音樂(lè)學(xué)碩士論文發(fā)表(2)

　　音樂(lè)學(xué)碩士論文發(fā)表篇2

　　試談音樂(lè)與情緒誘發(fā)的機(jī)制模型

　　人們的情緒能夠通過(guò)音樂(lè)進(jìn)行表達(dá)，因此，在欣賞音樂(lè)的時(shí)候，其情緒也會(huì)根據(jù)音樂(lè)的變化而產(chǎn)生變化，使人們的情緒發(fā)生變化，是音樂(lè)的最主要的價(jià)值體現(xiàn)，通常情況下的情緒發(fā)生機(jī)制，無(wú)法解釋音樂(lè)對(duì)于人們情緒的影響，因?yàn)橐魳?lè)本身與客觀存在的事物并沒(méi)有實(shí)際的聯(lián)系，也沒(méi)有一定的思維方式以及是非論斷，這就形成了人們對(duì)音樂(lè)與情緒之間認(rèn)知深化的阻礙。隨著時(shí)間的推移，人們的對(duì)于音樂(lè)的研究逐漸得到了深化，情緒對(duì)應(yīng)量值隨著不同音樂(lè)元素變化的討論，推動(dòng)了人們對(duì)于音樂(lè)與情緒之間關(guān)系的理解和深化，并且極大的影響了至今為止行為學(xué)的研究方向。

　　關(guān)于音樂(lè)和情緒之間的關(guān)系研究，國(guó)外相關(guān)方面雖然一直在進(jìn)行不斷的探索發(fā)現(xiàn)，但是我國(guó)對(duì)此的研究相對(duì)還是比較少的，最早我國(guó)對(duì)于音樂(lè)與情緒研究其主要的研究對(duì)象，是針對(duì)音樂(lè)對(duì)于兒童的情緒和想象力的影響進(jìn)行研究，并沒(méi)有針對(duì)音樂(lè)和人們情緒之間關(guān)系的具體言論的滲入。而近些年來(lái)，相關(guān)的論文以及期刊中論述的研究理論，也是以音樂(lè)對(duì)人們生理方面的影響為主的理論，亦或者是在研究其他問(wèn)題的時(shí)候，以音樂(lè)作為背景或者引發(fā)點(diǎn)，并沒(méi)有具體研究音樂(lè)與情緒的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。因此，從這些方面來(lái)說(shuō)，我國(guó)當(dāng)前在對(duì)這一方面的研究，相對(duì)還是比較滯后。

　　一、音樂(lè)情緒簡(jiǎn)述

　　關(guān)于對(duì)情緒的研究，在不同領(lǐng)域有著不同的說(shuō)法，但是隨著研究的不斷深化，各個(gè)領(lǐng)域都逐漸意識(shí)到，要對(duì)情緒這一現(xiàn)象在最低程度內(nèi)達(dá)成一致，這樣才能進(jìn)行情緒、情感的研究。Scherer 認(rèn)為情緒由神經(jīng)生理成分、表情成分、動(dòng)機(jī)成分、主觀體驗(yàn)成分以及認(rèn)知成分幾個(gè)部分構(gòu)成。

　　在對(duì)于情緒有了一個(gè)最低程度的一致性的認(rèn)知以后，關(guān)于音樂(lè)情緒的研究就能夠得以繼續(xù)進(jìn)行，但是同樣，各個(gè)領(lǐng)域?qū)τ谝魳?lè)情緒也有其不同的看法。在十九世紀(jì)，“音樂(lè)情緒”這個(gè)概念被一些學(xué)者提出來(lái)了，即不同于基本情緒的，由音樂(lè)誘發(fā)而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的情緒波動(dòng)。比如，在Gurney看來(lái)，音樂(lè)使人們發(fā)生情緒變化，是一種由于人們?cè)谝魳?lè)的刺激下的一種情緒興奮的結(jié)果[1]。但是這一學(xué)說(shuō)對(duì)推動(dòng)“音樂(lè)情緒”的研究并沒(méi)有起到實(shí)質(zhì)的作用。另一些學(xué)者認(rèn)為，音樂(lè)情緒并不是特指某一種由音樂(lè)誘發(fā)的情緒，其對(duì)人們的影響具有個(gè)體性，主觀性，并且這些情緒并不屬于基本情緒的范疇。

　　二、音樂(lè)誘發(fā)情緒變化

　　音樂(lè)影響情緒變化的理論，在相關(guān)研究領(lǐng)域內(nèi)，最有代表性的是中介說(shuō)和六個(gè)心理機(jī)制，本文從下述幾個(gè)方面進(jìn)行了分析：

　　(一)中介說(shuō)

　　中介說(shuō)是由Koneni提出的，他認(rèn)為音樂(lè)可以對(duì)人們的情緒產(chǎn)生直接的影響，并且兩者之間存在某種介質(zhì)，這一說(shuō)法與達(dá)爾文思想有其共通之處。音樂(lè)還可以引起人們真實(shí)情緒的出現(xiàn)，具體是由人們?cè)谛蕾p音樂(lè)的過(guò)程中的行為、心理、表情等直接或者間接的受到音樂(lè)的影響，從而與自身的實(shí)際發(fā)生聯(lián)系，最終形成真實(shí)的情緒。如果在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中對(duì)其沒(méi)有一定的認(rèn)知，那么音樂(lè)就不會(huì)影響到人們的情緒變化。并且人們情緒的變化有時(shí)候并不是由音樂(lè)而引發(fā)的，比如在生活中一些人在欣賞熟悉的音樂(lè)的時(shí)候，其情緒的產(chǎn)生很可能與音樂(lè)本身無(wú)關(guān)，只是因?yàn)檫@首音樂(lè)在某個(gè)特定的場(chǎng)合曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，其情緒也是因此而產(chǎn)生。

　　(二)心理機(jī)制

　　Juslin 和 Vstfjll 提出來(lái)的認(rèn)為音樂(lè)對(duì)于情緒的作用是綜合性的，并非某一機(jī)制可以對(duì)音樂(lè)引發(fā)的情緒進(jìn)行解釋，但是這些理論并沒(méi)有得到印證。因此，他們提出了六個(gè)心理機(jī)制這一理論結(jié)構(gòu)。這一理論結(jié)構(gòu)認(rèn)為音樂(lè)對(duì)于人們情緒的影響，大致是通過(guò)些因素實(shí)現(xiàn)的。分別是音樂(lè)期待、腦干反射、情景記憶、視覺(jué)意象、情緒感染以及評(píng)價(jià)性條件反射。

　　第一，音樂(lè)期待。音樂(lè)期待是一些音樂(lè)由于其違反特征，或者使聽(tīng)者的期待得到了證實(shí)，而發(fā)生情緒的變化。在欣賞音樂(lè)的時(shí)候，如果帶著期待，就會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)者所期待的情緒的產(chǎn)生，但是這一說(shuō)法并沒(méi)有得到證實(shí)。

　　第二，腦干反射。音樂(lè)通過(guò)人們的聽(tīng)覺(jué)從而形成對(duì)情緒的影響。在這個(gè)行為進(jìn)行中，腦干通過(guò)對(duì)聲音特征分別，從而發(fā)出相應(yīng)的信號(hào)。不同聲音就會(huì)形成不同情緒的產(chǎn)生，這一機(jī)制主要是通過(guò)生理方面對(duì)音樂(lè)與情緒的聯(lián)系進(jìn)行分析的;

　　第三，視覺(jué)意象。視覺(jué)意象對(duì)人們情緒的影響，是通過(guò)人們?cè)谛蕾p音樂(lè)的同時(shí)，對(duì)看到的圖像形成的情緒的變化。從這一方面來(lái)說(shuō)，人們情緒的出現(xiàn)，除了音樂(lè)的作用還有圖像的影響;

　　第四，評(píng)價(jià)性條件反射。評(píng)價(jià)性的條件反射，顧名思義，在其對(duì)外界進(jìn)行反應(yīng)的時(shí)候，有自身的判斷，進(jìn)而形成不同的情緒。

　　第五，情緒感染。情緒感染是在聽(tīng)者通過(guò)音樂(lè)，感受到其中傳達(dá)的意思從而產(chǎn)生的情緒。這種理論存在一個(gè)最主要的問(wèn)題，指導(dǎo)語(yǔ)一旦發(fā)生改變，其結(jié)果也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變，因此一些學(xué)者對(duì)這一理論并不認(rèn)可;第六，情景記憶。情景記憶對(duì)于情緒的影響，主要是由聽(tīng)者由與其有關(guān)的特定記憶而產(chǎn)生的情緒波動(dòng)。

　　許多研究都證明音樂(lè)能夠喚起人的記憶，記憶的喚醒會(huì)將當(dāng)時(shí)的情緒進(jìn)行再現(xiàn)，從而使人們的情緒發(fā)生變化，許多研究者認(rèn)為，情景記憶在很大程度上其實(shí)與音樂(lè)本身沒(méi)有太大的關(guān)系，但是這種途徑是對(duì)人們情緒影響最為頻繁的一個(gè)途徑，并且其主觀性特別強(qiáng)。

　　三、音樂(lè)影響情緒分析

　　(一)音樂(lè)誘發(fā)情緒的過(guò)程分析

　　音樂(lè)情緒中是不是含有一般情緒所包含的成分，其本質(zhì)以及產(chǎn)生的反應(yīng)是不是與平常的情緒相同。這是對(duì)音樂(lè)引發(fā)情緒變化的一些觀點(diǎn)的不同。其中認(rèn)為其屬于一般情緒領(lǐng)域的研究者認(rèn)為，音樂(lè)所產(chǎn)生的情緒與人們平時(shí)的情緒其本質(zhì)是相同的，另一些學(xué)者認(rèn)為音樂(lè)引發(fā)的情緒與人們一般的情緒不同，有其一定的特殊性，并且其在情緒的引發(fā)方面，具有相當(dāng)強(qiáng)的主觀性，是一種源于現(xiàn)實(shí)而又高于現(xiàn)實(shí)的情緒體驗(yàn)。可以使欣賞者得到身心的放松。Zentner 等人認(rèn)為音樂(lè)引發(fā)的情緒諸多種類(lèi)，人們?cè)谏钪袔缀醵己茈y感受到。另一些研究者認(rèn)為，音樂(lè)引發(fā)的情緒很難對(duì)其進(jìn)行單一的界定，幾乎所有由音樂(lè)引發(fā)的情緒都是綜合性的。這一理論得到了眾多研究者的共同認(rèn)可。

　　(二)認(rèn)知是否是音樂(lè)情緒引發(fā)的唯一途徑

　　音樂(lè)情緒的引發(fā)，一部分學(xué)者認(rèn)為其是通過(guò)認(rèn)知而實(shí)現(xiàn)的，另外一部分則認(rèn)為音樂(lè)對(duì)情緒的引發(fā)完全不需要認(rèn)知，而是音樂(lè)情緒對(duì)次級(jí)皮層區(qū)直接作用，通過(guò)一系列的生理作用形成情緒的發(fā)生。認(rèn)知化的學(xué)者認(rèn)為，在音樂(lè)對(duì)于情緒并不是直接進(jìn)行作用的，而是通過(guò)認(rèn)知將音樂(lè)進(jìn)行加工，從而形成情緒的反應(yīng)。

　　(三)音樂(lè)引發(fā)情緒的機(jī)制分析

　　在音樂(lè)引發(fā)情緒機(jī)制中，存在多重機(jī)制和單一機(jī)制兩個(gè)方面。多重機(jī)制模型引發(fā)情緒是通過(guò)多重通道實(shí)現(xiàn)的。最主要的兩個(gè)方面是音樂(lè)性質(zhì)，以及個(gè)體對(duì)音樂(lè)的加工過(guò)程。這兩種通道分別有其不同的特點(diǎn)，因此可以將其作為一個(gè)獨(dú)立的機(jī)制模塊。在音樂(lè)對(duì)情緒的引發(fā)過(guò)程中，多重機(jī)制與單一機(jī)制是相互依存的關(guān)系，歸根到底，這兩種機(jī)制只能是情緒引發(fā)的不同不同階段，不同加工通道，并不能作為獨(dú)立的機(jī)制存在。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　綜上，當(dāng)前我國(guó)對(duì)于音樂(lè)誘發(fā)情緒機(jī)制并沒(méi)有過(guò)多的研究，不過(guò)隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)精神文明需求會(huì)不斷提高，并且隨著科技的發(fā)展，對(duì)音樂(lè)的研究也可以更加深入，相信隨著未來(lái)對(duì)于音樂(lè)與情緒研究的不斷深化，人們一定會(huì)進(jìn)一步的挖掘音樂(lè)的美學(xué)價(jià)值，從而更好的發(fā)揮其作用為人們服務(wù)。