大學生校園浪費現(xiàn)象心理分析論文
大學生校園浪費現(xiàn)象心理分析論文
在大學校園中，浪費現(xiàn)象明顯，在日常生活中，水電資源浪費和追求時尚消費造成的浪費普遍存在。下面是學習啦小編為大家推薦的大學生校園浪費現(xiàn)象心理論文，歡迎閱讀。
大學生校園浪費現(xiàn)象心理論文篇一：《試談 從大學校園的浪費現(xiàn)象談大學生素質(zhì)教育的研究》
【摘 要】大學生素質(zhì)教育工作是高等教育改革發(fā)展的迫切需求，是高等教育一項重要工作，大學生素質(zhì)教育是高等教育的重要內(nèi)涵。當前，在我國大學校園內(nèi)浪費現(xiàn)象驚人，大學校園存在用水浪費、用電浪費、食物浪費、紙張浪費等。這種現(xiàn)象與全社會要培養(yǎng)大學生樹立正確的節(jié)約觀和節(jié)約型消費理念，把節(jié)約資源的觀念滲透到學校的教育之中背道而馳。本文就從大學校園的浪費現(xiàn)象談大學生素質(zhì)教育、提高高等教育質(zhì)量和培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和接班人的迫切需要，進行一些研究。
【關(guān)鍵詞】大學生;素質(zhì)教育;勤儉節(jié)約
勤儉節(jié)約是我國勞動人民的傳統(tǒng)美德，是我國寶貴的精神財富，也是對大學生進行愛國主義教育的重要組成部分。隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人民生活水平的提高，人們在吃、穿、住、用上漸漸從生存型向享受型發(fā)展。社會中開始流行起一些不好的風氣，講排場，鋪張，揮霍浪費的現(xiàn)象層出不窮。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句話似乎早已被大家徹底遺忘，大學生中的浪費現(xiàn)象也日益嚴重?；钌睦泳驮谖覀兊纳磉?，我們經(jīng)常能夠看到許多大學生把吃不了的剩菜剩飯毫不憐惜的倒入泔水桶中，有些甚至沒吃上幾口;這種種現(xiàn)象令人深思!下面就我們身邊的這種校園浪費現(xiàn)象進行一些研究。
一、大學校園存在的浪費現(xiàn)象類型
1、用水浪費
我國是一個嚴重缺水的國家，但作為學習和生活在這里的大學生，好多人都未意識到這一點。在一些高校中，浪費水的現(xiàn)象隨處可見：學生宿舍衛(wèi)生間，有時停水時未關(guān)的水龍頭在來水后嘩嘩流水，擰不緊的水龍頭嘀嘀嗒嗒滴水卻無人理睬;校園的開水房里，學生任意地將管道中的涼水放走卻無人在意;洗澡塘里，噴頭空流水卻無人使用……這種種用水浪費現(xiàn)象，著實讓人感到心痛。
2、乘米乘面隨意倒
隨著人們生活水平的提高，食品豐盛讓人目不暇接，但在一些大學的食堂里，常?？吹接械耐瑢W將吃不完的米飯、饅頭等隨意扔在桌子上或垃圾桶里。甚至有的從農(nóng)村來的家庭條件并不好的同學也這樣做。在學校，由于食堂容量有限。很多同學都把飯買回宿舍吃。為了方便，同學們大多用一次性的飯盒、筷子和塑料袋。假設每人每天用一次，光我們上海海洋大學在校學生人數(shù)達到15000人的規(guī)模，一年下來的廢棄的飯盒、筷子、塑料袋不知要多少，不但造成環(huán)境污染，也是一種極大的浪費。
3、用電浪費
在大學里，有的學生整天開電腦掛QQ升級，覺得反正不是花自己的錢，再說那能浪費多少呢?在學校的機房里，有些同學非常喜歡上網(wǎng)，可上網(wǎng)后，不關(guān)機拔腿就走，白天進教室依然開燈，根本沒有節(jié)約電的意識。
4、電池浪費成趨勢
現(xiàn)在在大學校園中，隨身聽、CD、MP3、文曲星等已成為大學生的必備品，而電池的消耗也很大。通常同學們將未用完的電池直接扔入垃圾桶，有時會有有毒液體泄漏，同時對環(huán)境也造成污染隱患。身為大學老師，對同學們的一些習慣非常了解，我在教室里常常能撿到?jīng)]有用完的筆、以及同學不要了的書?，F(xiàn)在有的大學生，大多是因為舊樣式不流行了，就換成新的。
二、針對大學校園的浪費現(xiàn)象談一些措施
1、提出一些節(jié)能減排的措施
據(jù)有關(guān)資料顯示，衛(wèi)生用水約占每個人用水量的70%。從上面的情形不難發(fā)現(xiàn)，大學校園中浪費水的現(xiàn)象普遍存在。目前，上海等大城市高校已廣泛推行了用水按量收費制度，有效遏制了學生用水大手大腳的壞毛病。如果學校有條件的話，可以將衛(wèi)生間、開水房等處的用水設備改為節(jié)水型。水龍頭由全轉(zhuǎn)式改為1/4轉(zhuǎn)式，通過縮短開關(guān)水龍頭的時間，達到減少水的流失量。在浴室可改用低流量的噴頭或在原噴頭上加緩流水裝置，有效保證用水需求的同時，降低水的流量。
2、加強勤儉節(jié)約的宣傳、教育
節(jié)儉精神的缺失不是宣傳教育的不深入、不到位，而是生活體驗教育的缺位。節(jié)儉作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)竟然成了“沒面子”的行為，真是一種無奈，更是一種可悲!其實，節(jié)儉不是小氣，也不是吝嗇，而是一種“平凡的風度”。為擺脫貧困而節(jié)約是一種本能;為養(yǎng)成習慣而節(jié)約是一種毅力;為形成文化而節(jié)約是一種美德;為打造文明而節(jié)約是一種品格;為促進社會發(fā)展而節(jié)約則是一種不可推卸的責任!因此在大學校園里要大張旗鼓的宣傳勤儉節(jié)約為榮，鋪張浪費為恥的宣傳。
3、培養(yǎng)大學生從已做起，樹立正確的節(jié)約觀
在現(xiàn)實生活中，浪費是一點一滴慢慢聚集起來的。一個人用了電腦不關(guān)機，浪費一點兒電不算什么，但人人那樣，加起來就不是一個小數(shù)目。節(jié)約就要從小處做起，這不僅是關(guān)乎個人利益得失的事，更體現(xiàn)了一種社會意識和責任。
4、宣傳低碳理念，加強環(huán)保意識
生活水平的提高，讓更多的大學生在不停地趕新潮流，流行什么就買什么。其實很多東西并非不能用，只是不流行了，不想要了就換。在他們看來，這事太小了，自然不會想那么多。電池本是消耗品，沒電了就換也是很正常，但如果將需用電池物品的用電量由高到低排列，將電池進行層層使用，讓電池的電量充分利用后，再進行統(tǒng)一環(huán)保處理，將不失為兩全其美的舉措。
總之，素質(zhì)教育是大學生在當今社會的立足之本?；趪邑斄Φ南拗疲壳八芴峁┑慕逃龣C會遠遠滿足不了社會對教育的需求，仍然存在教育經(jīng)費不足、教育結(jié)構(gòu)不合理、教育質(zhì)量及創(chuàng)新性較差等問題。這就要求全社會培養(yǎng)大學生樹立正確的節(jié)約觀和節(jié)約型消費理念，把節(jié)約資源的觀念滲透到學校的教育之中，落實到具體實踐上，增強學校成員對節(jié)約資源、環(huán)境保護的參與意識。教育部門要優(yōu)化學校資源配置，提高學校資源的利用效率，使教育資源得到充分有效的分配與利用，從而減少有限的教育資源的浪費和過度消耗，降低學校的運行成本，使我們培養(yǎng)的大學生真正成為社會主義事業(yè)合格建設者和接班人。
參考文獻：
[1]劉東升.論我國當前大學生素質(zhì)教育的要點[J].中國成人教育,2008(10).
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[3]關(guān)于加強大學生文化素質(zhì)教育的若干意見[Z].教高司[1998]2號文件.
[4]周遠清.弘揚中華文化是我國大學的歷史使命[J].中國大學教學,2008(05).
[5]張大良.堅持不懈,大力推進高校文化素質(zhì)教育工作[J].中國高教研究,2010(07).
[6]王義遒.對當前高等學校本科教學質(zhì)量的一些看法[J].中國大學教學,2008(03).
[7]眭依凡.關(guān)于大學人才培養(yǎng)問題的思考[J].教育發(fā)展研究,2006(3).
[8]顧明遠.教育體制改革是一項系統(tǒng)工程[J].探索與爭鳴,2010(3).
大學生校園浪費現(xiàn)象心理論文篇二：《大學生餐飲浪費現(xiàn)象的調(diào)查及分析》
【摘要】 人口的增加、耕地面積的減少使得我國的人均口糧急劇下降，如何減少不必要的浪費，是本科研組關(guān)注的問題。大學生作為祖國的新一代青年，更應該以身作則，從自我做起，從學校做起，動員身邊的力量，推進節(jié)約型社會的建設。本文在實地調(diào)研的基礎上，全面剖析了大學生餐飲浪費的原因，并提出了應對措施。
【關(guān)鍵詞】 大學生 餐飲浪費 節(jié)約意識
改革開放以來，我國的農(nóng)業(yè)和糧食的生產(chǎn)力得到了極大的發(fā)展，但卻仍然處于耕地少、人口多、資源相對不足、環(huán)境承載力近最大值的狀態(tài)。全國人均耕地面積只有世界水平的六分之一，人均糧食占有量長期一直處于三百公斤左右的較低水平。進入20世紀后，隨著我國城鎮(zhèn)化步伐的加快、經(jīng)濟的迅速發(fā)展和人口增長，我國的糧食供求更加緊張，然而浪費糧食的現(xiàn)象在我國仍然相當嚴重。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，全國每年損耗和浪費的糧食約占年總產(chǎn)量的百分之五，即全國每年約有240億公斤的糧食被損耗和浪費掉。在全社會的糧食消費損失中，高校是不容忽視的一環(huán)，大學生浪費糧食現(xiàn)象非常普遍。
一、大學生餐飲浪費現(xiàn)狀――以武漢市為例
本科研組在武漢市隨機選取了十多所高校，以實地走訪和發(fā)放問卷的形式，對武漢市高校大學生餐飲浪費現(xiàn)狀展開了為期一個月的調(diào)查研究。
通過發(fā)放問卷了解到，在大學生可能的就餐場所，食堂、餐館、酒店和家中，34.25%的大學生認為食堂的浪費量最大，其次便是餐館，在食堂每頓飯浪費10%以上的人數(shù)達到了31.23%。在各個大學走訪時，也對食堂的工作人員進行了訪談，通過訪談發(fā)現(xiàn)，一個能容納四千人左右的食堂，每天被浪費的飯菜可以達到600kg，當然這里面不包括直接帶走的飯菜。據(jù)此，按照平均法估算，武漢市118萬大學生(2011年數(shù)據(jù))每天浪費約177噸糧食，浪費量十分驚人。
在調(diào)查中，本科研組發(fā)現(xiàn)，對于如何處理吃不完的飯菜這件事，只有20%的大學生會選擇打包帶走，而73.23%的大學生都選擇了不做任何處理。96.85%的大學生都明白節(jié)約糧食的意義，但是能身體力行的人卻并不多。在某大學的食堂，通過采訪其食堂經(jīng)理了解到，他們?yōu)槌珜Т髮W生節(jié)約糧食已經(jīng)采取了一系列的措施如拉橫幅、“光盤”行動等，但是效果卻并不明顯。與此同時，對于大學生本身的調(diào)查，超過半數(shù)的大學生認為“光盤”行動這些宣傳活動對于大學生的影響并不大。
在浪費量僅次于食堂的餐館，本科研組也進行了實地訪談，他們表示大學生打包的情況很少，普通大學生顧客剩飯菜量不太多，但是大學生在聚會時或飲酒時浪費會比較嚴重。在一家餐館，一桌剛剛離去的大學生顧客，有兩個菜基本沒有怎么動，全浪費掉了。
二、大學生餐飲浪費的成因
在調(diào)查中，本科研組發(fā)現(xiàn)只有10%的大學生認為食堂的飯菜質(zhì)量很糟糕，但是大學生就餐的浪費量仍然很大。這說明食堂飯菜質(zhì)量的高低并不是決定浪費量大小的最主要原因。對于其浪費原因，經(jīng)調(diào)查研究后，總結(jié)如下。
1、大學生生活水平的提高
隨著經(jīng)濟水平不斷提高，大學生的生活費用也在不斷提高。交叉統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，生活費用的增加，浪費量也在逐漸增加。數(shù)據(jù)表明，隨著生活費用增加，浪費率<10%的人數(shù)呈減少趨勢，而浪費率在10%～30%之間的人數(shù)，隨著生活費增加成上升趨勢。
在日常生活中，本科研組也留意到，家庭條件較好的大學生，節(jié)約意識較弱，在就餐時通常點菜多(本科研組稱之為超量點餐)，結(jié)果導致浪費較多。在訪談到的一位生活費較多的大學生時，他就表示“節(jié)約沒有必要”。
2、后勤工作不夠完善
后勤工作不夠完善，具體表現(xiàn)為菜品質(zhì)量不高;食堂菜品結(jié)構(gòu)配置不合理;分量少、打包服務、飯菜加熱服務不到位;食堂就餐環(huán)境較差。
食堂作為大型公共就餐場所，每天就餐人次眾多，飯菜基本是供不應求的，這就導致某些大眾不喜歡的菜銷量也不錯，從而導致浪費。雖然部分食堂的菜品種類相對較多，但是每天都是相同的菜品，也導致大家的浪費量逐漸變多。問卷數(shù)據(jù)中49.7%的人在“浪費原因”中選擇了“打不到愛吃的菜”，在訪談中這個原因也是大家吐槽最多的，說明菜品種類配置不合理是導致浪費的重要原因。
飯菜分量不合適。具體表現(xiàn)為飯菜打少了不夠吃，打多吃不了。在調(diào)查中，一位女生說她通常打兩個菜，吃不完只好倒掉，但是如果打一個菜又不夠吃，因此導致了浪費。打包服務不方便。在調(diào)查中，走訪的食堂基本都提供打包服務，但是面臨打包餐具較貴等問題，打包帶走一次的平均費用為五毛錢左右，這也是很多人不愿意打包的原因。飯菜加熱服務不到位。在學校，一般宿舍樓是沒有加熱設備的，即使打包回去也不能加熱，這在客觀上影響了大學生打包的積極性。
食堂就餐環(huán)境不好。武漢夏冬溫差大，夏天氣溫高，冬天氣溫很低，導致很多人在食堂就餐沒有食欲。在調(diào)查中，本科研組發(fā)現(xiàn)只有極少的食堂有空調(diào)暖氣設備，即使是有，在氣溫不適宜的天氣為了節(jié)約成本也未必開放。
3、大學生節(jié)約行為的弱化
在面對浪費時，90%的大學生是明白節(jié)約的意義的，但是在行動上只有20%的人是身體力行地做到節(jié)約二字。面對剩下的飯菜，73.23%的大學生選擇了不做處理，會將剩下的飯菜打包的僅僅只有21.65%。這些數(shù)據(jù)表明，大學生在節(jié)約上是有很清楚的認識的，也是明白應該節(jié)約糧食的，但是一旦從理論的層面到了實際生活中，其節(jié)約意識便會大打折扣。
當代大學生基本是九零后，生活習慣和家庭生活方式的變化使得大家對于節(jié)約這種行為大打折扣，奢靡之風也在高校之中逐漸漫延，在一定程度上侵蝕了大學生的節(jié)約意識。同時對于糧食的重要性，其認識也不夠深刻，這些都導致了大學生節(jié)約行為的弱化。
4、餐飲行業(yè)對于節(jié)約行動的抵觸
通過對校外餐飲服務行業(yè)的走訪了解到，大多數(shù)商家對于提倡節(jié)約響應不大，積極性不高，大學生消費越高他們的效益才會越高，而且他們經(jīng)常會有鼓勵消費的措施，比如達到一定消費金額送菜活動等，這在一定程度上助長了浪費的行為。本科研組知道，校外餐飲行業(yè)是以盈利為主要目的的法人，大多數(shù)為了盈利不顧社會效益，反映了餐飲服務行業(yè)的社會意識不高，這也是市場經(jīng)濟條件下急需解決的缺陷之一。 三、減少大學生餐飲浪費的對策
本次的調(diào)研活動讓大家極為深刻地認識到大學生浪費問題的嚴重性。采取措施減少浪費勢在必行，這需要大學生個人、學校、政府、社會四方面共同協(xié)作。結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)以及訪談結(jié)果，本文就減少大學生餐飲浪費提供幾項建議。
1、個人方面
增強節(jié)約意識，重視節(jié)約行動，對于節(jié)約不能僅僅只停留在意識層面，要在行動中得以體現(xiàn)，從小事做起，做到點滴節(jié)約。養(yǎng)成良好的生活習慣，減少和避免浪費。比如制定合理的作息時間表，飲食規(guī)律，吃多少打多少等。
2、學校方面
(1)提高菜品質(zhì)量。菜品質(zhì)量直接關(guān)系到大學生浪費量，因此提高菜品質(zhì)量是減少浪費的有效途徑。學校食堂可以進行聘請專業(yè)廚師、改善食堂硬件設施、進行飯菜質(zhì)量評比、設置監(jiān)督臺接受大學生投訴等行動。
(2)避免形式主義宣傳，真正營造節(jié)約氛圍。在傳統(tǒng)的懸掛橫幅、粘貼標語的基礎上，采取新形勢，比如每周在食堂門口擺放大宣傳板，公布一次食堂一周就餐總?cè)舜巍⒖偫速M量、人均浪費量等?？吹酱髮W生有浪費行為的，食堂工作人員應提醒，在打飯菜時，工作人員也應給出建議份量。
(3)優(yōu)化菜品結(jié)構(gòu)，加大受歡迎菜品供應，淘汰不受歡迎菜品。食堂因為就餐人數(shù)多，導致一些大學生無法選到愛吃的菜，從而導致了浪費，食堂可以通過評選等活動選出最受歡迎的一些菜，加大受歡迎菜品供應量，避免大學生因為打不到愛吃的菜而浪費食物。
(4)改善就餐環(huán)境。武漢夏季氣溫高，是三大火爐城市之一，食堂應盡力改善就餐環(huán)境，安裝足夠量的風扇、空調(diào)。另外，要及時清理餐桌，保證食堂環(huán)境的潔凈，營造干凈、舒適的就餐環(huán)境。
3、政府方面
(1)實行獎懲措施值得反復考慮。現(xiàn)在各地政府為了厲行節(jié)約，陸續(xù)有部分政府文明辦出臺了節(jié)約獎懲措施，比如武漢市《剩飯剩菜行為的自律公約與處罰辦法(試行)》擬實施，對浪費嚴重的個人和單位進行處罰，引起了社會各界的廣泛討論。在調(diào)查中，“您對減少浪費的建議”一項中，只有20.55%的人支持實行獎懲措施，大多數(shù)人并不贊同對浪費多的個人、單位實行處罰。
(2)出臺有效機制，鼓勵節(jié)約。政府可以出臺相關(guān)政策，在各高校之間進行評比，將高效浪費情況納入考核范圍，以此鼓勵高效厲行節(jié)約。此外還可以設立相關(guān)獎項獎勵對減少浪費有著突出貢獻的個人。對于浪費嚴重的單位和個人，可以采取媒體曝光等措施。
(3)鼓勵小分量飯菜的推行。小分量飯菜是指量少價低的飯菜，這可以滿足不同消費量人群的需求。調(diào)查顯示，45.45%的人是支持小分量飯菜的，說明小分量飯菜是可以實行的。
4、社會方面
(1)從小培養(yǎng)大學生勤儉節(jié)約的良好習慣。從家庭做起，以父母為表率，建立節(jié)約家庭。父母是大學生最好的老師，大學生在學校的行為很多是受其父母的影響，如父母以身作則，勤儉節(jié)約，那么大學生必定會有極高的節(jié)約意識和良好的生活習慣。
(2)控制大學生的生活費用。隨著經(jīng)濟水平的提高，家長給大學生的生活費用也越來越多，但是前面本科研組分析過，生活費用越高浪費也就越大，因此呼吁家長將生活費控制在一個合理范圍。
四、結(jié)語
浪費是一個社會性的問題，并不僅僅只是存在與大學生之中的問題，在某種程度來說，大學生浪費也是受到了社會浪費風氣的影響，但大學生作為新一代青年，作為高素質(zhì)的人才，在一定程度上也對社會風氣有著良性的引導作用。因此大學生建立勤儉節(jié)約的習慣不僅僅有利于個人的發(fā)展，同時在一定程度上還有利于社會節(jié)約意識的形成，故倡導大學生形成節(jié)約的習慣有著十分重要的意義。讓我們共同努力、勤儉節(jié)約，為真正構(gòu)建節(jié)約型社會而努力，為國家的糧食安全貢獻自己的力量。
【參考文獻】
[1] 段若晨：高校大學生中浪費糧食現(xiàn)象調(diào)查與分析[J].喀什師范學院學報，2011(5).
大學生校園浪費現(xiàn)象心理論文篇三：《從大學校園的浪費現(xiàn)象談大學生素質(zhì)教育》
【摘 要】大學生素質(zhì)教育工作是高等教育改革發(fā)展的迫切需求，是高等教育一項重要工作，大學生素質(zhì)教育是高等教育的重要內(nèi)涵。當前，在我國大學校園內(nèi)浪費現(xiàn)象驚人，大學校園存在用水浪費、用電浪費、食物浪費、紙張浪費等。這種現(xiàn)象與全社會要培養(yǎng)大學生樹立正確的節(jié)約觀和節(jié)約型消費理念，把節(jié)約資源的觀念滲透到學校的教育之中背道而馳。本文就從大學校園的浪費現(xiàn)象談大學生素質(zhì)教育、提高高等教育質(zhì)量和培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和接班人的迫切需要，進行一些研究。
【關(guān)鍵詞】大學生;素質(zhì)教育;勤儉節(jié)約
勤儉節(jié)約是我國勞動人民的傳統(tǒng)美德，是我國寶貴的精神財富，也是對大學生進行愛國主義教育的重要組成部分。隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人民生活水平的提高，人們在吃、穿、住、用上漸漸從生存型向享受型發(fā)展。社會中開始流行起一些不好的風氣，講排場，鋪張，揮霍浪費的現(xiàn)象層出不窮。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句話似乎早已被大家徹底遺忘，大學生中的浪費現(xiàn)象也日益嚴重。活生生的例子就在我們的身邊，我們經(jīng)常能夠看到許多大學生把吃不了的剩菜剩飯毫不憐惜的倒入泔水桶中，有些甚至沒吃上幾口;這種種現(xiàn)象令人深思!下面就我們身邊的這種校園浪費現(xiàn)象進行一些研究。
一、大學校園存在的浪費現(xiàn)象類型
1、用水浪費
我國是一個嚴重缺水的國家，但作為學習和生活在這里的大學生，好多人都未意識到這一點。在一些高校中，浪費水的現(xiàn)象隨處可見：學生宿舍衛(wèi)生間，有時停水時未關(guān)的水龍頭在來水后嘩嘩流水，擰不緊的水龍頭嘀嘀嗒嗒滴水卻無人理睬;校園的開水房里，學生任意地將管道中的涼水放走卻無人在意;洗澡塘里，噴頭空流水卻無人使用……這種種用水浪費現(xiàn)象，著實讓人感到心痛。
2、乘米乘面隨意倒
隨著人們生活水平的提高，食品豐盛讓人目不暇接，但在一些大學的食堂里，常?？吹接械耐瑢W將吃不完的米飯、饅頭等隨意扔在桌子上或垃圾桶里。甚至有的從農(nóng)村來的家庭條件并不好的同學也這樣做。在學校，由于食堂容量有限。很多同學都把飯買回宿舍吃。為了方便，同學們大多用一次性的飯盒、筷子和塑料袋。假設每人每天用一次，光我們上海海洋大學在校學生人數(shù)達到15000人的規(guī)模，一年下來的廢棄的飯盒、筷子、塑料袋不知要多少，不但造成環(huán)境污染，也是一種極大的浪費。
3、用電浪費
在大學里，有的學生整天開電腦掛QQ升級，覺得反正不是花自己的錢，再說那能浪費多少呢?在學校的機房里，有些同學非常喜歡上網(wǎng)，可上網(wǎng)后，不關(guān)機拔腿就走，白天進教室依然開燈，根本沒有節(jié)約電的意識。
4、電池浪費成趨勢
現(xiàn)在在大學校園中，隨身聽、CD、MP3、文曲星等已成為大學生的必備品，而電池的消耗也很大。通常同學們將未用完的電池直接扔入垃圾桶，有時會有有毒液體泄漏，同時對環(huán)境也造成污染隱患。身為大學老師，對同學們的一些習慣非常了解，我在教室里常常能撿到?jīng)]有用完的筆、以及同學不要了的書。現(xiàn)在有的大學生，大多是因為舊樣式不流行了，就換成新的。
二、針對大學校園的浪費現(xiàn)象談一些措施
1、提出一些節(jié)能減排的措施
據(jù)有關(guān)資料顯示，衛(wèi)生用水約占每個人用水量的70%。從上面的情形不難發(fā)現(xiàn)，大學校園中浪費水的現(xiàn)象普遍存在。目前，上海等大城市高校已廣泛推行了用水按量收費制度，有效遏制了學生用水大手大腳的壞毛病。如果學校有條件的話，可以將衛(wèi)生間、開水房等處的用水設備改為節(jié)水型。水龍頭由全轉(zhuǎn)式改為1/4轉(zhuǎn)式，通過縮短開關(guān)水龍頭的時間，達到減少水的流失量。在浴室可改用低流量的噴頭或在原噴頭上加緩流水裝置，有效保證用水需求的同時，降低水的流量。
2、加強勤儉節(jié)約的宣傳、教育
節(jié)儉精神的缺失不是宣傳教育的不深入、不到位，而是生活體驗教育的缺位。節(jié)儉作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)竟然成了“沒面子”的行為，真是一種無奈，更是一種可悲!其實，節(jié)儉不是小氣，也不是吝嗇，而是一種“平凡的風度”。為擺脫貧困而節(jié)約是一種本能;為養(yǎng)成習慣而節(jié)約是一種毅力;為形成文化而節(jié)約是一種美德;為打造文明而節(jié)約是一種品格;為促進社會發(fā)展而節(jié)約則是一種不可推卸的責任!因此在大學校園里要大張旗鼓的宣傳勤儉節(jié)約為榮，鋪張浪費為恥的宣傳。
3、培養(yǎng)大學生從已做起，樹立正確的節(jié)約觀
在現(xiàn)實生活中，浪費是一點一滴慢慢聚集起來的。一個人用了電腦不關(guān)機，浪費一點兒電不算什么，但人人那樣，加起來就不是一個小數(shù)目。節(jié)約就要從小處做起，這不僅是關(guān)乎個人利益得失的事，更體現(xiàn)了一種社會意識和責任。
4、宣傳低碳理念，加強環(huán)保意識
生活水平的提高，讓更多的大學生在不停地趕新潮流，流行什么就買什么。其實很多東西并非不能用，只是不流行了，不想要了就換。在他們看來，這事太小了，自然不會想那么多。電池本是消耗品，沒電了就換也是很正常，但如果將需用電池物品的用電量由高到低排列，將電池進行層層使用，讓電池的電量充分利用后，再進行統(tǒng)一環(huán)保處理，將不失為兩全其美的舉措。
總之，素質(zhì)教育是大學生在當今社會的立足之本?；趪邑斄Φ南拗?，目前所能提供的教育機會遠遠滿足不了社會對教育的需求，仍然存在教育經(jīng)費不足、教育結(jié)構(gòu)不合理、教育質(zhì)量及創(chuàng)新性較差等問題。這就要求全社會培養(yǎng)大學生樹立正確的節(jié)約觀和節(jié)約型消費理念，把節(jié)約資源的觀念滲透到學校的教育之中，落實到具體實踐上，增強學校成員對節(jié)約資源、環(huán)境保護的參與意識。教育部門要優(yōu)化學校資源配置，提高學校資源的利用效率，使教育資源得到充分有效的分配與利用，從而減少有限的教育資源的浪費和過度消耗，降低學校的運行成本，使我們培養(yǎng)的大學生真正成為社會主義事業(yè)合格建設者和接班人。
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