高中英語寫作類型免費論文
高中英語寫作類型免費論文
英語寫作，是英語學(xué)習(xí)者所需技能之一。近幾年來，新課改對高中學(xué)生英語寫作提出了更高的要求，不僅要求學(xué)生具備正確使用詞匯、語法和句型的語言能力，還要求具備根據(jù)不同體裁、不同語境選擇合適語言組織文章的能力。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于高中英語寫作類型免費論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
高中英語寫作類型免費論文篇1
淺議高中英語作文寫作教學(xué)
【摘 要】新課程標準下，各地高考英語的作文都慢慢從舊有方式轉(zhuǎn)換為半開放或者開放式的類型，怎樣訓(xùn)練學(xué)生的英文寫作能力不但對于考試，對于他們以后的英語運用都具有重要意義。我結(jié)合自己的實際工作經(jīng)驗，在下文中將探討高中英語寫作的選題、構(gòu)思以及方法等，希望對各位高中英語教師和學(xué)生有一定的幫助。
【關(guān)鍵詞】高中英語 作文 寫作教學(xué)
一、引言
高中英語教學(xué)的重要任務(wù)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力，寫作能力對學(xué)生的英語考試成績有著重大影響。但長期以來，有很多英語教師一直頭疼英語作文教學(xué)，感到英語作文教學(xué)難教，常常按照考綱進行一些指導(dǎo)，在平時教學(xué)中很少考慮作文教學(xué)的必要性，致使作文教學(xué)缺乏系統(tǒng)化、規(guī)范化，直接影響到學(xué)生的作文水平。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力是擺在高中英語教師面前急需解決的重要問題，這就要求高中英語教師結(jié)合新課標要求，在英語作文教學(xué)上下工夫，提高英語作文教學(xué)水平。
二、教學(xué)體會
(一)講練結(jié)合，注意技巧
高中英語作文教學(xué)中要避免多講，寫作方法講得越多，學(xué)生越容易昏頭，從而喪失寫作欲望。因此作文教學(xué)應(yīng)打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，給學(xué)生營造寬松的寫作環(huán)境，注重講練結(jié)合，盡可能給學(xué)生留出寫作訓(xùn)練的機會，讓學(xué)生在練習(xí)的過程中反思、總結(jié)，從而提高寫作能力。同時寫作練習(xí)中，不管是議論文還是應(yīng)用文，都要注重技巧，結(jié)合考題進行針對性的練習(xí)。首先，要認真審題，確立寫作的中心，盡量避免與寫作中心無關(guān)的細節(jié)。其次，要圍繞中心列出寫作提綱，在提綱的引導(dǎo)下充實每部分內(nèi)容。提綱所包含的要點，要盡量采用自己熟悉的詞匯與句型，在確立好寫作中心的基礎(chǔ)上，把各要點寫成句子。寫單句時，句子不宜過長，要避免“中國式英語”的句子，要盡可能運用符合英國人講話習(xí)慣的句子。也就是說，寫出來的句子要緊緊圍繞要點，能準確表達，并且具有地道的英語味道。
(二)從寫作構(gòu)思入手
選定了寫作題材之后，在開始真正寫作之前，教師還應(yīng)該教會學(xué)生基本的寫作方法和技巧，讓他們進行作文的構(gòu)思。
1.寫作的內(nèi)容。
開始寫作之前，學(xué)生應(yīng)該仔細閱讀寫作要求，確定寫作的主題。由于現(xiàn)在的英文寫作形式多樣，要求多變，因此學(xué)生必須深入分析給定的材料，從中找出正確的主題。主題作為作文的關(guān)鍵，只有抓對了才能將作文寫得條理清晰，意思表述清楚，甚至讓人過目難忘;反之如果偏離主題，那么作文會給人一團亂麻的感覺，看的人完全找不出文章的主旨。另外，在抓準作文的主題以后，學(xué)生應(yīng)該考慮圍繞這樣的主題有哪些實際案例可以聯(lián)系起來，支持自己的觀點和看法，做到表述有理有據(jù)。
2.寫作的思路。
一篇優(yōu)秀的作文，需要完美結(jié)合以下兩方面：結(jié)構(gòu)與語言。
(1)結(jié)構(gòu)。
好的文章結(jié)構(gòu)其實比較類似，一般主要分為：首先，提出自己的觀點。這部分的表述應(yīng)直接明了，一語中的，讓人一目了然作者想要表達的意思。有些學(xué)生在看圖寫作文的時候，總是要先把圖畫大致描述一下，然后才開始提出自己的觀點，這會讓閱讀文章的人要花點時間才能領(lǐng)會作者的看法，很難抓住閱讀者的注意力，在考試中也就很難得到高分。其次，闡述主題。這部分應(yīng)該結(jié)合實際的案例來支持自己的觀點，案例無關(guān)大小，只要能夠?qū)χ黝}進行良好的補充說明就可以。選擇案例的時候，要特別注意不要選擇那些無法支持自己觀點的案例。最后，總結(jié)全文。通過總結(jié)在文中的評價和表述，將自己的觀點徹底表達清楚，將主題進一步升華。
(2)語言。
現(xiàn)在大部分英語作文的寫作幾乎都要求：①正確使用學(xué)過的英語知識，準確運用單詞與語法;②利用學(xué)過的句型句式，清晰明了的表達自己的看法和觀點。這無疑都是要檢驗學(xué)生靈活使用英語語言知識的能力。首先，學(xué)生需要運用合適的單詞與句子來表述自己的思想，單詞必須運用得體，句子也須清晰通順;其次，學(xué)生還要能協(xié)調(diào)好句子間的銜接，梳理作文的思路，做到上下文自然流暢，過渡了然無痕，這樣才能保證寫出來的作文清晰明了。因此.準確使用單詞構(gòu)成句子，再將句子銜接起來是作文寫作過程的重要環(huán)節(jié)，還是給作文評分的重要衡量標準。此外，一篇優(yōu)秀的作文還應(yīng)保證字跡清晰，卷面整潔。
(三)擴大閱讀，下筆有神
“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句話道出了廣泛閱讀與寫作的密切關(guān)系。研究表明，正確的閱讀是解決詞匯問題和提高第二語言水平的有效方法，閱讀與寫作是輸入與輸出的關(guān)系，只有有了足夠的輸入才能有大量的輸出。因此，在平時的教學(xué)中一定要強化閱讀。閱讀中要結(jié)合學(xué)生實際考慮閱讀的難易度，盡量不給學(xué)生增加額外的負擔(dān)。如《英語畫刊》《英語輔導(dǎo)報》等，涉及的閱讀材料廣泛，語言生動形象，文章長短適度，比較容易為學(xué)生所接受。學(xué)生堅持長時間的閱讀，會在英語常用詞的詞義使用能力方面得到大的提高，自然地完成英語詞匯的鞏固，從而為英語寫作打好必要的詞匯、語法、句式基礎(chǔ)。同時，大量的閱讀能為學(xué)生提供多個模仿范例，閱讀中教師要指導(dǎo)學(xué)生如何快速、有效地閱讀，如何抓住閱讀內(nèi)容的中心思想，如何尋找材料的中心句，如何快速地學(xué)習(xí)文章的寫作思路，從而分析文章的結(jié)構(gòu)、表達技巧等，然后讓學(xué)生選擇相似的話題，根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)、表達技巧等進行仿寫。
三、總結(jié)
高中英語作文寫作最能體現(xiàn)學(xué)生的英語綜合能力，是高中英語教學(xué)中十分重要的環(huán)節(jié)。在熟悉了寫作方法之后，應(yīng)進行不斷的、逐步升級式的訓(xùn)練，這樣才可以提高寫作能力。另外，提高英語作文的寫作能力絕不只是為了考試可以取得高分，也是為了給學(xué)生以后的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
參考文獻
[1]溫春花.新課程下的高中英語寫作教學(xué)冊.文學(xué)教育(中).2010(02).
[2]丁蔗云.對高中英語寫作教學(xué)的幾點思考以內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報育科學(xué)腹，2007(12).
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