高校新辦專業(yè)文獻(xiàn)保障問題的對策研究
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楊艷華 蔣芳生1由 分享
摘要 本文探討了高校圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)如何為新辦專業(yè)的教學(xué)和科研提供文獻(xiàn)信息保障服務(wù)等問題。
關(guān)鍵詞 高等學(xué)校；新辦專業(yè)；圖書館；文獻(xiàn)信息資源建設(shè)
隨著社會(huì)發(fā)展對培養(yǎng)國家急需高級專門人才的需求越來越迫切，高校在院系整合的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)有專業(yè)進(jìn)行重組與整改，誕生了許多新辦專業(yè)。新辦專業(yè)擴(kuò)展了辦學(xué)思路，優(yōu)化了專業(yè)結(jié)構(gòu)。新興學(xué)科專業(yè)的繁榮發(fā)展，是高校增強(qiáng)辦學(xué)活力，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)及個(gè)人接受高等教育需求的必然發(fā)展趨勢。學(xué)科專業(yè)是建立在占有一定數(shù)量的學(xué)科文獻(xiàn)基礎(chǔ)之上的，很大程度上依賴于學(xué)科知識(shí)深厚累積的豐富文獻(xiàn)。我們認(rèn)為要滿足新專業(yè)的文獻(xiàn)需求，就要在策略上重視下述三個(gè)方面的問題，在方式方法上引起三個(gè)注意，采取三個(gè)措施，三個(gè)相關(guān)的操作對策，從而確保新專業(yè)文獻(xiàn)資源建設(shè)取得更好的成效。
1 重視開展學(xué)科建設(shè)與支獻(xiàn)需求調(diào)研。是面向本科教學(xué)落實(shí)新專業(yè)文獻(xiàn)資源建設(shè)的首要問題
學(xué)科專業(yè)的設(shè)立與發(fā)展，是以實(shí)施國家學(xué)科重點(diǎn)發(fā)展戰(zhàn)略為目標(biāo)的。而大多數(shù)新辦專業(yè)是在以科學(xué)研究為主導(dǎo)，引入創(chuàng)新機(jī)制為靈魂和核心的前提下誕生的。因此，一些新專業(yè)一經(jīng)建立就很快成為重點(diǎn)學(xué)科。我們必須認(rèn)真著手總結(jié)、研究和規(guī)劃文獻(xiàn)資源建設(shè)的發(fā)展趨勢。構(gòu)建適應(yīng)激勵(lì)創(chuàng)新和具有活力的培養(yǎng)機(jī)制，逐步完善以適應(yīng)培養(yǎng)國家建設(shè)與科技發(fā)展需求為目標(biāo)的文獻(xiàn)資源建設(shè)模式，深化以提升創(chuàng)新能力為目標(biāo)的文獻(xiàn)資源建設(shè)改革。尤其對已成為重點(diǎn)學(xué)科的新專業(yè)、學(xué)科帶頭人或擁有高水平研究課題的導(dǎo)師，必須定期實(shí)施跟蹤服務(wù)，研究最大限度地滿足新專業(yè)文獻(xiàn)資源需求的有關(guān)問題。
1.1 注意新辦專業(yè)學(xué)科發(fā)展動(dòng)向
新學(xué)科專業(yè)建設(shè)需要全面的文獻(xiàn)資料做支撐，快速增長的新專業(yè)大大地激活了圖書館的文獻(xiàn)資源利用率，也凸顯出了一些新辦專業(yè)的文獻(xiàn)資源欠缺的問題，加劇了滿足新專業(yè)師生讀者需求的困難。學(xué)科專業(yè)的設(shè)置，在飛速發(fā)展的高科技時(shí)代，既有相對的穩(wěn)定性，又具有一定的動(dòng)態(tài)性。對于基本穩(wěn)定的學(xué)科專業(yè)、發(fā)展勢頭好的專業(yè)與發(fā)展前景一般的專業(yè)，應(yīng)予以區(qū)別對待。在購書經(jīng)費(fèi)開支的比例上體現(xiàn)出保證重點(diǎn)、照顧一般的原則，及時(shí)反映出現(xiàn)行專業(yè)設(shè)置中重點(diǎn)學(xué)科與非重點(diǎn)學(xué)科的文獻(xiàn)資源配置發(fā)展變化情況，積極探索與規(guī)劃學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)的數(shù)據(jù)庫建設(shè)。加強(qiáng)對學(xué)科專業(yè)文獻(xiàn)資源建設(shè)的宏觀監(jiān)控，視各學(xué)科專業(yè)發(fā)展的不同變化情況，掌握文獻(xiàn)資源建設(shè)的側(cè)重點(diǎn)和重點(diǎn)，以培養(yǎng)對經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展急需的新型專業(yè)人才，靈活地在文獻(xiàn)資源建設(shè)中做出及時(shí)地快速反應(yīng)和調(diào)整。
1.2 注意開展文獻(xiàn)資源建設(shè)的數(shù)量和質(zhì)量分析
加強(qiáng)對新專業(yè)文獻(xiàn)的收藏方式、收藏?cái)?shù)量、收藏質(zhì)量等方面的調(diào)查研究。一是要從總體思路設(shè)計(jì)方面，研究新專業(yè)文獻(xiàn)資源建設(shè)發(fā)展的問題，統(tǒng)籌制訂新專業(yè)文獻(xiàn)資源建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案；二是要研究制定文獻(xiàn)資源建設(shè)工作和質(zhì)量保證措施；三是要適應(yīng)新專業(yè)教學(xué)、科研的發(fā)展需要，研究論證新設(shè)若干種專業(yè)的文獻(xiàn)資源建設(shè)保障問題；加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)質(zhì)量對新專業(yè)人才培養(yǎng)的利用效果分析，就全面提高文獻(xiàn)資源建設(shè)質(zhì)量進(jìn)行認(rèn)真研究并提出指導(dǎo)性方案。從建立文獻(xiàn)資源建設(shè)的質(zhì)量保證體系、質(zhì)量保證過程、質(zhì)量保證效果等進(jìn)行深入研究，對是否高標(biāo)準(zhǔn)地按質(zhì)按量建立穩(wěn)定可靠的館藏結(jié)構(gòu)，按培養(yǎng)創(chuàng)新型人才發(fā)展與和諧社會(huì)的人才培養(yǎng)要求。構(gòu)建新專業(yè)的文獻(xiàn)資源保障體系，加強(qiáng)新專業(yè)文獻(xiàn)資源建設(shè)。
1.3 注意與時(shí)俱進(jìn)地理順文獻(xiàn)資源建設(shè)發(fā)展的相關(guān)思路
要以科學(xué)的效益管理觀念，用新型的文獻(xiàn)資源體系來對應(yīng)與滿足學(xué)校辦學(xué)發(fā)展對文獻(xiàn)資源的需求。按比例確定各學(xué)科專業(yè)、新專業(yè)等的購書總量、種類及復(fù)本率措施；研究制定本館與院系資料室兩級聯(lián)網(wǎng)共建共享的措施；改進(jìn)本館借閱方式與館際互借及資源共享的措施；與院系和館際協(xié)作開展館藏資源建設(shè)的措施；文獻(xiàn)開發(fā)與電子文檔制作的措施；館藏資源的利用與用戶教育措施；館藏文獻(xiàn)的保護(hù)與剔除措施等。通過豐富的特色館藏信息資源吸引廣大讀者，以實(shí)現(xiàn)圖書館利用效果好的辦館目標(biāo)。
2 “重視制定文獻(xiàn)資源建設(shè)發(fā)展策略，是展望未來從理論上指導(dǎo)持續(xù)發(fā)展的重大問題”
藏書質(zhì)量的比較分析，是文獻(xiàn)資源建設(shè)研究預(yù)測未來發(fā)展的重要依據(jù)。探索專業(yè)數(shù)量仍在繼續(xù)不斷增加的新專業(yè)文獻(xiàn)需求問題，必須制定與實(shí)施中長期藏書建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)地制定具有本館特點(diǎn)的藏書發(fā)展策略，形成相應(yīng)的與之相匹配的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益方面的發(fā)展目標(biāo)，提出或預(yù)測未來若干年的館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)發(fā)展趨勢，總體預(yù)測、設(shè)計(jì)館藏文獻(xiàn)資源及其保障體系的構(gòu)建。盡快使新專業(yè)的文獻(xiàn)資源形成結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)需求質(zhì)量高、富有學(xué)術(shù)館藏特色的教學(xué)文獻(xiàn)資料保障結(jié)構(gòu)體系，保持新專業(yè)文獻(xiàn)資源建設(shè)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
2.1 制訂具有本館特點(diǎn)的藏書建設(shè)發(fā)展措施
隨著創(chuàng)建學(xué)術(shù)型圖書館工作重心的調(diào)整，逐步形成館藏文獻(xiàn)資源能為學(xué)校各項(xiàng)決策、各前沿學(xué)科課題研究提供可靠的論證依據(jù)。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色創(chuàng)造富有本館職能特征的館藏體系結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化富有本校辦學(xué)特點(diǎn)的優(yōu)勢特色專業(yè)的文獻(xiàn)收全率。建立起對本校學(xué)科專業(yè)全方位、多層次、開放式、高效率的文獻(xiàn)信息服務(wù)保障體系。高校圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)發(fā)展呈現(xiàn)出館藏信息資源建設(shè)更加突出本校的專業(yè)設(shè)置特色，藏書結(jié)構(gòu)伴隨著更具科學(xué)性的中長期發(fā)展規(guī)劃的制定與實(shí)施，文獻(xiàn)保障體系的建立更加科學(xué)規(guī)范與嚴(yán)謹(jǐn)。通過不斷地調(diào)整磨合和接受各級教育部門評估等考核檢測，使文獻(xiàn)資源建設(shè)更加能發(fā)揮出應(yīng)有的重要作用。
2.2 制訂建立館藏文獻(xiàn)資源保障體系的措施
新專業(yè)的申辦獲準(zhǔn)設(shè)立，有些得到一定的專項(xiàng)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)。在撥給所屬院系的專項(xiàng)資金中，其中一部分用于該院系資料室購置新專業(yè)學(xué)科的文獻(xiàn)資料，僅作為支撐學(xué)科教學(xué)的即時(shí)之需，仍需校圖書館在館藏常規(guī)文獻(xiàn)資源建設(shè)中，把新專業(yè)文獻(xiàn)資源建設(shè)當(dāng)作館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)的重要組成部分，認(rèn)真加以考慮。每個(gè)新專業(yè)的設(shè)立，采訪部門都向書商及時(shí)征集有關(guān)的專業(yè)書目，采取訂購或到國內(nèi)各大圖書賣場現(xiàn)采，迅速購進(jìn)新辦專業(yè)所急需的專業(yè)學(xué)術(shù)著作和教學(xué)參考書籍。隨著院系調(diào)整發(fā)展變化的情況，跟上學(xué)校的辦學(xué)思路，協(xié)同調(diào)整和完善館藏書刊結(jié)構(gòu)，不斷修訂《文獻(xiàn)資源建設(shè)原則及標(biāo)準(zhǔn)》，充實(shí)適合學(xué)校學(xué)科專業(yè)與教學(xué)科研發(fā)展需要的館藏體系。同時(shí)，注意發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)文獻(xiàn)的作用，利用相近學(xué)科專業(yè)文獻(xiàn)資源的支撐作用，加強(qiáng)新辦專業(yè)文獻(xiàn)資源的建設(shè)。
2.3 制訂新專業(yè)應(yīng)急機(jī)制的文獻(xiàn)采購措施
一大批新專業(yè)的相繼建立，解決新專業(yè)廣大師生的文獻(xiàn)需求問題，被客觀地提上了議事日程。新專業(yè)的成立，都具有自身的辦學(xué)特點(diǎn)和優(yōu)勢，是在建立社會(huì)專業(yè)需求和人才需求發(fā)展預(yù)警機(jī)制的前提下，經(jīng)過充分的評估與論證，才最終確立的。短期內(nèi)加大購書經(jīng)費(fèi)來四處搜尋突擊完成新專業(yè)的文獻(xiàn)購置任務(wù)，無疑會(huì)給常規(guī)的文獻(xiàn)資源建設(shè)帶來一定的沖擊。將新專業(yè)文獻(xiàn)資源建設(shè)與常規(guī)文獻(xiàn)資源建設(shè)緊密結(jié)合的問題，是開展文獻(xiàn)資源建設(shè)工作中的新問題，也是困擾開展文獻(xiàn)資源建設(shè)工作中的一道難題。應(yīng)著力采取提高重點(diǎn)學(xué)科和優(yōu)勢特色專業(yè)中文文獻(xiàn)資源收全率，保證新專業(yè)文獻(xiàn)資源滿足專業(yè)教學(xué)需求，重視文、理類專業(yè)文獻(xiàn)和學(xué)科前沿文獻(xiàn)的建設(shè)。
關(guān)鍵詞 高等學(xué)校；新辦專業(yè)；圖書館；文獻(xiàn)信息資源建設(shè)
隨著社會(huì)發(fā)展對培養(yǎng)國家急需高級專門人才的需求越來越迫切，高校在院系整合的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)有專業(yè)進(jìn)行重組與整改，誕生了許多新辦專業(yè)。新辦專業(yè)擴(kuò)展了辦學(xué)思路，優(yōu)化了專業(yè)結(jié)構(gòu)。新興學(xué)科專業(yè)的繁榮發(fā)展，是高校增強(qiáng)辦學(xué)活力，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)及個(gè)人接受高等教育需求的必然發(fā)展趨勢。學(xué)科專業(yè)是建立在占有一定數(shù)量的學(xué)科文獻(xiàn)基礎(chǔ)之上的，很大程度上依賴于學(xué)科知識(shí)深厚累積的豐富文獻(xiàn)。我們認(rèn)為要滿足新專業(yè)的文獻(xiàn)需求，就要在策略上重視下述三個(gè)方面的問題，在方式方法上引起三個(gè)注意，采取三個(gè)措施，三個(gè)相關(guān)的操作對策，從而確保新專業(yè)文獻(xiàn)資源建設(shè)取得更好的成效。
1 重視開展學(xué)科建設(shè)與支獻(xiàn)需求調(diào)研。是面向本科教學(xué)落實(shí)新專業(yè)文獻(xiàn)資源建設(shè)的首要問題
學(xué)科專業(yè)的設(shè)立與發(fā)展，是以實(shí)施國家學(xué)科重點(diǎn)發(fā)展戰(zhàn)略為目標(biāo)的。而大多數(shù)新辦專業(yè)是在以科學(xué)研究為主導(dǎo)，引入創(chuàng)新機(jī)制為靈魂和核心的前提下誕生的。因此，一些新專業(yè)一經(jīng)建立就很快成為重點(diǎn)學(xué)科。我們必須認(rèn)真著手總結(jié)、研究和規(guī)劃文獻(xiàn)資源建設(shè)的發(fā)展趨勢。構(gòu)建適應(yīng)激勵(lì)創(chuàng)新和具有活力的培養(yǎng)機(jī)制，逐步完善以適應(yīng)培養(yǎng)國家建設(shè)與科技發(fā)展需求為目標(biāo)的文獻(xiàn)資源建設(shè)模式，深化以提升創(chuàng)新能力為目標(biāo)的文獻(xiàn)資源建設(shè)改革。尤其對已成為重點(diǎn)學(xué)科的新專業(yè)、學(xué)科帶頭人或擁有高水平研究課題的導(dǎo)師，必須定期實(shí)施跟蹤服務(wù)，研究最大限度地滿足新專業(yè)文獻(xiàn)資源需求的有關(guān)問題。
1.1 注意新辦專業(yè)學(xué)科發(fā)展動(dòng)向
新學(xué)科專業(yè)建設(shè)需要全面的文獻(xiàn)資料做支撐，快速增長的新專業(yè)大大地激活了圖書館的文獻(xiàn)資源利用率，也凸顯出了一些新辦專業(yè)的文獻(xiàn)資源欠缺的問題，加劇了滿足新專業(yè)師生讀者需求的困難。學(xué)科專業(yè)的設(shè)置，在飛速發(fā)展的高科技時(shí)代，既有相對的穩(wěn)定性，又具有一定的動(dòng)態(tài)性。對于基本穩(wěn)定的學(xué)科專業(yè)、發(fā)展勢頭好的專業(yè)與發(fā)展前景一般的專業(yè)，應(yīng)予以區(qū)別對待。在購書經(jīng)費(fèi)開支的比例上體現(xiàn)出保證重點(diǎn)、照顧一般的原則，及時(shí)反映出現(xiàn)行專業(yè)設(shè)置中重點(diǎn)學(xué)科與非重點(diǎn)學(xué)科的文獻(xiàn)資源配置發(fā)展變化情況，積極探索與規(guī)劃學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)的數(shù)據(jù)庫建設(shè)。加強(qiáng)對學(xué)科專業(yè)文獻(xiàn)資源建設(shè)的宏觀監(jiān)控，視各學(xué)科專業(yè)發(fā)展的不同變化情況，掌握文獻(xiàn)資源建設(shè)的側(cè)重點(diǎn)和重點(diǎn)，以培養(yǎng)對經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展急需的新型專業(yè)人才，靈活地在文獻(xiàn)資源建設(shè)中做出及時(shí)地快速反應(yīng)和調(diào)整。
1.2 注意開展文獻(xiàn)資源建設(shè)的數(shù)量和質(zhì)量分析
加強(qiáng)對新專業(yè)文獻(xiàn)的收藏方式、收藏?cái)?shù)量、收藏質(zhì)量等方面的調(diào)查研究。一是要從總體思路設(shè)計(jì)方面，研究新專業(yè)文獻(xiàn)資源建設(shè)發(fā)展的問題，統(tǒng)籌制訂新專業(yè)文獻(xiàn)資源建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案；二是要研究制定文獻(xiàn)資源建設(shè)工作和質(zhì)量保證措施；三是要適應(yīng)新專業(yè)教學(xué)、科研的發(fā)展需要，研究論證新設(shè)若干種專業(yè)的文獻(xiàn)資源建設(shè)保障問題；加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)質(zhì)量對新專業(yè)人才培養(yǎng)的利用效果分析，就全面提高文獻(xiàn)資源建設(shè)質(zhì)量進(jìn)行認(rèn)真研究并提出指導(dǎo)性方案。從建立文獻(xiàn)資源建設(shè)的質(zhì)量保證體系、質(zhì)量保證過程、質(zhì)量保證效果等進(jìn)行深入研究，對是否高標(biāo)準(zhǔn)地按質(zhì)按量建立穩(wěn)定可靠的館藏結(jié)構(gòu)，按培養(yǎng)創(chuàng)新型人才發(fā)展與和諧社會(huì)的人才培養(yǎng)要求。構(gòu)建新專業(yè)的文獻(xiàn)資源保障體系，加強(qiáng)新專業(yè)文獻(xiàn)資源建設(shè)。
1.3 注意與時(shí)俱進(jìn)地理順文獻(xiàn)資源建設(shè)發(fā)展的相關(guān)思路
要以科學(xué)的效益管理觀念，用新型的文獻(xiàn)資源體系來對應(yīng)與滿足學(xué)校辦學(xué)發(fā)展對文獻(xiàn)資源的需求。按比例確定各學(xué)科專業(yè)、新專業(yè)等的購書總量、種類及復(fù)本率措施；研究制定本館與院系資料室兩級聯(lián)網(wǎng)共建共享的措施；改進(jìn)本館借閱方式與館際互借及資源共享的措施；與院系和館際協(xié)作開展館藏資源建設(shè)的措施；文獻(xiàn)開發(fā)與電子文檔制作的措施；館藏資源的利用與用戶教育措施；館藏文獻(xiàn)的保護(hù)與剔除措施等。通過豐富的特色館藏信息資源吸引廣大讀者，以實(shí)現(xiàn)圖書館利用效果好的辦館目標(biāo)。
2 “重視制定文獻(xiàn)資源建設(shè)發(fā)展策略，是展望未來從理論上指導(dǎo)持續(xù)發(fā)展的重大問題”
藏書質(zhì)量的比較分析，是文獻(xiàn)資源建設(shè)研究預(yù)測未來發(fā)展的重要依據(jù)。探索專業(yè)數(shù)量仍在繼續(xù)不斷增加的新專業(yè)文獻(xiàn)需求問題，必須制定與實(shí)施中長期藏書建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)地制定具有本館特點(diǎn)的藏書發(fā)展策略，形成相應(yīng)的與之相匹配的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益方面的發(fā)展目標(biāo)，提出或預(yù)測未來若干年的館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)發(fā)展趨勢，總體預(yù)測、設(shè)計(jì)館藏文獻(xiàn)資源及其保障體系的構(gòu)建。盡快使新專業(yè)的文獻(xiàn)資源形成結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)需求質(zhì)量高、富有學(xué)術(shù)館藏特色的教學(xué)文獻(xiàn)資料保障結(jié)構(gòu)體系，保持新專業(yè)文獻(xiàn)資源建設(shè)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
2.1 制訂具有本館特點(diǎn)的藏書建設(shè)發(fā)展措施
隨著創(chuàng)建學(xué)術(shù)型圖書館工作重心的調(diào)整，逐步形成館藏文獻(xiàn)資源能為學(xué)校各項(xiàng)決策、各前沿學(xué)科課題研究提供可靠的論證依據(jù)。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色創(chuàng)造富有本館職能特征的館藏體系結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化富有本校辦學(xué)特點(diǎn)的優(yōu)勢特色專業(yè)的文獻(xiàn)收全率。建立起對本校學(xué)科專業(yè)全方位、多層次、開放式、高效率的文獻(xiàn)信息服務(wù)保障體系。高校圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)發(fā)展呈現(xiàn)出館藏信息資源建設(shè)更加突出本校的專業(yè)設(shè)置特色，藏書結(jié)構(gòu)伴隨著更具科學(xué)性的中長期發(fā)展規(guī)劃的制定與實(shí)施，文獻(xiàn)保障體系的建立更加科學(xué)規(guī)范與嚴(yán)謹(jǐn)。通過不斷地調(diào)整磨合和接受各級教育部門評估等考核檢測，使文獻(xiàn)資源建設(shè)更加能發(fā)揮出應(yīng)有的重要作用。
2.2 制訂建立館藏文獻(xiàn)資源保障體系的措施
新專業(yè)的申辦獲準(zhǔn)設(shè)立，有些得到一定的專項(xiàng)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)。在撥給所屬院系的專項(xiàng)資金中，其中一部分用于該院系資料室購置新專業(yè)學(xué)科的文獻(xiàn)資料，僅作為支撐學(xué)科教學(xué)的即時(shí)之需，仍需校圖書館在館藏常規(guī)文獻(xiàn)資源建設(shè)中，把新專業(yè)文獻(xiàn)資源建設(shè)當(dāng)作館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)的重要組成部分，認(rèn)真加以考慮。每個(gè)新專業(yè)的設(shè)立，采訪部門都向書商及時(shí)征集有關(guān)的專業(yè)書目，采取訂購或到國內(nèi)各大圖書賣場現(xiàn)采，迅速購進(jìn)新辦專業(yè)所急需的專業(yè)學(xué)術(shù)著作和教學(xué)參考書籍。隨著院系調(diào)整發(fā)展變化的情況，跟上學(xué)校的辦學(xué)思路，協(xié)同調(diào)整和完善館藏書刊結(jié)構(gòu)，不斷修訂《文獻(xiàn)資源建設(shè)原則及標(biāo)準(zhǔn)》，充實(shí)適合學(xué)校學(xué)科專業(yè)與教學(xué)科研發(fā)展需要的館藏體系。同時(shí)，注意發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)文獻(xiàn)的作用，利用相近學(xué)科專業(yè)文獻(xiàn)資源的支撐作用，加強(qiáng)新辦專業(yè)文獻(xiàn)資源的建設(shè)。
2.3 制訂新專業(yè)應(yīng)急機(jī)制的文獻(xiàn)采購措施
一大批新專業(yè)的相繼建立，解決新專業(yè)廣大師生的文獻(xiàn)需求問題，被客觀地提上了議事日程。新專業(yè)的成立，都具有自身的辦學(xué)特點(diǎn)和優(yōu)勢，是在建立社會(huì)專業(yè)需求和人才需求發(fā)展預(yù)警機(jī)制的前提下，經(jīng)過充分的評估與論證，才最終確立的。短期內(nèi)加大購書經(jīng)費(fèi)來四處搜尋突擊完成新專業(yè)的文獻(xiàn)購置任務(wù)，無疑會(huì)給常規(guī)的文獻(xiàn)資源建設(shè)帶來一定的沖擊。將新專業(yè)文獻(xiàn)資源建設(shè)與常規(guī)文獻(xiàn)資源建設(shè)緊密結(jié)合的問題，是開展文獻(xiàn)資源建設(shè)工作中的新問題，也是困擾開展文獻(xiàn)資源建設(shè)工作中的一道難題。應(yīng)著力采取提高重點(diǎn)學(xué)科和優(yōu)勢特色專業(yè)中文文獻(xiàn)資源收全率，保證新專業(yè)文獻(xiàn)資源滿足專業(yè)教學(xué)需求，重視文、理類專業(yè)文獻(xiàn)和學(xué)科前沿文獻(xiàn)的建設(shè)。