小學(xué)生數(shù)學(xué)論文范文格式
基礎(chǔ)教育是國(guó)家教育的基石，小學(xué)是孩子們一生的基礎(chǔ)，教師又是這一切的關(guān)鍵。要想寫(xiě)好一篇文章，先要了解文章本身要求的格式。下面是小編為大家精心推薦的小學(xué)生數(shù)學(xué)論文范文格式，僅供大家參考。
小學(xué)數(shù)學(xué)論文怎么寫(xiě)
小學(xué)是孩子最初始，正式接觸數(shù)學(xué)的地方，也可以說(shuō)是數(shù)學(xué)的啟蒙階段，而為了促使孩子們的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力，設(shè)置了數(shù)學(xué)論文的寫(xiě)作。那么到底該怎么寫(xiě)呢?下面愛(ài)教網(wǎng)小編就為大家介紹一下，小學(xué)數(shù)學(xué)論文怎么寫(xiě)。
小學(xué)數(shù)學(xué)論文怎么寫(xiě)
1. 確定合適的選題和角度
教學(xué)論文的選題有大有小, 有難有易, 必須從實(shí)際出發(fā), 適當(dāng)確定。太大了, 力不勝任, 難以完成, 會(huì)挫傷寫(xiě)作的積極性;太小了, 輕而易舉, 不費(fèi)力氣, 不利于用己的鍛煉提高。
確定了選題以后, 還有一個(gè)論述角度的問(wèn)題。論述角度對(duì)題目的大小有調(diào)節(jié)作用, 論述角度選得恰當(dāng), 大題可以小作, 小題也可以大作。一般地說(shuō), 確定論文的選題和論述角度要注意下面兩個(gè)問(wèn)題：
首先, 要量力而行, 實(shí)事求是, 不要好高鶩遠(yuǎn), 貪大圖深, 勉強(qiáng)去做一個(gè)自己無(wú)力勝任的、缺乏基礎(chǔ)和準(zhǔn)備的、體會(huì)不深或興趣不濃的題目。當(dāng)然, 也不要應(yīng)付差事, 貪圖便宜, 去做一個(gè)非常容易的題目。初學(xué)寫(xiě)作, 題目還是以小一點(diǎn)為好, 這樣有利于由淺入深, 由易到難, 循序漸進(jìn)。同時(shí), 題目小也比較容易駕御, 能夠做到收放自如。
其次, 要著眼于教學(xué)中有普遍意義的、大家都關(guān)心的問(wèn)題。從自己的實(shí)踐出發(fā), 選擇一個(gè)容易被人忽視的角度去闡述、論證, 才能既易于引起重視, 又易于寫(xiě)出新意不落俗套,。
2. 定好論文的標(biāo)題
文章的標(biāo)題是文章的標(biāo)記, 是文章主題的高度概括, 具有畫(huà)龍點(diǎn)睛吸引讀者的作用。因此, 標(biāo)題要內(nèi)容具體、反映中心、用詞精當(dāng)、長(zhǎng)短適中，但是，也不可為了嘩眾取寵而故弄玄虛。
3. 安排好論文的結(jié)構(gòu)
在安排文章結(jié)構(gòu)時(shí), 一是要圍繞主題對(duì)所掌握的材料進(jìn)行篩選, 選擇那些最有代表性的典型材料, 根據(jù)需要適當(dāng)安排, 做到層次分明、前后連貫、邏輯性強(qiáng), 使主題思想得到鮮明突出的表現(xiàn);二是要正確反映事物的規(guī)律, 就是說(shuō), 必須反映客觀事物的實(shí)際情況和事物的內(nèi)在聯(lián)系, 必須符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律。
4. 寫(xiě)好提綱
5. 按照提綱撰寫(xiě)初稿
提綱只是文章的一種預(yù)想, 一個(gè)輪廓, 不可能對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮得那么周密、完善。寫(xiě)作中如果發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)或材料的某些細(xì)節(jié)與原來(lái)提綱的設(shè)想不吻合, 就應(yīng)該核實(shí)材料的真實(shí)性，必要時(shí)要對(duì)相關(guān)的論述進(jìn)行修改;如果發(fā)現(xiàn)有些觀點(diǎn)或材料不恰當(dāng)或者不確切, 就應(yīng)該中止寫(xiě)作，重新收集材料，重新審視自己的論點(diǎn)。
初學(xué)寫(xiě)論文的一個(gè)有效方法就是摹仿。要多看一些有關(guān)的論文, 看看人家是怎樣寫(xiě)的。如怎樣立意, 怎樣選村, 怎樣布局, 怎樣開(kāi)篇, 怎樣結(jié)尾。但是要注意, 摹仿的出發(fā)點(diǎn)是為了能夠從別人成熟的作品中揣摸、領(lǐng)悟出論文寫(xiě)作的一般規(guī)律, 而不是抄襲別人文章的內(nèi)容, 剽竊別人研究的成果。
在寫(xiě)作時(shí), 還要注意小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文的語(yǔ)言和修辭特點(diǎn)。語(yǔ)言特點(diǎn)是：具體、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、易懂;用短詞不用長(zhǎng)詞;用規(guī)范詞不用生造詞;用短句不用或少用長(zhǎng)句;用單句不用或少用復(fù)句。修辭特點(diǎn)是：語(yǔ)義明確具體, 不要含混抽象;敘述直接了當(dāng), 不要拐彎抹角;文風(fēng)樸實(shí), 不求華麗。
小學(xué)數(shù)學(xué)論文格式要求
小學(xué)數(shù)學(xué)論文文稿格式基本要求
文章應(yīng)論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)可靠，題文相符，條理清晰，文字簡(jiǎn)明，用A4紙打印，一般上、下、左、右頁(yè)邊均取2.5。具體要求如下：
1. 文題 限20字以?xún)?nèi)，能夠準(zhǔn)確反映文章的主要內(nèi)容。小二號(hào)黑體，副標(biāo)題
為小四號(hào)楷體加粗。
2. 摘要及關(guān)鍵詞 字?jǐn)?shù)在200字左右，關(guān)鍵詞3-5個(gè)左右。五號(hào)楷體。 3. 正文
(1)正文標(biāo)題層次 一級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)黑體加粗字體一、二、三……依次排序;二級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)宋體加粗(一)(二)(三)……依次排序;三級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)楷體加粗1. 2. 3.……依次排序;四級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)楷體(1) (2)(3)……依次排序。標(biāo)題均要求空兩格后書(shū)寫(xiě)。
(2)正文內(nèi)容字體、字號(hào)、行間距分別為宋體、小四號(hào)、1.5倍行距，其中列舉的案例可以為楷體。
4. 注釋 以下兩種情況列入注釋?zhuān)?1)對(duì)論著中某一特定內(nèi)容做進(jìn)一步解釋或說(shuō)明;(2)引文來(lái)自?xún)?nèi)部資料。注釋采用腳注，用圓圈標(biāo)注在文中需注釋處的右上角。格式如下：
?、僮髡撸骸额}名》，《刊名》，xxx年第x期，第x頁(yè)。(引自期刊) ②作者：《書(shū)名》(內(nèi)部資料)，xxx年，第x頁(yè)。(引自著作)
5. 參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)是作者寫(xiě)作論著時(shí)所參照的文獻(xiàn)書(shū)目，除注釋中所列情況外，其余引文所參照的著作皆列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)中。參考文獻(xiàn)列于文后，采用順序編碼制，按在文中出現(xiàn)的先后順序排列編號(hào)，標(biāo)注在文中引用處的右上角。格式如下：
[1]責(zé)任者(3人及以下全列出，3人以上加“，等”，多個(gè)作者之間用，——下同).題名[J].刊名，出刊年，卷(期)：起止頁(yè)碼. (引自期刊)
[2]責(zé)任者.書(shū)名[M].其他責(zé)任者.版本項(xiàng)(初版不寫(xiě)).出版地：出版者，出版年：頁(yè)碼. (引自著作)
[3]責(zé)任者.題名[N].報(bào)紙名，年-月-日(版次)(引自報(bào)紙)
[4]責(zé)任者.題名[C]//論文集責(zé)任者.文集名.出版地：出版者，出版年：頁(yè)碼. (引自論文集)
[5]析出文獻(xiàn)責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[M]//專(zhuān)著責(zé)任者.題名.出版地：出版者，出版年：析出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼. (著作中析出的文獻(xiàn))
[6]責(zé)任者.題名[Z].會(huì)議名稱(chēng)，會(huì)址，會(huì)議年份. (引自會(huì)議論文) [7]責(zé)任者.題名[D]：[學(xué)位論文].保存地：保存者，年份. (引自學(xué)位論文) [8]責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[R].報(bào)告地：報(bào)告會(huì)主辦單位，年份. (引自報(bào)告) [9]標(biāo)準(zhǔn)代號(hào).標(biāo)準(zhǔn)名稱(chēng)[S].出版地：出版者，出版年. (引自標(biāo)準(zhǔn))
[10]責(zé)任者.題名[DB/OL(聯(lián)機(jī)網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù))，或DB/MT(磁帶數(shù)據(jù)庫(kù))，或M/CD(光盤(pán)圖書(shū))，或CP/DK(磁盤(pán)軟件)，或J/OL(網(wǎng)上期刊)，或EB/OL(網(wǎng)上電子公告)].出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選). (引自電子文獻(xiàn))