土木工程管理論文參考
土木工程管理論文參考
我國對于土木工程項目的要求是非常高的,并且,整個土木工程施工過程的規(guī)模和難度都比較大,為了要確保土木工程的施工質量,就要注重施工過程中的各個細節(jié),確保質量過硬。下面是學習啦小編為大家整理的土木工程管理論文，供大家參考。
土木工程管理論文范文一：土木工程材料課程教學創(chuàng)新
摘要：土木工程材料是土木工程專業(yè)的基礎必修課。在其有限的教學課時內實現(xiàn)對大學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是該課程教學改革的關鍵突破口。在理論教學中引入網絡數(shù)據(jù)資源，將學術前沿、雙語教學及創(chuàng)新引導集為一體，在此基礎上，建立配套的實驗教學設計方法及大學生創(chuàng)新實驗基地，可以實現(xiàn)土木工程材料課程理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新的統(tǒng)一。
關鍵詞：高校;土木工程材料;創(chuàng)新人才“土木工程材料”
作為土木工程專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎課，不僅與混凝土結構設計原理、高等建筑結構等專業(yè)課緊密相連，更與學生未來的工作或深造密不可分。該課程的主要教學任務是培養(yǎng)學生合理選擇和正確使用土木工程材料的能力，使學生掌握常用土木工程材料的檢測手段、實驗原理、驗收中的規(guī)定，了解材料在儲運中應注意的問題以及防護的原則，了解材料的發(fā)展趨勢。土木工程材料的課程特點是知識面廣、內容龐雜、學科交叉大、邏輯性差、理論性強、實踐性也強[1]，一味地采用“填鴨式”教學，會讓學生感到枯燥、乏味，驗證性試驗的開設更讓學生收獲甚少。根據(jù)國家《“十二五”科學和技術發(fā)展規(guī)劃》[2]，創(chuàng)新型人才是我國未來發(fā)展的關鍵，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是在平時的教育和學習中一點一滴積累而成，高校各專業(yè)各課程的創(chuàng)新能力培養(yǎng)是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基礎，在課程教學中為本科生參加科研活動創(chuàng)造條件，突出培養(yǎng)各級在校學生的科學精神、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力，更是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)。土木工程材料的課程教學包括理論教學、實驗教學及實踐教學三部分，理論教學僅32學時，實驗教學僅8學時，實踐教學為課外完成部分，已有的教學內容安排頗為緊張，在此基礎上，增加額外的學習內容，只會讓課程更加冗長，影響學生的學習興趣?；诖?，在內蒙古科技大學校級教改項目的支持下，筆者就如何在有限的教學課時下最大限度地引導學生創(chuàng)新思路的培養(yǎng)進行了探索。
一、土木工程材料理論教學的創(chuàng)新切入點
(一)數(shù)據(jù)庫資源與理論教學的結合
了解學科發(fā)展前沿是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基礎。在網絡信息化社會，可利用資源豐富，但思維活躍的大學生卻無法最大限度地利用網絡資源。將圖書館的數(shù)據(jù)庫資源、谷歌或百度的學術數(shù)據(jù)庫資源與理論教學相結合，不但可提高學生的學習興趣，引導其創(chuàng)新思維，更可為其深造打下基礎。例如，混凝土的耐久性章節(jié)，混凝土的耐久性包括哪些內容;如何評價混凝土的耐久性;實際工程中如何提高混凝土的耐久性?？赏ㄟ^以下方式化解知識的乏味。第一，進入中國知網搜索首頁，輸入關鍵詞“混凝土耐久性”時，搜索結果中《混凝土材料耐久性指標研究》和《混凝土耐久性的研究、應用和發(fā)展趨勢》正是對課堂內容的補充和擴展，《吉林省西部地區(qū)鹽漬土環(huán)境下混凝土耐久性研究》《減水劑對混凝土耐久性影響的研究進展》等論文在課堂上不用打開詳細瀏覽，只需使學生了解題目，并進行引導，例如基于《吉林省西部地區(qū)鹽漬土環(huán)境下混凝土耐久性研究》，提出內蒙古冬季凍害環(huán)境下混凝土的耐久性研究問題，讓學生作為課堂作業(yè)完成;或者基于《減水劑對混凝土耐久性影響的研究進展》，引導學生思考已學的幾種減水劑對混凝土耐久性的影響;或者在學生掌握基本知識的基礎上，根據(jù)學生感興趣的問題引導其參加大學生創(chuàng)新實踐活動。第二，為打開學生的學習思維，可用互聯(lián)網網頁輔助學習。如百度學術、谷歌學術等。學生可根據(jù)被引量的高低明確當前的研究熱點，并可根據(jù)相關搜索詞擴展混凝土耐久性的相關知識點，并與課堂內容緊密相連，如鋼筋銹蝕，混凝土碳化、滲透性等都是混凝土耐久性的研究內容。
(二)學術前沿與理論教學的結合
在不增加現(xiàn)有教學課時的基礎上，將學術前沿與基礎知識教學融會貫通，是提高學生學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的有效途徑。當代大學生課外知識面廣，好奇心強，將課堂中提到的學術前沿與課外創(chuàng)造相連，更能培養(yǎng)其研究與創(chuàng)新能力。例如在功能性及綠色智能化土木工程材料章節(jié)，除傳統(tǒng)的防水、保溫隔熱、吸聲隔聲及綠色建材外，可引入目前研究較熱但未進入教材內的自修復混凝土、導電混凝土、融雪化冰混凝土等?；炷磷鳛槭褂昧孔畲蟮某兄亟Y構材料，加入自修復粘結劑，可使其對損傷破壞產生自修復和再生的功能，具備機敏特性，成為智能混凝土;加入導電纖維或填料，使其具備壓敏或拉敏特性，可作為功能元件，用于結構健康監(jiān)測或交通探測;對該種混凝土通電后，使其具備電熱特性，用于融雪化冰，可解決因撒布除冰鹽導致的混凝土耐久性降低的問題，還可解決機場跑道的安全問題。這些新穎的學術前沿知識不會增加教學課時，但卻能將混凝土的各項性能，如物理性能、力學性能、耐久性等緊密結合在一起，有助于學生掌握基礎知識的同時，拓寬其視野。當然，此部分知識點的講授更不適合于灌溉式教學，除采用前述中提到的中國知網數(shù)據(jù)庫資源或者百度學術資源引導學生探索外，還可采用課間播放視頻的方式進行，如TED演講視頻———一種自我修復的瀝青，及融雪化冰混凝土試驗視頻等。
(三)雙語教學與理論創(chuàng)新的結合
為使學生接觸到最新的科學知識，雙語教學已成為大學專業(yè)課程教學改革的趨勢。但限于土木工程材料的教學課時，只能在課件中標示出專業(yè)詞匯，此時，將專業(yè)詞匯與百度或谷歌學術檢索相結合成為啟發(fā)學生創(chuàng)新意識的重要突破點?？蓪⑾嚓P知識搜索結果中的一篇文章作為學生的課堂作業(yè)，讓其進行翻譯并思考。
二、土木工程材料實驗教學的創(chuàng)新切入點
土木工程材料實驗教學在該課程中占有舉足輕重的地位，更是培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)造能力的源泉。將理論教學與實驗教學合并，加強實驗教學的綜合性和開放性的同時[3-4]，更應探索創(chuàng)新性實驗設計方法及大學生創(chuàng)新實驗基地的建立。
(一)探索實驗設計方法
在要求學生掌握基本實驗技能的同時，綜合利用已有知識，創(chuàng)造性地進行實驗是該課程實驗教學改革的目的，使已經開設的驗證性實驗項目逐步向綜合性和設計性實驗項目轉變。目前，內蒙古科技大學土木工程材料課程實驗環(huán)節(jié)的規(guī)劃已根據(jù)創(chuàng)新性思路進行調整，主要內容如下。第一，水泥基本性能實驗。在確保學生準確掌握水泥膠砂強度、標準稠度用水量、凝結時間、體積安定性基本概念與規(guī)范操作的基礎上，征集學生在試驗過程中有疑義的問題如攪拌速度、養(yǎng)護溫濕度、水泥水化進程等，讓學生在完成試驗報告的過程中查閱相關資料解答其中感興趣的問題。第二，增設特種水泥的實驗。此部分為開放性實驗，不占用實驗學時。如油井水泥，對比分析并討論實驗效果的不同，進而引導有想法的學生探討油井水泥應用中存在的問題及其解決措施。第三，在砂石實驗部分，增加標準砂細度模數(shù)的測定，并增加不同細度模數(shù)砂的設計試驗。如連續(xù)級配、間斷級配及單粒級設計，并將其用于配制同等級別的混凝土，對比性能指標的變化，引導學生分析現(xiàn)象。第四，在混凝土配合比設計部分，除普通混凝土外，鼓勵學生利用實驗室現(xiàn)有條件嘗試制備特種混凝土，如泡沫混凝土、智能混凝土等。第五，在混凝土強度實驗部分，不同組的學生可制作不同尺寸的試件，或同尺寸不同配合比的試件，進行對比研究。第六，加設開放試驗環(huán)節(jié)。鼓勵學生實踐新思路、新想法。并為可行性較強的實驗思路落實條件。為保證實驗改革部分達到預期效果，能夠真正促進學生創(chuàng)新思維的開發(fā)，將此部分放入作業(yè)考核環(huán)節(jié)，以作業(yè)成績計入最終綜合測評成績。
(二)建設大學生創(chuàng)新實驗基地
創(chuàng)新型人才是指能夠利用所學知識解決實際工程問題，并對現(xiàn)場新的工程情況的解決做出有突破性、創(chuàng)造性貢獻的人才。有目的地對其進行訓練與鍛煉，是大學生成長為創(chuàng)新型人才的必經之路。全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽、全國混凝土設計大賽等賽事的舉行為學生的創(chuàng)新提供了練武之地，與此同時，學校還設立了大學生科技創(chuàng)新基金等鼓勵大學生的創(chuàng)新?；诖?，土木工程材料課程可完成由理論引導到實踐參與的創(chuàng)新人才培養(yǎng)一體化設計，并已經初見成效。在不影響土木工程材料現(xiàn)有教學大綱的基礎上，充分發(fā)揮理論教學及實驗教學在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用，是土木工程材料課程改革的要點。數(shù)據(jù)庫資源的利用，可在激發(fā)學生學習興趣的基礎上，使其掌握基本的知識檢索方式，更可拓寬其知識范圍;開放式地引入學術前沿，可在激發(fā)大學生創(chuàng)造能力的同時，為其深造打下良好的基礎;雙語教學的引入可將大學生創(chuàng)新平臺與世界同行發(fā)展接軌;在理論引導的同時，探索創(chuàng)新型實驗設計方法及大學生創(chuàng)新實驗基地的建立顯得尤為重要。
參考文獻：
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土木工程管理論文范文二：土木工程混凝土施工要點分析
摘要：土木工程中混凝土是最為常見的施工材料，其質量對于整個工程的質量也有著非常重要的影響，因此在施工時必須要做好混凝土材料的控制，這樣才能夠更好的保證土木工程的施工質量。本文主要介紹了土木工程中混凝土施工需要注意的內容，并且對于混凝土的質量管理進行了詳細的論述說明。
關鍵詞：土木建筑工程;混凝土施工要點;質量管理
混凝土是土木工程中非常重要的施工材料，其質量也關系著整個工程的成敗，在施工過程中，混凝土的施工質量會受到多方面因素的影響，因此還需要做好對混凝土施工質量的控制。同時，混凝土施工也需要按照具體的施工要求來進行，施工方也要加強對混凝土施工的管理，從而保證混凝土的施工質量。
1土木建筑工程混凝土施工的要點
當前土木建筑工程中混凝土的施工占了相當重要的比例，其施工質量的好壞將對建筑物的安全產生直接的影響。因此必須對混凝土的施工和施工質量產生足夠的重視，對混凝土施工制作的每一道工序都進行嚴格的控制，才能保證建筑的安全和質量。
1.1混凝土施工準備工作的要點
(1)在混凝土的澆筑施工之前，應該先做好對施工工人的安全技術交底工作，對施工中要注意的問題要詳細說明，強調梁柱、梁板與剪力墻的混凝土標號的控制，以及振搗時間、間距等等事項。
(2)在澆筑施工之前，應該對鋼筋、控制模板、保護層等設備的規(guī)格尺寸進行檢查，使其偏差值符合國家驗收評定的標準。還應該對模版接縫處是否密合完好以及其支撐是否穩(wěn)定進行檢查，還要對鋼筋和模版進行預檢，符合標準之后，才能開始澆筑。
1.2土木建筑工程混凝土施工過程中的要點
(1)材料準備
主要包含：第一、水泥：應該根據(jù)工程的強度要求以及不同型號的水泥性能來選擇，保證其強度不低于設計的規(guī)范，對于有特殊承重要求的部位應該在選用之前進行測試，結合報告進行選擇。第二、水：應該盡量采用可飲用的水進行混凝土的拌合，對于不可飲用的水，在拌合之前應該先進行化驗和抗腐蝕檢驗。應該避免采用工業(yè)廢水、酸性程度較高的水、生活污水來進行拌合。第三、骨料：作為混凝土的主要組成部分，骨料的優(yōu)劣對混凝土最終強度有直接的影響。在對粗骨料進行選擇的時候，應該對其質地、針片狀顆粒的含量、級配、最大粒徑等參數(shù)進行重點的檢查。第四、外加劑：應該保證外加劑的生產廠家的資格，且要出具對于外加劑的性能檢測報告。在使用之前應該進行試驗以保證外加劑與水泥的適應性。施工中應該嚴格控制用量，并且延長拌合的時間，以保證拌合的均勻。
(2)混凝土拌合
在確定材料之后，應該對其進行取樣，然后交由相應的實驗室來進行配比的設計，避免采用經驗配比的方法，避免少配、錯配、漏配等影響混凝土質量的事件發(fā)生。然后應該對適配完成的混凝土進行性能的檢測，然后才能進行大量的混凝土的拌合。在施工中應該經常對骨料的含水率進行檢測和調整。在向攪拌機具中投料時應控制在機具的額定容量之下，拌合中應該隨時對拌料坍落度和離析現(xiàn)象進行監(jiān)測。
(3)運輸
在對混凝土精心運輸?shù)臅r候應該按照形勢采取不同的運輸方式，如垂直運輸一般采用提升架、起重機等運輸，現(xiàn)場攪拌的時候采用手推車，小型翻斗車等進行運輸，在樓面上多用手推車進行運輸?shù)?。在運輸過程中應該保證混凝土的均質性，以免混凝土的流動性降低或者發(fā)生產生離析、砂漿流失、沁水等現(xiàn)象，為了保證最短的運輸時間，使其在初凝之前就澆筑完畢，應該盡量減少其運輸?shù)闹苻D次數(shù)。
(4)澆筑
在澆筑之前，應該對鋼筋和模版進行檢查，以保證其具備混凝土的澆筑條件，還應確定澆筑方法的合理性。應保證混凝土下落高度小于3m，如果采用的是分層分塊澆筑方法的話，應該結合鋼筋的密集程度和結構的特點來決定每一層的高度。在分層高度的控制上，一般為插入式振搗器作用長度的1.25倍，如果振搗采用的是平板振搗器，則應該控制分層的厚度，不超過200mm。澆筑的過程應該盡量連續(xù)，如果必須出現(xiàn)間隔，則要盡量的縮短間隔的時間，以保證在前層的混凝土初凝前可以恢復施工。較注重應該經常觀察和整改鋼筋、模版等設備的變位現(xiàn)象。較大的梁體可以進行單獨的澆筑，對連續(xù)澆筑無法實現(xiàn)的部位，應該在剪力較小的地方預留好施工縫。
(5)振搗
澆筑后應該及時的對混凝土進行振搗，振搗的作用是使混凝土能充滿模版的每個角落，使其獲得最大的均勻和密實度。振搗分為機械和人工振搗兩種，一般只有工程量小、或者采用的是塑性混凝土的時候才會使用人工振搗的方法。振搗過程應該快插慢拔，均勻的選擇插點的位置，以防出現(xiàn)漏振的情況。在插入振搗棒的時候應該使其進入下層混凝土中，以免在兩層混凝土中間出現(xiàn)縫隙。在一個插點應該持續(xù)振搗20-20S，以表面無下沉、無氣泡，泛漿或者水平為宜。如果使用平板振搗器進行振搗，則應該保證其能夠對已經振實部分的邊緣進行覆蓋。
2土木建筑工程混凝土施工的質量管理
2.1混凝土的配合比例
混凝土的配合比例是影響混凝土質量的第一要素，混凝土的配合比例應該滿足施工的要求，以保證工程的質量和強度。在科學部門所配出來的配合比例并不一定完全適合施工的現(xiàn)況，當施工現(xiàn)場的運輸設備、氣溫等發(fā)生了變化之時，應該根據(jù)變化來調整混凝土的配合比例。
2.2混凝土的和易性
和易性，指的是混凝土在攪拌時的粘聚性、流動性、保水性等性能的綜合。如果混凝土的和易性不好，就可能導致混凝土出現(xiàn)離析現(xiàn)象或者振搗不實。只有混凝土具有良好的和易性，才便于振實，不會發(fā)生離析的現(xiàn)象。
2.3振搗過程
混凝土在澆筑時有沒有經過充分的振搗，是影響混凝土最終質量的重要因素。由于澆筑時振搗不良引起混凝土內部出現(xiàn)蜂窩、孔洞等問題的情況時有發(fā)生。所以，施工單位要重視混凝土的振搗工作，在對混凝土進行振搗時應該由專業(yè)的人員，采取專業(yè)的操作來進行。
2.4施工人員
作為施工的操作者和指揮者，施工人員對混凝土施工質量的影響是無可置疑的。因此在施工的過程中，施工單位應該嚴格控制各個環(huán)節(jié)，建立健全的規(guī)章制度和和質量管理體系。為了問題能夠得到切實的解決，還應該從技術和管理措施兩個方面來約束有關的部門和人員，最終用人員的素質來保證施工的質量。
3結束語
近年來混凝土在世界各地被廣泛應用于土木建筑結構，混凝土以高強度及良好的工作性能、優(yōu)良的耐久性等技術指標為設計目標。隨著當今我們對混凝土耐久性研究的不斷深入，混凝土在現(xiàn)代土木工程建設中的作用越來越重要。
參考文獻
[1]李兵.土木建筑工程施工中混凝土施工問題研究[J].建材發(fā)展導向,2011(3).
[2]陸江.土木建筑工程施工中混凝土的施工技術探討[J].神州,2012(6).
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