關(guān)于高校學(xué)生科研成果去向的調(diào)查研究

關(guān)于高校學(xué)生科研成果去向的調(diào)查研究

摘要：當(dāng)今社會(huì)，科研能力成為評(píng)斷高校大學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要指標(biāo)之一。近幾年，高校緊跟社會(huì)步伐，大力倡導(dǎo)學(xué)生科研精神，開(kāi)展全國(guó)大學(xué)生科研競(jìng)賽，這一措施直接促進(jìn)了大學(xué)生的科研熱情，促成了其優(yōu)秀作品的呈現(xiàn)。然而，在學(xué)生科研蓬勃發(fā)展的背后，其成果社會(huì)應(yīng)用的低轉(zhuǎn)換率又是一個(gè)值得深思的新問(wèn)題。本課題結(jié)合高校、大學(xué)生、社會(huì)三方面因素，著重研究大學(xué)生科研成果去向低轉(zhuǎn)化的原因，并提出相關(guān)建議。
關(guān)鍵詞：科研成果；社會(huì)轉(zhuǎn)化率；學(xué)生科研；校企合作
一、引言
高等院校作為大學(xué)生綜合素養(yǎng)提升的基地，其對(duì)于科研創(chuàng)新的培養(yǎng)逐漸成為側(cè)重目標(biāo)。高校學(xué)子在優(yōu)厚的條件下發(fā)揮創(chuàng)造性，的確，其在各類(lèi)科研競(jìng)賽上取得了令人欣喜的成績(jī)。然而當(dāng)下，我們思考的是：大學(xué)生的科研成果是否真的對(duì)社會(huì)起到了作用？社會(huì)鼓勵(lì)大學(xué)生作科研，但科研成果的實(shí)效轉(zhuǎn)化卻顯得不盡人意。學(xué)校科研資料室里余年積累的科研文本，社會(huì)汲汲渴求的創(chuàng)新項(xiàng)目，這一對(duì)現(xiàn)實(shí)的矛盾體，應(yīng)如何才能消解？而大學(xué)生又應(yīng)如何將科研成果的價(jià)值最大化？這是我們需要探討的問(wèn)題，也是對(duì)今后科研發(fā)展方向的展望。
二、調(diào)研內(nèi)容分析
調(diào)研的內(nèi)容從兩方面考慮：第一：高校與大學(xué)生對(duì)于科研成果去向問(wèn)題的態(tài)度及現(xiàn)狀的探究。第二：從社會(huì)角度出發(fā)，在大學(xué)生科研過(guò)程中，企業(yè)可采取更為積極的態(tài)度企業(yè)支持大學(xué)生進(jìn)行科研訓(xùn)練。在與大學(xué)生結(jié)伴的前提下，實(shí)現(xiàn)價(jià)值的最大化。
（一）學(xué)生科研經(jīng)歷單一，需合理引導(dǎo)
在對(duì)大學(xué)生在校期間進(jìn)行的一些活動(dòng)的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，撰寫(xiě)或發(fā)表學(xué)術(shù)論文的占26%，搞發(fā)明制作、自主創(chuàng)業(yè)、定期閱讀學(xué)術(shù)期刊的占了很小的比例，參與課題研究的最多，有50%，而什么都沒(méi)有參與的同學(xué)也有10%。值得欣慰的是，同學(xué)們的課題參與力度還是相當(dāng)可觀的，但也從一個(gè)側(cè)面反映出同學(xué)們的思路還比較局限，參與科研賽事活動(dòng)的普及率失衡，應(yīng)該看到，學(xué)校對(duì)于同學(xué)們活動(dòng)的引導(dǎo)還是很有必要的，應(yīng)該在除課題研究方面繼續(xù)支持外，還要加大對(duì)其他方面的投入和幫助，比如擴(kuò)大各個(gè)省級(jí)科研項(xiàng)目、課題、活動(dòng)的知曉度，加大對(duì)學(xué)生科研資金投入和師資支持等，使同學(xué)們有一個(gè)更好的平臺(tái)展示自己。
（二）學(xué)生科研培養(yǎng)欠廣，需更多平臺(tái)
從對(duì)同學(xué)們參加課題研究的主要目的和想要得到的預(yù)期目標(biāo)的調(diào)查來(lái)看，大部分的人是希望在大學(xué)校園里多點(diǎn)機(jī)會(huì)提高科研水平、鍛煉自己的能力，最終預(yù)期目標(biāo)是能夠取得名次、發(fā)表論文?？梢?jiàn)論文在大學(xué)生心目中的地位，所以在以后的教學(xué)中，高校有義務(wù)在論文方面多多教導(dǎo)，滿足學(xué)生需求，同時(shí)這也是提高我們大學(xué)生科研素養(yǎng)的好策略。此外，也有超過(guò)半數(shù)的同學(xué)認(rèn)為有必要將課題學(xué)科競(jìng)賽專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)訓(xùn)練納入教學(xué)計(jì)劃中，以便更好地參加。
此外，一個(gè)學(xué)校的科研水平高低，除了學(xué)校的重視程度不同外，導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助也是重要的一方面。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍認(rèn)為賽前請(qǐng)校外各領(lǐng)域?qū)＜?、校?nèi)老師、校外老師、歷屆優(yōu)秀獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)是非常有必要的。一個(gè)好的指導(dǎo)老師可以引導(dǎo)學(xué)生獲得有價(jià)值的科研課題，從而提高項(xiàng)目申報(bào)成功率；可以傳授有效的科研方法；正確指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)科研論文等。
（三）社會(huì)對(duì)其期望值高，需加快節(jié)奏
期望值逐年上升，成功轉(zhuǎn)化率緩慢奏效。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)：社會(huì)對(duì)于大學(xué)生的科研期望值一直高于大學(xué)生科研成果成功的轉(zhuǎn)化率，由此可推，大學(xué)生科研轉(zhuǎn)化并不缺乏市場(chǎng)，而是缺乏相對(duì)的市場(chǎng)。大學(xué)生辛勤的勞動(dòng)成果束之高閣的原因大都由于其科研缺乏社會(huì)的針對(duì)性，有的科研成果處于理想階段，仍需經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換后，變成社會(huì)真正所需的科技。當(dāng)然，我們發(fā)現(xiàn)其成功轉(zhuǎn)化率一直處于上升的過(guò)程，這是十分令人欣喜的，即使處于期望值下，卻有很大的提升空間。在訪問(wèn)的多家企業(yè)中，80%的企業(yè)表示愿意投入更多的資金或器械協(xié)助大學(xué)生完成科研項(xiàng)目。加大對(duì)科研的投入力度不僅僅指的是資金上的投入，還包括企業(yè)部分機(jī)械的對(duì)外開(kāi)放，企業(yè)專(zhuān)門(mén)技術(shù)人員的專(zhuān)訪講座等。因此，對(duì)于部分大學(xué)生提出的器械缺乏問(wèn)題便可得到解決。