圖書(shū)館方向畢業(yè)論文范本

　　圖書(shū)館作為師生們獲取各種文獻(xiàn)類(lèi)資料的基地,其在各項(xiàng)科研、教學(xué)工作中的重要作用不言而喻,那么作為圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量保證的圖書(shū)館管理工作就必須要做好。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于圖書(shū)館方向畢業(yè)論文范本的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　圖書(shū)館方向畢業(yè)論文范本篇1

　　淺析我國(guó)公共圖書(shū)館的管理體制

　　一、我國(guó)公共圖書(shū)館的管理體制中存在的問(wèn)題

　　1.政府職能的越位、錯(cuò)位、缺位并存

　　我國(guó)屬于“政府主導(dǎo)型”的國(guó)家，政府什么都管，我國(guó)管理手段主要靠行政手段，我們這個(gè)社會(huì)雖然有秩序但是缺少活力。隨著現(xiàn)代化進(jìn)程，社會(huì)結(jié)構(gòu)的改變，什么都管的政府已經(jīng)顯示出了很多的壞處，比如：社會(huì)需要的增多，政府壓力越來(lái)越大，感覺(jué)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足這種需要，就會(huì)出現(xiàn)許多的失靈。在公共圖書(shū)館的管理過(guò)程中，如果政府不能搞清楚自己的職能就會(huì)出現(xiàn)：一是職能越位，有一些行政部門(mén)對(duì)公共圖書(shū)館的管理干預(yù)的太多了，尤其是文化行政部門(mén)，以至于出現(xiàn)都沒(méi)有自己的發(fā)展特色了;二是職能錯(cuò)位，如果沒(méi)有很好的區(qū)分開(kāi)實(shí)施主體和責(zé)任主體，政府采取什么都包辦的這種形式，導(dǎo)致公共圖書(shū)館都沒(méi)有了自主權(quán)了;三是職能缺位，在購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)、設(shè)施建設(shè)等這些方面的重視太少了，各級(jí)財(cái)政部門(mén)對(duì)其投入特別少，導(dǎo)致服務(wù)供給很落后。

　　2.法制化程度低

　　在我國(guó)，公共圖書(shū)館的法制化建設(shè)國(guó)家立法不完善，無(wú)法可依，地方立法很粗疏，成效很不明顯。目前，我國(guó)缺乏一部關(guān)于圖書(shū)館專(zhuān)門(mén)的法律，這部法律可以使各管理主體的關(guān)系很明朗，同時(shí)也使機(jī)構(gòu)、職權(quán)、責(zé)任程序予以法定化?，F(xiàn)在有部分省份已經(jīng)開(kāi)始對(duì)圖書(shū)館地方性法律開(kāi)始立法，有的地方制定了公共圖書(shū)館條例，有的地方制定了公共圖書(shū)館的管理辦法。部分省市開(kāi)始立法的行為影響了全國(guó)的基調(diào)。雖然地方立法有很多好處，但不乏也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，地方立法不是特別具體，需要更細(xì)化，比如對(duì)政府在圖書(shū)館的職能規(guī)定就特別寬泛，就只是概括性的做了規(guī)定，并且它強(qiáng)調(diào)了政府在公共圖書(shū)館的管理過(guò)程的唯一主體地位，但是政府具體在公共圖書(shū)館的管理過(guò)程具體要做什么都沒(méi)有規(guī)定，這樣法規(guī)的可操作性就很弱，很難執(zhí)行，更達(dá)不到所想要的效果啦。

　　3.行業(yè)管理體系成熟度低、規(guī)范性弱、獨(dú)立性差

　　目前，在我國(guó)，公共圖書(shū)館領(lǐng)域的行業(yè)組織管理體系還沒(méi)有形成，所以公共圖書(shū)館的作用都發(fā)揮不出來(lái)，就會(huì)導(dǎo)致公共圖書(shū)館出現(xiàn)：一成熟度低。目前我國(guó)的市場(chǎng)程度還不是很發(fā)達(dá)，政治制度還不是很完善，文化傳統(tǒng)還很明顯，正因?yàn)槟壳拔覈?guó)的這種情形，我國(guó)的圖書(shū)館協(xié)會(huì)發(fā)展還處在起步階段，還不是很成熟，結(jié)構(gòu)和功能更不完善，現(xiàn)在公共圖書(shū)館的大部分工作人員都來(lái)源于政府部門(mén)或者事業(yè)單位，缺乏滿(mǎn)足行業(yè)發(fā)展需求和解決行業(yè)困境的經(jīng)驗(yàn)與手段和行業(yè)組織的管理的技能。二是規(guī)范性弱。行業(yè)管理是一種社會(huì)管理工作，應(yīng)用性和專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，行業(yè)管理處在剛開(kāi)始起步階段，法律法規(guī)體系還不是很完善，基本框架還沒(méi)有形成，公共圖書(shū)館的行業(yè)管理還存在很大的法律空白，正因?yàn)樾袠I(yè)組織的這種弱小，很難承受政府的轉(zhuǎn)移職能。三獨(dú)立性差。目前我國(guó)的行業(yè)協(xié)會(huì)的創(chuàng)建主要靠政府，基本就是政府主導(dǎo)著行業(yè)協(xié)會(huì)，業(yè)務(wù)主管部門(mén)和民政部門(mén)都在管理著行業(yè)協(xié)會(huì)有很厚的官辦的色彩;協(xié)會(huì)的主要負(fù)責(zé)人大部分都是業(yè)務(wù)主管部門(mén)任命的沒(méi)有足夠的管理控制權(quán)和獨(dú)立的人事任免權(quán)。

　　4.法人制度還不是很完善

　　公共圖書(shū)館的法人制度還不是很完善，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：公共圖書(shū)館缺乏獨(dú)立法人人格。

　　公共圖書(shū)館雖然已經(jīng)有法人的資格，但是還是由文化行政部門(mén)來(lái)管理，并且還要執(zhí)行政府的法令，基本就沒(méi)有什么自主權(quán)，尤其在人事和財(cái)務(wù)上，都不能自己?jiǎn)为?dú)的管理，也不能自己?jiǎn)为?dú)的辦理相關(guān)的業(yè)務(wù)，因此也就不用承擔(dān)法律責(zé)任，總而言之，公共圖書(shū)館不是真正的法人。雖然在我國(guó)已經(jīng)提出了館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，但是很沒(méi)有真正的實(shí)行館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，只是流于形式。

　　5.新型的管理模式遇到體制性障礙

　　隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，公共圖書(shū)館的服務(wù)體系也越來(lái)越完善，一步步的建立了總分館、流動(dòng)圖書(shū)館和圖書(shū)館聯(lián)盟等新型的服務(wù)體系，同時(shí)也對(duì)管理模式也進(jìn)行了探索，如集中管理模式、分級(jí)管理中心館援助模式、分級(jí)投入集中管理模式等。但上面的管理模式過(guò)程中都遇到了程度不同的體制性的障礙。之所以出現(xiàn)不同體制性的障礙，都是因?yàn)榉缮喜粔蚪∪屯晟?，管理體制方面也存在很大問(wèn)題，在公共圖書(shū)館的管理過(guò)程中，各方的權(quán)利和責(zé)任不僅不明確，各方的關(guān)系也沒(méi)有搞清楚。如果要想構(gòu)建好新型的管理模式，不僅要把各方的關(guān)系調(diào)整好，還要把明確各自的責(zé)任，各司其職。

　　二、針對(duì)上述的問(wèn)題，要采取的措施

　　1.政府在公共圖書(shū)館管理過(guò)程的職責(zé)

　　在公共圖書(shū)館管理體系過(guò)程中中，政府始終處于主導(dǎo)地位，是公共圖書(shū)館管理的核心主體。在公共圖書(shū)館管理過(guò)程中，政府雖然處于主導(dǎo)地位，但是還應(yīng)該建立這樣一種開(kāi)放式的管理體系，讓全民都參與進(jìn)來(lái)，政府在其中只要扮演好自己的角色就好。政府要想扮演好自己的角色還要建立除政府以外的社會(huì)管理主體，使其與政府一起對(duì)公共圖書(shū)館進(jìn)行管理，不過(guò)政府在其中還是起著主導(dǎo)的作用，這個(gè)是毋庸置疑的。在社會(huì)高速發(fā)展的今天，要把政府和社會(huì)的職能盡量進(jìn)行分化，在分化的過(guò)程中，政府要做好以下的轉(zhuǎn)變：

　　一無(wú)限責(zé)任轉(zhuǎn)變?yōu)橛邢挢?zé)任，政府要充分放權(quán)給社會(huì)，使他們有自主權(quán)，并且把給一部分管理職能分下去，可以分給圖書(shū)館管理協(xié)會(huì);二是“管制型政府”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;服務(wù)型政府”，使政府行政管理權(quán)分散，強(qiáng)調(diào)服務(wù)，使圖書(shū)館的資源充分的被利用。三是行政管理轉(zhuǎn)變?yōu)楣补芾恚诠矆D書(shū)館的管理過(guò)程中，在政府作出決策時(shí)可以向咨詢(xún)委員會(huì)咨詢(xún)，并且要使全民都來(lái)參與公民，可以獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，這樣使決策更加科學(xué)更加的合理。四是集權(quán)行政轉(zhuǎn)變?yōu)榉謾?quán)行政，要正確處理各方的關(guān)系，比如中央與地方之間的關(guān)系和地方各級(jí)政府之間的關(guān)系，使政府管理體系更加的靈活;總之，政府要盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，不要什么都管，充分放權(quán)，全民參與。

　　2.完善圖書(shū)館行業(yè)協(xié)會(huì)的管理組織 　　圖書(shū)館行業(yè)協(xié)會(huì)一種由圖書(shū)館、圖書(shū)館館員組織，且建立在自愿的基礎(chǔ)之上，目的是為了圖書(shū)館的利益，并且使圖書(shū)館更好的發(fā)展。圖書(shū)館行業(yè)協(xié)會(huì)的社會(huì)公信力很高，得到社會(huì)各界的認(rèn)可，并且它的行業(yè)權(quán)威性很強(qiáng)，便于更好的發(fā)揮作用。圖書(shū)館行業(yè)協(xié)會(huì)在管理上很有自己的特點(diǎn)：很專(zhuān)業(yè)，并且很貼近基層，便于開(kāi)展工作，在組織體制和運(yùn)作方式上，很容易根據(jù)各種不同情況及時(shí)作出調(diào)整，適應(yīng)性很強(qiáng)。

　　公共圖書(shū)館行業(yè)協(xié)會(huì)組織要想做好，要想這兩個(gè)方面抓起：一要有社會(huì)責(zé)任感;二要有行業(yè)使命感。

　　具體如下：維護(hù)知識(shí)自由和平等，推動(dòng)全民閱讀、行業(yè)宣傳、圖書(shū)館立法推進(jìn)、制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展規(guī)劃、職業(yè)教育與培訓(xùn)、建立圖書(shū)館員專(zhuān)業(yè)資格認(rèn)證制度、行業(yè)自律和協(xié)調(diào)職能、優(yōu)化組織和服務(wù)會(huì)員。

　　3.理事會(huì)制度和法人治理結(jié)構(gòu)的完善

　　政府要轉(zhuǎn)變自己的職能，不要什么都管，以理事會(huì)為核心，可以讓理事會(huì)去行使決策權(quán)，完善法人治理結(jié)構(gòu)。法人治理結(jié)構(gòu)是根據(jù)管理執(zhí)行機(jī)構(gòu)、監(jiān)督約束機(jī)構(gòu)、決策權(quán)力機(jī)構(gòu)這些機(jī)構(gòu)之間相互制衡、相互分離和精干高效的原則，建立圖書(shū)館的理事會(huì)、管理層、職工大會(huì)和社會(huì)監(jiān)督機(jī)構(gòu)分權(quán)制衡的組織架構(gòu)，逐步去完善內(nèi)部的激勵(lì)體制，充分發(fā)揮外部的監(jiān)管部門(mén)的作用，內(nèi)外相互制衡。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　綜上所述，政府在起主導(dǎo)作用的同時(shí)，完善圖書(shū)館行業(yè)協(xié)會(huì)的管理組織，政府要轉(zhuǎn)變自己的職能，不要什么都管，以理事會(huì)為核心，可以讓理事會(huì)去行使決策權(quán)，完善法人治理結(jié)構(gòu)，逐步去完善內(nèi)部的激勵(lì)體制，充分發(fā)揮外部的監(jiān)管部門(mén)的作用，內(nèi)外相互制衡。我國(guó)教育普及程度也越來(lái)越高，因此作為知識(shí)的儲(chǔ)備中心，圖書(shū)館就受到越來(lái)越多人的重視。創(chuàng)新對(duì)于圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，是未來(lái)維持可持續(xù)發(fā)展的主要依據(jù)，也是圖書(shū)館生存的基礎(chǔ)。因此，就必須要加快圖書(shū)館的創(chuàng)新工作，但是現(xiàn)代化建設(shè)在我國(guó)的發(fā)展日新月異，對(duì)于圖書(shū)館的創(chuàng)新工作，也是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，所以想要?jiǎng)?chuàng)新圖書(shū)館，就必須要提高我們的管理方式以及觀念。將過(guò)去傳統(tǒng)的管理觀念消除，將一些先進(jìn)的圖書(shū)館管理理念引進(jìn)，并且在此基礎(chǔ)上，對(duì)圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量不斷地提升，從而讓圖書(shū)館的管理經(jīng)驗(yàn)，不斷地向上提升。當(dāng)代公共圖書(shū)館發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，就需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的思考，必須首先在讀者工作領(lǐng)域中，沖破陳舊的管理模式走出新路。讀者參與圖書(shū)館管理，應(yīng)該是公共圖書(shū)館服務(wù)與自身建設(shè)必須走出的第一步。

　　圖書(shū)館方向畢業(yè)論文范本篇2

　　淺談黨校圖書(shū)館在干部教育培訓(xùn)中的作用

　　十八屆三中全會(huì)的召開(kāi)，十三五的規(guī)劃對(duì)我們的黨員提出了新的要求，干部應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)不斷進(jìn)步，不斷參加教育培訓(xùn)，黨校圖書(shū)館在干部培訓(xùn)中的作用是至關(guān)重要的。要充分發(fā)揮黨校圖書(shū)館在干部教育培訓(xùn)中的積極作用，使黨校圖書(shū)館成為黨員的學(xué)習(xí)信息資源中心，高素質(zhì)的館員成為干部教育的支持和保障，個(gè)性化的服務(wù)為干部學(xué)習(xí)提供良好環(huán)境，讓黨校圖書(shū)館在干部教育培訓(xùn)中的作用更加明顯具體。

　　一、加強(qiáng)黨校圖書(shū)館建設(shè)，使黨校圖書(shū)館成為黨員學(xué)習(xí)信息資源中心

　　黨校圖書(shū)館是一個(gè)服務(wù)于教育和科研的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是學(xué)校的文獻(xiàn)信息管理部門(mén)、知識(shí)服務(wù)的保障部門(mén)。為了更好的發(fā)揮它的作用我們就要加強(qiáng)他的建設(shè)，使之成為黨員學(xué)習(xí)的信息資源中心。隨著新技術(shù)新知識(shí)的引進(jìn)，黨校圖書(shū)館也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)發(fā)揮創(chuàng)新精神，例如建設(shè)數(shù)字化的黨校圖書(shū)館，可以設(shè)置從網(wǎng)上預(yù)約，到系統(tǒng)跟蹤，以及信息系統(tǒng)的創(chuàng)建，既符合新時(shí)代的潮流，又符合與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展方向。

　　黨校圖書(shū)館是干部學(xué)習(xí)的第二課堂，我們應(yīng)該加強(qiáng)圖書(shū)館的建設(shè)，增加館藏資源，以及館藏文獻(xiàn)的質(zhì)量，為我們的干部教育提供豐富有意義的信息資源。在21世紀(jì)這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的年代，黨校圖書(shū)館應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)并且結(jié)合我國(guó)干部培養(yǎng)的實(shí)際情況，豐富館藏資源以及將館藏資源結(jié)合教學(xué)內(nèi)容分門(mén)別類(lèi)，這樣方便引導(dǎo)干部在黨的領(lǐng)導(dǎo)下形成自己正確的人生觀世界觀和價(jià)值觀。在館藏資源的載體上，我們的館藏資源種類(lèi)也應(yīng)該豐富，比如我們應(yīng)該開(kāi)展多種形式的閱讀形式，可以有報(bào)刊、雜志，還有可以利用我們新型的電子閱讀。

　　館藏建設(shè)也應(yīng)該有計(jì)劃和規(guī)則，如我們?cè)诮ㄔO(shè)數(shù)字圖書(shū)館的時(shí)候可以建設(shè)圖書(shū)的數(shù)目文摘之類(lèi)的信息，還可以對(duì)專(zhuān)題進(jìn)行加工分類(lèi)，根據(jù)黨員干部的重點(diǎn)需求，我們可以設(shè)置若干專(zhuān)題，如三個(gè)代表，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，中國(guó)夢(mèng)等專(zhuān)題，能夠方便干部學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有這樣才能更好的發(fā)揮其信息資源儲(chǔ)存者的作用。

　　二、建設(shè)高素質(zhì)的館員隊(duì)伍，使黨校圖書(shū)館為干部教育提供幫助和支持

　　我們?cè)诩訌?qiáng)館藏建設(shè)的同時(shí)不能忽視黨校圖書(shū)館管理員的素質(zhì)提高問(wèn)題，新時(shí)代就有新要求，隨著工作手段的自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化，隨著館藏資源的多樣化，圖書(shū)館管理員必然要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)掌握新技能。培養(yǎng)高素質(zhì)的圖書(shū)管理員，勢(shì)在必行。黨校圖書(shū)館是干部在學(xué)習(xí)過(guò)程中的第二課堂，我們必須為干部提供一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，這就要求我們的管理員能夠熟練自己的工作并能夠?yàn)楦刹刻峁椭绻芾韱T應(yīng)該能充分利用我們的圖書(shū)管理軟件，在最短的時(shí)間內(nèi)找到干部需要的書(shū)籍，為干部學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助和支持。

　　我們還知道我們現(xiàn)在的干部有好多是曾經(jīng)的老干部，這些老干部并不是全部能夠適應(yīng)現(xiàn)代化信息化的今天，這就要求我們的圖書(shū)館管理員能夠給我們的老干部做熱心的講解，甚至具體的演示。那么這個(gè)的前提就是管理員應(yīng)該能簡(jiǎn)單熟練的操作這些軟件以及信息檢索工具。最大限度的給干部教育培訓(xùn)提供方便。有人?f圖書(shū)館的好壞大部分取決與是否有好的管理員，我深表贊同。因此黨校圖書(shū)館在招聘人才的時(shí)候應(yīng)該招聘適合工作的復(fù)合型人才，建設(shè)高素質(zhì)的館員隊(duì)伍，讓我們的館員樹(shù)立正確的人生觀世界觀價(jià)值觀，充分培養(yǎng)館員的職業(yè)道德和職業(yè)習(xí)慣，使其做到愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)以最好的精神和良好的作風(fēng)為我們的干部教育培訓(xùn)提供支持。

　　三、發(fā)展個(gè)性化服務(wù)，使黨校圖書(shū)館為干部學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境

　　黨校圖書(shū)館是干部的培養(yǎng)教育基地，為干部教育培訓(xùn)提供了良好的環(huán)境，在這里我們要求要開(kāi)展個(gè)性化服務(wù)。黨校圖書(shū)館不同于其他地方或者大學(xué)的圖書(shū)館，黨校的圖書(shū)館是具有針對(duì)性的，因此我們要發(fā)展個(gè)性化服務(wù)，針對(duì)黨員干部全體，使黨校圖書(shū)館為干部教育培訓(xùn)提供良好的環(huán)境。例如我們應(yīng)該了解黨員的情況，根據(jù)黨員培訓(xùn)的內(nèi)容，來(lái)把文獻(xiàn)歸類(lèi)，比如在學(xué)習(xí)中國(guó)夢(mèng)的時(shí)候，我們就應(yīng)該把中國(guó)夢(mèng)的各種雜志報(bào)道等歸類(lèi)在一起，方便大家系統(tǒng)的觀看和查閱，并且我們應(yīng)該針對(duì)我們干部的年齡問(wèn)題來(lái)設(shè)計(jì)一些其他方便他們接受的閱讀方式，加強(qiáng)需求的調(diào)研，及時(shí)了解不同的年齡段或者年齡段在干部信息方面的需求。建立管理員評(píng)分制度，我們每個(gè)人的自尊心會(huì)指使我們?nèi)プ龊命h校圖書(shū)館的每一項(xiàng)工作，每一項(xiàng)工作都在大家的評(píng)價(jià)之下，這樣大家為了好的評(píng)價(jià)會(huì)積極主動(dòng)的完成任務(wù)，并且把任務(wù)做的很好。

　　由于黨校圖書(shū)館在干部教育培訓(xùn)中的巨大作用，我們要加強(qiáng)黨校圖書(shū)館的建設(shè)，以及館員的培養(yǎng)，這樣才能更好的為干部教育培訓(xùn)提供支持和幫助，才能充分發(fā)揮黨校圖書(shū)館在干部教育培訓(xùn)中所表現(xiàn)出來(lái)的作用。作為資源寶庫(kù)的圖書(shū)館，作為干部教育培訓(xùn)保障的圖書(shū)館，其作用如何能夠更好的發(fā)揮值得我們不斷探索。