容不多，但時時處處都要涉及到審題，如審題粗心大意必然會導致失誤多多。如：學校有一塊場地需要大理石地磚鋪墊，用面積為0.09平方米的大理石需要480塊，如果改用邊長是4分米的大理石，需要多少塊?有的學生在解答這道題目時，有的學生這樣計算：0.09x480+0.4，這是不正確的，因為“0.4”不是大理石的面積，而是邊長，應該用“場地的面積÷大理石的面積-方磚的塊數(shù)”，所以正確的列式是(0.09x480)÷(0.4x0.4)。還有的學生不注意換算單位，直接列式為(0.09x480)÷(4×4)，這些也是粗心大意、不注意審題出現(xiàn)的錯誤。因此，在家庭教育中，一定要讓學生從小養(yǎng)成細致觀察、耐心處理問題的習慣，讓學生在思想上給予重視，在行為上給予強化。特別是在家庭教育中，在小學生解答應用題的時候，家長必須非常重視孩子的審題環(huán)節(jié)，讓他們學會思考，采取靈活簡便的方法給予解答。
三、強化小學生專心傾聽的習慣
對于數(shù)學學習來說，需要專注課堂學習，認真聽講。在數(shù)學課堂上，要想實現(xiàn)良好的學習傾聽習慣，必須在家庭教育中培養(yǎng)學生的這些素養(yǎng)。對于小學生來說，他們幼小活潑，表現(xiàn)欲望強，喜歡自己說，不喜歡聽別人講話，愛插嘴或者搶話，這些都是對學習極為不利的。在家庭教育中，父母必須想方設法地提高孩子的傾聽素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習習慣。我們知道，興趣是最好的老師。在日常生活中，學生家長可以利用自己的身體語言來吸引學生的注意力，激發(fā)小學生傾聽的興趣，讓他們養(yǎng)成良好的視聽習慣和傾聽習慣。比如，在日常生活中，家長可以在給小學生講故事時，充分采取抑揚頓挫的語言，或者利用手勢、表情、動作等體態(tài)語言來調(diào)動孩子傾聽的積極性，同時也可以運用懸念法，讓孩子產(chǎn)生好奇，促使他們認真地傾聽，也可以讓孩子參與其中，分散他們說話的意識，讓他們認真傾聽;只有具備了一定的傾聽習慣和傾聽能力，才能在數(shù)學課的學習上提高學習效果，達到預定的學習目標。
四、著重培養(yǎng)小學生的數(shù)學作業(yè)書寫習慣
作業(yè)的寫作習慣關乎所有的學科，對學生的影響比較大，對今后的學習和生活都是極為重要的。在學校有一定的規(guī)范來約束小學生必須按照一定的要求來寫，但還是有一大部分小學生不能做到自律，對于作業(yè)敷衍了事，不認真、不整潔。所以在家庭教育中，一定要讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。這就要求父母必須以身作則，起到示范作用。
父母的行為舉止對孩子的影響是巨大的，要想讓小學生具備良好的書寫習慣，父母要在孩子平時書寫給予關注和多加注意，突出自己書寫的良好習慣，給孩子榜樣的力量。因此在日常生活中，家長可以練練小字，寫寫毛筆字，在書寫文字時，要做到認真、整潔、仔細、規(guī)范，讓孩子感到自豪和欣賞。這樣就能激發(fā)學生養(yǎng)成良好的書寫習慣的動力，促進今后的發(fā)展。小學生自我認知還比較匱乏，因此，家庭教育就需要有一定的強化措施。對于作業(yè)的書寫，必須要求孩子做到字跡工整，簿本整潔，格式規(guī)范，例如孩子在做家庭作業(yè)時，家長可以這樣要求孩子：字跡要美觀大方，每一行只能寫一個算式，每做完一題，要空一行，列豎式時，橫線要用直尺畫，簿本整潔就是要求學生盡量想好了再寫，少用橡皮擦，已經(jīng)寫錯的，應該擦干凈了再寫，否則，看上去不干凈，而且數(shù)字也看不清楚，這樣既會影響作業(yè)的正確率，也會影響美觀等要求。對寫字的姿勢作了要求，如背要挺直，眼離書本要有一尺遠等。數(shù)學作為理科，難度比較大。學科學習也需要嚴格要求學生，培養(yǎng)他們一絲不茍的學習態(tài)度，幫助學生嚴肅認真地對待每一步運算、每一次思維過程，只有這樣才能提高數(shù)學作業(yè)的質(zhì)量。
家庭教育對學習習慣的影響論文相關文章：
家庭教育對學習習慣的影響論文(2)
