淺談行政領導方法與藝術論文
淺談行政領導方法與藝術論文
在行政管理中，行政領導者處于核心、主導地位，決定著國家職能的實現(xiàn)程度和依法實施行政管理的水平，然而行政領導者如果想要做出出色的成績在很大程度上取決于行政領導藝術。下面是學習啦小編為大家整理的行政領導藝術論文，供大家參考。
行政領導藝術論文篇一：《淺談行政領導的領導藝術》
摘要:行政領導是行政領導活動的主體,在行政管理過程中處于核心地位，它貫穿整個領導活動始終，是關系行政管理成敗的關鍵要素。而行政領導如何才能做好領導工作，這就關系到領導藝術的問題。本文就是針對行政領導的領導藝術進行的研究。
關鍵詞:行政領導 領導藝術 途徑
在行政管理中,行政領導的行為決定著國家職能的實現(xiàn)程度和依法實施行政管理的水平。但是行政領導者想要做出出色的成績在很大程度上取決于行政領導藝術。研究行政領導藝術對提高行政領導者的工作效率,促進行政系統(tǒng)的和諧運轉等方面有著巨大的作用。
一、行政領導及領導藝術的含義
1行政領導的含義
我們通常說的行政領導者，是指各級行政組織中承擔計劃、組織、指揮和協(xié)調等領導職能的人。行政領導者與一般行政工作人員的主要區(qū)別在于行政領導者占據(jù)行政組織中正式的負責職位，并具有相應的職權和職責。
2行政領導藝術的含義
所謂行政領導藝術，是行政領導者領導方法的個性化、藝術化，是行政領導者在工作中結合普遍經驗和個人體會而形成的，它表明領導者解決問題、處理問題的熟練程度，工作水平和創(chuàng)造能力。是行政領導者的智慧、學識、才能、膽識和經驗的綜合反映，它貫穿于整個領導過程和領導活動的各個方面。
二、研究行政領導藝術的必要性
1是新時期領導環(huán)境對領導的客觀要求
當今社會飛速發(fā)展，人們周圍的環(huán)境瞬息萬變，而領導者的工作也變得越來越復雜，人們對領導者的期望和要求也越來越高。面對這樣的客觀現(xiàn)狀，領導者就更需要靈活運用領導藝術去處理和解決問題，確保行政目標的順利實現(xiàn)。
2由行政領導者的特殊地位決定
行政領導者在社會中處于主導地位，對社會起到導向作用，與一般領導者有本質區(qū)別。首先，行政領導者與政治關系密切，其領導活動對全社會有導向性。其次，行政領導所追求的是公共利益,以為人民服務為宗旨。再次，行政領導者作為公眾人物，工作方式是公開的，特別是在制定公共政策時。最后，行政領導者行使公共權力，受到多方的檢查與監(jiān)督。所以行政領導者提高自身素質，提高提高領導水平和藝術尤為重要。
三、目前行政領導存在的問題
1行政領導決策的權力專斷單一
俗話說，“人心齊，泰山移”。作為一名行政領導，能夠尊重下屬，讓下屬參與管理，充分表達意見，對提高決策的科學性非常重要。相反，領導者專權，被領導者只能服從，無法表達利益要求和參與決策，就會對領導活動造成不利影響。使領導與下屬關系緊張，領導者做出的決策由于受主觀因素限制，很難有效發(fā)揮作用。即使決策正確有效，在實施中也會因為與被領導者的關系而難以順利實行。因此，領導者應采用非強制性領導，充分分權。
2經驗決策現(xiàn)象普遍
領導者在處理問題的過程中很容易犯經驗決策的錯誤，主要依靠自身素質和經驗做決定，“拍腦袋決定，拍胸脯指揮，拍屁股走人”的三拍現(xiàn)象普遍存在，從而表現(xiàn)出較大的主觀隨意性，缺少戰(zhàn)略思維和價值導向，很難經得起歷史和實踐的檢驗。
3領導方式方法單一，缺乏創(chuàng)新
在市場經濟條件下，領導者應適應社會要求，針對不同的環(huán)境，不同的領導對象采取不同的領導方式和方法。而現(xiàn)實工作中很多領導者卻忽視了這一點，導致工作無法順利進行甚至影響行政目標的實現(xiàn)。
4領導者的能力不足
領導者的能力不足主要表現(xiàn)在兩個方面：一是領導者自身素質不足或領導集體素質搭配不合理，二是領導者的能力與所在的位置不匹配。這些因素致使領導者的工作不能順利完成。
四、提高行政領導藝術水平的途徑
1恪盡職守，保持先進
領導者恪盡職守，勤政為民，公正廉潔，是確保領導活動先進性的前提和基礎。馬克思說過：“對不希望把自己當愚民看待的無產階級來說，勇敢、自尊、自豪感和獨立感比面包還要重要。”的確如此，作為領導干部必須要提升自身思想境界，自我省思，保持先進。胡錦濤在十七屆中央紀委三次全會上強調，必須堅持不懈地加強領導干部的黨性修養(yǎng)，使各級領導干部保持共產黨人的政治本色。如果領導者沒有把為人民服務作為自己的為人處事的宗旨，缺乏崇高理想和強烈的責任感，就會成為玩弄權術、心術不正的政客和陰謀家。領導者只有真正領悟和運用領導藝術，拋棄政客權術，才能保持領導藝術的先進性。
2運用技術，科學決策
領導者要提高領導藝術，就必須大量吸收和運用現(xiàn)代科學技術知識，把領導藝術建立在科學的基礎之上。要克服思維固化和經驗主義。為此，要建立起高效能的領導信息系統(tǒng)，以便于領導者得心應手的調閱、分析、比較和迅速做出判斷，使領導決策避免武斷性、盲目性和隨意性，提高有效性和科學性。
3加強修養(yǎng)，提倡創(chuàng)造
領導藝術的源泉是領導者個人較高的素質修養(yǎng)，沒有較高的素質修養(yǎng)就不可能有較高的領導藝術。領導素質是領導藝術產生和發(fā)揮的前提和基礎。為此，領導者既要增強自身的政治責任感，又要掌握淵博的知識，做到融會貫通，學以致用。通過加強綜合素質的培養(yǎng)和提高，注意經驗的總結和升華， 結合自身任務以及周圍環(huán)境，提高自己分析問題和解決問題的能力，從而增強領導藝術的創(chuàng)造性。
4總結經驗，把握規(guī)律
領導藝術在很大程度上依賴于領導經驗，但是在運用經驗的過程中一定不能照搬，應該認真總結經驗教訓，通過不斷反思，把獲得的感性知識升華，把我領導藝術的規(guī)律性。領導者既要總結成功分經驗，又要總結失敗教訓，還要把總結規(guī)律和權變管理方法相結合，更深刻的認識領導活動的本質，把握領導藝術的規(guī)律，從而更自覺更有效地指導領導實踐活動。
參考文獻：
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[2] 夏書章，行政管理學.北京：高等教育出版社，2008(4)
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[4] 劉白露，田家祥，領導理論與方法.呼和浩特：內蒙古人民出版社，1998(4)
行政領導藝術論文篇二：《淺談提高行政領導的領導藝術分析》
摘 要：行政領導處于行政管理的過程的核心地位，貫穿于行政活動的整個過程，行政領導的行為關系到整個行政管理活動的成敗。而行政領導如何做好領導工作就關系到領導藝術的問題，文章就針對如何提高行政領導的領導藝術進行研究。
關鍵詞：行政領導 領導藝術 失敗 提高 途徑
任何行政目標的實施與成功, 都離不開行政領導者的指揮。然而行政領導者對于各方面的掌握與支配, 工作完成的質量與速度, 在很大程度上取決于行政領導者的用人藝術、處事藝術、授權藝術等等, 這也就是通常我們所說的領導藝術。因此, 研究領導者的領導藝術是對我們來說至關重要。
一、行政領導及領導藝術的含義
1、行政領導的含義
行政領導有兩層含義：一是指行政領導者或行政領導集團;二是指是指國家行政系統(tǒng)中各級各類行政領導者和行政領導集團通過決策、指揮、監(jiān)督、協(xié)調及控制等職能活動，依法行使其權利，發(fā)揮其影響，確定并實現(xiàn)行政目標的活動過程。
行政領導是一個包括許多因素的系統(tǒng)活動，其構成的基本要素包括:①行政領導者,是在行政中處于決策、指揮地位的個人或集體，是行政管理的主體和關鍵因素。②被領導者，是領導者所轄的個人或組織。對領導者來說，他們是行政領導的客體，對行政領導行為的作用對象來說，他們又與領導者結合組成行政領導的主體，被領導的素質和能力，以及他們對完成本職工作的熱情、主動性和創(chuàng)造性，在很大程度上決定著行政領導的績效。③作用對象，是行政領導者和被領導者共同作用的客體。根本不同的作用對象，可采用不同的行政領導方法。④客觀環(huán)境，包括行政領導的內部條件以及外部的政治、經濟、文化等方面的實際情況，它是制約行政領導績效的主要因素。行政領導者應根據(jù)面臨的特定環(huán)境及其變化，審時度勢，因地制宜，確定適用于現(xiàn)時客觀環(huán)境的領導方法、領導藝術，以達到最佳領導效果。
2、行政領導藝術的含義
行政領導藝術是整個領導科學的組成部分,屬于領導科學的方法論范疇。其指行政領導者為了卓有成效地實現(xiàn)行政領導目標而巧妙運用的各種策略、方式、方法和技巧。行政領導藝術是科學理論和實踐相結合的產物,是行政領導者的智慧、學識、才能、膽識和經驗的綜合反映,是行政領導者的素質和能力在方法上的體現(xiàn),它貫穿于整個行政領導過程和行政領導活動的各個方面。
二、探究行政領導藝術的必要性
行政領導的領導藝術隨著我國行政體制改革不斷進行與之相適應的改變。如果還像從前那樣強制執(zhí)行一味追求結果的話，很容易讓下屬產生逆反心理。這樣下去，目標就很難實現(xiàn)。那行政領導的藝術就是失敗的。根據(jù)美國著名社會學家馬斯洛的需求層次理論，“人具有生理、安全、感情、尊重和自我實現(xiàn)”五個層次的需要,且這五種需要在人們心理的不同發(fā)展階段具有不同的地位。而作為一名行政領導者,要想調動下屬的積極性,就必須設法恰當?shù)貪M足每個下屬的這五種需要。在輕松和諧的工作氛圍中與講求高明領導藝術的領導者帶領下,下屬的內在需求和自我價值又被恰如其分地滿足和實現(xiàn)后,其積極向上的競爭意識,必然會物化為行政管理的效率和效能，這樣的行政領導藝術是多么的合適。
三、行政領導失敗的表現(xiàn)
1、行政領導決策的權力專斷單一
雖然我國是民主集中制國家，但是在實際的操作中，權力還是集中在領導手里，也就是說領導一人專斷獨裁，這樣，民主化的號召無法得到真正的實施。
2、行政領導決策程序混亂
國家關于任何一項決策程序都有其完整的說明，行政領導決策的程序也有其明確的步驟，但是在實際執(zhí)行中，太多執(zhí)行都只是形式，導致程序的混亂以及領導者權力的被濫用，管理過程也無任何實際效用可言。
3、行政領導過程缺乏監(jiān)督機制
由于各監(jiān)督主體的相互推脫以及和領導者利益關系的存在，致使各種監(jiān)督都只是做足表面文章或者是只拿好的方面公布，讓監(jiān)督成為一種形式。
4、行政領導自身領導能力不足
我們承認多數(shù)領導都是有自己不俗的實力，但是很多領導自身的能力和所在的位置不一定匹配，再加上一些個人素質的不足，致使許多領導的工作不能順利完成，流于形式或者應付已經成為一種家常便飯。
四、改進和提高行政領導領導藝術的方法
1、統(tǒng)籌決策的藝術
不論一個地區(qū)、一個部門，還是政府各工作部門的內設機構，其職能、編制和人員都是相互聯(lián)系、彼此作用的整體。全局觀念、統(tǒng)籌意識，是衡量一個行政領導者是否成熟的重要標志。垂直方向來看，上級領導的決策、意圖，須與下級職能部門的實際情況相結合;橫向來看，需協(xié)調各部門形成合力，以發(fā)揮總體效能。提高領導者領導藝術需要審時度勢，統(tǒng)籌全局,從實際情況出發(fā)，正確地籌劃職責范圍內的每一個時期的工作重點和工作秩序，并一以貫之地抓出成果。
2、全面的理事藝術
領導實踐證明領導者的理事藝術不能停留在突出重點，兼顧一般，抓關鍵環(huán)節(jié)等常規(guī)性的方法。當今人事制度深化改革，辦公程度現(xiàn)代化改善，領導者的理事藝術需向多元化、深層次方向變化和發(fā)展。首先，要擺脫“就事論事”的慣性思維。要把理事與施權、授權、用人有機地結合起來，并隨著客觀情況變化而適時調整。其次，行政領導要擅于利用身邊的工具。行政領導在工作的過程中，勢必會和各種監(jiān)督機制打交道，寓依法行政于理事之中,既可消除許多不必要的人為影響和困擾，又增強了全體公務員的法制觀念，何樂而不為。最后是要學會“無為而治”，要求領導者學會掌舵而不是劃槳。
3、聰明的完善自身藝術
作為一個出色的領導者需兼修“武道和內功”，需從內在來豐富領導的內涵和素質。由于我國的行政領導者年齡參差不齊，對于各個年齡段的領導者來說，修煉內功的方法各異。對于缺乏行事的經驗年輕的領導者來說，需虛心的向年長的領導者學習，學習處事方法學習冷靜的態(tài)度等等;而年長者來需要向年輕人學習創(chuàng)新思維和對新知識的接受和掌握能力。領導者互相取長補短，行政領導工作的順利實施就易如反掌。
參考文獻：
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[4] 王忠武,李兆春.領導目標與領導效能[J].理論學刊,1998(4)
行政領導藝術論文篇三：《試論行政領導的方法與藝術》
一、引言
從古至今，任何一個領導者，都希望自己有用超群的領導才能。一方面，領導者希望在自己的國家里、在自己的機構里、在自己的企業(yè)里，能夠取得下屬的真心擁護，能夠激發(fā)下屬蓬勃向上的精神;另一方面，希望能夠令行禁止，保證下屬進步的正確方向。從本質上看，要達成以上預期，領導者一要掌握正確的領導方法，二要感悟領導的藝術，方法保障工作開展的方向，藝術提供內部動力與協(xié)調。本文從領導方法與藝術的關系起筆，對提升領導方法與藝術的途徑進行探討，以期為我國行政領導工作的有效開展提供理論支持和實踐引導。
二、領導方法、藝術及兩者關系分析
1.領導方法分析
方法是任務達成的必要手段，在日常生產生活中，任何目標的有效達成必須以科學而穩(wěn)定的方法為手段，古人云：“授之以魚，不如授之以漁”，講的就是方法的重要性。在行政領導過程中，領導者領導方法運用的不同，取得的效果也會相差甚遠：領導方法得當，則人心振奮皆大歡喜，事半功倍;領導方法不當，則打擊下屬積極性，甚至影響內部團結，結果事與愿違，久而久之，領導者的向心力、凝聚力就會削減，使日常管理陷入困境。
2.領導藝術分析
行之有效的領導，僅靠領導方法的運用是遠遠不夠的，只有擁有超群的領導藝術，領導者的管理工作才能真正健康、穩(wěn)定、可持續(xù)開展。領導藝術不同于領導方法，它是一種較為特殊的領導才能，它是既有管理知識和管理方法的升華，是在此基礎上的靈活運用和創(chuàng)新推進，是領導者智慧、膽識、經驗、人格、能力、學識的綜合與深化。
3.領導方法與領導藝術的關系分析
在具體的管理活動開展中，領導方法與領導藝術二者缺一則不美，是辨證而統(tǒng)一的關系。首先，領導方法的有效開展離不開領導藝術有機運用，任何具體的方法都需要通過領導的魅力、領導的藝術來傳達和體現(xiàn)。其次，領導藝術作用的發(fā)揮也離不開領導方法的科學運用，在一定程度上講，領導方法是領導藝術的基礎，只有科學掌握領導方法，并有效的運用于日常領導實踐，才能逐漸形成領導的威信、人格魅力等，進而達成領導方法向領導藝術的升華。因此，領導即體現(xiàn)為一種方法，又表現(xiàn)為一種藝術，只有加強兩者的科學認知，不斷創(chuàng)新和磨練，才能達成有效領導的目的。
三、提升領導方法與領導藝術的途徑探討
1.領導者自身素質的提升
首先，勤于學習，勇于實踐。身為領導，須有淵博的知識，這是基礎，是敏銳洞察力、科學判斷力、有效組織力的基石和源泉。因此，無論從領導方法還是領導藝術角度分析，勤于學習，永不懈怠，積累知識都是領導的必行功課。特別是在現(xiàn)代社會，信息爆炸，環(huán)境瞬息萬變，如果沒有足夠的知識儲備，沒有及時更新既有知識的意識，領導者很容易受到大環(huán)境的排斥。此外，領導要勇于實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐是創(chuàng)新發(fā)展的第一個臺階，只有將知識融入實踐，知識才能不斷創(chuàng)新，實踐才能更加自信。
其次，保持身心健康，保持工作熱忱。身體是工作的基礎，心理也同樣重要。任何一件事情的完美處理，都必須有必要的體力，有健康向上的心。只有身心健康，領導活動的開展才能更加有序和穩(wěn)定，更能感染下屬，營造下屬群體積極向上的氛圍，從而凝聚向心力，達到最佳領導效果。此外，熱忱是行動力的來源，是一種強大的力量，只有領導具備高度的工作熱忱，下屬才能受到感染，潛移默化中提升工作效率。
最后，培養(yǎng)人格魅力。從制度上看，領導是權利的行使者，這種權利從表面上分析是由組織和上級的賦予而來。但是在具體的管理工作中，靠這種硬性的授予權利的領導是不能取得最佳效果的。其實，領導真正的權利來源，不是組織和上級授予的，而是下屬的追隨者賦予的。領導的人格魅力是贏得下屬尊重與愛戴的重要因子，這種人格魅力不是炫耀和浮夸，而是內心深處的偉大和平衡，是領導給人的綜合感受與氣質。
2.用人的藝術
首先，發(fā)掘人才。當今社會，人才良莠不齊，加之信息密布，稍有疏忽往往會與真正的人才失之交臂。因此，領導要有慧眼識英的能力，將真正的人才納為己用，因為真正的人才永遠不會嫌多。領導一方面要有細微的識人能力，另一方面還需具備不拘一格降人才的魄力。在具體的人才發(fā)掘中，要注意觀察其專業(yè)技能、品質和心態(tài)。
其次，培養(yǎng)人才。最好的人才不是天生的，而是靠科學培養(yǎng)而來。發(fā)掘了人才，就要給人才一個良好的發(fā)展環(huán)境，加強培養(yǎng)力度，多給其實踐和創(chuàng)新的機會，揚其長改其短，發(fā)掘其潛能。對于領導者來說，新鮮血液的加入是不可少的，然而領導的根本還是一起經歷風雨，一起發(fā)展創(chuàng)造的自己培養(yǎng)的人才。
最后，使用人才。以史為鏡，歷朝歷代，成也用人，敗也用人。對領導工作有效性的衡量中，人才的使用是一關鍵因素。領導應合理授權，用人之長，用人不疑。在管理組織中，領導主要從宏觀角度把握，需個體分析，合理授權，容人納人，形成組織歸屬感和人才自信心。
3.注重溝通
領導對下屬的管理如同人體的主動脈，而溝通則是血脈中流動的血液，如果在管理的過程中忽略了與下屬的溝通或者溝通不暢就會如同血管中產生了血栓，影響消極。領導在平時的工作中要時刻注意在上行、平行及下行方面的溝通。上行是指與上級領導溝通，如果與領導不能良好的溝通，領導會對自己產生一種不信任感，無論工作多么努力，都很難從根本上贏得領導的喜歡。平行是指與同級部門之間的溝通、協(xié)調，如果自己的人際關系不好，則會嚴重影響平日工作的心情和狀態(tài)。下行是指與自己下屬之間的交流和傾聽，主動關注下屬的工作表現(xiàn)，幫助其解決工作上出現(xiàn)的困難，使下屬認可自己的領導能力。
4.統(tǒng)籌全局
領導平時開展工作時要如彈鋼琴一樣，可統(tǒng)籌全局并抓住重點，既可以把握中心又可以兼顧所有，提升中心帶動一般，將中心工作與一般工作有機的結合起來。圍繞中心要做到不干擾中心，帶動一般要做到平均用力，而且要集中主要力量完成工作的中心任務。任何一項工作都有主次之分，要對工作的性質分清輕重緩急，只有準確的把工作的中心和力量的重心結合起來，才能夠出色的完成工作。現(xiàn)代領導的工作復雜多變，有時候表面上看似千頭萬緒毫無聯(lián)系，仔細分析卻又存在著相互制約的關系，因此作為領導要能夠從繁雜的工作中超脫出來，將主要的精力放在重要的工作上。毛澤東在《關于領導方法的若干問題》中指出：“領導人員依照每一具體地區(qū)的歷史條件和環(huán)境條件，統(tǒng)籌全局，正確地決定每一時期的工作重心和工作秩序，并把這種決定堅持地貫徹下去，務必得到一定的結果，這是一種領導藝術。”
5.創(chuàng)新精神和應變能力
作為一位優(yōu)秀的領導干部，要積極主動的探索新工作方式和新的工作思維，遇到問題要能夠運用創(chuàng)新性知識辯證的分析問題，對自己職責范圍以內的工作，要根據(jù)當前的發(fā)展形勢積極創(chuàng)造新的工作氛圍，研究新情況、探索新方法、解決新問題、實現(xiàn)新突破，努力開創(chuàng)全新的工作局面。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，領導的工作不斷的涌出新問題和新情況，沒有答案、沒有模式也沒有相關的經驗，這就需要領導能夠勇敢的面對，發(fā)揮創(chuàng)新精神探求正確的解決思路，要能夠跟上社會潮流的發(fā)展速度，把握時代變化的脈搏。只有不斷的研究新思路，收獲新經驗，將創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐結合起來，才能當好領導。
四、結束語
現(xiàn)代管理無大成“模式”可循，唯有借鑒和開拓。作為領導者，需結合自身實際和本單位現(xiàn)狀，創(chuàng)新思維，不斷提高自身修養(yǎng)，加強現(xiàn)代管理認知水平，學習有效的領導方法，完善領導藝術，才能不斷除舊迎新，打開新的管理篇章。在日常管理中領導者要勤于學習，勇于實踐;保持良好精神風貌和工作熱忱;不斷發(fā)掘、培養(yǎng)和有效利用人才;注重層級溝通，統(tǒng)籌全局;滿懷創(chuàng)新精神和富有應變能力。只有這樣，才有可能成為一個深邃的思想者、心智的啟迪者、精明的組織者、科學的決斷者、賢明的舉才者、聰慧的教育者、成功的激勵者和有效的協(xié)調者，才能向著領導方法與技術完美結合的管理方向前進。
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